资源简介

第十一课　远离违法犯罪
课标链接:
1.学习主题:法治教育。
2.内容要求:认识犯罪的基本概念,了解刑罚的主要类型;认识未成年人违法犯罪行为的危害,培育和提高自我保护的意识和能力,自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。
第1框　法不可违
◇教学目标◇
1.准确区分民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为,并分析应承担的法律责任。
2.通过案例分析,培养学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。
3.认识到违法行为的危害性,树立尊重法律、遵守法律的意识,自觉维护法律尊严和社会公平正义。
◇教学重难点◇
教学重点
违法行为的含义及类型。
教学难点
准确判断复杂情境中的违法行为类型,并理解其法律后果。
◇教学过程◇
导入新课
阅读漫画,思考:
这只是简单的交通意外吗
提示:不,这可能涉及违法。
教师过渡:法律如同隐形的守护者,规范着我们的行为。今天开启“法不可违”之旅,一起揭开法律的神秘面纱,看看生活中哪些不经意的举动可能违法,又会带来怎样的后果,让我们都能在法律的轨道上安全前行,做个懂法守法的好公民。
新课讲授
一、行为底线我知道
阅读材料,思考:
　　小明在网上看到一条有趣但未经证实的消息,他觉得好玩就随手转发,没想到这条消息引起了社会恐慌。警察找上门,小明这才知道自己做错了。
人们行为的底线是什么
提示:不违法是人们行为的底线。
教师小结法律作为一种行为规范,明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的,为人们是否实施某种行为提供了方向指引。不违法是人们行为的底线。
二、违法类型有区分
阅读教材P93~94“生活观察”,思考:
上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为
提示:案例一中,程某未对宠物狗尽到管理责任致他人受伤,根据民法典规定,其需承担赔偿医疗费、误工费等民事责任,此为民事违法行为。案例二中,何某和蔡某砸坏自动贩卖机并盗窃零食,违反了治安管理处罚法,被处以行政拘留和罚款,属于行政违法行为。案例三中,陈某介绍他人非法收购走私入境的珍贵、濒危野生动物,构成危害珍贵、濒危野生动物罪,被判处有期徒刑八年并处罚金,这是刑事违法行为。
教师小结违法行为是指违反法律、法规、规章,应受惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。违反民事法律规范,应当承担民事责任的行为是民事违法行为。违反行政法律规范,应当承担行政责任的行为是行政违法行为。违反刑事法律规范,应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为,也就是我们常说的犯罪。
三、违法行为须担责
阅读教材P94~95“探究与分享”,思考:
(1)上述情境中的违法行为会造成什么危害
提示:张某在网络平台发表诋毁言论,侵犯他人名誉权,属民事违法,危害他人声誉与心理。情境二:造纸厂偷排废液至沙漠,违反环保法规,属行政违法,污染环境,损害生态与公众健康,二者均应受到法律惩处,警示我们要守法。
(2)查阅相关法律,说说上述违法行为应承担什么法律责任。
提示:①网络诋毁他人名誉,民事上需停止侵害、恢复名誉等;行政上可处拘留或罚款;构成犯罪的,处三年以下有期徒刑等。②造纸厂偷排废液,要承担民事赔偿,受行政处罚,构成犯罪的,处三年以下或三年到七年有期徒刑。
教师小结违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为,都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害,都具有社会危害性,都要依法承担相应的法律责任。我们要尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义。
　　本课时我们一起学习了违法行为相关知识,了解了民事、行政、刑事违法行为的区别与法律责任。希望大家在生活中时刻以法律为准绳,明辨是非,不做违法之事,用法律武器维护自身与他人合法权益。
板书设计
◇教学反思◇
　　在本次“法不可违”教学中,成功之处在于运用丰富案例,激发了学生兴趣,帮助他们理解不同违法行为及其法律责任。然而,小组讨论环节引导不足,部分学生参与度欠佳。今后教学,我会优化引导策略,给予学生更多表达机会,提升课堂参与度,确保每位学生都能深度理解知识。
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