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《综合实践》教学设计
课题 综合实践 单元 总复习 学科 数学 年级 一年级
教材分析 《综合实践》是位于青岛版教材一年级下册总复习的第3课时。本节课主要结合儿童乐园情境让学生更进一步认识人民币，认识元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币的换算。使学生感受到数学来源于生活，应用于生活。
学习目标 学习目标描述：进一步认识人民币，认识元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币的换算学习内容分析：能进行简单的人民币兑换，并会进行简单的人民币的计算，体验数学知识间的密切联系。学科核心素养分析：体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。
重点 进一步认识人民币，认识元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币的换算。
难点 会进行简单的人民币的计算，
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示：师：从图中我知道哪些数学信息？师：你能提出哪些数学问题？ 学生尝试说一说。生：关于人民币的认识，你知道些什么？生：买一张碰碰车门票可以怎么付钱？生：买1瓶矿泉水和1支老冰棍共需要多少钱？生：我有5元钱可以买什么呢？ 利用学生熟悉的生活中的情境，激发学生的学习兴趣和参与动机，让学生体验学习数学的乐趣。
讲授新课 任务一：复习人民币的相关知识。师：关于人民币的认识，你知道些什么？师：同学们知道真多，人民币单位的进率有什么关系？师：知道那么关于人民币的知识，你能用这些知识解决生活中的实际问题吗？课件出示：师：你是怎样付钱的？师小结：可以把不同面值的人民币组合起来，所以付钱的方法不唯一。课件出示：师：你是怎样解决这个问题的？师小结：人民币相加、减时，要把相同单位的数相加、减，即元和元相加、减，角和角相加、减，分和分相加、减。课件出示：师：谁来说说你是怎样想的？教师随机指名汇报，全班评议。 生：人民币有纸币和硬币。生：人民币的面额有元、角、分。生：人民币上有数，表示人民币面值的大小。生：1元=10角1角=10元1元=100分生：付1张10元的人民币。生：付2张5元的人民币。生：付1张5元和5张1元的人民币生：求共需要多少钱，就是将2元和8角合起来，用加法计算2元 + 8角 = 2元8角 让学生通过独立思考、合作探究这一学习过程理解知识，学会思考，懂得交流，从中获得情感体验，实现了以原有的知识经验为基础，主动地建构知识，获得数学思想方法的过程。
课堂练习 基础题：1.填一填。1元=（ ）角 1角=（ ）分13元+18元=（ ）元50元－34元=（ ）元1元－6角=（ ）角 学生先独立完成，然后组内交流讨论。 习题设计有针对性，有层次性，不仅能巩固本节课所学知识，还能提高学生解决问题的能力。
提高题：2.买1本 和1个 一共需要多少钱？（2）拿1元钱买1支 ，应找回多少钱？（3）你还能提出什么问题？
拓展题 3.比一比谁最贵？（ ）
课堂小结 通过本节课的学习，你们有什么收获？ 学生自由说说。 课堂小结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。
板书 综合与实践人民币单位：元 、角 、分1元=10角 1角=10分 利用简洁的文字呈现本节课的重难点，可以帮助学生理解掌握知识，形成完整的知识体系。
作业设计 【知识技能类作业】 1.填一填。1元=（ ）角 1角=（ ）分13元+18元=（ ）元50元－34元=（ ）元1元－6角=（ ）角2.商场购物。 （1） 比 便宜多少钱？（2）小军有50元，买 和 各一个，还剩多少钱？（3）小明想买一架 ，可以怎么样付钱？圈一圈，说一说。（4）你还能提出什么问题？
【综合实践类作业】你知道一个布娃娃、一架玩具飞机和一辆玩具汽车各多少元吗？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三课时
综合实践
（青教版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
进一步认识人民币，认识元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币的换算。
01
02
能进行简单的人民币兑换，并会进行简单的人民币的计算，体验数学知识间的密切联系。
03
体验生活与数学的联系，感受学习的乐趣。
新知导入
从图中我知道哪些数学信息 ？
新知导入
你能提出哪些数学问题？
学习任务一
复习人民币的相关知识
探究新知
知识要点1：认识人民币
人民币有纸币和硬币。
人民币的面额有元、角、分。
探究新知
阿拉伯数字
汉字大写数字
人民币上有数，表示人民币面值的大小。
数字
汉字
探究新知
100元
50元
20元
10元
5元
1元
5角
1元
1角
1分
2元
探究新知
知识要点2：元、角、分之间的进率
探究新知
知识要点3：付钱的方法
买一张碰碰车门票可以怎么付钱？
方法一：
付1张10元的人民币
方法二：
付2张5元的人民币
探究新知
知识要点3：付钱的方法
买一张碰碰车门票可以怎么付钱？
方法三：
付1张5元和5张1元的人民币
付钱的方法不唯一。
探究新知
知识要点4：人民币的简单计算
买1瓶矿泉水和1支老冰棍共需要多少钱？
求共需要多少钱，就是将2元和8角合起来，用加法计算
2元 + 8角 = 2元8角
人民币相加、减时，要把相同单位的数相加、减，即元和元相加、减，角和角相加、减，分和分相加、减。
探究新知
我有5元钱，可以买什么呢？
1瓶矿泉水和1个冰激凌：
方案一：
2元+3元=5元
方案二：
2瓶矿泉水和1支老冰棍：
2元+2元+8角=4元8角
以后我要学会合理使用零花钱。
课堂练习
1.换一换。
（1）1张 可以换（ ）张 。
（2） 1张 可以换（ ）张 ，还可以换（ ）
张 ， 还可以换（ ）张 。
5
2
4
10
课堂练习
2.
（1）买1本 和1个 一共需要多少钱？
6元+8元=14元
课堂练习
2.
（2）拿1元钱买1支 ，应找回多少钱？
1元 - 3角 =
注意：单位不同，要先换算成相同单位再计算。
1元=10角
7角
课堂练习
2.
（3）你还能提出什么问题？
6元 - 6角 = 5元4角
一本 比一块 贵多少钱？
课堂练习
3.比一比谁最贵？（ ）
50+10+1=61(元)
20+5+1=26(元)
50+20+10=80(元)
80元>61元>26元
鞋子最贵
①
②
③
③
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
1.填一填。
1元=（ ）角 1角=（ ）分
13元+18元=（ ）元
50元－34元=（ ）元
1元－6角=（ ）角
10
10
31
16
4
分层作业
2.商场购物。
19元
27元
46元
（1） 比 便宜多少钱？
27-19=8（元）
答： 比 便宜8元。
分层作业
2.商场购物。
19元
27元
46元
（2）小军有50元，买 和 各一个，还剩多少钱？
19+27=46（元）
50-46=4（元）
答：还剩4元。
用总钱数减去买商品一共花的钱，得到剩下的钱。
分层作业
2.商场购物。
19元
27元
46元
（3）小明想买一架 ，可以怎么样付钱？圈一圈，
说一说。
可以付2张20元的，1张5元的和1张1元的人民币。
分层作业
2.商场购物。
19元
27元
46元
（4）你还能提出什么问题？
买一艘 和一架 要花多少元？
27+46=73（元）
答：要花73元。
分层作业
【综合实践类作业】
3.你知道一个布娃娃、一架玩具飞机和一辆玩具汽车各多少元吗
玩具飞机:65-40=25(元)
布娃娃:40-25=15(元)
玩具汽车:43-25=18(元)
答:一个布娃娃15元,一架玩具飞机25元,一辆玩具汽车18元。
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