资源简介

(共27张PPT)
如果来一场说走就走的旅行，你会带上……
导入新课
24、带上她的眼睛
刘慈欣
1、浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2、了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
3、领略小姑娘的崇高精神，感受人性的崇高和伟大。
学习目标
刘慈欣，著名的科幻作家，被誉为
“中国当代科幻第一人”。其主要作品
有《三体》、《球状闪电》、《超新星
纪元》、《地球往事三部曲》。2015年，他凭《三体》获得第73届“雨果奖”最
佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得
有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的“雨
果奖”。
代表作《三体》三部曲被普遍认为
是中国科幻文学的里程碑之作，将中国
科幻推上了世界的高度。
作者简介
本文由作者根据自己的同名小说改写。原文发表在1999年《科幻世界》第10期上，并获得该年度中国科幻小说“银河奖”一等奖，20世纪末，人类已经逐渐实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想。但对于地球内部，人们还是知之甚少，于是，作者在科学的基础上融入合理的想象，写成了本文，以激励人们探索未知的领域。
背景链接
科幻小说，全称科学幻想小说，是小说类别之一。是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出的文艺作品。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”“小说”视为科幻小说的三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
科幻小说
文体知识
字词清单
点缀 迟钝 闲暇 凸现 心有灵犀 蒙眬
蔚蓝 合拢 高频 压抑 天涯海角 铁镍
（ ）蒙眬
（ ）蒙骗
（ ）蒙古包
闷
（ ）闷热
（ ）沉闷
niè
xiá
dùn
zhuì
tū
wèi
xī
pín
yá
lǒnɡ
ménɡ lónɡ
yì
多音字
（ ）湖泊
（ ）停泊
pō
bó
（ ）冠冕
（ ）冠军
ɡuān
ɡuàn
冠
泊
蒙
ménɡ
mēnɡ
měnɡ
mēn
mèn
加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。
快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
事先没有约定而意外到来。
指彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。
指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
点缀：
蒙眬：
不期而至：心有灵犀：
天涯海角:
lónɡ
lǒnɡ
摄（ ）拍摄
慑（ ）威慑
拢（ ）合拢
眬（ ）蒙眬
胧（ ）朦胧
缀（ ）点缀
辍（ ）辍学
掇（ ）掇拾
涯（ ）天涯海角
崖（ ）山崖
形近字
duō
chuò
zhuì
yá
yá
lónɡ
shè
shè
发展（6-24）：“我”来到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。
“我”带上一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假结束的同时，女宇航员也永远地留在了地心深处。
1、快速浏览课文，勾画出文中提示思路的词语或句子，按照“开端、发展、高潮、结局、尾声”的顺序梳理小说的结构层次。并用简洁的语言概括小说的主要内容。
活动一：浏览课文，理清情节
小说是按照时间顺序来写
开端（1-5）：主任让“我”带上她的“眼睛”去度假。
尾声（46-47）：“我”挂念小姑娘，带有无限的伤感和咏叹。
高潮、结局（25-45）：“我”发现了小姑娘的真实身份，补叙地航飞船“落日六号”失事的情况。
2、本文视角独特，讲述了一个震撼心灵的故事。分别“我”和“她”(小姑娘)两个视角去梳理小说情节，并找出小说的线索。
“我”的视角 “她”的视角
开端
发展
高潮结局
尾声
她是“落日六号”飞船的领航员，到地心科考。
我来到小姑娘起航前去过的地方
船误入地核区域，失去动力，深陷地心，仅靠中微子通信系统与地面保持一年联系
主任让我带一双眼睛去度假
我发现她是“落日六号”的领航员
通信设备能量耗尽，她与地面彻底失去联系，将独自在地心度过余生。
她在我的带领下，重游草原。最后表示会乐观地投入地心科研，等待飞船对接。
挂念她，带着伤感和咏叹
暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇
明线：“我”的活动
本文线索
1、旅途中“我”带着她的眼睛做了哪些事情？两人的表现有何不同？体现各自怎样的性格特点？并结合文章内容来分析人物形象。
事情 “她”的表现 “我”的表现
看小花
闻花香
摸溪水
吹微风
看月亮
听鸟叫
“呀，真美！能闻闻它吗？”
“我真想把手伸到小河里。”/感叹
“呀，天啊，这是什么？草原的风？！”
我们去看月亮，月亮该升起来了！
听，这是今天的第一声鸟叫，雨中也有鸟呢！
突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”/“能近些看看那朵花吗？”
蹲下来看
只好趴到地上闻
蹲下来把手伸进溪水
把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
很不情愿地起了床
——
活动二：品析人物，感悟精神
“我”
“她”
终日忙于工作，对美好的事物不屑一顾，对世界上的很多东西已经感到麻木。
天真纯洁，细腻敏锐，思维活跃，情感丰富，对生活和美好的事物无比热爱和珍惜。
2、“我”精神上的变化：
遇到小姑娘前
“我”的生活是“灰色”的，精神世界是孤寂的“沙漠”。
那次旅行后
小姑娘已对“我”产生了无形的影响，“我”开始注意到生活中的美好，发现平常事物之美。
①坚强、勇敢、善良、乐观、热爱生活、善于发现“美”；
②强烈的敬业精神；
③为科学献身的精神；
④对地球的无限热爱和对生命的无比珍惜。
小姑娘的品格和精神：
①性格豪爽而又缺乏耐心内心孤独寂寞，精神世界贫乏，但也有着自己的真性情；
②心地善良而又对生活充满抱怨的一个科学工作者的形象。
我：
1、本文想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。作者善于制造悬念，文中也在多处埋下伏笔，请找出文中的悬念和伏笔，并体会其作用。
知识链接：
伏笔：上文看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的事或物预做某种提示或暗示。它常常与照应配合使用，即所谓“前有伏笔，后有照应”。伏笔交代含蓄，有助于达到文章结构严谨、情节发展合理的效果。
悬念和伏笔
活动三：研读课文，赏析写法
悬念：也称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，暂不做解答，借以激发读者的阅读兴趣。
示例
伏笔：“她面前有一支失重的铅笔飘在空中。”
照应：“除了太空，还有一个地方会失重！！”
悬念：“我要去度假，主任让我再带一双眼睛去”，开头就设下悬念，为什么要带“眼睛”？谁的“眼睛”？直到“落日六号”失事的补叙，读者才明白“她”的身份，豁然开朗。
悬念一
悬念二
悬念三
悬念四
为什么要带上“她”的眼睛？
为什么“她”作出去“起航前去过的地方”的决定这么艰难？
为什么“她”会因为花草、溪水、微风等平常的事物而激动不已？
为什么“她”这么渴望看月亮和日出？
设置悬念的作用：
①能激发读者的好奇心和阅读兴趣；
②能使情节跌宕起伏；
③能表现出人物的心理变化与丰富的情感活动，并在揭晓时刻，凸显人物性格。
她身处的环境常在我的脑海中出现，那封闭窄小的控制舱，奇怪的隔热太空服……
悬念五
伏 笔 照 应
4段“这个决定对她似乎很艰难……我不由笑出声来。”
15段“热，热得像……地狱。”
24段“看不到日出了，好想看草原的日出……”
41段“这种如同生命线的联系不能长时间……具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。”
38段“飞船被裹在6000多公里厚的物质……变成金刚石的液态铁镍”
42段“那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。”
伏笔作用：
①使文章情节发展更加合理；
②使文章结构更加严谨；
③当谜团揭开后，让读者在恍然大悟之余，陷入深深的回味与反思。
9段“我太怕封闭了”
41段“她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。”
2、科幻小说的特点科学与幻想结合起来，创造出一片奇特而又合理的想象天地，请结合具体内容分析这一特点。
（1）科学的语言：
“从地层雷达的探测中得知……物质状态也由固态变为液态”、
对地航飞行的想象涉及了一些科学知识，令人感到真实。
（2）奇特的幻想：
传感眼镜；
地心探险。
“周围是温度高达5000摄氏度……变成金刚石的液态铁镍”
(3)环境描写，语言优美。
(4)心理、语言描写传神，符合人物的性格和身份。
地球的圈层结构
知识链接
结构梳理
科幻特点：
科学+幻想
明线：
“我”的见闻
暗线：
“她”的遭遇
“我”准备去旅行
“她”想去起航前的草原
“我”的草原之旅
“她”因草原的景物而激动不已
“我”发现了“她”的身份
“她”被困地心，无法返回
“我”怀念“她”
“她”同地面最后通信的录音表明“她”会努力活着与工作
主旨归纳
这篇科幻小说叙述了“我”带着一个因事故被困地心深处无法返回地面的地航飞船领航员小姑娘的“眼睛”（即传感眼镜）去草原旅行的故事，赞美了小姑娘不怕牺牲、坚持进行科研工作的敬业精神，凸显了人性的光辉和魅力，让我们感受到人类探索未知世界的崇高情怀。
拓展延伸
位于西太平洋的马里亚纳海沟，最深处约11034米，是目前可知的深蓝极限。2020年11月10日，作为中国自主研发的第三代深海潜水器，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。它不仅成为世界上首个可以容纳3人的深海潜水器，还和“沧海”号、“凌云”号深海着陆器联合作业，实现了万米水下全球首次高清视频信号直播和传输。在逐梦深蓝的路上，中国人不断“深潜”，终将“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”变成现实，拥有了自主研究万米深海的能力，在“地球第四极”烙下了中国印。
逐梦深蓝，永无止境——中国“奋斗者”
从目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。
要求：
1、你的文字与原文至少有一处形成伏笔与照应关系。
2、符合科幻小说的特点。
课后作业
赏花看草
热爱自然
下沉地心
乐观向上
勇于奉献
无私无畏
坚强善良
带上她的眼睛
板书设计
玩水观月
孤独凄惨
坚持工作
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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