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2025七年级语文下册现代文阅读练习题与答案
阅读下文，完成题目。
与一根芦苇站在一起
王子君
①“芦苇！”表姐一声惊呼，欣喜地奔向水边的芦苇荡。河岸有坡度几许，表姐突然奔跑，实在吓坏了我们，连忙喊“小心点，小心点！”要知道，表姐七十八岁了呢。
②表姐却已站在河边，手握一枝芦苇拢在胸前，笑脸如花。
③表姐来京，我请她去奥林匹克森林公园一游。清洋河边，树木高耸，忍冬木红果晶亮，空气清悠舒畅。表姐却一眼看见了河畔的芦苇。表姐痴痴地望着芦苇，喃喃自语道：“我最喜欢芦苇。”她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。
④表姐回武汉后，发来了她在奥森公园的照片。照片中，那芦苇的紫红花穗迎着光，表姐笑靥如花，明艳而优雅。
⑤我问表姐：“你为什么‘最爱芦苇’？ ”
⑥表姐说：“最早接触芦苇时还是幼年。那时父亲不在身边，母亲坐在窗前织毛衣时，常哼唱‘望穿秋水，不见伊人影’，曲调有些哀婉。当时不懂何意，但日子久了我也会唱了。大学读《诗经》时才知道它出自那首《蒹葭》，一下子就喜欢上了芦苇。我打小酷爱旅行，尤爱山林水泽。实地接触了太多的不同季节的芦苇，发现它生命力极强。水边、沼泽、山坡、盐碱地、湖边……不择地域，自生自长。苇秆细细的，高高的，柔柔的，却很有韧性，即使临风也不易被折断吹倒，且摇曳生姿。我喜欢它的形象，喜欢它的性格。联想到自己的一生，可以说是历尽苦难，但不曾被折断压垮，像极了芦苇； 联想到为人处世，就该有芦苇那样坚韧坚强、自尊自爱的性格……”
⑦表姐嘱咐我，再去奥森公园时拍几张芦苇照发给她。
⑧我去了奥森公园。天气晴好，那芦苇花穗已经绽开，枝叶变成明亮的黄，雪白的花絮如白云落在清洋河两岸，连绵不已，云、树、水、芦苇，影姿绰约动人，秋色纯净无尘。
⑨受表姐的影响，我对芦苇也格外留意起来。每次走到清洋河边，就想折一枝芦苇渡水到小岛去。“谁谓河广？一苇杭之。”在诗经《河广》中，浪漫的诗人站在一根芦苇上可以渡过浩荡宽广的黄河，我为什么不能凭一枝芦苇渡过小小的清洋河呢？
⑩没过多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的芦苇。
清洋河边，前两天还有着浓密的枯黄叶片的芦苇，大部分倒伏了，厚厚的积雪压在它们身上，乍一看，枝干折断，叶枯花败，凄迷凋零。但是，也有许多没有被压伏、带着芦花的芦苇仍在风中飘摇，低下、倾斜，就是不倒下，不折断，风一停，它们又挺立起来。红红的晚霞把芦苇染成橘褐色、暗红色、褐黄色、金黄色，有一种浩渺、魔幻、魅惑的斑斓光彩。它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。
我拍了照片发给表姐，表姐激动不已。
“壮美！壮美！悲壮而不屈！看到没？风狂雨横，冰雪摧残，芦苇它就是不折腰，不倒伏，兀自昂然挺立！”
表姐是个坚韧如芦苇的人。在那个特殊的年代里，表姐本该像芦苇花开一样的青春却黯然失色。在祖父和母亲与世长辞后，最懂她的爱人又突然去世，成为永远的痛……但她像芦苇一样，痛而不语，仍勇敢而美丽地前行。
我们每一个独自奋斗、艰难前行的人，谁不是表姐，谁不是芦苇呢？ 在芦苇般起伏不定的生命旅途中，我们一次次被风吹雨打，一次次被雪压霜欺，承受着孤独寂寞、坎坷凄苦，但是我们从不抛掷自己的信仰和尊严，一直激励自己不蹉跎、不堕落。我们挺起腰杆，向上向善向美。
眼前的芦苇，何止是植物，又仿佛一个柔软而庞大灵魂的象征。
这一夜，我仿佛梦见了芦苇，梦见了表姐，梦见我们和芦苇倾心欢谈，相挽而舞。我仿佛看见祖国万千江河湖海、溪边池边的芦苇，茁壮繁茂，生生不息……
58．读完短文后，怡宝和艾扬同学展开了讨论，请你参与，帮忙补全讨论的内容。
怡宝：我觉得选文的题目不太好，有点偏长，最好换成《芦苇照》《舞动的芦苇》。
艾扬：我认为原题更好，因为（1） 。
怡宝：哦，你说的确实有道理。受《湖心亭看雪》一文启发，我认为选文第⑧段中的画波浪线的句子不妨换成“云与树与水与芦苇”，这样更连贯。
艾扬：我想这里与张岱看到的画面不同，不能换，因为（2） 。
怡宝：是的，我没注意句子语境。第⑥段文字很有必要写，交代表姐喜欢芦苇的原因。
艾扬：我赞同你的理解，这段语言描写还暗示了表姐是个坚韧如芦苇的人。
59．根据题后要求，品析文中画横线的句子。
（1）她的声音很轻，却“咕咚”落进我的心。（加点词的表达作用）
（2）它们舞蹈着，成为这个即将万物凋零的季节的绝美画面。（修辞的表达作用）
60．结合文章内容，说说第 段中加点词“柔软”“庞大”的具体含义。
61．假如初中语文教材的责任编辑，在改编教材时按人文主题分设单元，你建议把这篇短文编入下面哪个单元？ 请联系短文具体内容和单元选文特点把理由阐述清楚。
①七上第二单元：人文主题“至爱亲情”，已有选文《秋天的怀念》《散步》。
②七下第五单元：人文主题“生活哲理”，已有选文《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》。
现代文阅读
闻先生真是一团火
王京雪
①2022年4月2日至7月3日，“红烛颂：闻一多、闻立鹏艺术作品展”在清华大学艺术博物馆举行。在这场父子二人的作品展上，观众很容易便能察觉到一种传承的流动，看到诗人、学者、民主斗士之外的“艺术家闻一多”。同时，从照片、信札和闻立鹏的画作与讲述中，人们还会看到“父亲闻一多”的形象。并惊讶地发现，刚烈的勇士，原来有一副柔软的心肠。
家书
②1937年7月15日，“卢沟桥事变”爆发。闻一多家平静的生活被侵略者的炮火打碎。在近一年的时间里，他与妻子儿女分隔两地，只能借一封封家书倾诉思念。
③日后成为画家的闻立鹏，早记不清年幼时在给父亲的信里画过什么。他笑着说：“六七岁的小孩会画什么？胡涂乱抹吧。”但这幼童的“胡涂乱抹”正是闻一多一再急切索要、倍加珍惜的。
④“胡涂乱抹”写出幼年的闻立鹏给父亲的信里的画是随意的。而就一个儿童这么随意画的画闻一多却一而再地索要，且倍加珍惜，表达了一个父亲对孩子的爱。
⑤孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待。他夸长子立鹤的信写得好，拿去给朋友们看，赚来一圈赞美。他怪次子立雕不多写信：“难道我一出门，你们就把我忘记了吗？”①儿子们的信写得比从前语句更通顺、字迹也更整齐了，他高兴得“今天非多吃一碗饭不可”，还大力夸赞：“你们的信稿究竟有人改过没有？像这样进步下去，如何是好！”
⑥闻一多是那种不轻易否定孩子的父亲。他极关心子女的健康和学业，时常询问子女读书的情况，虽然一直忧心次子功课不好，却又特地在给妻子的信里强调：“雕儿玩心大，且脾气乖张，但绝非废材，务当遇事劝导，不可怒骂。对鹂儿名女，亦当如此。”
⑦“他是个慈父，脾气好，几乎从不对我们发脾气。不是那种严肃、权威、老古董似的父亲。”闻立鹏说。
⑧对孩子，闻一多有万般耐心与柔情。1938年2月，战争逼近湖南，长沙临大再迁至昆明，闻一多参加由近300名学生组成的“湘黔滇旅行团”，徒步3000里地前往昆明。出发前，他在家书中提及上回离家时与儿女们道别的情形：“那天动身的时候，他们都睡着了，我想如果不叫醒他们，说我走了，恐怕他们第二天起来，看不见我，心里失望，所以我把他们一一叫醒，跟他们说我走了，叫他们再睡。但是叫到小弟，话没有说完，喉咙管硬了，说不出来，所以没有叫大妹，实在是不能叫……出了一生的门，现在更不是小孩子，然而一上轿子，我就哭了……40岁的人，何以这样心软。”
⑨从年少读到年老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸。他已记不得在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得父亲说不出话的样子，记不得父亲说过什么……所幸有家书，定格了这被年幼的小儿女忽略的深情，封存起一个父亲对孩子永久的爱意。
A
⑩1938年8月底，闻一多终于设法将家人接至昆明。此后，他们一家在昆明住了8年。对昆明这座城市，闻立鹏怀着复杂的情感。在那里，有他与父亲共度最久的一段光阴，有他最珍贵的童年记忆，可也是在那里，他失去了父亲。
“我印象最深的画面，是父亲的背影。”闻立鹏说，“那时条件困难，一间屋子既是我父亲的书房、会客室，又挤着我和妹妹的床，还有我父母的床。有时我夜里醒来，就看见父亲还披着衣服、弓着背，坐在桌前刻图章。”
1944年，战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持10天左右。书籍衣物变卖殆尽后，他去校外兼课、写文章、做报告，为节省炭火，在腊月带着全家大大小小的孩子去小河边洗脸……虽想尽一切办法，但一家人仍时不时在断炊中度日。直到闻一多在朋友建议下公开挂牌，为人刻印，成为一个“手工业劳动者”，家中的经济状况才有所改善。然而闻一多的面容日渐消瘦，手指上也磨出了硬茧，但在最劳碌的日子里，他依然是那个几乎从不对子女发火的好脾气父亲。
闻立鹏记得，有一回，二哥闻立雕从学校拿回一块钠，放入盛水的茶壶，试着按课堂上教的钠加水产生氢气的原理制造氢气，结果钠放得太多，引起爆炸，伤到了围观的大妹。“二哥闯了祸，我们都吓坏了，没想到父亲并没责备我们，只是借此讲了个道理，说了句谚语：‘一知半解是危险的事。’”闻立鹏说。
闻一多会郑重对待年幼儿女的书信，也会郑重倾听孩子们的意见。
有一回，闻一多的小女儿闻惠羽在家里闹脾气，被闹得心烦、无法工作的闻一多一反常态地打了女儿两下，结果被儿子闻立雕质问：“你平时天天在外面讲民主，怎么在家里动手打人！这叫什么民主？”“今天是我不对。”闻一多向儿女承认错误，“希望你们以后不要这样对待你们的孩子。”
1945年，通货膨胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问：“这是不是发国难财？”闻一多沉默良久，说：“立鹤，你这话我将一辈子记着。”
后来，常有人问闻一多的子女，闻一多是怎么教育孩子的。
在闻立鹏的印象中，父亲也不曾对他们兄妹提过多少要求和期望，除了在给哥哥们的信中说过：“务必把中文底子打好。我自己教中文，希望我的儿子在中文上总要比一般人强一点儿。”
闻立雕也曾在文章中写过，父亲是寓教于日常生活，身教多于言教，熏陶和潜移默化多于灌输。②“例如，他要求我们每个孩子都要好好读书，而他自己只要没有别的事，就放下碗筷坐到书桌前，不是看书就是写东西，天天如此，月月如此，年年如此。受他的影响，我们自然也就形成了看书写字的习惯。”
为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引。
62．细读文本，根据文中的关键词句，完成下面导图。
63．仿照示例，从下列句中任选一句做批注。
①儿子们的信写得比从前语句更通顺、字迹也更整齐了，他高兴得“今天非多吃一碗饭不可”，还大力夸赞：“你们的信稿究竟有人改过没有？像这样进步下去，如何是好！”
②“例如，他要求我们每个孩子都要好好读书，而他自己只要没有别的事，就放下碗筷坐到书桌前，不是看书就是写东西，天天如此，月月如此，年年如此。受他的影响，我们自然也就形成了看书写字的习惯。”
我选：
我的批注：
64．你从文中画线句子读出了什么？父亲的家书对闻立鹏来说意味着什么？
从年少读到年老，每次读这封信，闻立鹏都会心头泛酸。
65．文章中大量引用闻一多先生的书信和闻立雕、闻立鹏的原话，有什么作用？
66．结合文章内容，说说除了对儿女的爱，你从中读到了闻一多怎样的品质。
阅读《智能家居安防》一文，完成下面小题。
智能家居安防
①智能家居安防系统是集信息技术、网络技术、传感技术、无线电技术、模糊控制技术等多种技术为一体的综合应用系统，是一种具有较强的技术性和前瞻性的新产品。
②通常，智能家居安防系统主要包括三大系统。
③第一是门禁系统。可靠安全的防盗门至关重要，它是家庭防护的第一道防线。门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。主人可以授权自己、家人、访客，通过密码、指纹、语音口令等智能识别方式方便地进出家门。
④第二是报警系统。报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成，它可以作为一种可靠且有效的方式，让家庭避免外界侵入和自然因素引起的灾害。报警系统通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员。如，烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器，它们在烟雾或可燃气达到一定的浓度时，就会迅速发出警报以便用户知晓。
⑤第三是监控系统。监控系统是用于本地和远程了解特定区域情况，保留录像备查，起着威慑、监督、取证和管理作用的网络系统。监控系统具有实时监控功能，通过分布在室内的监视器、触摸屏等设备，可以监控住宅周边、门口、各个房间、室内通道等重点区域的实时情况。用户可通过手机随时随地查看家里的变化。系统还会自动将实时监控的影像通过硬盘录像功能录制下来，如果有盗贼闯入，就可以记录下盗贼的影像作为证据。
⑥此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块。顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等。该系统的功能是实时对空气中某些有害物质进行探测，以及对空气质量进行调节。
⑦智能家居安防系统是一个复杂的网络系统。各种智能防护设备通过信息通讯系统、网络系统彼此配合，协调工作，组成一个智能化的安防系统，为我们享受高品质的智能居家生活提供了有力的保障。
67．下面的说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．智能家居安防系统是一种具有较强的技术性和前瞻性的新产品。
B．门禁系统为主人提供坚固防范的同时，还提供了更多出入的方便。
C．报警系统由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成。
D．实时对空气中某些有害物质进行探测是环境监测系统的唯一功能。
68．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（ ）
A．使用举例子的说明方法，说明报警系统是通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员的。
B．使用下定义的说明方法，说明报警系统是通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员的。
C．使用举例子的说明方法，说明报警系统是由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成的。
D．使用下定义的说明方法，说明报警系统是由防盗报警系统、防火灾报警系统和防燃气泄漏报警系统等组成的。
69．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）
A．第②段加点词“通常”“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
B．第④段文字具体说明了报警系统的组成及其基本功能。
C．第⑥段中加点词“该系统”指的是防盗报警系统。
D．本文采用逻辑顺序，说明了智能家居安防系统是集多种技术为一体的综合应用系统。
阅读选文，完成各题。
老山界（节选）
陆定一
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
70．作者说：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”请结合选文内容说说难在哪里？
71．从描写角度赏析文中划线的句子。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
72．选文第②段写道“这真是我生平没见过的奇观”，请问“奇观”奇在哪里？
参考答案
58．原题既能紧扣第②④段的内容和照应结尾的梦境，颇具画面感；也能表达出表姐对芦苇的迷恋和执着，以及表姐和作者对芦苇的喜爱与深情。 原句用顿号，将云、树、水、芦苇断开，体现了各种景致在重叠中又清晰可见，与“天气晴好”看得分明和纯净无尘的秋色相符合。而若用“与”连接，会有种难以辨别，浑然一体的感觉，与实际情况不符。 59．（1）“咕咚”一词将声音化轻为重，“落”字又将声音化无形为有形，表现出表姐的痴语给我深深的触动。（意对即可）（2）运用拟人修辞，赋予芦苇以人的姿态，生动形象地表现了芦苇在寒风中的悲壮不屈，表达了作者对其生命力的赞美与咏叹。 60．柔软”是指芦苇的形象，细高柔韧，随风摇曳；“庞大”是指芦苇的品质，它在大自然的摧残之下，仍然傲然挺立，有着顽强的生命力和意志力（或围绕“坚韧坚强”“自尊自爱”的品质）。 61．选②（或七下第五单元）。因为短文和已有选文《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》，均运用了托物言志的手法，通过写“我”看到芦苇经风雪而不折腰的场景，想到表姐如芦苇一样的人生经历，表达了在生活中遭遇挫折坎坷时，要像芦苇一样坚韧勇敢、永不屈服的感悟，符合单元人文主题“生活哲理”；短文没有重点写亲情方面的内容，不符合“至爱亲情”的单元人文主题。
【解析】58．（1）本题考查标题的作用。原题之所以更好，首先是因为它紧扣了文章中的关键段落，特别是第②段和第④段。这两段内容描述了芦苇的美景和表姐对芦苇的深厚情感，原题正好体现了这些要点。其次，原题与结尾的梦境形成了呼应，使整篇文章在结构上更加完整。此外，原题还具有很强的画面感，读者可以通过题目联想到芦苇摇曳的画面，从而加深对文章内容的理解。最后，原题能够准确表达表姐对芦苇的迷恋和执着，以及表姐和作者对芦苇的喜爱与深情，这有助于读者更好地理解文章的主题和情感。
（2）本题考查内容的理解。原句中使用顿号将云、树、水、芦苇分开，这种写法体现了各种景致在重叠中依然能够保持清晰的界限。这与文章描述的“天气晴好，看得分明”和“纯净无尘的秋色”是相符合的。使用顿号可以清晰地展示出各种自然元素的独立存在，使得画面更加生动和立体。而如果使用“与”来连接这些元素，会使得句子显得过于紧凑，景致之间的界限变得模糊，给人一种难以辨别、浑然一体的感觉。这与文章实际描述的景色和氛围是不符的。因此，原句的写法更为恰当，更能准确地表达出文章所要传达的意境。
59．本题考查词句的理解和分析。
（1）在画横线的句子中，“咕咚”一词巧妙地将原本轻柔的声音赋予了重量感。这种声音的突然和有力，与“很轻”的形容词形成了鲜明的对比，使得读者能够更加真切地感受到表姐话语中所蕴含的深沉情感。同时，“落进”一词则进一步强化了声音的实体感，仿佛声音具有了穿透力，能够直接触及并打动人心。这两个词语的巧妙运用，不仅形象地描绘出表姐话语的特殊性，也深刻地表现出它对我产生的深远影响。因此，通过对“咕咚”和“落进”这两个词语的品析，我们可以更好地理解表姐话语的深意以及它在我心中留下的深刻印象。
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，赋予芦苇以人的姿态和动作，使得芦苇在寒风中的摇曳变得生动而富有情感。通过“舞蹈着”的描写，我们不仅可以想象到芦苇在风中摇曳的优美姿态，更能感受到它们所展现出的坚韧和生命力。这样的表达方式，不仅增强了语言的形象性和感染力，也使得读者能够更加深入地理解和感受芦苇在即将凋零的季节中所展现出的悲壮不屈的精神。同时，通过拟人化的描写，作者也表达了对芦苇生命力的赞美与咏叹，展现了对自然景物的深厚情感。因此，通过对这句话的品析，我们可以更加深入地理解作者的情感表达和对芦苇的赞美之情。
60．本题考查词句的理解和分析。
“柔软”在这里首先指的是芦苇的物理特性，即其细高柔韧的外观。芦苇的茎干细长而柔软，这使得它们能够在风中摇曳生姿，给人一种轻盈、柔美的感觉。然而，这个词也隐含着更深层次的含义。尽管芦苇的外表看起来柔软，但它们却能在各种环境中顽强生存，这种柔中带刚的特性正是“柔软”一词所要表达的。
“庞大”则更多地指向芦苇的精神品质。在大自然的摧残之下，芦苇能够傲然挺立，展现出顽强的生命力和意志力。这种坚韧不拔的精神，使得芦苇在作者眼中显得异常“庞大”。这里的“庞大”并不是指芦苇的体积或规模，而是指其内在力量的强大和崇高。它象征着一种自尊自爱、不屈不挠的精神品质，这种品质使得芦苇在作者心中占据了重要的位置。
因此，通过对“柔软”和“庞大”这两个词的品析，我们可以更深入地理解芦苇的形象及其所代表的精神品质，从而进一步领会作者在文章中所要表达的情感和主题。
61．本题考查情感主旨、拓展应用。
首先，从短文内容来看，文章主要通过对芦苇坚韧形象的描绘，以及表姐与芦苇相似的人生经历的叙述，表达了生活中应坚韧勇敢、永不屈服的生活哲理。这种通过具体事物来寄托情感和思想，进而表达生活感悟的写作手法，与七下第五单元已有的选文《紫藤萝瀑布》和《一棵小桃树》所采用的托物言志手法相契合。这种手法在文学作品中是一种常见的表达方式，能够帮助学生更好地理解和感悟文章的深层含义。
其次，短文所表达的生活哲理与七下第五单元的人文主题“生活哲理”高度一致。该单元旨在引导学生通过阅读和理解文章，感悟生活中的智慧和道理，培养积极的生活态度和正确的价值观。将这篇短文编入该单元，能够进一步丰富和深化学生对生活哲理的理解和体验，有助于他们在日常生活中更好地应用这些哲理。
最后，虽然短文中提到了亲情元素，但文章的重点并非在于描写亲情，而是借由亲情这一线索，引出对芦苇和表姐坚韧品质的赞美，以及对生活哲理的探讨。因此，从文章主题和内容的侧重点来看，它更符合“生活哲理”这一人文主题，而非“至爱亲情”。
综上所述，将这篇短文编入七下第五单元“生活哲理”是合适的。这既符合短文的内容和风格特点，也符合单元选文的人文主题和教学目标。通过这样的编排，能够使学生在阅读和学习的过程中，更好地理解和感悟文章所传达的生活哲理，进而促进他们的全面发展。
62．A背影；①郑重其事地对待孩子们的每封信。②对孩子有万 般耐心和柔情。③走在前方，做儿女们指引的背影。 63．①示例：“非……不可”，意思是一定要多吃一碗饭。“如何是好”，不知道怎么办才好。都夸张地表现了儿子取得进步后父亲激动得不能自己的情态，表达出闻一多对子女的深切的爱。②示例：“天天如此，月月如此，年年如此”，用一组排比表现闻一多以身作则，用自己一有空就看书或写东西来言传身教地影响子女，频率之高，毅力之强。 64．从画线句读出闻一多的信，让儿子从年少读到年老，读了一辈子，而每次读都心头泛酸，则是因为儿子读懂了信里父亲深切的爱，每每感动于这样的爱。父亲的家书对儿子来说意味着被封存起来的父亲对儿子永久的爱。 65．引用闻一多先生的书信可以让读者更加真切地了解他的为人，而其子女的原话则是对他特点的进一步补充；闻先生的书信里满溢着对孩子的爱，而孩子的话语间也是对这种爱的理解与回应。引用原话，更能让读者被这种亲情打动；同时直接引用原文、原话，也使得文章更具有真实性。 66．示例：家里经济紧张时期，想尽写文章、作报告、刻图章等一切办法改善家里经济状况，而且在这样的情况下也不对子女发火，看得出来他有责任心，能担当，而且脾气极好。儿子做实验发生意外，不但没有生气，而且以此为契机教育儿女，看得出来闻一多温和宽容，懂得教育方法。打了女儿之后能在儿子的责问下承认错误；提高了自己治印的费用后被儿子指责发国难财，能接受儿子的批评教育，看得出来闻一多知错就改，不摆父亲的架子。
【导语】这篇文章通过闻一多先生的家书和其子女的回忆，展现了闻一多作为父亲、学者和民主斗士的多重形象。文章以细腻的笔触描绘了闻一多对子女的深厚情感和耐心教育，尤其是他对子女书信的珍视和对他们成长的关注，体现了他作为慈父的一面。同时，闻一多在艰苦环境中坚持学术研究和民主斗争，展现了其坚韧不拔的精神和高尚品格。文章通过引用书信和原话，增强了叙述的真实性和感染力，使读者更能感受到闻一多的人格魅力和家国情怀。
62．本题考查概括要点。
A处：结合 段“我印象最深的画面，是父亲的背影”，和前一部分小标题“家书”，可概括为：背影；
①处：由第⑤段句子“孩子们的每封信都被父亲郑重其事地对待”，可概括为：郑重其事地对待孩子们的每封信。
②处：由第⑧段句子“对孩子，闻一多有万般耐心与柔情”，可概括为：对孩子有万般耐心和柔情。③处，由 段句子“为国担当，为家担当。无须说太多，闻一多只需做自己的事，他走在前方的背影，便是对儿女们的指引”，可概括为：走在前方，做儿女们指引的背影。
63．本题考查句子的赏析。先确定赏析的角度，如使用的修辞手法，或者从用词上赏析，再体会表达效果
我选：②我的批注：这句话通过“天天如此，月月如此，年年如此”的反复强调，生动地展现了闻一多先生以身作则、持之以恒的读书习惯。他不仅要求孩子们好好读书，更以自己的实际行动为他们树立了榜样。这种身教胜于言教的方式，潜移默化地影响了孩子们，使他们自然而然地养成了看书写字的习惯。闻一多先生的教育方式，不仅体现了他对子女的关爱，更彰显了他作为父亲和教育者的智慧与责任感。
64．本题考查分析理解文章内容的能力。
根据第⑨段句子：“他已记不得在睡梦里被父亲叫醒的画面，记不得父亲说不出话的样子，记不得父亲说过什么……所幸有家书，定格了这被年幼的小儿女忽略的深情，封存起一个父亲对孩子永久的爱意”分析可知，每次读都心头泛酸，是因为儿子读懂了信里父亲深切的爱，每每感动于这样的爱。父亲的家书对儿子来说意味着被封存起来的父亲对儿子永久的爱。所以，闻一多的信，让儿子从年少读到年老，读了一辈子。
65．本题考查文章内容分析。结合第⑥段“雕儿玩心大，且脾气乖张，但绝非废材，务当遇事劝导，不可怒骂。对鹂儿名女，亦当如此”，⑦段“他是个慈父，脾气好，几乎从不对我们发脾气。不是那种严肃、权威、老古董似的父亲”分析，文章引用闻一多先生的书信可以理解闻一多对于子女的了解与关心，而引用其子女的原话，增加了真实性；闻先生的书信里，字里行间充满对于孩子的关爱，而孩子的话语间也是对父亲的深沉爱的理解与回应。引用原话，更真实感人，也更具有感人力。
66．本题考查人物形象分析。
根据 段“1944年，战时物价暴涨，闻家人口多，闻一多的月薪仅够一家人勉强支持10天左右。书籍衣物变卖殆尽后，他去校外兼课、写文章、做报告，为节省炭火，在腊月带着全家大大小小的孩子去小河边洗脸……虽想尽一切办法，但一家人仍时不时在断炊中度日”，⑦段“他是个慈父，脾气好，几乎从不对我们发脾气。不是那种严肃、权威、老古董似的父亲”分析，家里经济紧张时期，想尽写文章、作报告、刻图章等一切办法改善家里经济状况，而且在这样的情况下也不对子女发火，看得出来他有责任心，能担当，而且脾气极好。
根据 段“二哥闯了祸，我们都吓坏了，没想到父亲并没责备我们，只是借此讲了个道理，说了句谚语：‘一知半解是危险的事’”分析，儿子做实验发生意外，不但没有生气，而且以此为契机教育儿女，看得出来闻一多温和宽容，懂得教育方法。
根据 段“‘今天是我不对’。闻一多向儿女承认错误，‘希望你们以后不要这样对待你们的孩子’”， 段“1945年，通货膨胀严重，闻一多提高了自己治印的费用，被长子闻立鹤责问：‘这是不是发国难财’？闻一多沉默良久，说：‘立鹤，你这话我将一辈子记着’”分析，打了女儿之后能在儿子的责问下承认错误；提高了自己治印的费用后被儿子指责发国难财，能接受儿子的批评教育，看得出来闻一多知错就改，不摆父亲的架子。
67．D 68．A 69．C
【解析】67．本题考查对文章内容的理解与分析。
D.由第⑥段“此外，考虑到室内环境安全问题，环境监测系统也被划到安防这一块”“该系统的功能是实时对空气中某些有害物质进行探测，以及对空气质量进行调节”可知，原文并没有说“唯一功能”，选项无中生有。
故选D。
68．本题考查说明方法及作用分析。
由画线句子“如，烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器……”可知，此处举了烟雾火警探测器和可燃气泄漏探测器的例子，运用举例子的说明方法，具体形象地说明报警系统是通过安装在室内外的各种传感器，将探测发出的信号最快地传递给相关人员的。
故选A。
69．本题考查对文章内容的理解与分析。
C.由第⑥段“顾名思义，环境监测系统主要是对室内环境进行监测的系统，包括甲醛探测仪、PM2.5探测器、二氧化碳探测器等”可知，加点词“该系统”指的是环境监测系统，并非“防盗报警系统”。
故选C。
70．①行军难：山势高大、险峻、陡峭；
②睡觉难：路窄、山陡、石硬、寒气逼人。 71．运用了语言描写的方法，表现了战士们的乐观、豪迈的性格特点，赞美了战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概。 72．“奇观”既指眼前火光与星光相接，从山脚一直连到天上的许多“之”字形壮观浪漫的景象，又指具有革命英雄主义精神的红军队伍及长征这一伟大的壮举。
【导语】这篇选文通过细腻的描写和生动的语言，展现了红军长征途中翻越老山界的艰难与壮丽。作者以第一人称的视角，刻画了山势的陡峭、行军的艰辛以及战士们的乐观精神。文中通过火把与星光交织的奇观、战士们的呼喊与笑声，以及夜间露营的寒冷与寂静，既表现了自然环境的险峻，又突出了红军战士的坚韧与团结。选文语言质朴而富有感染力，既是对长征历史的真实记录，也是对红军精神的深刻颂扬。
70．本题考查内容的理解。
根据第②段“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，通过描写火把排成“之”字形一直连到天上的情景，侧面体现出山势高大、险峻，山路曲折难行，行军艰难。根据第⑧段“向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下”可知，从向上看和向下看两个角度，写出了山路的陡峭，进一步表明行军的困难。
根据第⑩段“但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人”可知，路只有一尺来宽，说明路窄，且石头非常不平，体现出睡觉的地方条件艰苦，睡觉难。根据第 段“半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着”可知，“寒气逼人，刺入肌骨”生动地写出了环境的寒冷，让人难以入睡，突出了睡觉难，表现出战士们处境的艰难。
71．本题考查句子赏析。
联系第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，在大家都清楚老山界山势陡峭，行军艰难，内心不由紧张的情况下，喊出了“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”这些话语。“不要掉队呀！”是战友间相互提醒、鼓励，避免有人因艰难而落后，体现出大家相互关心、团结一心的精神。“不要落后做乌龟呀！”以诙谐幽默的语言激励大家奋勇向前，克服困难，展现出战士们即使面对艰难险阻也能保持乐观的心态。“我们顶着天啦！”形象地描绘出在艰难攀登中，战士们仿佛接近天空的情景，同时也表现出战士们的豪迈之情，即使山高路险，也无所畏惧，充满信心。这些语言描写，生动地表现了战士们乐观、豪迈的性格特点，赞美了战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概，让读者感受到了红军战士在长征途中坚定的信念和顽强的意志。
72．本题考查内容的理解。
根据第②段“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”可知，作者从视觉角度描写了当时的场景，满天星光下，红军队伍的火把亮起来，并且排成“之”字形，一直延伸到天上与星光相接，让人难以分辨究竟是火把还是星星。这种独特的景象既壮观又浪漫，给作者带来了强烈的视觉冲击，所以称其为“奇观”。
结合全文，红军战士们面临着老山界这样陡峭、艰难的山路，却依然坚定地前行。根据第③段“大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去”可知，尽管大家知道山的陡峭，内心紧张，但都没有退缩，而是相互鼓励，努力前进。他们这种为了理想和信念不畏艰难的行为本身就是一种伟大的“奇观”，所以“奇观”也指具有革命英雄主义精神的红军队伍及长征这一伟大的壮举。

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