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二年级语文下册
祖先的摇篮
祖先的摇篮
年代久远的先辈
1.婴儿卧具
2.某些事物的发源地
一、释题，摇篮之意
神 礼 祝 福
祖先
祖国
祖父
坐姿好
写正确
写美观
二、书写
1
2
3
4
1.读准字音，读通句子。
2.标出诗歌小节。
3.“祖先的摇篮”指什么？用“——”在文中画出相关的句子。
三、初读，摇篮之景
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
三、初读，摇篮之景
浓绿的树荫
一望无边，遮住了蓝天。
一望无边
爷爷说：
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
四、精读，摇篮之趣
默读第2、3小节，用“~~~”划出祖先可能做的有意思的事情。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
四、精读，摇篮之趣
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
你觉得什么事最有意思？
扌
扌
四、精读，摇篮之趣
那时候
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
辶
辶
四、精读，摇篮之趣
摘野果
掏鹊蛋
捉蜻蜓
偏旁归类识记法
采蔷薇
采蘑菇
逗松鼠
逮蝈蝈
追野兔
摘野果
掏鹊蛋
采蘑菇
采蔷薇
逗松鼠
逮蝈蝈
追野兔
捉蜻蜓
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也曾在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
五、朗读，摇篮猜想
可曾
可曾
我想
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
摘野果
掏鹊蛋
逗小松鼠
采野蔷薇
捉红蜻蜓
逮绿蝈蝈
看夕阳
我也会写这样的短语。
六、仿说，摇篮之诗
在祖先的摇篮里，人们还做了什么？同桌合作，模仿第二节或第三节说一说。
那时候，
孩子们也在这里
___________，
___________？
我想——
我们的祖先，
可曾在
，
？
六、仿说，摇篮之诗
学习完这首诗歌，你最喜欢诗歌中哪一小节或哪一句？为什么？
小练笔：
请发挥你的想象力，想一想：祖先的摇篮还可能有些什么？祖先们还会在那里做些什么？
【保护森林宣传标语】
让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！
保护地球上有限的森林资源是保护我们赖以生存的自然环境。
星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。
说一说：如何才能让“祖先的摇篮”保持长久，不被污染？
本文以儿童的视角，通过好奇发问，推想祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景，表达了作者对大自然的赞美之情以及希望大森林永远青翠苍茫的美好祝愿。
课
堂
小
结
作业：
1、把自己编的小诗说给家人听一听。
七、作业
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
祝愿你
万古长青
永远碧水蓝天！

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