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第一节 地球的自转
【学习目标】
1.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现象。
2.能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
【情境体验】
广州与喀什的时间差异
我国幅员辽阔，东西跨经度60多度。当我国最东端的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E附近）旭日东升时，最西端的帕米尔高原上(73°E附近）还是满天星斗。
这种“时间”上的差异，从广东广州到新疆喀什支教的王老师深有体会。他发现广州与喀什两地学校的上课时间存在明显不同。
多媒体投放表：广州某学校5月上课时间和喀什某学校5月上课时间。
思考：1.根据材料信息，说出广州与喀什的学校上课时间的差别。2．王老师准备在喀什给广州某学校的学生上一节网络公开课，请你为他选择合理的上课时间。
教师引导：刚才探讨的问题和地球的自转有关，今天我们就学习有关地球自转的相关知识。
【学习导航】
【学习活动一】了解地球自转的方向和周期
【自主学习】地球自转的方向和周期
1.地球自转的基本概况
绕转中心 　 地轴 ，特点：地轴倾斜，其北端始终指向 北极星 附近
方向 自　 西 　向　东　，从北极上空看呈　 逆　时针，从南极上空看呈　 顺 　时针方向运动
周期 大约为　 24 　小时，即为一天
【合作探究】 用地球仪演示地球的自转
多媒体投放地球仪演示地球的自转
活动目的：用简单的方法演示地球的自转。
活动器材：地球仪
活动步骤：自西向东缓缓拨动地球仪，按下列步骤从不同角度观察地球仪的旋转方向，并记录观察结果。
步骤一：从侧面观察，记录地球自转的方向。
步骤二：从北极上空观察，记录地球自转的方向。
步骤三：从南极上空观察，记录地球自转的方向。
活动结论：
1.根据地球自转方向,在图中（对媒体投放）曲线处用箭头标出地球的自转方向。
参考答案：略。
结论:从侧面看,地球的自转方向是　 自西向东 　；从北极上空看,地球的自转方向是　 逆时针 　；从南极上空看,地球的自转方向是　顺时针　。
2.地球自转一周大约需要24小时。请计算1小时地球自转的度数。
参考答案：15°
【学习活动二】探究昼夜更替与时差
【自主学习】昼夜更替与时差
1.地球是一个 不透明 的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的 一半 。
2.地球面向着太阳的半球，会被照亮，为 白昼 ，背对着太阳的半球，则是 黑夜 。随着地球自转，便产生了 昼夜更替 现象。
3.地球不停地自西向东自转，在同一纬度的地区，东边的人们先看到 日出 ，西边的人们后看到日出。
4.同一瞬间，不同经度的地方，地方时不同。经度相差15°，时间相差 1 小时。
5.为了方便计时，人们规定，每隔经度15°划分1个时,区，全球共分为 24 个时区。相邻两个时区的时间相差1小时。我国统一使用北京所在的 东八区 的时间。
6.地球自转产生的 昼夜交替 、 时差 等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。
【合作探究】
一、地球自转带来的影响
（1）昼夜的更替在图中（对媒体投放）空白框处,注明白天和黑夜；在北极处线段上画上箭头表示地球自转方向。
（2）时间的差异：由于地球不停地自西向东自转,因此，东边先看到日出,西边后看到日出，地球上不同经度的地方，也就出现了　 时间　 的差异。图中A点比B点时间　 早 　(填“早”或“晚”)。
（3）白昼与黑夜的分界线叫作什么 此时，莫斯科是白昼还是黑夜
参考答案:晨昏线 黑夜
（4）随着地球自转，莫斯科将进入白昼还是黑夜
参考答案:白昼
（5）昼夜更替是怎样形成的
参考答案:地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼;未被照亮的半球是黑夜。地球不停地自西向东自转,昼夜也就不断更替。
（6）假如地球停止自转，我们的世界将是什么样子？
参考答案:只有昼夜现象，没有昼夜更替。
（7）地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
参考答案:日出而作日落而息；学生白天上课，晚上放学等。
二、模拟昼夜更替实验
实验目的:模拟昼夜更替的成因与现象。
实验器材:地球仪、透明球体、手电筒。
实验步骤:在暗室里，参照图，按下列步骤用手电筒模拟太阳光依次照射地球仪和透明球体，观察实验现象并记录。
步骤一:自西向东缓缓拨动地球仪，观察当地球自转时，昼夜现象是如何变化的。
步骤二:不拨动地球仪，观察当地球不自转时，是否会产生昼夜现象。
步骤三:用手电筒照射透明球体（模拟地球透明）,观察地球会有什么现象产生。
实验结论：根据实验现象，完成下表。
模拟昼夜更替实验现象记录表
不同场景 昼夜情况
地球自转时 昼夜不断 更替 。
地球不自转时 产生昼夜现象 不产生昼夜现象
地球透明时 产生昼夜现象 不产生昼夜现象
三、多媒体投放“世界时区的划分”图，思考下列问题。
1.当北京时间是8:00时，开罗的时间是几点 两地的时差是多少
参考答案:开罗的时间是2:00，两地的时差是6小时。
2.北京时间2022年2月4日20:00，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场正式举行时，纽约的时间是多少
参考答案:纽约的时间是2022年2月4日2:00。
四、案例学习
多媒体投放“东京、伦敦和纽约”部分国际金融中心的图片，并阅读下列资料。
案例材料：全球各金融中心的地理位置不同，亚洲市场、欧洲市场、美洲市场因时差的关系，连成了全天24小时连续作业的国际金融市场。
以纽约时间为准，早上8时30分纽约市场开市，9时30分芝加哥市场开市，10时30分圣弗朗西斯科（旧金山）市场开市，18时30分悉尼市场开市，19时30分东京市场开市，20时30分香港、新加坡市场开市，次日2时30分法兰克福市场开市，3时30分伦敦市场开市。如此24小时不间断运行，国际金融市场成为一个不分昼夜的交易市场。
这种连续作业，为投资者提供了没有时间和空间障碍的理想投资场所，投资者可以寻找最佳时机进行交易。
思考：
1.地球自转产生了时差，认识时差现象对合理安排我们的生产、生活至关重要。你知道如何应对时差给我们的生活带来的影响吗
参考答案:时差反应是指在你快速地跨越几个时区的情况下，体内的生理节律和新地方的时间不同步的状态。 到达目的地后，你会感到非常累而且毫无行动力。 除了疲倦外，睡眠被打扰，不断地醒来，完全醒来后也没有恢复体力。 头脑变得不清晰，也很难集中注意力，变得易怒，反应也变慢，还有可能出现肠胃问题。
2.地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
参考答案:出差时，倒时差；北京学生观看巴西球赛时间与当地时间不同；中国黑龙江学生与新疆的学生上课时间不同等。
【板书归纳】
【教后反思】第一节 地球的自转
【学习目标】
1.会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜交替与时间差异现象。
2.能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
【情境体验】
广州与喀什的时间差异
我国幅员辽阔，东西跨经度60多度。当我国最东端的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E附近）旭日东升时，最西端的帕米尔高原上(73°E附近）还是满天星斗。
这种“时间”上的差异，从广东广州到新疆喀什支教的王老师深有体会。他发现广州与喀什两地学校的上课时间存在明显不同。
多媒体投放表：广州某学校5月上课时间和喀什某学校5月上课时间。
思考：1.根据材料信息，说出广州与喀什的学校上课时间的差别。2．王老师准备在喀什给广州某学校的学生上一节网络公开课，请你为他选择合理的上课时间。
教师引导：刚才探讨的问题和地球的自转有关，今天我们就学习有关地球自转的相关知识。
【学习导航】
【学习活动一】了解地球自转的方向和周期
【自主学习】地球自转的方向和周期
1.地球自转的基本概况
绕转中心 ，特点：地轴倾斜，其北端始终指向 附近
方向 自 向 ，从北极上空看呈 时针，从南极上空看呈 时针方向运动
周期 大约为 小时，即为一天
【合作探究】 用地球仪演示地球的自转
多媒体投放地球仪演示地球的自转
活动目的：用简单的方法演示地球的自转。
活动器材：地球仪
活动步骤：自西向东缓缓拨动地球仪，按下列步骤从不同角度观察地球仪的旋转方向，并记录观察结果。
步骤一：从侧面观察，记录地球自转的方向。
步骤二：从北极上空观察，记录地球自转的方向。
步骤三：从南极上空观察，记录地球自转的方向。
活动结论：
1.根据地球自转方向,在图中（对媒体投放）曲线处用箭头标出地球的自转方向。
结论:从侧面看,地球的自转方向是 ；从北极上空看,地球的自转方向是 ；从南极上空看,地球的自转方向是 。
2.地球自转一周大约需要24小时。请计算1小时地球自转的度数。
【学习活动二】探究昼夜更替与时差
【自主学习】昼夜更替与时差
1.地球是一个 的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的 。
2.地球面向着太阳的半球，会被照亮，为 ，背对着太阳的半球，则是 。随着地球自转，便产生了 现象。
3.地球不停地自西向东自转，在同一纬度的地区，东边的人们先看到 ，西边的人们后看到日出。
4.同一瞬间，不同经度的地方，地方时不同。经度相差15°，时间相差 小时。
5.为了方便计时，人们规定，每隔经度15°划分1个时,区，全球共分为 个时区。相邻两个时区的时间相差1小时。我国统一使用北京所在的 的时间。
6.地球自转产生的 、 等自然现象，对人们的生产、生活有重要影响。
【合作探究】
一、地球自转带来的影响
（1）昼夜的更替在图中（对媒体投放）空白框处,注明白天和黑夜；在北极处线段上画上箭头表示地球自转方向。
（2）时间的差异：由于地球不停地自西向东自转,因此，东边先看到日出,西边后看到日出，地球上不同经度的地方，也就出现了 的差异。图中A点比B点时间 (填“早”或“晚”)。
（3）白昼与黑夜的分界线叫作什么 此时，莫斯科是白昼还是黑夜
（4）随着地球自转，莫斯科将进入白昼还是黑夜
（5）昼夜更替是怎样形成的
（6）假如地球停止自转，我们的世界将是什么样子？
（7）地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
二、模拟昼夜更替实验
实验目的:模拟昼夜更替的成因与现象。
实验器材:地球仪、透明球体、手电筒。
实验步骤:在暗室里，参照图，按下列步骤用手电筒模拟太阳光依次照射地球仪和透明球体，观察实验现象并记录。
步骤一:自西向东缓缓拨动地球仪，观察当地球自转时，昼夜现象是如何变化的。
步骤二:不拨动地球仪，观察当地球不自转时，是否会产生昼夜现象。
步骤三:用手电筒照射透明球体（模拟地球透明）,观察地球会有什么现象产生。
实验结论：根据实验现象，完成下表。
模拟昼夜更替实验现象记录表
不同场景 昼夜情况
地球自转时 昼夜不断 。
地球不自转时 产生昼夜现象 不产生昼夜现象
地球透明时 产生昼夜现象 不产生昼夜现象
三、多媒体投放“世界时区的划分”图，思考下列问题。
1.当北京时间是8:00时，开罗的时间是几点 两地的时差是多少
2.北京时间2022年2月4日20:00，第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场正式举行时，纽约的时间是多少
四、案例学习
多媒体投放“东京、伦敦和纽约”部分国际金融中心的图片，并阅读下列资料。
案例材料：全球各金融中心的地理位置不同，亚洲市场、欧洲市场、美洲市场因时差的关系，连成了全天24小时连续作业的国际金融市场。
以纽约时间为准，早上8时30分纽约市场开市，9时30分芝加哥市场开市，10时30分圣弗朗西斯科（旧金山）市场开市，18时30分悉尼市场开市，19时30分东京市场开市，20时30分香港、新加坡市场开市，次日2时30分法兰克福市场开市，3时30分伦敦市场开市。如此24小时不间断运行，国际金融市场成为一个不分昼夜的交易市场。
这种连续作业，为投资者提供了没有时间和空间障碍的理想投资场所，投资者可以寻找最佳时机进行交易。
思考：
1.地球自转产生了时差，认识时差现象对合理安排我们的生产、生活至关重要。你知道如何应对时差给我们的生活带来的影响吗
2.地球上的哪些现象与本实验探究的内容有关？
【板书归纳】
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