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第1课时 天气和天气预报
【学习目标】
1.结合生活实际,举例说明天气对人类生活、生产的影响。
2.能识别常用的天气符号,学会阅读天气预报。
3.结合生活实际，学会根据天气预报，合理安排生活。
【情境体验】
多媒体投放图片，介绍学生当地近一周的天气状况，让学生结合天气状况，说出上学时的穿着，上学放学时，天气对交通的影响，直观感受生活与天气密不可分。为了更好的让天气服务我们的生活，这一节我们就来系统的进行天气的学习和认识。
【学习导航】
【学习活动】
学习活动一：认识天气和天气预报
【自主学习】天气和天气预报
1.天气概念：是指一个地区短时间内的 、风雨、干湿、阴晴等大气状态及其变化。天气突出的特点是 。
2.天气对人们的生产和生活的影响：我国华北平原冬季 ，有助于小麦越冬生长；夏季久旱的长江中下游平原突降大雨，可缓解 ；在南方地区，春季晴朗微风方便 ,秋季阳光明媚有利于 。
3.及时获取天气信息，提前预知 ，有利于人们合理安排生产与生活，也可以减少暴雨、台风、寒潮、大雾等灾害性天气带来的危害和损失。
4.天气预报是气象学家根据 等各种资料获取大气数据，进行科学分析后对未来一日或几日天气状况所作出的预测，是人们获取天气信息的重要途径之一。
5.在卫星云图上绿色表示 ,蓝色表示 ,白色表示 。
6.常用的天气符号
晴 小雨 大雨
雨夹雪 小雪 大雪 霜冻 沙尘暴
7.空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，通常用 来表示。空气质量指数越 ，表明空气越清新，越有利于人体健康。
【合作探究】
一、天气对生活的的影响。
多媒体投放不同的天气示意图，探究问题：
1.图中分别反应的是什么天气状况？
2.中华诗词博大精深，意境优美，请你查阅资料，搜集一些和天气有关的诗词。
二、多媒体投放“六级风”“八级风”，思考：
1.风的符号是如何表示风向和风力大小的
2.天气预报中的空气质量指数、穿衣指数等对我们的生活有什么提示
三、模拟播报天气预报
请你选择某段时期，记录当地的天气状况，模拟播报天气预报。活动具体步骤如下：
步骤一: 收看当地天气预报节目，参照某同 学记录的北京天气状况样表进行记录（2022年10月3-5日北京天气(样表)）。
时间 10月3日，周一 10月4日，周二 10月5日，周三
天气状况 8-12℃ 东北风3级 4-16℃ 西南风1级 6-15℃ 西风2级
步骤二:用天气符号制作天气预报，以4人为一组模拟播报当地天气预报。
1.归纳记录天气状况的指标。
2.描述你所记录的这段时期内当地的气温变化特点。
【板书归纳】
【教后反思】第1课时 天气和天气预报
【学习目标】
1.结合生活实际,举例说明天气对人类生活、生产的影响。
2.能识别常用的天气符号,学会阅读天气预报。
3.结合生活实际，学会根据天气预报，合理安排生活。
【情境体验】
多媒体投放图片，介绍学生当地近一周的天气状况，让学生结合天气状况，说出上学时的穿着，上学放学时，天气对交通的影响，直观感受生活与天气密不可分。为了更好的让天气服务我们的生活，这一节我们就来系统的进行天气的学习和认识。
【学习导航】
【学习活动】
学习活动一：认识天气和天气预报
【自主学习】天气和天气预报
1.天气概念：是指一个地区短时间内的 冷暖 、风雨、干湿、阴晴等大气状态及其变化。天气突出的特点是 多变性 。
2.天气对人们的生产和生活的影响：我国华北平原冬季 降雪 ，有助于小麦越冬生长；夏季久旱的长江中下游平原突降大雨，可缓解 旱情 ；在南方地区，春季晴朗微风方便 郊游出行 ,秋季阳光明媚有利于 农家晾晒 。
3.及时获取天气信息，提前预知 天气变化 ，有利于人们合理安排生产与生活，也可以减少暴雨、台风、寒潮、大雾等灾害性天气带来的危害和损失。
4.天气预报是气象学家根据 卫星云图 等各种资料获取大气数据，进行科学分析后对未来一日或几日天气状况所作出的预测，是人们获取天气信息的重要途径之一。
5.在卫星云图上绿色表示　陆地　,蓝色表示　海洋　,白色表示　云区　。
6.常用的天气符号
晴 　多云　 　阴　 小雨 　中雨　 大雨 　暴雨　 　冰雹　
雨夹雪 小雪 　中雪　 大雪 　雷电　 　雾　 霜冻 沙尘暴
7.空气质量的高低与空气中所含污染物的数量有关，通常用 空气质量指数 来表示。空气质量指数越 小 ，表明空气越清新，越有利于人体健康。
【合作探究】
一、天气对生活的的影响。
多媒体投放不同的天气示意图，探究问题：
1.图中分别反应的是什么天气状况？
参考答案：冰雹、晴天、多云、阴天、小雨、中雨、大雨、暴雨、雨夹雪、小雪、中雪、大雪、雷电、霜冻、西南风六级。
2.中华诗词博大精深，意境优美，请你查阅资料，搜集一些和天气有关的诗词。
参考答案：空山新雨后,天气晚来秋。王维《山居秋暝》；好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫的《春夜喜雨》等。
二、多媒体投放“六级风”“八级风”，思考：
1.风的符号是如何表示风向和风力大小的
参考答案：风向标由风杆和风尾或风旗组成，风杆上的横道叫做风尾。风杆上画有风尾的一方，即指示风向。每一道表示的风力为2级，两道风尾表示风力4级，三道风尾表示风力6级；风旗表示风力8级。
2.天气预报中的空气质量指数、穿衣指数等对我们的生活有什么提示
参考答案：空气质量指数能告诉我们空气的污染程度；穿衣指数能够提示我们日常生活如何穿衣，以适应当地的天气状况。
三、模拟播报天气预报
请你选择某段时期，记录当地的天气状况，模拟播报天气预报。活动具体步骤如下：
步骤一: 收看当地天气预报节目，参照某同 学记录的北京天气状况样表进行记录（2022年10月3-5日北京天气(样表)）。
时间 10月3日，周一 10月4日，周二 10月5日，周三
天气状况 8-12℃ 东北风3级 4-16℃ 西南风1级 6-15℃ 西风2级
步骤二:用天气符号制作天气预报，以4人为一组模拟播报当地天气预报。
1.归纳记录天气状况的指标。
参考答案：天气状况、气温、风力及风向等。
2.描述你所记录的这段时期内当地的气温变化特点。
参考答案：气候温和，温差较大。
【板书归纳】
【教后反思】

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