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期末常考易错检测卷（二）-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列功加点字的读音相同的一项是（　　）。
A．炸药 油炸 B．行业 行列 C．漂流 漂亮 D．扇子 扇风
2．下面词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．碧绿 树跟 B．草籽 浴桶 C．围金 苹果 D．销失 搬运
3．下面的字中，全都与火有关的一组是（　　）。
A．煎、炖、烧 B．凉、熏、饭 C．喷、刺、怒 D．辣、溜、财
4．当同学遇到困难的时候，我们要伸出援助之手，因为（　　）。
A．平时肯帮人，急时有人帮 B．与其锦上添花，不如雪中送炭
C．轻诺必寡信 D．唯德学，唯才艺，不如人，当自砺
二、书写
5．拼拼音，写词语。

三、填空题
6．比一比，再组词。
般( ) 原( ) 劝( ) 根( )
搬( ) 愿( ) 功( ) 艰( )
7．用“ ”画出括号里使用恰当的词。
（1）春天像个（羞饱 害羞）的小姑娘。
（2）他很（后悔 悔恨）没有听街坊的（劝说 劝告）。
（3）我的办法得到了大家的（赞叹 赞赏）。
（4）打开窗户，（清新 清爽）的空气迎面扑来。
（5）还是卖围巾吧，因为围巾织起来很（简单 简要）。
8．把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
( )( )不舍 ( )( )注目 碧( )( )洗
一( )不( ) ( )( )力尽 自( )自( )
( )( )斑斓 勃勃( )( )
（1）他从中午一直忙到太阳落山，弄得( )。
（2）在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外( )。
9．根据所学内容填空。
（1）妈妈经常帮助邻居，有人说她傻，她却笑着说：“予人玫瑰 。”
（2）奶奶问小明：“秋天和冬天都有哪些节气呢？”小明用《二十四节气歌》回答说：“ ， 。”
（3）本学期，我学习了一些描写美景的古诗，比如描写春天的“碧玉妆成一树高， ”，描写夜晚船上所见的景色的“微微风簇浪 ”。
四、句子训练
10．仿照例句，补充句子。
（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云 ，像 。
（2）这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
六一到了，同学们 ， 参加游园会。
（3）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
，有 ，有 ，还有 。
五、现代文阅读
课内阅读。
青蛙卖泥塘（节选）
①一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
②老牛不想买泥塘，走了。
③青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
④到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
⑤野鸭没有买泥塘，飞走了。
11．老牛因为 ，所以不想买泥塘。
12．听了老牛的话之后，青蛙做了些什么？
13．泥塘周围长出绿茵茵的小草，是因为( )。（填序号）
①青蛙在泥塘周围种下了草籽。 ②野草自己长出来的。
14．野鸭为什么也没有买泥塘？( )（填序号）
①因为青蛙的泥塘太贵了。 ②因为泥塘里的水太少了。
快乐阅读。
哭鼻子的灰小狼
①从前，有只灰小狼，它很健壮，谁也不敢欺（qī）负（fu）它。
②灰小狼喜欢欺负小伙伴，它打小兔子，抢小刺猬在滚着玩的铁环，它还抢小熊吃的蜂蜜馅（xiàn）饼。看小兔子、小刺猬、小熊它们哭着，灰小狼在一边直乐，觉得它们哭的样子真滑（huá）稽（jī）。
③有一天，灰小狼在森林里散步。它走着走着，忽然脚上的鞋带松了。刚好小松鼠从它身边走过，它一把抓住小松鼠，说：“小东西，帮我系好鞋带！”小松鼠怕灰小狼打它，赶紧蹲下来给灰小狼系好鞋带。这时小熊拿着苹果正要吃，灰小狼一把抢过来：“哈哈，这是我的了！”
④灰小狼一下子把苹果吃了，小熊很伤心。灰小狼迈开腿，“扑通”摔了个大跟头，头撞在路边的大石头上，鼓起个大包。它伤心地哭了，不知道怎么办才好。
⑤小松鼠连忙把灰小狼扶起来。这时，大伙儿都来了。小兔子说：“灰小狼，我帮你揉（róu）揉头吧！”
⑥小熊把它的苹果给灰小狼吃，说：“吃了就不疼了。”小刺猬也来了，________________，灰小狼不哭了。
⑦有朋友是那么美好的事情，灰小狼终于明白欺负别人是不对的。
15．灰小狼经常欺负小伙伴，它欺负了哪些小伙伴？用“○”圈一圈。
16．灰小狼摔倒了，动物们都来关心它，大伙儿是怎么做的？（填序号）
（1）小松鼠( ) （2）小兔子( ) （3）小熊( )
A．揉揉头 B．扶起米 C．送上苹果
17．小刺猬也来了，它会怎么关心灰小狼呢？想一想，写在第⑥自然段的横线上。
18．灰小狼懂得了一个什么道理？选一选。（ ）
A．别人欺负了你，就不要和他做朋友了。
B．要学会多为别人考虑，不欺负比自己弱小的伙伴。
C．哭是解决不了问题的，要动脑筋，想办法。
六、书面表达
19．看图写话。
提示：仔细观察图片，想一想发生了怎样的故事？发挥你的想象，写一段语句通顺的话。（如果用上平时积累的词语，语句会更美！）
《期末常考易错检测卷（二）-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4
答案 B B A A
1．B
【详解】本题考查多音字。
A．zhà/zhá；
B．都读háng；
C．piāo/piào；
D．shàn/shān；
故选B。
2．B
【详解】本题考查错字辨析。
A．树跟——树根；
C．围金——围巾；
D．销失——消失。
故选B。
3．A
【详解】本题考查汉字的偏旁部首。
根据汉字偏旁部首可知，“火”与“灬”一般与火有关。
A．“煎”的偏旁是四点底，与火有关；“炖”的偏旁是火字旁，与火有关；“烧”的偏旁是火字旁，与火有关。
B．“凉”偏旁是两点水，与水有关；“熏”偏旁是四点底，与火有关；“饭”是食字旁，与食物和饮食有关。
C．“喷”偏旁是口字旁，与嘴巴、语言有关；“刺”的偏旁是立刀旁，与刀具、金属有关；“怒”的偏旁是心字底，和思想、情感相关。
D．“辣”的偏旁是辛字旁，表示与味道、疾病等相关的意义；“溜”的偏旁是三点水，与水有关；“财”的偏旁是贝字旁，与金钱有关系。
故选A。
4．A
【详解】本题考查名言警句理解。
A．平时肯帮人，急时有人帮：在日常生活中，如果我们愿意主动帮助他人，那么在我们自己遇到困难或急需帮助的时候，也会有人愿意伸出援手来帮助我们。
B．与其锦上添花，不如雪中送炭：强调在他人困难时给予的帮助比顺境时的帮助更为珍贵。
C．轻诺必寡信：告诫人们不要轻易许诺，因为轻易许下的诺言往往难以实现，会失去信任。
D．唯德学，唯才艺，不如人，当自砺：鼓励人们在品德、学问和才艺上不如人时要自我勉励，努力提升自己。
结合句子当同学遇到困难的时候，我们要伸出援助之手，因为“平时肯帮人，急时有人帮”意味着在日常生活中乐于助人，积累善行，当自己或他人遇到紧急情况时，就会有人愿意伸出援手相助。
故选A。
5．

【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此题时先拼读，再写词语，写完结合语境拼读检查是否正确，写的时候注意笔顺笔画，要整洁美观。书写的时候注意“夜、岛、菜、鲜、祖、此”的正确写法。
6． 一般 原来 劝告 树根 搬动 愿意 功课 艰难
【详解】本题考查形近字组词。
“般”组词：百般、般配、般乐、般弄。
“搬”组词：搬迁、搬移、搬演。
“原”组词：原本、原因、原始、原料。
“愿”组词：愿望、志愿、心愿、祝愿。
“劝组词：劝解、劝勉、劝诫、规劝、劝导。
“功”组词：功绩、功勋、功能、功力、功效。
“根”组词：根据、根本、根基、根源、根由。
“艰”组词：艰苦、艰巨、艰辛、艰险。
7．
（1）害羞
（2）后悔 劝告
（3）赞赏
（4）清新
（5）简单
【详解】本题考查选词填空。
（1）羞饱：并非一个常见或规范的词语。害羞：指的是感到不好意思、难为情，常用于形容人的情感状态。
句子中用来形容小姑娘的情态用“害羞”更恰当。
（2）后悔：指的是事后懊悔，通常用于描述对过去行为的反思和不满。悔恨：侧重于因为过去的错误或过失而悔恨，程度更深。
句子中他对未听街坊之言的懊悔之情，用“后悔”。
劝说：侧重于用言语说服。劝告：指劝人改正错误或接受意见。
街坊通常给出的是具体的建议和意见，用“劝告”。
（3）赞叹：侧重于称赞、感叹。赞赏：侧重于欣赏、赞美。
句子中形容大家对我的办法的肯定，用“赞赏”。
（4）清新：强调空气新鲜清爽。清爽：多形容人的感觉。
句子中描述的是打开窗户后感受到的空气质量，用“清新”来形容更为贴切，它表示空气新鲜、清爽，与“迎面扑来”的感觉相符。
（5）简单：指不复杂、容易。简要：侧重于简洁扼要。
句子中表达的是围巾编织的难易程度，用“简单”来形容更为准确，表示围巾编织起来不复杂，容易上手。
8． 恋 恋 引 人 空 如 动 动 筋 疲 言 语 色 彩 生 机 筋疲力尽 引人注目
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。
引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意或重视。
碧空如洗：意思是浅蓝色的天空像洗过一样明净，用力啊形容天气晴朗。
一动不动：指静止不动或懒得活动。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
自言自语：指自己对自己说话。
色彩斑斓：用来形容色彩灿烂的样子，或者形容生活或文学作品等所包涵的内容丰富。
勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。
（1）句子中的“他”从中午一直忙到太阳落山，一定是非常疲劳。故选“筋疲力尽”。
（2）句子中的“83岁高龄的邓小平爷爷”在北京天坛公园植树的人群里，格外引起人们的注意。故选“引人注目”。
9． 手有余香 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 万条垂下绿丝绦 散作满河星
【详解】本题考查诗句、名言以及文化常识的积累、
（1）书写时注意“有、香”的正确写法。
（2）根据积累可知，《二十四节气歌》是为便于记忆中国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，准确地反映了自然节律变化。内容是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”写出了秋天和冬天的节气。
（3）书写时注意“垂、绦、散、满”的正确写法。
10． 雪白雪白的 一群洁白的绵羊 高兴极了 欢欢喜喜地 美丽的公园里 娇艳的花朵 翠绿的小草 高大的树木
【详解】本题考查仿写句子。
（1）例句中“田野葱葱绿绿的”描述了田野的颜色和状态，“像一片柔软的绿毯”运用比喻的修辞手法，形象地写出了田野的特点。这里“天上的云雪白雪白的”描述了云的颜色，“像一团甜甜的棉花糖”将云比作棉花糖，生动地展现了云的柔软和洁白。
例如：天上的云雪白雪白的，像一团甜甜的棉花糖。
（2）例句中“太阳害怕极了”写出了太阳的心理状态，“慌慌张张地躲进了大海里”描述了太阳的动作。这里“同学们兴奋极了”体现同学们的心情，“蹦蹦跳跳地参加游园会”描绘出同学们欢快的动作。
例如：六一到了，同学们兴奋极了，蹦蹦跳跳地参加游园会。
（3）例句通过列举“水果香”“季节风”“紫葡萄的叮咛”，展现了彩色梦境的丰富内容。这里通过“课本”“作业本”“漂亮的文具盒”列举出书包里的物品，体现书包里东西的多样。
例如：我的书包里，有课本，有作业本，还有漂亮的文具盒。
11．泥塘周围没有草 12．青蛙去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 13．① 14．②
【解析】11．本题考查对文章内容的理解。
老牛因为泥塘周围没有草不想买泥塘的相关内容在第①自然段体现，文中老牛明确说了 “不过，要是周围有些草就更好了”。
12．本题考查对文章内容的理解。
听了老牛的话之后，青蛙的行动在第③自然段描述，即 “青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上”。
13．本题考查对文章内容的理解。
泥塘周围长出绿茵茵的小草的原因，在第③自然段青蛙播撒草籽这一行动以及第④自然段提到的 “到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草” 体现了因果关系，是因为青蛙的主动行为种下草籽才长出了小草。
故选①。
14．本题考查对文章内容的理解。
在第④自然段中，野鸭说 “这地方好是好，就是塘里的水太少了”，表明是因为泥塘里水太少所以不买。
故选②。
15．小兔子 小刺猬 小熊 小松鼠 16． B A C 17．把他的铁环给灰小狼玩 18．B
【解析】15．本题考查对短文内容的理解。
通过阅读第②自然段“灰小狼喜欢欺负小伙伴，它打小兔子，抢小刺猬在滚着玩的铁环，它还抢小熊吃的蜂蜜馅饼。”和第③自然段“它一把抓住小松鼠，说：‘小东西，帮我系好鞋带！’”可知，灰小狼经常欺负小伙伴有：小兔子、小刺猬、小熊、小松鼠。
16．本题考查对短文内容的理解。
(1)小松鼠 ：结合短文第⑤自然段“小松鼠连忙把灰小狼扶起来。”可知小松鼠是把小灰狼扶起来 。
故选B。
(2)小兔子 ：结合短文第⑤自然段“小兔子说：‘灰小狼，我帮你揉揉头吧！’”可知小兔子是给小灰狼揉揉头。
故选A。
(3)小熊 ：结合短文第⑥自然段“ 小熊把它的苹果给灰小狼吃，说：“吃了就不疼了。’”可知小熊是给小灰狼苹果。
故选C。
17．本题考查根据短文补全句子。
通过阅读第②自然段“抢小刺猬在滚着玩的铁环”可知，小刺猬在实际行动上把自己最爱的玩具铁环给灰小狼玩儿。或者通过语言对灰小狼进行安慰。
示例：小刺猬安慰灰小狼说；“灰小狼别难过！虽然你摔倒了，我们可以一起面对困难。”
18．本题考查分析文章主旨。
B.通过全文阅读灰小狼在故事中经历了摔倒和被小伙伴们关心的过程后，终于明白了要多为别人考虑，不欺负比自己弱小的伙伴。这个道理体现了友善、互助和尊重他人的重要性。
故选B。
19．例文：
早上，一只蚂蚁走在路上，他看到花丛中有一根骨头，然后他高兴地跑回家告诉伙伴们。过了一会，来了一群蚂蚁，它们齐心协力一起将骨头往家里运。到了下午，他们稍作休息，继续搬运骨头。天黑了，小蚂蚁们终于把骨头运运到了家。
【详解】本题考查看图写话的能力。
首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。
本题第一幅画了一只蚂蚁发现一根骨头；第二幅图画了一群蚂蚁在搬运这根骨头。据此组织语言。
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