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期末常考易错检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列四组汉字中，每组内各字的结构相同的是（ ）
A．厌、字 B．游、辨 C．画、区 D．徽、冀
2．下列词语中，书写完全正确的是（ ）
A．赔伴 B．体息 C．元宵节 D．尝花灯
3．今年是龙年，明年出生的宝宝属（ ）
A．牛 B．虎 C．兔 D．蛇
4．“这棵松树长得像宝塔，真有意思。”句中加点词的意思是（ ）
A．趣味 B．意见 C．意义 D．指表示一点儿心意
5．下列哪个句子表达的意思与其他三句不同？（ ）
A．它的味道很普通。 B．难道它的味道很特别吗？
C．它的味道不特别。 D．它的味道真特别！
6．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一项？（ ）
A．你知道蚂蚁搬家的秘密吗？ B．这道题已经写过了，难道你不知道吗。
C．这个故事听起来还真有趣呢！ D．美丽上午夜晚，星星在夜空中眨着小眼睛。
7．乐乐不小心把优优借给自己的书弄丢了，乐乐怎样对优优说最恰当？（ ）
A．我真的不是故意把你的书弄丢的。
B．我不是故意把你的书弄丢的！
C．对不起，我不是故意把你的书弄丢的，我重新买一本给你，好吗？
D．这件事不能全怪我，是你自己要借给我的。
二、书写
8．读拼音，写词语。
三、填空题
9．我会用“√”给下面句子中加点字选择适当正确的读音。
（1）小华正拿着扫（sǎo sào）帚在教室扫（sǎo sào）地。
（2）那朵漂（piào piāo）亮的花顺着河水漂（piào piāo）走了。
（3）爸爸步行（háng xíng）去银行（háng xíng）上班。
10．我会组词。
突( ) 补( ) 艰( ) 波( )
穷( ) 扑( ) 根( ) 破( )
11．我会查字典填空。
用部首查字法查“过”，先查部首( )，再查( )画。“过”字在字典中的解释有：①经过，度过；②数量超出。在“我们的日子越过越好。”中应选( )；在“参加活动的人数超过一百了。”中应选( )。
12．我会选择合适的词语填空。（只填序号）
①哈哈大笑 ②眉开眼笑 ③捧腹大笑 ④破涕为笑
阿凡提讲了一个有趣的故事，让愁眉苦脸的男孩( )，又让在哭泣的小女孩( )，随后大家都被逗得( )，甚至有人忍不住( )起来。
四、句子训练
13．照样子，写句子。
（1）例：他在田边焦急地转来转去。
（2）例：大象的大耳朵像两把扇子似的。
（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。
，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
五、现代文阅读
快乐阅读。
乌鸦反哺（bǔ）
①乌鸦不仅聪明，而且很孝（xiào）顺父母。
②乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
③这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。不管是“（ ）”地刮着大风，还是“（ ）”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼（diāo）回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
④小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊！他的形为植得大家学习。
14．“恩”用部首查字法先查 ，再查 画，它是 结构的字。
15．文中划线的句子中有两个错别字，请你找出并订正在下面括号里。
( )——( ) ( )——( )
16．短文主要写了 。
17．请在短文中“（ ）”里填写上表示风声、雨声的词语。
18．父母都非常爱自己的孩子，相信你也爱自己的父母，平常你是怎样爱爸爸妈妈的？用两三句话写一写。
六、书面表达
19．仔细观察：图上都有谁？发生了什么事？它们是怎么说的？怎么做的？发挥想象，用几句话写下来吧！
《期末常考易错检测卷（一）-2024-2025学年语文二年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B C D A D B C
1．B
【详解】本题考查汉字的结构。
A．“厌”是半包围结构，“字”是上下结构，结构不同。
B．“游”是左中右结构，“辨”也是左中右结构，结构相同。
C．“画”是半包围结构，“区”是半包围结构，但具体类型不同，“画”是全包围结构被破坏后形成的半包围结构，“区”是左三包围结构。
D．“徽”是左中右结构，“冀”是上中下结构，结构不同。
故选B。
2．C
【详解】本题考查辨析字形易错字。
A．赔伴——陪伴；
B．体息——休息；
D．尝花灯——赏花灯；
故选C。
3．D
【详解】本题考查文化常识。
根据十二生肖顺序“子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马 、未羊 、申猴、酉鸡 、戌狗 、亥猪”可知，龙年的下一年为蛇年。
故选D。
4．A
【详解】本题考查多义词。
从整句话的语境来看，说话者在描述松树的形态像宝塔，这种独特的外形会给人带来一种新奇、好玩的感觉。其次，当我们说某件事物 “有意思” 时，往往是因为它引起了我们的兴趣，让我们觉得好玩、有趣。看到一棵松树长得像宝塔，这种不寻常的景象很容易激发人们的好奇心和欣赏之情，从而让人觉得充满趣味。
综上所述，在这句话中，“有意思” 的意思是 “趣味”。
故选A。
5．D
【详解】本题考查对句意的理解。
A.表达的是味道并不特别。
B.是一个反问句，实际上否定了味道的特别。
C.直接否定了味道的特别性。
D.表达的是味道具有特别之处。
故选D。
6．B
【详解】本题考查标点符号。
B．“这道题已经写过了，难道你不知道吗。”为疑问句，结尾应该用问号，此处用句号错误。
故选B。
7．C
【详解】本题考查礼貌用语。
A．语气趋于平缓，但没有认错的意思；
B．语气过于强硬，且没有认错的意思；
C．主动承认错误并提出赔偿，语气得体；
D．使用的是指责的语气， 同样不恰当；
故选C。
8．
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“休”“帮”“遇”“容”的笔画较复杂，易写错，需注意。
9．（1）sào sǎo
（2）piào piāo
（3）xíng háng
【详解】本题考查字音辨析。
（1）扫：读“sǎo”时，指1.用笤帚除去污秽。2.消除；消灭。3.尽；全部。4.掠过。5.描画。6.祭扫。读“sào”时，指1.［扫帚（zhou）］比笤帚大的扫地工具。多用竹枝扎成。
扫帚sào zhou：除去尘土、垃圾等的用具，多用竹枝扎成，比笤帚大。
扫地sǎo dì：指用扫帚等工具清扫地面；比喻名誉、威信等全部丧失。
（2）漂：读“piāo”时，指1.浮在液体表面不下沉；浮游。2.流浪；奔波。读“piǎo”时，指1.冲洗；洗涤。2.用化学药剂使纤维和纺织品变白。读“piào”时，指1.愿望落空；将要成功之事突然失败。2.［漂亮］美丽；好看；。3.精彩；出色。
漂亮piào liang：1.好看；美观。 2.出色。 3.形容表面上好听而实际上不能兑现的。
漂走piāo zǒu：东西浮在水面上，被水流带到了别的地方。
（3）行：读“háng”时，指1.道路。2.行列；排。3.排行。4.某些营业机构。5.行业；职业。6.指某种行业的知识、经验。7.量词。用于成行的东西。读“hàng”时，指见（树行子）。读“héng”时，指1.［道行］僧道修行的功夫，比喻本领技能。读“xíng”时，指1.走。2.古代指路途。3.运行；前进。4.出行；旅行。5.跟出行有关的。6.流动；流通。7.流动性的；临时性的。8.实行；施行。9.做；从事。10.进行某项活动。
步行bù xíng：行走（区别于坐车、骑马等）。
银行yín háng：经营存款、贷款、汇兑、储蓄等业务，充当信用中介和支付中介的金融机构。
10． 突然 补充 艰难 波纹 穷人 扑倒 根据 破坏
【详解】本题考查形近字组词。
突：突击、突如其来、唐突、突变。
穷：贫穷、穷途末路、穷苦、无穷。
补：补丁、补助、补救、补贴。
扑：反扑、扑克、扑打、扑扇。
艰：艰巨、艰苦、艰辛、艰险。
根：树根、根基、扎根、根本。
波：水波、波浪、风波、波涛。
破：破旧、破碎、打破、破裂。
11． 辶 3/三 ① ②
【详解】本题考查查字典和多义字。
部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。
“过”字用部首查字法应查部首“辶”，再查3画。
在句子“我们的日子越过越好”中，“过”是动词，意为经过或度过，我们的度过的日子越来越好，故选①；
在句子“参加活动的人数超过一百了”中，“过”表示数量超出，参加活动的人的数量超过一百，故选②。
12． ② ④ ① ③
【详解】本题考查选词填空。
①哈哈大笑：形容开怀的大笑，通常用于表达非常开心或觉得某事非常有趣时的笑声。
②眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子，眉头舒展，眼含笑意。这个词语多用于形容面部表情上的愉悦。
③捧腹大笑：指用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。这个词语强调了笑的强烈程度。
④破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。
第一空，阿凡提讲了一个有趣的故事，首先，这个故事让原本“愁眉苦脸”的男孩发生了变化。考虑到“愁眉苦脸”是表达不开心、忧愁的状态，与之相对的应该是表达开心或愉悦的表情，因此第一个空填“眉开眼笑”最为合适，因为这个词正好描述了从忧愁到愉悦的转变，体现在面部表情上。故选②。
第二空，故事又让在哭泣的小女孩发生了变化。从“哭泣”到某种积极情绪的转变，最适合的词语是“破涕为笑”，因为它准确地描述了小女孩从哭到笑的转变过程。故选④。
第三空，故事的效果进一步扩大，大家都被逗乐了。这里需要一个词语来形容大家普遍的开怀大笑，所以“哈哈大笑”最为贴切，因为它能很好地表达这种集体性的、开心的笑容。故选①。
第四空，有人因为笑得太厉害，甚至做出了进一步的反应——“捧腹大笑”。这个词强调了笑的强烈程度，与前面大家的普遍笑声相比，更加突出了个别人的笑态。故选③。
13． 奶奶在车站外焦急地寻找着，想快点看到出站的孙子。 荷叶像一把把撑开的绿伞似的，立在池塘里。 花园里的小蜜蜂可忙碌了 飞到这朵花上采蜜 落在那朵花上授粉 又在空中盘旋寻找新的花朵
【详解】本题考查仿写句子。
（1）在“他在田边焦急地转来转去”这个句子中，“焦急地”是副词，用来修饰动词“转来转去”，生动且具体地展现出了“他”当时内心着急、忧虑，坐立不安的状态，通过这个修饰词让整个行为画面更具画面感，读者也能更好地体会到人物情绪。我们要运用“焦急地”写句子，首先得确定一个具体的人物或动物主体，然后构思出主体所处的场景以及与之对应的动作行为，将“焦急地”放在动词前面，去细致刻画主体在该场景下因某种缘由而呈现出的着急、迫切的状态，让句子表意清晰且富有情境感。
示例：她在车站焦急地张望着，似乎在等待着什么重要的人。
（2）例句运用比喻的修辞手法，把“大象的大耳朵”比作“两把扇子”，用“像…… 似的”连接，形象地展现出大象耳朵的形状特征，使描述更直观、生动。先确定想描述的事物作为本体，再联想与之形状、样子等相似的事物当作喻体，最后用“像…… 似的”将二者连接成句。
示例：弯弯的月亮像一条小船似的，挂在夜空中。
（3）例句围绕“喜鹊阿姨”的行为展开，通过连续使用“一会儿…… 一会儿…… 一会儿……”的句式，具体列举了喜鹊阿姨分别教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母这几件不同的事，条理清晰且生动地展现出喜鹊阿姨丰富多样的教学活动，突出了其忙碌以及活动内容的丰富性，让句子富有节奏感。首先确定描述的对象是谁，然后思考这个对象会做的几种不同的事情，将这些不同的事情依次填入“一会儿…… 一会儿…… 一会儿……”这个句式当中，从而构成一个表意完整、表达流畅且能体现出多样行为活动的句子。
示例：弟弟放学后回到家，一会儿在房间里画画，一会儿跑去客厅玩玩具，一会儿又翻开故事书看故事。
14． 心 6/六 上下 15． 形 行 植 值 16．乌鸦孝顺父母 17．呼呼 哗哗 18．我平时能帮妈妈扫地，可以让妈妈多休息一会儿
【解析】14．本题考查查字典。
恩：部首“心”，上下结构，共10画，去掉部首还剩6画。
15．本题考查字形易错字。
（1）划线句子中“形为”应该改为“行为”，意思是：受思想支配而表现出来的活动。
（2）划线句子中“植得”应该改为“值得”，意思是：1.价钱相当；合算。 2.有必要（做）；有意义。
16．本题考查短文内容理解和概括。
短文第①自然段就指出了本文的中心“乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母”；第③自然段段第1句“长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的”可知，也是围绕着小乌鸦“孝顺父母”这个中心展开的。
17．本题考查词语搭配。
由短文第③自然段，“地刮着大风”“地下着大雨，小乌鸦一点也不怕”中的“大风、大雨”可知，括号里需要填写表示风声和雨声的词语。常用的表示风声的词语有“呜呜”，表示雨声的词语有“哗啦啦”。
18．本题考查表达能力。
联系自己的生活实际，回想照顾、关心爸爸妈妈的一件事或者生活场景，具体地描述清楚。如：每天我都会作一些力所能及的家务活，爸爸妈妈下班回家后，我会给他们端水，他们累的时候我会给他们捶背。
19．例文：
一天，风和日丽、万里无云，小花猫和小黄猫一起去散步。两只小猫走到小河边，看到好多肥嫩肥嫩的小鱼在河里欢快地游来游去。小黄猫馋得直流口水，他忍不住伸手要去抓小鱼。可是，小鱼太聪明了，小黄猫怎么都抓不到。小黄猫心急了，他猛地一扑，结果一个跟头掉进了小河里。看着小黄猫一边挣扎，一边不停地求救，小花猫着急万分。小花猫东张西望，发现不远处有一只大白鹅在游泳。小花猫大声喊道：“鹅姐姐、鹅姐姐，小黄猫掉进水里了，你能帮忙把他救上岸吗？”大白鹅一听，连忙游到小黄猫身边，把他驮上岸。小黄猫得救了，它对大白鹅说“鹅姐姐，谢谢你救了我！”大白鹅说：“不用谢。在河边玩耍一定要注意安全！”
【详解】本题考查看图写话。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。多幅图写话要按顺序观察全图，再仔细观察每一幅，最后，合理想象，抓住细节。
通过观察可知：第一幅图中两只小猫在河边散步，其中一只小猫被河里的小鱼吸引。第二幅图中小黄猫不小心掉进了河里，另一只小猫大声呼救。第三幅图中大鹅听见了小猫的呼救，游了过来。第四幅图中小黄猫得救了。为了将故事写得更生动，要加入小猫的语言、动作。
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