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重庆市第十八中学 2024—2025 学年（下）5 月考试 参考答案
1．答案：A
解析：A.”从产生的时间先后来看，原始农业早于游牧型畜牧业，后者又早于放养型蓄牧业”错误，
原文是“从产生的时间先后来看，原始农业早于游牧型畜牧业，游牧型畜牧业又早于放养型蓄牧业”，选
项中“后者又早于放养型蓄牧业”错误。故选 A。
2．答案：C
解析：A 项，强加因果，原文是大兴安岭处于西辽河流域与欧亚大陆的草原地带之间，是游牧民族与
农耕民族的交汇处，也是农耕民族与游牧民族的分界线。这种分界线是动态的，也是不确定的。B 项，曲
解文意，原文是游牧业的产生，是人类适应气候变化的结果。全新世的气候变化,导致了草原的形成，而
草原的形成又为游牧业的产生提供了条件。游牧业的产生，不仅表现在人们逐水草而居的迁徙与游动，而
且表现在人们开始饲养草食动物以便在草原上过着定居的生活。游牧业的产生，不仅表现在生产方式的变
化，而且表现在生活方式的变化。D 项，无中生有，原文是游牧者与农耕者之间的交换，是在农耕者与游
牧者之间形成了一种半固定的分工状态，农耕者生产粮食，游牧者生产肉类和毛皮。
3．答案：B
解析：A 项，《史记·匈奴列传》记载的是匈奴的生活方式，与农耕生产无关。B 项，考古学家发现
的牛羊骨骼，不能说明这处遗址是农耕生产的遗址。C 项，明长城的走向与 400 毫米年降雨量等值线的东
段走向相似，不能说明明长城是农耕生产的产物。D 项，《辽史·地理志》记载的是辽上京一带的地理环
境，说明了辽上京一带适合农耕生产，可以作为论据支撑材料一的观点。故选 D。
4．答案：D
解析：A 项，观察图表中文化Ⅰ存续期对应的气温情况，结合材料中对相关气候与文化关系的阐述，
可以发现文化Ⅰ存续期内大部分时间对应的气温处于现今气温基准偏暖的一侧，所以文化Ⅰ存续期内大部
分时间里气温偏暖，A 选项解读恰当。B 项，根据材料二“有研究认为，大豆的驯化始于公元前 1100 年左
右，燕山 - 长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一。正因为有大豆的种植，北方传统的
旱作农业系统得以完成”，文化Ⅰ存续期早于大豆驯化时期，所以文化Ⅰ存续期内传统的旱作农业系统尚
未完成，B 选项解读恰当。 C 项，材料二提到“畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化”，
文化Ⅱ存续期内对应的生计方式是农牧并重，所以文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化，C 选项解读恰当。
D 项，材料表明文化Ⅱ存续期内对应的生计方式是农牧并重，并非主要利用草原环境维持生计，所以 D 选
项解读不恰当。故选 D。 5．答案：①气候波动：欧亚大陆转入冷期，推动与原始农业结合的放养型畜牧业产生；②农牧交错带的
环境敏感性：容易受气候变化的影响转变其自然带属性；③马的驯化与马具的发明：人类对马的利用，使
畜牧业进一步与原始农业分离，成为游牧型畜牧业。
解析：考查对于文章的概括总结能力，通读全文，定位相关内容所在位置，提取关键语句进行概括即
可，注意语句流畅，逻辑通顺。
6.答案：B
解析：“所见之人”主要指铁匠亮亮和青年教授，阅读文中相关内容可以发现，描写铁匠亮亮时运用
了外貌描写、神态描写、动作描写，描写青年教授时运用了神态描写、动作描写、语言描写，所以作者刻
画“所见之人”时没有直接刻画其心理。
7.答案：C
解析：“‘犹如受尽了鞭刑’运用拟人”错误，这里是说高墙斑驳的样子和人受尽鞭刑的样子相似，是
比喻修辞。
8.答案：①象征自然之美与灵动诗意：云杯是文创设计产物，云杯壁沿的“白云”呼应松阳云雾缭绕的景
致，将自然之美的瞬间凝固于器物，寄托对山间灵秀的眷恋。②精神慰藉与永恒追求：云雾易逝，云杯却
可“带下山”，暗示人在现实中留存自然灵性、坚守内心诗意的精神诉求，彰显对理想生活的永恒向往。
解析：题目要求分析“云杯”这一物象的意蕴，首先需要找到文章中与“云杯”这一物象相关的内容，
然后对其进行分析。文章对“云杯”的描述在倒数后三段，首先根据“在他为了取悦自己而遍寻高校美术
1
生设计的千余件作品中，一只白色的‘云杯’吸引了我的目光。此杯设计极简，壁沿镶着一朵指头大的‘白
云’……那朵‘白云’也随之左右飘舞”，可知“云杯”是青年教授店里面的文创产品之一，云杯上的“白
云”象征着松阳云雾缭绕的自然之景，杯体摇晃时白云左右飘舞，将自然美景的瞬间凝固于具体的载体之
上，象征着对美好景致的眷恋；根据“很多人奔着松阳的云山雾海而来，却难免天不作美，扫兴而归。那
就带一只‘云杯’下山吧，杯中有云，聊有慰藉”可知，人们奔着松阳云雾缭绕的景致而来，如果没有看
到这一景致，则可以带一个镶有松阳云雾的“云杯”下山，也能算是慰藉，由此可以看出“云杯”彰显了
人们对美好生活的追求。
9.答案：①天人合一的哲学感悟：作者渴望成为山间的树木、果实、木屋，将自己视作自然的一部分，体
现了渴望回归自然、与自然和谐共生的生存哲学。②重复即艺术的美学思考：铁匠一生重复打铁，从枯燥
的劳作中磨炼出精湛技艺，诠释了极致重复能抵达艺术之境的美学思考。③活出自我的人生态度：教授在
山村中开文创店以取悦自己实现精神自由，表现了遵从内心而活、任性率真的生活态度。
解析：第一步：分析题目，明确方向
分析本文蕴含了作者哪些哲理思考，关键在于深入剖析文本，挖掘作者在叙事、描写、抒情背后潜藏
的思想。另外，还要注意由现象、个例引申到更深层次的道理或启示，即思考作者有何深意。
第二步：筛选关键，提炼哲理
对文章进行逐段阅读，筛选文中那些表达作者观点、感悟或引发思考的语句。根据“人类的前世，兴
许就是这广袤山河中的一部分”“因为大山的重重佑护，人的平静从容，和鱼一样”，可知作者具有“天人
合一”哲学思想，倾向于返璞归真，融入自然；由“一套动作，重复了一生……不就是以极致的无聊空洞
抗衡残喘的命途吗”，可知作者认为极致的重复动作抵达了艺术之境，其一方面感叹艺术的单调，另一方
面又赞叹铁匠甘受寂寞，展现了作者对重复即艺术的美学思考；由“我喜欢他的‘不知道’。‘不知道’里
头藏着他率真的任性”“我这一生，只想取悦自己”，可知作者十分欣赏青年教授的生活态度，同样赞同人
生应该遵从内心、活出自我。
10.答案：D
解析：“怒而相迎”与“久而不合”中，“而”均为连词，表修饰，句意及结构完整，应分别断开，即
在 C 处和 E 处断开；“又不相去”承前描述敌军的情况，“必谨察之”说的是“我方”的做法，中间应断开，
故 G 处断开。
11.答案：D
解析：D 项，“拄着拐杖”“意思相同”错误，文中的“杖”意为倚靠着兵器，“杖汉节牧羊”的“杖”
意为执、拄。故选 D。
12.答案：D
解析：D 项，曲解文意。材料二第 4 段中提到“轻车先出，居其侧者，陈也”，意思是轻车先出，并占
据侧翼，是在布列阵势，而不是在主力部队后方进行掩护。
13.答案：（1）他们的精锐士兵埋伏在深草丛中，在险要路段拦截我军，攻击我方容易得手的地方，对此
该怎么办呢？ （2）敌人离得近却保持安静的，是依仗他们所处的险要地势；敌人距离我方较远却前来挑战的，是想引
诱我方进军。
14.答案：①重视对敌人情况的了解与判断；②强调作战时要善于运用策略，出其不意，攻其无备；③都
指出了为将者应避免盲目冒进，要谨慎对待战争。
解析：首先，材料一中，武王向太公询问面对与敌人临境相拒等不同情况时的应对之策，太公给出的
策略都是基于知晓敌人的相关动态，根据敌人的不同状态来制定我方的行动，这充分体现了要重视对敌人
情况的了解与判断。材料二“军行有险阻、潢井、葭苇、山林、翳荟者，必谨覆索之，此伏奸之所处也”，
强调行军时遇到特殊环境要仔细排查，因为可能会有敌人埋伏，还列举了诸如“敌近而静者，恃其险也；
远而挑战者，欲人之进也”等众多通过观察敌军外在表现来判断其意图和实际情况的内容，通过行军中诸
多不同现象去推断敌军状况。说明两则材料都凸显出了解、判断敌人情况的重要性。其次，材料一中“分
兵三处，令我前军，深沟增垒而无出，列旌旗，击鼙鼓，完为守备；令我后军，多积粮食，无使敌人知我
意；发我锐士潜袭其中，击其不意，攻其无备”，通过分兵安排，一部分守备，一部分暗中准备突袭，以
2
此达到出其不意、攻其无备的效果，展现了作战时运用策略的重要性。材料二中提到“辞卑而益备者，进
也；辞强而进驱者，退也；轻车先出，居其侧者，陈也”等内容，是根据敌军不同的言辞、行为等外在表
现来分析其真实意图，进而可以根据这些判断去制定相应的应对策略。由此可知，两则材料都强调作战时
要善于运用策略，出其不意，攻其无备。最后，材料一中，太公给出的各种应对敌人的策略都是在谨慎分
析局势、洞察敌人情况的基础上制定的，旨在避免盲目冲动地进攻，体现出对待战争要谨慎。材料二中“兵
非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人”，表明兵力不是越多
越好，强调了将领不能轻敌冒进，要谨慎对待战争。由此可知，两则材料都没有鼓吹盲目增兵、冲动进攻，
而是提醒将领应洞察局势、避免轻敌冒进，体现出谨慎对待战争的态度。
[参考译文]
材料一：
武王询问太公说：“我军与敌人在国境线上相互对峙，敌人可以攻打过来，我也可以攻打过去，双方
的阵地都很坚固，谁也不敢首先发兵。我想前去袭击敌人，但又担心敌人也来袭击我军，对此该怎么办呢？”
太公答道：“（在这种情况下，）可以把我军分为（前、中、后）三部，命令我军的前部，挖深战壕、
筑高壁垒，但不要出战，而是布列旌旗，敲击鼙鼓，严密守卫，高度戒备；命令我军后部，多积蓄粮食，
不要让敌人了解我军的意图；（然后，）派遣我军（中部的）精锐部队偷袭敌人内部，攻打它没有想到的地
方，攻打它没有防备的地方，敌人不了解我军情况，就会停止行动，不敢来犯了。”
武王问道：“敌军已经掌握了我军的情况，洞察了我军的计谋，我军一有行动，敌人就知道我军要做
什么，他们的精锐士兵埋伏在深草丛中，在险要路段拦截我军，攻击我方容易得手的地方，对此该怎么办
呢？”
太公答道：“命令我军的前部，每天前去挑战，以使敌人的斗志消磨；命令我军中的老弱士卒，拖动
木柴，扬起尘土，击鼓呼叫，来回奔走，有的出现在敌人左边，有的出现在敌人右边，距离敌人不超过百
步，这样敌人的将领必定疲于应付，敌人的士卒必定惊恐不安。这样，敌人就不敢前来进攻我军了。我军
如此不间断地袭扰敌军，或袭击他的内部，或攻击他的外部，全军迅速地发动进攻，敌人必败无疑。”
材料二：
军队行走在险峻难行的丘阜之地或低下积水之地，若上面长有水草、林木，茂盛密集，可供遮蔽，一
定要谨慎小心，审察搜索，因为这些都是容易隐藏敌人的伏兵的地方。
敌人离得近却保持安静的，是依仗他们所处的险要地势；敌人距离我方较远却前来挑战的，是想引诱
我方进军。敌军之所以居平地，是因为有利可图。 众多树木摇动不停，说明有敌隐蔽前来；众多的草木丛中设置了许多障碍物，是为了迷惑我军；鸟儿惊飞，
说明下面藏有伏兵；野兽惊骇奔逃，说明旁边有伏兵；尘土高扬锐直，说明敌人的战车正向我军驶来；尘
土低飞而宽广，说明敌人正徒步向我军走来；尘土分散而断续不连，说明敌人正遣人砍柴；尘土少，此起
彼落，说明敌人在安营扎寨。
敌方使者言辞谦卑却在加强战备的，是要向我军进攻；敌方使者言辞强硬而军队要向我方进攻的，是
准备撤退；敌轻车先出，并占据侧翼的，是在布列阵势，准备作战；敌方没有预先约定而突然来请求和解
的，其中必有阴谋；敌方士卒奔走且兵车布好阵形的，是期求与我方交战；敌军半进半退的，是诱骗我军
上当。
敌兵倚靠着兵器站立的，是饥饿缺粮；士卒从井里打水而自己先饮的，是口渴缺水；敌人见利而不前
进的，是由于疲劳过度；敌方营寨上有飞鸟停集的，说明营寨已空虚无人；敌营夜间有人呼叫的，说明军
心恐慌；敌营纷扰无秩序的，是其将帅没有威望；敌军旗帜乱摇的，是其阵形混乱；敌军官吏易怒的，说
明敌军过度困倦；用粮食喂马，让士卒吃肉，军中吊着的铁锅被打烂，部队不返回营寨的，是陷入绝境的
敌人；絮絮叨叨、低声下气，语调和缓地与人说话，说明其将领已失去人心；再三犒赏士卒的，说明敌军
处境困窘；一再重罚部下的，是敌军陷于困境；将帅先对士卒凶暴后又畏惧士卒（叛离）的，说明敌将不
精明到了极点；敌人来送礼道歉的，是想休兵息战。敌军盛怒前来迎战，但久不交锋，又不撤退，一定要
谨慎观察这种情况。
兵力不是越多越好，不可一味迷信武力，轻举妄动，而是要足以做到集中兵力、查明敌情、战胜敌人
罢了。那种既无深谋远虑而又轻敌的人，一定会被敌人擒获。
3
15.答案：A
解析：A项，“意境一致”错误。本诗第一句营造出一种稍显孤寂与惆怅的氛围。诗人在故园秋雨之后，
于溪山间留下足迹，或许是在追寻着什么，又或许是在排遣内心的某种情绪，给人一种在秋景中孤独地徘
徊的感觉，有一种淡淡的忧伤和寂寞萦绕其中。“空山新雨后”呈现出的则是一种清新而空灵的氛围，给
人以远离尘世喧嚣的宁静之感。
16.答案：①对比。群乌在树梢的喧闹和孤雁在云端的哀鸣形成了鲜明的对比，突出孤雁的孤独无助，表
现出作者没有友人陪伴的孤苦无依。②拟人。“独雁咽云端”中的“咽”字运用拟人的手法，写孤雁在云
端“呜咽”，形象地写出了孤雁的哀愁，暗示了作者的愁绪。③反衬。用群乌在树梢乱飞的动作和孤雁在
空中的叫声反衬雨后溪山的安静，这种寂静凸显了作者的孤独寂寞。
解析：首先，“群乌乱木末”描写了群乌在树梢上喧闹、乱飞的场景，营造出一种嘈杂、热闹的氛围；
而“独雁咽云端”则描绘出孤雁在云端发出哀鸣的画面，显得格外凄凉、落寞。“群”与“独”在数量上
形成了鲜明的对比，群乌的“乱”所代表的喧闹和孤雁的“咽”所传达的哀伤也形成了强烈的对比，使孤
雁的形象更加生动鲜活，形象地暗示了作者内心深处的愁绪如同孤雁的哀愁一样难以排遣。最后，在群乌
的“乱”和孤雁的“咽”的衬托下，溪山显得更加寂静。这种以声衬静的反衬手法，进一步强化了作者的
孤独寂寞之感。
17.答案：（1）而刘夙婴疾病 常在床蓐
（2）偃仰啸歌 冥然兀坐
（3）聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑
（4）事不目见耳闻 而臆断其有无
（5）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅
18.答案：C
解析：“交相辉映”是偏正短语，“交相”是修饰语，修饰动词“辉映”。C项，也是偏正短语，“文化”
是修饰语，修饰名词“底蕴”。A项，是主谓短语，“光影”是名词，“交错”是动词。B项和D项，都是并列
短语，“互动”“交融”“溢彩”“流光”均为动词。故选C。
19.答案：D
解析：第一处，“揭示了……文化底蕴”搭配不当，可将“揭示”改成“展示”。第二处，不合逻辑，
主客颠倒，应将“让古墟消费新活力激发文旅消费新场景”改成“让文旅消费新场景激发古墟消费新活力”。
20.答案：C
解析：文中画横线处的“不时”和A、B、D项中的“不时”含义相同，都是“时时；经常不断地”的
意思。C项，“不时”意思是“不确定的时间，某个时候”。故选C。
21.答案：一座座村舍，就像棋手放置的一枚枚棋子，在雪地里错落有致；一栋栋小屋，就像仙人摆放的
一个个汉字，在雪地里铺排成诗；一条条街巷，就像乐师谱成的一支支乐谱，在雪地里迤逦成歌。
解析：第一步：明确整句的特点
题干要求按照基准句的句式将文中画波浪线的句子改写成一组整句。首先应明确何为整句，整句指一
对或一组字数、结构、语气相同或相似的句子，常运用排比、对偶、顶真等修辞。
第二步：明确方法，具体改写
题干已经给出了基准句“一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗”，因此只需
要根据这个句式特点将“一座座身披雪祆、头戴雪帽的村舍，如棋子般错落有致，蜿蜒铺陈”和“一条条
迤通绵延的村巷、村街，仿若乐谱，充满韵律感”改写成与之一致的句式即可。分析基准句，可知该句的
句式为“一××（量词）+事物，就像+主谓短语+的+一××（量词）+事物，在……里+四字词语”，说明
改写时要运用比喻，且词性和语法结构要与基准句一致；内容上，要体现一座座村舍的错落感和一条条街
巷的绵延感。注意在改写句子时，内容要符合文本的语境，不要改变原意。
22.答案：①都有一缕炊烟袅袅升起 ②一盏盏灯把一壶壶酒烫热了
解析：第①处，横线前说“每一栋雪白的屋子上方”，因此此处应是对屋子上方情况的描述，根据横
线后的“当村庄的上百栋小屋飘出上百缕炊烟时”，可知每栋房子的上方应都有“炊烟”升起，故此处应
填“都有一缕炊烟袅袅升起”之类的句子。第②处，此处语境描写的内容包括风、灯、酒、歌、夜，分析
4
上下句的句式和承接关系，可知横线处应能将横线前和横线后的内容连接起来，涉及的内容是灯和酒，再
根据“一壶壶酒把一首首歌染香了”“一首首歌把一个个夜唱醉了”的语法结构特点，可知此处应填“一
盏盏灯把一壶壶酒烫热了”之类的句子。
5重庆市第十八中学2024—2025学年(下)5月学习能力摸底
高二语文试题
一 、现代文阅读(34分)
( 一)现代文阅读I (本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成1-5题.
材料一：
游牧地带是游牧生活与草原环境相互结合的产物。中国境内属于游牧地带的范围很广，除了位于 大兴安岭以东的西辽河流域外，几乎北纬40 · 以北、大兴安岭以西的草原地带也都可以成为游牧民族 的家园。草原游牧地带经蒙古高原、天山南北、青藏高原一直伸向欧亚大陆的腹地，成为世界上最广 远的绿色长廊。
地学研究成果指出，推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是气候变迁。距今3500~3000年欧亚 大陆气候转入冷期，正是冷期的出现，使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出来， 并在草原环境下发展为游牧方式。
成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而它的萌生地却在农牧交错带。农耕区与畜牧区是依人 类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上 具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边练， 这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性 转变。由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式， 促使人们从一种生产类型转向另一种生产类型。随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始 农业“一统天下”的局面，在原始农业基础上萌生了畜牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。
萌生于原始农业的畜牧业，并不具备迁移特征，属于放养型畜牧业，游牧型畜牧业(游牧业)则晚于 放养型畜牧业。只有游牧业出现，高牧业才真正从原始农业中分离出来，形成独立的生产部门。迁移 是游牧生活的基本特征，因此驯化马匹，发明控制牲畜行动、适应频繁迁徙的用具，是摆脱定居农业， 迈向游牧生涯的关键。马具是推动牧人与畜群走向草原的物质依托，从人们跃上马背的那一刻起，广 袤的草原就成为他们的舞台。全新世温暖期结束之后，气候转冷、转干的地区不只限于中国北方。目 前已有研究证明，在气候变迁的大背景下，欧亚草原的人们不约而同地作出了选择：放弃原始农业， 融入逐水草而居的游牧生活。
(摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》)
材料二：
马的驯化赋予人们从不曾拥有的流动能力，人们利用资源的范围一下子扩大了许多。狩猎采集者 步行的活动范围大多在两小时步行图内， 一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力，就会导致 饥荒，这也是为什么依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过，海岸地带则拥有季节规律 不同于陆生资源的水生资源，且有舟楫之便，有条件聚集大量人口，能够形成如北美西北海岸印第安 人那样的复杂社会。
马的驯化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境，此前草原因为单位面积的初级生产力(植 物生长)比较低，所能支持的次级生产力(动物生长)也比较低，和沙漠、高原、极地等并列为狩猎采集
的边缘环境。这个地带的资源密度小，动物群的流动性非常大，狩猎采集者依赖步行是很难维持生计 的，这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一。马的驯化可以让人类拥有更大的生态空间，这也是 草原地带青铜文化在马驯化后兴盛的主要原因.
游牧业的建立意味着人们进一步依赖驯化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般 只吃嫩草，而羊则什么都吃，它们之间构成很好的共生关系.牛羊除提供肉食之外，还能提供大量的 奶制品，仅仅依赖肉食，游牧是不能满足生计需要的。马与很早就驯化的狗则为大范围流动放牧提供 了条件。
畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化，游牧则意味着人们彻底放弃了农耕。但 游牧并不是一种完全自给自足的生计方式，而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、
粮食等必需生活资料。燕山-长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游牧业的产生，
还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区种植的作物以黍、粟为主，尤以黍为重，因为黍比粟更 适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆，它是蛋白质和脂肪的重要来源， 而且种植大豆与其他豆类都有养地的作用。有研究认为，大豆的驯化始于公元前1100年左右，燕山- 长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一.正因为有大豆的种植，传统的旱作农业系统
得以完成。
(摘编自陈胜前《燕山-长城南北地区史前文化的适应变迁》)
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.从产生的时间先后来看，原始农业早于游牧型畜牧业，后者又早于放养型畜牧业.
B. 依赖步行的狩猎采集者在草原、沙漠、高原、极地都很难维持生计.
C. 对于游牧者来说，金属工具、纺织品和粮食属于难以自给自足的生活资料。
D.在驯化、种植大豆之前，燕山-长城南北地区旱作农业系统尚未完全建立.
2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是( )(3分)
A.大兴安岭处于西辽河流域与欧亚大陆的草原地带之间，导致西辽河流域不具备“逐水草而居”的游 牧生活条件。
B. 全新世温暖期结束后气候普遍变得干冷，使得游牧业一经产生就从中国北方农牧交错带扩散到整个 欧亚草原 .
C. 北美西北海岸印第安人突破了“两小时步行圈”内资源的承载力的限制，形成了规模较大的复杂社 会 .
D. 黍比粟更适应燕山-长城南北地区干旱与寒冷的环境，因此这一地区的游牧者从农耕者那里换取粮食 时更看重黍.
3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于游牧业起源观点的一项是( ) ( 3 分 )
A.《 史记 · 匈奴列传》记载，匈奴“随畜牧而转移， ……然亦各有分地.毋文书，以言语为约束”.
B. 在我国北方农牧交错带距今3000年左右的一处遗址中，考古学家既发现了大量牛羊骨骼，也发现了 不少农具。
C.400 毫米年降雨量是农耕生产对水资源需求的底线，中国年降雨量400毫米等值线东段与明长城走 向极为相似。
D.《辽史 ·地理志》记载，辽上京一带为“太祖创业之地。负山抱海， ……地沃宜耕植，水草便畜牧”.
共 4 页
4. 根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是( )(3分)
气温条件 燕山一长城南北地区史前文化及存续期 生计方式
暖 冷 基准 公元前 1000- 2000- 文化Ⅱ 文化I 农牧并重 农耕
A.文化I 存续期内大部分时间里气温偏暖。
B.文化I 存续期内传统的旱作农业系统尚未完成.
C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。
D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计.
5. 哪些因素对欧亚大陆游牧业的产生起了重要作用 请结合材料简要概括。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6-9题.
带一朵云下山
谢宝光
起雾了，深秋的一场大雾。
一侧是山谷，一侧是危峭的崖壁，中巴车在松阳的盘山公路上小心翼翼地扭动腰身。我在最后一 排，疲倦的身躯随着车轮一路颠簸。
睁开眼，窗外一派混沌，群山峡谷消失在了大雾中，山路逶迤，悄悄地篡改着海拔。路旁一闪而 过的树影中，有金箔般的银杏、张灯结彩的柿子树，给予山外来客最隆重的礼遇。
①在松阳山间，云雾再浓，总有泥鳅一样滑脱的秋意。
这是一场事先确定的旅程，但我不知下一站是哪里，就算被大雾永远困在山路上也没什么不好。 在山壑间成为一株苦楮、一枚野果、一间无人访问的木屋，人类的前世，兴许就是这广袤山河中的一 部分。这辆载满作家与诗人的车子，驶向的仿佛不是未知旷野，而是我前世的温床.
我合上眼，在假寐中穿过迷雾，用一支想象的笔描出山峦的线条、村落的轮廓，以及一种我望而 不得的生活：②茅屋一 间，菜地数亩；.鸡鸣犬吠，靠节气和天象的提醒度过一生.
想起了两年前的春天。雨中结伴二三子初访松阳，当地诗人何山川领我们参观了一栋深度参与近 代史风雨进程的大户旧居——黄家大院。③梁上的猕猴木雕尽管栩栩如生，撩动我的实际还是两丹森 然并立的高墙，表皮剥落 出了茶垢似的肉色，一眼扫去，整面墙犹如受尽了鞭刑。所幸当地没有人为 的涂脂抹粉，干预它自然朽去的肤色.
又冒雨去看了松阴溪。目测它的宽度，叫河可能也不为过。河水年年如斯，容颜不老。老的是一 座叫石门圩的桥。几年前，桥的上半身经过建筑师徐甜甜的手术之后，脱胎为颇具造型感的廊桥，兼 具现代与古典气息。
在桥上时，反而忘记了看桥，目光转而在河中央的树梢上逗留，一只白鹭遗世独立的样子让人浮 想联翩。它面向河水静若雕塑，似乎在静待某个一击而中的时刻。我确信，水面之下没有一条鱼意识 到此刻头顶埋伏的危险。在松阳，因为大山的重重佑护，人的平静从容，和鱼一样。那天临别时，何
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山川赠我一本诗集，名叫《我住在一条大河边》。在松阴溪畔，除了诗人的身份，他还是一家文化公司 的老板，同时扮演着松阳文旅品牌的打理者与推介者角色。④他的大河，终年潺谖，宠辱不惊。
现在，是两年后的深秋，雾色正浓。回访松阳的第一个念头是想作诗，虽然一句也没作出来。
天灰着；雨下着，下得节制而慵懒，有一滴没一滴。雨沾在皮肤上，微凉而不透骨。昨夜夜宿县 城的开元酒店，饭后县长领我们逛松阳的明清老街。
窄巷里，十多个人的队伍洪峰似的漫涌过去。我尽可能放慢步子，停在一间打铁铺门口，听铁一 下一下打在铁上，声音清脆悠扬，因为频率的极端单调，又近似于无。
铁匠名叫亮亮，人与名字落差极大。一袭暗蓝工装，未满花甲却已满头银发，老花镜搭在鼻尖， 直透镜片的目光定在一个拇指套大小的铁环上。左手执镊，右手握锤，敲着打着， 一下一下，叮叮当 当，无聊机械地重复。一套动作，重复了一生，就不再只是手艺，而是抵近了艺术之境。所谓艺术，
不就是以极致的无聊空洞抗衡残喘的命途吗 墙上挂满了他的作品，菜刀、镰刀、锄头……还有一张 他和名人的合影。他说自己十四岁起学打铁，电光石火间，四十四载一晃而过，其间也曾为师传艺， 收徒六位，苦于生计无望，无一不踉跄出逃，另择他业。说话间，铁片敲打成环，他用镊子夹起瞧了 瞧，仍有瑕疵，复而垂目打磨，叮叮当当……
说来简直残忍，不过三五分钟，我便仓促读完了一名铁匠的一生.
逗留松阳的两日，让我印象深的还有雨雾中的一次夜访。
夜访对象是一位南京大学的“80后”青年教授。他在松阳的身份，是一家文创商店的创办人，店 铺开在深山崖顶上的陈家铺村.
环视盘踞崖际的村落，只有不多的几盏灯还亮着，教授的灯便是其中之一.淋着细雨，信步走到 那间古民居改造的文创店边， 一盏蓝色聚光灯在巷口石板上描出两行字— “大地之书，翻到此刻” 沉睡的山村里，此刻谁在漫步，教授的灯便为谁而亮。
教授在店里孤零零坐着，目微垂，有点失神，是那种宾客散尽重归己身的状态。他请我落座，递 来一瓶他私人特制的荔枝饮料。我问他，在山里待着乏味吗 他说山河虽远，总能遇到些有意思的人。
他的店里确实来过一些声名显赫的有意思的人，比如于坚和韩东。于坚曾经坐在我此刻坐着的椅 子上，打量教授和他身后满屋子的瓶瓶罐罐。教授说，这里每一个杯子都是独一无二的原创设计。教 授脸上荡漾着骄傲的涟漪，很显然，他对那些杯子的兴趣要远远大过对于坚、韩东的诗歌的兴趣。作 为一名非文学青年，他大概只愿做自己生命的忠实读者。对了，他说店名“今有光”是请诗人北岛取 的。我问这店名有何寓意。他说不知道。
我喜欢他的“不知道”.“不知道”里头藏着他率真的任性。据说门店装修时，有人叉腰一番指点， 给他罗列了一堆建议。而他并不觉得那样有意思。在山里，他只想重新做回一个任性的小孩，一切得 按自己的意思来，“我这一生，只想取悦自己”.
在他为了取悦自己而遍寻高校美术生设计的千余件作品中， 一只白色的“云杯”吸引了我的目光. 此杯设计极简，壁沿镶着一朵指头大的“白云”,杯底则装了三个弹簧。云杯三足鼎立，轻手一碰便摇 晃起来，那朵“白云”也随之左右飘舞。
他说，很多人奔着松阳的云山雾海而来，却难免天不作美，扫兴而归。那就带一只“云杯”下山 吧，杯中有云，聊有慰藉。
教授的任性，一点也不孤冷。 (有删改)
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
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A. 文章标题充满诗意，以违背常理的“带云”动作，制造了悬念，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣。
B. 文章既写松阳自然景观，又直接刻画所见之人的外貌、动作、心理，还穿插议论和抒情，行文洒脱。
C.文章回忆与现实交织，既回忆了初访松阳的经历，又讲述了此次重访松阳的所见所闻，内容丰富。
D. 文章对铁匠的描写着重表现他对传统手艺的坚守，赞美他甘于寂寞的精神，增添了松阳的人文色彩.
7.对文中画线句子的分析鉴赏，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.句子①中以“泥鳅”的灵动形容秋意，既写出了山雾中秋色若隐若现的鲜活，又与后文“望而不得
的生活”相呼应。
B .句子②选取茅屋、菜地、鸡犬等典型意象，寥寥数语营造出古朴悠然的氛围，作者对这种生活方式 的向往也蕴含其中.
C.句子③中“犹如受尽了鞭刑”运用拟人，赋予高墙以人的遭遇，表现出高墙历经岁月侵蚀的沧桑感， 让人感受到历史的沉重.
D. 句子④中“他的大河”表面指松阴溪，实指何山川的精神世界，他浸润在当地的自然山水与文化中， 活得安闲从容.
8.文中“云杯”这一物象意蕴丰富，请结合文本简要分析. (4分)
9.文章蕴含了作者许多哲理思考，请结合文本简要说明. (6分)
二 、古代诗文阅读(39分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面文言文，完成10-14题.
材料一：
武王问太公曰：“吾与敌人临境相拒，彼可以来，我可以往，陈皆坚固，莫敢先举。我欲往而袭之， 彼亦可来，为之奈何 ”
太公曰：“分兵三处，令我前军，深沟增垒而无出，列旌旗，击鼙鼓，完为守备；令我后军，多积 粮食，无使敌人知我意；发我锐士潜袭其中，击其不意，攻其无备，敌人不知我情，则止不来矣。”
武王曰：“敌人知我之情、通我之谋，动而得我事，其锐士伏于深草 要隘路，击我便处，为之奈 何 "
太公曰：“令我前军，日出挑战，以劳其意；令我老弱，曳柴扬尘，鼓呼而往来，或出其左，或出 其右，去敌无过百步，其将必劳，其卒必骇。如此，则敌人不敢来，吾往者不止，或袭其内，或击其 外，三军疾战，敌人必败。”
(节选自《六韬 ·虎幅 · 临境》)
材料二：
军行有险阻、潢井、葭苇、山林、翳荟者，必谨覆索之，此伏奸之所处也。
敌近而静者，恃其险 也 ；远而挑战者，欲人之进也 其所居易者，利也。
众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑 而广者，徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。
辞卑而益备者，进也；辞强而进驱者，退也；轻车先出，居其侧者，陈也；无约而请和者，谋也； 奔走而陈兵车者，期也；半进半退者，诱也。
杖而立者，饥也；汲而先饮者，渴也；见利而不进者，劳也；鸟集者，虚也；夜呼者，恐也；军
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扰者，将不重也；旌旗动者，乱也；吏怒者，倦也；粟马肉食，军无悬，不返其舍者，穷寇也；谆 谆翕翁，徐与人言者，失众也；数赏者，窘也；数罚者，困也；先暴而后畏其众者，不精之至也；来 委谢者，欲休息也。 兵怒而相迎久而不合又不相去必谨察之。
兵非益多也，惟无武进，足以并力、料敌、取人而已。夫惟无虑而易敌者，必擒于人。
(节选自《孙子兵法 ·行军篇》)
10.材料二中画波浪线的部分，断句正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.兵怒而相迎/久而不合/又不相去必谨/察之.
B. 兵怒而相迎久/而不合/又不相去必谨/察之.
C.兵怒而相迎久/而不合/又不相去/必谨察之.
D. 兵怒而相迎/久而不合/又不相去/必谨察之.
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.垒，壁垒、营垒，与《念奴娇 · 赤壁怀古》中“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”的“垒”意思 相同 .
B. “锐士”指精锐的士兵，与《过秦论》中“率疲弊之卒，将数百之众”的“卒”所指范围有所不同.
C. “众”意为众多，和《师说》中“今之众人，其下圣人也亦远矣”的“众”词性一致，但表意不同.
D. “杖”在此处是名词用作动词，意为拄着拐杖，与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”意思相同.
12.下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)
A .武王与太公探讨与敌人在国境对峙时的应对策略，太公提出分兵三部的方法，通过不同安排来迷惑 敌人或出其不意地攻击敌人.
B.太公认为当敌人知晓我方情况并设伏时，可派前军每日挑战使敌人疲劳，派老弱之兵制造声势，让 敌人不敢来犯，然后我方再寻找战机进攻.
C.《孙子兵法》中提到在行军时遇到不同地形和各种现象都要仔细观察判断，如看到鸟飞起、兽惊骇 等，都可能预示着敌军的埋伏或行动.
D.《 孙子兵法》中指出敌军在布阵时会先派出轻车在主力部队的后方进行掩护，以确保阵形的稳固， 此为判断敌军布阵的关键细节.
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语. (8分)
(1)其锐士伏于深草，要隘路，击我便处，为之奈何
(2)敌近而静者，恃其险也；远而挑战者，欲人之进也。
14.两则材料在军事思想上有哪些相同点 请简要概括。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15-16题。
山中即景
赵友直
故园秋雨后，足迹遍溪山。
月入芦花冷，风磨柳叶残。
群乌乱木末，独雁咽云端。
此景堪谁遣，村醪味带酸。
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15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.诗歌第一句点明地点，与王维“空山新雨后”的作用和意境一致.
B. 诗人在溪流山峦之间留下了漫步的足迹，透露出诗人对故乡的情感深厚.
C.月光洒满芦花，秋风吹残柳叶；“冷”“残”二字营造出了凄清萧瑟的氛围.
D.尾联诉诸味觉，诗人想用浊酒来驱散愁绪，“味带酸”暗示愁绪似难以排遣.
16.本诗颈联是如何表达作者的愁苦情绪的 请结合诗歌内容简要分析. (6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，10分)
17.补写出下列句子中的空缺部分. (10分)
(1)李密在《陈情表》中陈述家中现状，直言祖母刘氏身体状况极差，用“. 万 两句强调其被疾病紧紧纠缠，只能卧病在床的情形，凸显自己尽孝的必要性。
(2)在《项脊轩志》中，归有光描绘自己在轩中读书的惬意时光，他“ 时而悠然自得，时而静静地独自端坐，沉浸在自己的世界里，享受着那份宁静与自在。
(3)《归去来兮辞》中，陶渊明用“ ”表达了顺应自然、乐天安命，坦 然面对生死的思想，尽显豁达超脱。
(4)“实践是检验真理的唯一标准”,苏轼在《石钟山记》中通过对石钟山得名的探究，指出了与之相 反的错误做法是“. ”.
(5)去乡下朋友家做客.朋友用自家种的菜和自酿的米酒招待我，简单却充满诚意。这一场景，让人 想起杜甫《客至》中的两句诗：“. ”
三 、语言文字运用(17分)
(一)语言文字运用I (本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成18-20题.
“古墟又活起来了，真好!”在观澜古墟一间由古色古香的青砖瓦房改建而成的书吧中，深圳松元 厦村村民兴奋地告诉记者。
客家话里一般将乡镇称为“墟”,把约定俗成的市集交易日称为“墟日”.随着时代变迁，自20 世纪90年代起，居民迁出，房屋空置，古墟逐渐衰落。
然而，如今再走进古墟，走在一条条极具岭南风情的街巷中，脚下的石板路、石制的招牌、斑驳 的字迹，处处彰显历史的厚重感；商埠文化、华侨文化、客家民俗、非遗技艺交相辉映，数字体验、 沉浸式戏剧光影交错，古朴与现代在这方天地实现了交融。
在各种古镇、古街修复和商业化改造的趋势中，观澜古墟跳脱了固定模式，以独有的特色“盘活” 这个沉寂了数十年的老街区.
醒目的红色欧式建筑“澜阁”,曾是当地最豪华的酒家。如今，游客们来到古墟，进入这座地标性 建筑后，都可以领取到口袋书，开启一场历史文化互动体验。每个人都可以在公益酒家掌门人、满生 制衣布行老板、恒隆票号老板、归国侨胞四个角色中做出选择并领取相应任务，通过沉浸式剧情、艺 术裴置、历史互动等多种形式，身临其境地感受曾经的古墟生活日常。
如今“墟得春晚”、“墟时之境”时尚新品发布秀、“观澜游径一起趣探索”、古墟学堂“文化点灯” 等丰富活动在古墟不时上演，不仅揭示了古墟深厚的文化底蕴，还巧妙地融合了现代元素，让古墟消 费新活力激发文旅消费新场景，
如今在观澜古墟，创意成为独特的元素， 一个文化创意点亮另一个文化创意，一处文创空间启发
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另一处文创空间，传统文化的元素在这里溢彩流光，为人们带来别样的体验与感受。
18.下列短语与文中短语“交相辉映”结构相同的一项是( ) ( 3 分)
A.光影交错 B.互动交融 C.文化底蕴 D.溢彩流光
19.文中画线部分表述不当，修改正确的一项是( ) ( 3 分 )
A.古墟深厚的文化底蕴不仅揭示了，还巧妙地融合了现代元素，让文旅消费新场景激发古墟消费新活力.
B.古墟深厚的文化底蕴不仅展示了，还巧妙地融合了现代元素，让文旅消费新场景激发古墟消费新活力.
C.不仅展示了古墟深厚的文化底蕴，还巧妙地融合了现代元素，让古墟消费新活力激发文旅消费新场景.
D.不仅展示了古墟深厚的文化底蕴，还巧妙地融合了现代元素，让文旅消费新场景激发古墟消费新活力.
20.下列句子中的“不时”和文中加点的“不时”,含义不同的一项是( ) ( 3 分 )
A.他一个人在丛林中走着，不时听到一两声布谷鸟的叫声.
B.老人不时地看着那条鱼，以确信这是真的。
C.今天太冷了，还是买一件过冬的棉衣吧，以备不时之需。
D.一个人想安静地待一会儿太难了，不时就有人来打扰我.
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，8分)
阅读下面的文字，完成21-22题.
暮色中，当我们走进这莽莽苍苍的一片雪白时，立马被村庄的美震撼了! 一座座身披雪袄、头戴 雪帽的村舍，如棋子般错落有致，坑蜒铺陈，一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺 排成诗。一条条迤逦绵延的村巷、村街，仿若乐谱，充满韵律感。四周起伏的山峦，是白色的天幕，
把村庄拥入怀里，给村庄足够的安全感。还有那一片片挺立的白桦林为村庄站岗放哨，一堆堆稻草垛 与村庄默默相守，更为美妙的是，每一栋雪白的屋子上方，① .想想看，当村庄的上百栋小 屋飘出上百缕炊烟时，那是怎样的一种诗情画意!那是不是上百行抒情诗、上百阕绕梁曲 当上百缕 炊烟向蓝天问候、向晚霞致意时，那是天上与人间在互通款曲。
夜幕降临，雪地的风把一盏盏灯点亮了，②. _,一壶壶酒把一首首歌染香了，一首首歌把 一个个夜唱醉了。是的，来到这雪乡，你必须上一回炕，上了炕温一壶酒，温了酒吼一嗓子歌，吼了 歌东倒西歪地在热炕上睡一觉，别提有多美!
21.请按照“一栋栋小屋，就像仙人摆放的一个个汉字，在雪地里铺排成诗”的句式，将文中画波浪线 的句子改写成一组整句.可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。(4分)
四 、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
随着线上社交的日益频繁和生活节奏的加快，人们越来越强调相处时的“边界感”。而有人认为， “边界感”会让人际关系变得疏离，甚至会瓦解传统的“人情社会”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请写一篇文章.
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字 .
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