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（人教版）四年级数学下册期末真题汇编——选择题（90题）
1．（23-24四年级下·安徽铜陵·期末）犁桥水镇停车场内有三轮车和小轿车共14辆，总共有50个轮子，小轿车有（ ）辆。
A．9 B．8 C．7 D．6
2．（23-24六年级下·广西南宁·期末）在下面的英文字母中，是轴对称图形的字母有（ ）个。
H J O A L
A．1 B．2 C．3 D．4
3．（23-24四年级下·山东济宁·期末）下面四幅图中，对称轴条数最多的是（ ）。
A． B． C． D．
4．（23-24四年级下·宁夏固原·期末）下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C．
5．（23-24四年级下·甘肃武威·期末）下面的图形中，（ ）是从下面的纸上剪下来的。
A． B． C．
6．（23-24四年级下·甘肃庆阳·期末）下图是由两个边长是2分米的正方形拼成的，图中阴影部分的面积是（ ）平方分米。
A．2 B．4 C．8
7．（23-24四年级下·广西玉林·期末）下面三个算式中的“5”和“3”可以直接相加的是（ ）。
A．465＋378 B．4.56＋2.3 C．
8．（23-24四年级下·河南焦作·期末）把一个三角形分成甲、乙两个三角形后，甲、乙两个小三角形的内角和相比（ ）。
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
9．（23-24四年级下·浙江宁波·期末）下面的数去掉小数点后面的0，大小不变的是（ ）。
A．0.08 B．0.80 C．0.808 D．0.8008
10．（23-24四年级下·宁夏固原·期末）去掉下列各数末尾的0，大小不变的是（ ）。
A．3800 B．0.200 C．10
11．（23-24四年级下·安徽铜陵·期末）下面各数中，把“0”去掉后大小不变的数是（ ）。
A．6055 B．6.05 C．60.55 D．6.550
12．（23-24四年级下·浙江宁波·期末）下面算式中，不能用乘法分配律使计算简便的是（ ）。
A．25×32×125 B．99×75 C．47×201 D．16×25＋24×25
13．（23-24四年级下·山西长治·期末）小马虎在做作业时，将错算成了，这样比正确的得数少了（ ）。
A．35 B．9 C．306
14．（23-24四年级下·河北衡水·期末）计算44×25，下面的计算方法错误的是（ ）。
A．40＋4×25 B．11×（4×25） C．40×25＋4×25
15．（23-24四年级下·河南濮阳·期末）下列选项中，不能表示加法交换律的是（ ）。
A．
B．
C．
16．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）下面物体从左面看，不是图形的是（ ）。
A． B． C．
17．（23-24四年级下·河北廊坊·期末）李老师带了570元钱，买足球用了120元，剩下的钱刚好买了5个一样的篮球，每个篮球多少元？下面列式正确的是（ ）。
A．570－120÷5 B．（570－120）÷5 C．570÷5－120
18．（23-24四年级下·河南信阳·期末）下列说法错误的是（ ）。
A．把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 B．0不能做除数。
C．被减数等于减数时，差是0。 D．求几个加数的和的简便运算，叫做乘法。
19．（23-24四年级下·河北衡水·期末）计算[375－（149＋156）]×34时的运算顺序是（ ）。
A．先算减法，再算加法，最后算乘法
B．先算加法，再算减法，最后算乘法
C．先算乘法，再算加法，最后算减法
20．（24-25六年级下·海南海口·期末）甲、乙两个打字员合打3分钟，共打字420个。如果分别打5分钟，甲比乙多打50个，甲每分钟打（ ）字。
A．65 B．70 C．75 D．80
21．（23-24四年级下·广西河池·期末）在数学知识抢答赛中，答对一题加5分，答错一题扣3分。小明共抢到了10题，最后得分34分，她答对了（ ）题。
A．2 B．6 C．8
22．（23-24四年级下·河北唐山·期末）笼子里鸡和兔共有10只，从下面数，共有34只脚，则鸡有（ ）只。
A．6 B．3 C．5
23．（23-24四年级下·河北沧州·期末）鸡和兔一共有8只，它们的腿有24只，鸡有（ ）只。
A．2 B．4 C．5 D．6
24．（23-24四年级下·黑龙江哈尔滨·期末）钢笔每支12元，圆珠笔每支7元。两种笔共买了6支，用了52元。买了（ ）支钢笔。
A．5 B．4 C．2
25．（23-24四年级下·广东潮州·期末）厂家委托“货拉拉”运送茶具到外地，安全送达一套得运费5元，如有破损则一套扣40元。“货拉拉”这次一共运送了100套茶具，得到410元运费。这次运送茶具有破损吗？其中安全送达的是几套？（ ）
A．没有破损；100套 B．有破损；82套 C．有破损；98套
26．（23-24四年级下·重庆大足·期末）用气枪打球的游戏规则是：打中一个得5分，未打中扣2分。小明打了20枪，共得51分。他打中了（ ）枪。
A．13 B．14 C．15 D．16
27．（23-24四年级下·重庆渝北·期末）笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有10个头，从下面数，有28只脚。鸡有（ ）只。
A．10 B．4 C．6
28．（23-24四年级下·山西长治·期末）在学校一次环境保护知识抢答比赛中，共有20道题，每答对一道题得10分，答错一道倒扣5分，雏鹰队最后得分是155分，那么该队共答对（ ）题。
A．12 B．15 C．17
29．（23-24四年级下·山东济宁·期末）车棚里有自行车和三轮车共12辆，共有32个轮子，自行车有（ ）辆。
A．4 B．8 C．6 D．10
30．（23-24四年级下·山东日照·期末）下图是王平练习射击的成绩统计图，第二、三次被遮住了一部分，王平的平均成绩可能是（ ）环。
A．4 B．5 C．6 D．8
31．（23-24四年级下·河北廊坊·期末）下面信息中适合用复式条形统计图的是（ ）。
A．5名同学的身高 B．某超市一周的销售额 C．四年级各班男、女生人数
32．（23-24四年级下·河南濮阳·期末）下图可能是在统计（ ）。
A．水果店的草莓和芒果最近4天的销售情况。
B．小林和小亮1～4岁的身高情况。
C．四（1）班和四（2）班本周每天的阅读量情况。
33．（23-24四年级下·宁夏固原·期末）朵朵家今年前半年平均每月用水量是32吨，下列说法中不合理的是（ ）。
A．3月份的用水量可能是32吨
B．4月份的用水量可能比32吨少
C．5月份的用水量不可能比32吨多
34．（23-24四年级下·福建厦门·期末）小明5次数学考试的成绩各不相同，去掉最高的一次成绩后，剩下的平均成绩跟原来5次的平均成绩相比，（ ）。
A．提高了 B．降低了 C．不变 D．都有可能
35．（23-24四年级下·福建厦门·期末）下图是小明4次投篮情况统计图，（ ）图中的虚线能表示小明4次投篮的一般水平。
A． B． C． D．
36．（23-24四年级下·浙江台州·期末）下面的统计图中，横线所在的位置能反映的4个数的平均数的图是（ ）
A． B． C． D．
37．（23-24四年级下·山东济南·期末）图中的虚线表示苹苹本学期已经进行过的体育测试的平均分，灰色直条代表的是期末成绩。下面期末成绩的四种情况中，对平均分影响最大的是（ ）。
A． B． C． D．
38．（23-24四年级下·山东济南·期末）下面图形是轴对称图形的是（ ）。
A． B． C． D．
39．（23-24四年级下·山东济南·期末）下面三个图形的周长（ ）。
A．①最长 B．②最长 C．③最长 D．一样长
40．（23-24四年级下·浙江台州·期末）下面选项正确的是（ ）。
A．①号图形向右平移3格与②号图形完全重合 B．②号图形向左平移5格与①号图形完全重合
C．②号图形向左平移7格与③号图形完全重合 D．③号图形向左平移5格与②号图形完全重合
41．（23-24四年级下·福建厦门·期末）把一张长方形纸对折一次后剪成，展开后可能是以下（ ）种图形。
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①②
42．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）下列图形是几种汽车的标志，其中轴对称图形有（ ）个。
A．4 B．3 C．2
43．（23-24四年级下·河南三门峡·期末）用竖式计算4.5＋2.53，“5”加“5”得（ ）。
A．10个十 B．10个一 C．10个十分之一
44．（23-24四年级下·河北廊坊·期末）一组防尘书柜的售价是125.50元，小数中两个“5”所表示的数相差（ ）。
A．4.5 B．4.05 C．124.50
45．（23-24四年级下·河北衡水·期末）下面三个数，最接近36的是（ ）。
A．36.1 B．35.99 C．36.001
46．（23-24四年级下·河南焦作·期末）下面小数中最接近10的数是（ ）。
A．10.01 B．9.998 C．9.9 D．9.98
47．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）下面与10最接近的数是（ ）。
A．10.01 B．10.1 C．9.999 D．9.99
48．（23-24四年级下·河南濮阳·期末）下列各数中，最接近100的是（ ）。
A．100.01 B．99.998 C．100.001
49．（23-24四年级下·河南濮阳·期末）小红把两根丝带接在一起，一根丝带长2.55米，另一根丝带长2.25米，把两根丝带接在一起后是4.6米，打结处是（ ）米。
A．0.4 B．0.2 C．0.9
50．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）乐乐用计算器计算“18.64＋15.18”时，她错误地输入“18.64＋15.68”，要修正这个错误，她需要再（ ）。
A．加0.5 B．减0.5 C．加5
51．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）钢笔和橡皮两样物品的总价保留一位小数后是20.5元，钢笔的价格是13.59元，橡皮的价格不可能是（ ）元。
A．6.87 B．6.94 C．6.98 D．6.86
52．（23-24四年级下·宁夏固原·期末）下列各组小棒中，能摆成三角形的是（ ）。
A．6厘米、6厘米、6厘米 B．3厘米、3厘米、6厘米 C．5厘米、4厘米、10厘米
53．（23-24四年级下·贵州黔西·期末）下列图形中，具有稳定性的是（ ）。
A． B． C． D．
54．（23-24四年级下·浙江台州·期末）下图由两个边长分别为8cm、6cm的正方形组成，三角形ABC中，若以BC为底，则高是（ ）。
A．2cm B．6cm C．8cm D．14cm
55．（23-24四年级下·浙江台州·期末）一张长方形纸长8cm，宽4cm，先对折再沿虚线剪开展开，剪得的图形一定是一个钝角三角形的是（ ）。
A． B． C． D．
56．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）张叔叔家的太阳能热水器支架损坏了，需要更换钢条（如图），需要更换钢条的长度可能为（ ）。
A．2.7m B．3.2m C．0.2m
57．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）如图，有三张顶角为40°的等腰三角形纸片，用不同的方法剪去顶角后都得到一个四边形，求∠1＋∠2的度数，下列叙述正确的是（ ）。
A．图1的结果大 B．图2的结果大 C．图3的结果大 D．三个图的结果相等
58．（23-24四年级下·福建厦门·期末）如图，把一个大三角形分成两个小三角形①和②，这两个小三角形的内角和相比，（ ）。
A．①更大 B．②更大 C．同样大 D．无法比较
59．（23-24四年级下·江西赣州·期末）一个三角形中，其中最小的一个角是36°，这个三角形一定是（　　）。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法确定
60．（23-24四年级下·福建厦门·期末）如图，龙一鸣想把一根长16cm的铁丝剪成三段，再首尾相接成一个三角形，他第一剪不能从（ ）点剪开。
A．M B．P C．N D．Q
61．（23-24四年级下·河南焦作·期末）大于0.2小于0.3的小数有（ ）个。
A．10个 B．9个 C．8个 D．无数个
62．（23-24四年级下·浙江台州·期末）不改变原数大小，下面各数中，所有“0”都能去掉的是（ ）
A．20.70 B．300.08 C．3.8600 D．5.030
63．（23-24四年级下·河北衡水·期末）一个两位小数，四舍五入后是9.6，这个两位小数最小是（ ）。
A．9.61 B．9.55 C．9.59
64．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）要使等式0.015 ＝1.5 成立， 里可以填的一组单位是（ ）。
A．cm2；dm2 B．m；cm C．kg；g D．dm；m
65．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）把0.15缩小到原来的，再扩大到新数的100倍后，只要把原数的小数点（ ）。
A．向左移动一位 B．向右移动一位 C．向左移动两位 D．向右移动两位
66．（23-24四年级下·河南濮阳·期末）下列说法正确的是（ ）。
A．保留一位小数要看十分位。
B．准确数＞近似数。
C．8.3567精确到千分位是8.357。
67．（23-24四年级下·福建厦门·期末）紫菜是含碘较高的食物，如果10克紫菜中含碘0.43克，1000克紫菜中含碘（ ）克。
A．4.3 B．43 C．430 D．4300
68．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）下面小数中，（ ）的“2”与如图中涂色部分表示的数大小相等。
A．0.025 B．3.201 C．3.020 D．2.135
69．（23-24四年级下·江西赣州·期末）大于6.2而小于6.5的小数有（　　）。
A．1个 B．2个 C．无数个
70．（23-24四年级下·湖北荆州·期末）下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。
A．21000.8 B．190.07 C．805.06
71．（23-24四年级下·浙江台州·期末）下面的选项中，正确的是（ ）。
A．103×58＝100×58＋3 B．147－98＋2＝147－（98＋2）
C．45×16＝45×2×8 D．17×96＋4＝17×（96＋4）
72．（23-24四年级下·浙江宁波·期末）下列算式（ ）与25×44计算结果不相等。
A．25×4×11 B．25×40＋25×4 C．25×40×4 D．25×（40＋4）
73．（23-24四年级下·贵州黔西·期末）147＋89＋153＝（147＋153）＋89，这里运用了（ ）。
A．加法交换律 B．乘法结合律 C．加法结合律 D．加法交换律和加法结合律
74．（23-24四年级下·江西赣州·期末）25×8×4×125＝（25×4）×（8×125）运用了乘法的（　　）。
A．交换律 B．结合律 C．交换律和结合律 D．分配律
75．（23-24四年级下·河南焦作·期末）观察乘法竖式，（1）（2）（3）这三个步骤的计算思路是应用了（ ）。
A．乘法交换律 B．加法交换律
C．乘法分配律 D．乘法结合律
76．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）小明用计算器计算“789×21”时，发现计算器的按键“1”坏了，如果要用这个计算器算出正确结果，那么不能用下面哪个方法？（ ）
A．789×30－9 B．789×3×7 C．789×20＋789 D．789×22－789
77．（23-24四年级下·福建厦门·期末）从左面观察下面的物体，看到的图形是的是（ ）。
A． B． C． D．
78．（23-24四年级下·山东日照·期末）观察下面三个立体图形，从（ ）看到的图形是相同的。
A．前面 B．上面 C．左面 D．右面
79．（23-24四年级下·河北唐山·期末）观察左面的立体图形，从（ ）看到的形状是。
A．前面 B．右面 C．左面
80．（23-24四年级下·浙江台州·期末）下面图中，从左边看到的形状是（ ）。
A． B． C． D．
81．（23-24四年级下·贵州黔西·期末）观察下面的物体，从前面看到的图形是（ ）。
A． B．
C． D．
82．（23-24四年级下·江西赣州·期末）从前面看，从左面看也是的图形是（　　）。
A． B．
C． D．
83．（23-24四年级下·甘肃庆阳·期末）观察下图，从左面和前面看到的图形相同的是（ ）。
A． B． C．
84．（23-24四年级下·河北廊坊·期末）下面的算式中，直接去掉括号后计算结果不变的是（ ）。
A．700＋（380－45×6） B．（1050－5－101）×2 C．[850－（480＋120）]×3
85．（23-24四年级下·河北沧州·期末）刘兵有57元，打算买9根跳绳，还差6元，每根跳绳的价钱是（ ）。
A．（57－6）÷9 B．（57＋6）÷9 C．57÷9＋6 D．57×9＋6
86．（23-24四年级下·浙江台州·期末）已知▲×●＝■，则下面选项正确的是（ ）。
A．▲×■＝● B．■÷▲＝● C．▲÷■＝● D．■×●＝▲
87．（23-24四年级下·浙江台州·期末）有8袋绿豆，每袋2千克，每千克绿豆能培育出5千克豆芽，每千克豆芽能卖3元钱。解决“一袋绿豆能培育出多少千克豆芽？”需要用到的信息是（ ）。
A．8袋、2千克、3元、5千克 B．8袋、2千克、3元
C．8袋、2千克、5千克 D．2千克、5千克
88．（23-24四年级下·浙江台州·期末）已知□÷○＝☆，★－▲＝◆，下面算式正确的是（ ）。
A．□×☆＝○ B．□÷☆＝○ C．★＋◆＝▲ D．◆－▲＝☆
89．（23-24四年级下·重庆璧山·期末）小明同学在计算200－□×2时先算了减法，结果得出240，那么这道题的正确结果应该是（ ）。
A．40 B．50 C．60 D．其它答案
90．（23-24四年级下·甘肃庆阳·期末）聪聪带了100元钱，一盒水彩笔的价格是32元，一盒铅笔的价格比一盒水彩笔便宜8元，一盒铅笔有12支，买4盒铅笔花了多少钱？解决这个问题需要用到的信息是（ ）。
A．32元；8元；12支；4盒
B．100元；32元；8元；4盒
C．32元；8元；4盒
参考答案
1．B
【分析】假设都是小轿车，用计算所得轮子数与实际轮子数的差，除以每辆三轮车与小轿车轮子的差，求三轮车的数量；最后用14减去三轮车的数量，进而求出小轿车的数量。
【解析】假设都是小轿车，则三轮车有：
（4×14－50）÷（4－3）
＝6÷1
＝6（辆）
14－6＝8（辆）
所以小轿车有8辆。
故答案为：B
2．C
【分析】一个图形沿一条直线对折后，折痕两旁的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
【解析】如图：
所以，这些英文字母中，是轴对称图形的字母有3个。
故答案为：C
3．A
【分析】把一个图形沿着一条直线对折，对折后直线两边的图形能完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。据此判断下面四个图形各有几条对称轴，就知道谁的对称轴数量最多。
【解析】
A． 如图，它有4条对称轴。
B. ，如图，它有3条对称轴。
C. ，如图，它有2条对称轴。
D． ，如图，它有2条对称轴。
故答案为：A
4．B
【分析】轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，能找到对称轴的就是轴对称图形，否则不是轴对称图形。
【解析】
A． 是轴对称图形。
B．不是轴对称图形。
C．是轴对称图形。
故答案为：B
5．A
【分析】如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。据此观察选项，看哪个图形的一半和上述剪纸中的图形一样即可。
【解析】
根据分析可知：下面的图形中，是从下面的纸上剪下来的。
故答案为：A
6．B
【分析】观察上图可知，把第二个正方形中的阴影部分平移到第一个正方形的空白部分，阴影部分刚好拼成一个正方形；因此根据正方形面积＝边长×边长，求出一个正方形的面积即可解答。
【解析】（平方分米）
阴影部分的面积是4平方分米。
故答案为：B
7．B
【分析】三位数加三位数，相同数位对齐，然后从个位开始加起；小数的加法，首先小数点对齐，然后从最低位开始加；分数的加法，如果分母相同，分子直接进行相加即可，据此解题。
【解析】A．465＋378，5在个位，3在百位，不可以直接相加；
B．4.56＋2.3，5和3都在十分位，可以直接相加；
C．，分母不相同，分子不可以直接相加；
下面三个算式中的“5”和“3”可以直接相加的是4.56＋2.3。
故答案为：B
8．C
【分析】任何形状的三角形内角和都是180°，与形状大小无关，据此判断。
【解析】把一个三角形分成甲、乙两个三角形后，甲、乙两个小三角形的内角和都是180°，一样大。
故答案为：C
9．B
【分析】根据小数的性质，小数末尾的0去掉，小数的大小不变，据此选择即可。
【解析】A．0.08去掉小数点后面的“0”之后是0.8，0.8≠0.08，不符合题意；
B．0.80去掉小数点后面的“0”之后是0.8，0.8＝0.80，符合题意；
C．0.808去掉小数点后面的“0”之后是0.88，0.88≠0.808，不符合题意；
D．0.8008去掉小数点后面的“0”之后是0.88，0.88≠0.8008，不符合题意。
去掉小数点后面的“0”之后，大小不变的是0.80。
故答案为：B
10．B
【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。小数的性质不适用于整数，因此，整数各数位上的0都不能去掉。
【解析】A．小数的性质不适用于整数，因此，整数3800末尾的0不能去掉。
B．根据小数的性质，在小数0.200的末尾去掉0，小数的大小不变。
C．小数的性质不适用于整数，因此，整数10末尾的0不能去掉。
故答案为：B
11．D
【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。
【解析】A．6055把“0”去掉后，变成655， 6055≠655；
B．6.05把“0”去掉后，变成6.5，6.05≠6.5；
C． 60.55把“0”去掉后，变成6.55，60.55≠6.55；
D． 6.550把“0”去掉后，变成6.55，6.550＝6.55。
故答案为：D
12．A
【分析】25×32×125，计算时可以将32写出4×8，然后再利用乘法结合律为（25×4）×（8×125）进行简算；
99×75＝（100－1）×75，计算时可以利用乘法分配律；
47×201＝47×（200＋1），计算时可以利用乘法分配律；
16×25＋24×25＝（16＋24）×25利用乘法分配律可以简算；据此解题。
【解析】A．25×32×125利用乘法结合律可以使计算简便；
B．99×75能用乘法分配律使计算简便；
C．47×201能用乘法分配律使计算简便；
D．16×25＋24×25能用乘法分配律使计算简便；
下面算式中，不能用乘法分配律使计算简便的是25×32×125。
故答案为：A
13．C
【分析】乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c。由题意得，利用乘法分配律将算式35×（□＋9）展开为35×□＋35×9，然后对比它和算式35×□＋9的区别即可。
【解析】35×（□＋9）
＝35×□＋35×9
＝35×□＋315
对比算式35×□＋315和算式35×□＋9可知，两者相差：315－9＝306。
因此小童在做作业时，将35×（□＋9）错算成35×□＋9，这样计算的得数比正确的得数少306。
故答案为：C
14．A
【分析】计算44×25时，根据乘法结合律可以将44拆成（4×11），再进行计算，也可以根据乘法分配律将44拆成（40＋4）进行计算。
【解析】根据分析可得：
A.≠，故此计算方法错误；
B.，故此计算方法正确；
C.，故此计算方法正确。
故答案为：A
15．A
【分析】
长方形的面积＝长×宽，可以分成两个长方形，分别求出两个长方形的面积后再加一起即可，也就a×c＋b×c；还可以看成一个长是a＋b，宽是c，面积等于（a＋b）×c，所以a×c＋b×c＝（a＋b）×c，表示的是乘法分配律；a＋b的长度和b＋a的长度一样，两个加数交换位置，和不变，可以表示加法交换律；两个加数交换位置，和不变，可以表示加法交换律；据此解题。
【解析】
A．表示的是乘法分配律；
B．表示加法交换律；
C．表示加法交换律；
下列选项中，不能表示加法交换律的是。
故答案为：A
16．B
【分析】将选项中每个立体图形从左面看到几层，每层有几个小正方形，是靠左、居中、还是靠右，画出来，选出正确答案即可。
【解析】
A．从左面看，看到的是2层，每层都是1个正方形，看到的图形。
B．从左面看，看到的是1层，2个正方形，看到的图形。
C．从左面看，看到的是2层，每层都是1个正方形，看到的图形。
故答案为：B
17．B
【分析】根据题干，先求出剩下的钱数是（元），再除以5即可得出每个篮球的价格。
【解析】
（元）
每个篮球90元，
故答案为：B
18．D
【分析】由加法的意义可得：把两个数合并成一个数，叫做加法；
“0不能做除数”，因为0做除数没有意义；
“被减数等于减数时，差是 0”，例如5－5＝0；
乘法的准确表述是：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。如果加数不相同，不能用乘法进行简便运算；据此解答。
【解析】由分析知：
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法；而不是求几个加数的和的简便运算，叫做乘法。
故答案为：D
19．B
【分析】根据四则混合运算规则，先算乘除、后算加减，从左到右依次算起；有括号的，先算小括号内的，再算中括号内的，以此计算即可。
【解析】根据分析可得：计算[375－（149＋156）]×34时的运算顺序是：先算小括号内的加法，再算中括号里的减法，最后计算乘法。
故答案为：B
20．C
【分析】根据，用420除以3可得甲与乙的工作效率和，再根据，用50除以5可得两人的工作效率差，再工作效率和减工作效率差，会得到乙的工作效率的两倍，再除以2可得乙的工作效率，用乙的工作效率加他们的工作效率差即可得解。
【解析】
（字）
甲、乙两个打字员合打3分钟，共打字420个。如果分别打5分钟，甲比乙多打50个，甲每分钟打75字。
故答案为：C
21．C
【分析】本题是鸡兔同笼类问题，可以用假设法来解决该问题。假设小明10道题目全答对，可以先用乘法算出他可以得到的分数，即10×5＝50（分）。此时，与实际的34分相差16分。每答错一题，不仅得不到加的5分，还会扣3分，实际答错一题分数会相差8分。所以直接用16除以8即可算出答错的题目数。最后，再用总的题目数量减去答错的题目数量即可得到答对的题目数量。
【解析】10×5＝50（道）
50－34＝16（分）
5＋3＝8（分）
16÷8＝2（道）
10－2＝8（道），即小明答对了8道题。
故答案为：C
22．B
【分析】假设全是兔，则脚应该有10×4＝40（只），比实际多40－34＝6（只），因为每只兔比每只鸡多4－2＝2（只）脚，所以鸡有（6÷2）只，据此求解即可。
【解析】假设全是兔。
（10×4－34） ÷2
＝（40－34）÷2
＝6÷2
＝3 （只）
所以鸡有3只。
故答案为：B
23．B
【分析】假设全是兔。
计算假设全是兔时腿的总数：因为每只兔有4条腿，一共有8只，那么腿的总数为。
找出与实际腿数的差值：实际腿有24只，假设全是兔时腿有32只，两者相差腿。
计算鸡的数量：每只兔比每只鸡多腿，那么鸡的数量列式为。
【解析】
鸡有4只。
故答案为：B
24．C
【分析】假设买的都是钢笔，用钢笔的价格乘购买的支数，即可求出买6支钢笔花的钱数，再用减法计算实际花的钱数与买6支钢笔花的钱数的差，多出的钱数是由于把圆珠笔价格看成钢笔来算的，每支多算（12－7）元，用多的钱数除以每只圆珠笔多算的钱数，即可求出购买圆珠笔的支数，最后用总共买的支数减去圆珠笔的支数，即可求出买了几支钢笔。
【解析】假设买的都是钢笔
12×6＝72（元）
72－52＝20（元）
12－7＝5（元）
20÷5＝4（支）
6－4＝2（支）
即买了2支钢笔。
故答案为：C
25．C
【分析】假设“货拉拉”这次运送的100套茶具全部安全送达，则一共得到运费（5×100＝500）元，实际只有运费410元，500＞410，说明“货拉拉”这次运送的100套茶具没有全部安全送达。
假设“货拉拉”这次运送的100套茶具全部安全送达，则一共得到运费（5×100）元，比实际多了（5×100－410）元，一套茶具安全送达与有破损运费相差（5＋40）元，比实际多的运费除以一套茶具安全送达与有破损相差的运费，即可算出破损了多少套茶具，茶具总套数减去破损的套数，即可算出安全送达的是几套。
【解析】5×100－410
＝500－410
＝90（元）
90÷（5＋40）
＝90÷45
＝2（套）
100－2＝98（套）
厂家委托“货拉拉”运送茶具到外地，安全送达一套得运费5元，如有破损则一套扣40元。“货拉拉”这次一共运送了100套茶具，得到410元运费。这次运送茶具有破损，其中安全送达的是98套。
故答案为：C
26．A
【分析】假设20枪全打中，则应得分5×20分，比实际多5×20－51分；未打中一个比打中一个少得5＋2分，所以用比实际多得的分数除以未打中一个比打中一个少得的分数，就是未打中的枪数，再用打的总枪数减去未打中的枪数，就是打中的枪数。
【解析】（5×20－51）÷（5＋2）
＝（100－51）÷（5＋2）
＝49÷（5＋2）
＝49÷7
＝7（枪）
20－7＝13（枪）
用气枪打球的游戏规则是：打中一个得5分，未打中扣2分。小明打了20枪，共得51分。他打中了13枪。
故答案为：A
27．C
【分析】根据题意可知，假设10个头都是鸡，一只鸡是2只脚，10只鸡就有20只脚，28－20＝8（只），多了8只脚，一只兔子比一只鸡多2只脚，8÷2＝4（只），也就是有4只兔，鸡有（10－4＝6）只。
【解析】假设全是鸡。
（28－2×10）÷（4－2）
＝（28－20）÷2
＝8÷2
＝4（只）
10－4＝6（只）
笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有10个头，从下面数，有28只脚。鸡有（6）只。
故答案为：C
28．C
【分析】先假设雏鹰队20道题全部答对，算出此时的总得分，然后将这个总得分与实际得分相比较，求出得分的差值。由于答错一道题不仅得不到10分，还要倒扣5分，所以答错一道题与答对一道题相比，实际少得的分数是答对的10分加上倒扣的5分，即10＋5＝15分。用总得分的差值除以答错一道题少得的分数，就可以得到答错的题数，最后用题目总数减去答错的题数，就能得到答对的题数。
【解析】假设20道题全答对，那么应得的分数为：20×10＝200（分）
实际得分是155分，与全答对的得分差值为：200－155＝45（分）
因为答错一道题比答对一道题少得的分数为：10＋5＝15（分）
所以答错的题数为：45÷15＝3（道）
那么答对的题数是：20－3＝17（道）
综上，该队共答对17题。
故答案为：C
29．A
【分析】根据题意，假设全是三轮车，结合三轮车有3个轮子，利用乘法计算出三轮车的轮子数，用减法求出比已知轮子多的个数； 多出的轮子是由于1辆三轮车比1辆自行车多（3－2）个轮子造成的，用多的轮子数除以（3－2）求出自行车的辆数； 列式计算即可。
【解析】根据分析可知：
（3×12－32）÷（3－2）
＝（36－32）÷1
＝4÷1
＝4（辆）
车棚里有自行车和三轮车共12辆，共有32个轮子，自行车有4辆。
故答案为：A
30．C
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数，平均数总比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，据此解答。
【解析】最低一次得5环，最高一次得8环，第二、三次被遮住了一部分，又因为平均数总比最小的数大一些，比最大的数小一些，在它们中间，所以结合选项，王平的平均成绩可能是6环。
故答案为：C
31．C
【分析】复式条形统计图的特点是可以同时表示多个类别或组的数据，并且能够清晰地对比不同类别或组之间的数据差异。
【解析】A．只需用单式条形统计图展示这5名同学各自的身高数据即可，不需要对比不同类别，不适合用复式条形统计图。
B．通常用单式条形统计图来展示每天的销售额，无需使用复式条形统计图。
C．这里有两个类别，即男生和女生，需要同时展示每个班级男女生人数的对比情况，使用复式条形统计图可以清晰地看出各班男女生人数的多少以及班级之间男女生人数的差异，所以适合用复式条形统计图。
故答案为：C
32．A
【分析】根据题意，由图可知两个条形柱对应的数量相差不多。水果店的草莓和芒果都有人买，可以看出每天两种水果销量差不多。小林和小亮1～4岁的身高情况应该是一年比一年高。四（1）班和四（2）班本周每天的阅读量情况应该是七天。以此逐项分析即可。
【解析】A．水果店的草莓和芒果最近4天的销售情况，符合题意。
B．小林和小亮1～4岁的身高情况，不符合实际。
C．四（1）班和四（2）班本周每天的阅读量情况，不符合题意。
下图可能是在统计水果店的草莓和芒果最近4天的销售情况。
故答案为：A
33．C
【分析】平均数代表的是一组数据的一般水平。它一般比这组数据的最小值大，一般比这组数据的最大值小。据此解答。
【解析】A．朵朵家今年前半年平均每月用水量是32吨，朵朵家3月份的用水量可能是32吨。该选项说法正确。
B．朵朵家今年前半年平均每月用水量是32吨，朵朵家4月份的用水量可能比32吨少。该选项说法正确。
C．朵朵家今年前半年平均每月用水量是32吨，朵朵家5月份的用水量可能比32吨多，也有可能比32吨少，还有可能等于32吨。该选项说法错误。
故答案为：C
34．B
【分析】平均的过程其实是“移多补少”的过程，大数需要拿出多的部分来补给小数，使它们变的一样多。去掉最高的一次成绩后，就会从第二高的成绩里面拿出多的部分补给低的成绩，使平均数变小。
【解析】根据分析可知：小明5次数学考试的成绩各不相同，去掉最高的一次成绩后，剩下的平均成绩跟原来5次的平均成绩相比，降低了。
故答案为：B
35．C
【分析】选取的虚线尽可能地接近投篮个数平均值，才代表小明的一般水平。平均的过程其实是“移多补少”的过程，大数需要拿出多的部分来补给小数，使它们变的一样多，平均数比最大值要小，比最小值要大。
【解析】A．虚线表示最低水平。
B．虚线表示最高水平。
C．两次数据高于虚线，两次数据低于虚线，平均后虚线接近一般水平。
D．虚线和第二高的数据平齐，只比第一高的数据矮一些，通过“移多补少”可观察出，虚线不能代表平均值。
因此，中的虚线能表示小明4次投篮的一般水平。
故答案为：C
36．B
【分析】平均数是一组数据的总和除以数据的个数。我们要通过观察每个图中数据的分布情况，来判断横线位置是否能反映这4个数的平均数。
【解析】A．观察可以看到此图的横线高度等于这组数据中最小的数，这说明数据的总和相对较大，横线位置偏低，不能反映这4个数的平均数。
B．观察可以发现数据分布相对比较均匀，横线的位置大致在这组数据的中间位置。平均数就是反映一组数据集中趋势的量数，所以这个横线位置能够反映这4个数的平均数。
C．观察可以看到大部分数据都在横线下方，只有一个较大的数据在横线上方。这意味着数据的总和相对较小，而平均数应该是一个能代表这组数据总体水平的值，所以横线位置偏高，不能反映这4个数的平均数。
D．观察大部分数据都在横线上方，只有一个较小的数据在横线下方。这说明数据的总和相对较大，横线位置偏低，不能反映这4个数的平均数。
故答案为：B
37．D
【分析】平均数能代表一组数据的整体水平，平均数介于一组数据的最大值和最小值之间，平均数容易受一组数据中极端数据的影响，极大或极小的数据都会影响平均数的大小。
【解析】A．期末成绩和苹苹已经进行过的体育测试的平均分相等，不会影响平均分。
B．期末成绩低于苹苹已经进行过的体育测试的平均分，平均分会下降，但是期末成绩和苹苹已经进行过的体育测试的平均分相差不大，对平均分的影响不大。
C．期末成绩高于苹苹已经进行过的体育测试的平均分，平均分会上升，但是期末成绩和苹苹已经进行过的体育测试的平均分相差不大，对平均分的影响不大。
D．期末成绩高于苹苹已经进行过的体育测试的平均分，平均分会上升，期末成绩和苹苹已经进行过的体育测试的平均分相差较大，对平均分的影响较大。
对平均分影响最大的是。
故答案为：D
38．A
【分析】依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫作轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此解答即可。
【解析】
A．左右对折后两边能够完全重合，是轴对称图形。
B．没有对称轴，不是轴对称图形。
C．没有对称轴，不是轴对称图形。
D．没有对称轴，不是轴对称图形。
故答案为：A
39．D
【分析】要比较三个图形的周长，需要分别计算出它们的周长。对于长方形，周长公式＝（长＋宽）×2，对于不规则图形，可以通过平移边的方法将其转化为规则图形来计算周长。
【解析】图形①：这是一个长方形，长为8 厘米，宽为6厘米，周长＝（8＋6）×2＝14×2＝28（厘米）
图形②：通过平移边，将中间凹下去的长的边平移上来，可以将这个图形转化为一个长方形，长为8厘米，宽为4厘米，其周长＝（8＋4）×2＝12×2＝24（厘米），但中间凹进去的部分，其两边多出的两个2厘米的边长，也是要算进去，所以其周长＝24＋2＋2＝26＋2＝28（厘米）
图形③：同样通过平移边，将两边凹进去的边平移出来，可将其转化为一个长方形，长为8厘米，宽为6厘米，其周长＝（8＋6）×2＝14×2＝28（厘米）
综上，三个图形的周长一样长。
故答案为：D
40．B
【分析】平移：在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离移动的图形运动。平移后图形的位置改变，形状、大小、方向不变。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动，找准特征点的对应点是作图的关键。将图形平移时，先找准平移后的对应点，然后再依次连线即可得到平移后的图形。据此即可解答。
【解析】A．①号图形向右平5格与②号图形完全重合。不符合题意；
B．②号图形向左平移5格与①号图形完全重合。符合题意；
C．②号图形向右平移7格与③号图形完全重合。不符合题意；
D．③号图形向左平移7格与②号图形完全重合。不符合题意；
选项正确的是②号图形向左平移5格与①号图形完全重合。
故答案为：B
41．B
【分析】对折一次后再剪，展开得到的图形一定关于“折痕”成轴对称。有以下几种情况，如下图：，以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
把一张长方形纸对折一次后剪成，展开后可能是种图形。
故答案为：B
42．B
【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，据此分析每个图形后选择即可。
【解析】
如图：
其中轴对称图形有3个。
故答案为：B
43．C
【分析】根据题意可知，4.5中的“5”在十分位，表示5个十分之一；2.53中的“5”在十分位上，表示5个十分之一。这两个“5”相加表示10个十分之一。
【解析】用竖式计算4.5＋2.53，“5”加“5”得（10个十分之一）。
故答案为：C
44．A
【分析】在125.50这个小数中，从左往右看，第一个“5”在个位上，根据数位的意义，个位上的计数单位是1，所以个位上的5表示5。第二个 “5”在十分位上，十分位的计数单位是0.1，所以十分位上的5表示0.5。求两个“5”所表示的数相差多少，用减法计算即可。
【解析】5－0.5＝4.5
一组防尘书柜的售价是125.50元，小数中两个“5”所表示的数相差4.5。
故答案为：A
45．C
【分析】根据题意，分别计算选项中的数字与36的差，根据小数大小的比较方法，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。差最小的，与36最接近，据此解答。
【解析】根据分析可知：
A．36.1－36＝0.1。
B．36－35.99＝0.01。
C．36.001－36＝0.001。
比较三个差值： 0.001＜0.01＜0.1 ，因此 36.001最接近36。
故答案为：C
46．B
【分析】用10与各选项分别相减，差越小，则这个数越接近10，据此解答即可。
【解析】A．10.01－10＝0.01
B．10－9.998＝0.002
C．10－9.9＝0.1
D．10－9.98＝0.02
0.002＜0.01＜0.02＜0.1
小数中最接近10的数是9.998。
故答案为：B
47．C
【分析】由题意得，求哪个数与10最接近，可以先算出几个数与10的差，然后再比较差的大小即可。
【解析】A．10.01－10＝0.01
B．10.1－10＝0.1
C．10－9.999＝0.001
D．10－9.99＝0.01
0.001＜0.01＝0.01＜0.1，所以9.999与10最接近。
故答案为：C
48．C
【分析】根据题意，分别计算出每个选项中数值与100的差值，然后再比较，差最小的则最接近，据此选择。
【解析】根据分析可得：
A．100.01－100＝0.01
B．100－99.998＝0.002
C．100.001－100＝0.001
0.001＜0.002＜0.01
最接近100的是100.001。
故答案为：C
49．B
【分析】根据题意，两根丝带原本的总长度为：2.55加上2.25，接合后的实际长度为4.6米 ，用原总长度减去4.6，就是比原总长度减少了的长度。以此答题即可。
【解析】根据分析可知：
2.55＋2.25＝4.80（米）
4.80－4.6＝0.2（米）
小红把两根丝带接在一起，一根丝带长2.55米，另一根丝带长2.25米，把两根丝带接在一起后是4.6米，打结处是0.2米。
50．B
【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，依次往右进行比较，直到比出大小为止；据此先比较15.18与15.68的大小，输入的数字大了，则需要减去多输入，用错误的结果减去15.68－15.18的差即可；据此解答。
【解析】15.68＞15.18
15.68－15.18＝0.5
要修正这个错误，她需要再减去0.5。
故答案为：B
51．C
【分析】小数加减法的计算法则：先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里点上小数点；一个小数，保留一位小数时，看百分位上数的大小，用“四舍五入”法求它的近似数。由题意得，钢笔和橡皮两样物品的总价保留一位小数后是20.5元，钢笔的价格是13.59元，可以用选项中橡皮的价格加上钢笔的价格算出得数，然后看得数的近似数是否是20.5即可。
【解析】A．13.59＋6.87＝20.46（元），20.46的百分位上是6，需要进一，所以20.46≈20.5，即橡皮的价格可能是6.87元。
B．13.59＋6.94＝20.53（元），20.53的百分位上是3，需要舍去，所以20.53≈20.5，即橡皮的价格可能是6.94元。
C．13.59＋6.98＝20.57（元），20.57的百分位上是7，需要进一，所以20.57≈20.6，即橡皮的价格不可能是6.98元。
D．13.59＋6.86＝20.45（元），20.45的百分位上是5，需要进一，所以20.45≈20.5，即橡皮的价格可能是6.86元。
故答案为：C
52．A
【分析】根据三角形三边关系可知，两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此解答。
【解析】A．6＋6＞6，6－6＜6，所以6厘米、6厘米和6厘米的3根小棒可以摆成三角形；
B．3＋3＝6，不满足两边之和大于第三边，所以3厘米、3厘米和6厘米的3根小棒不可以摆成三角形；
C．5＋4＜10，不满足两边之和大于第三边，所以5厘米、4厘米和10厘米的3根小棒不可以摆成三角形。
故答案为：A
53．C
【分析】三角形具有稳定性：当三角形的三条边长度确定后，其形状和大小就唯一确定了，不会因为外力的作用而轻易改变形状，据此解答即可。
【解析】
A．易变形，不稳定，不符合题意。
B． 易变形，不稳定，不符合题意。
C． 具有稳定性，不易变形，符合题意。
D． 易变形，不稳定，不符合题意。
故答案为：C
54．B
【分析】从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底；由此可知，在三角形ABC中，以BC为底的高等于小正方形的边长，依此选择。
【解析】
由此可知，三角形ABC中，若以BC为底，则高是6cm。
故答案为：B
55．A
【分析】本题主要考查三角形的分类，锐角三角形三个角都小于90°，直角三角形有一个角等于90°，钝角三角形有一个角大于90°，我们需要根据长方形纸的对折和裁剪方式，分析每个选项展开后三角形的角的情况，判断哪个是钝角三角形。
【解析】A．沿虚线剪开展开后，三角形有一个角明显大于90°。满足钝角三角形有一个角是钝角的特征，所以该三角形是钝角三角形。
B．沿虚线剪开展开后，可以发现三个角都小于90°，是锐角三角形，不符合要求。
C．沿虚线剪开展开后，三角形有一个角是直角。这是一个直角三角形，不符合要求。
D．沿虚线剪开展开后，剪得的图形不是三角形，不符合要求。
故答案为：A
56．A
【分析】依据图，三角形两边之和大于三边，两边之差小于第三边，所以更换钢条的长度在大于1.7－1.5＝0.2（m），而小于1.7＋1.5＝3.2（m）之间，逐项判断。
【解析】1.7－1.5＝0.2（m）
1.7＋1.5＝3.2（m）
A．0.2＜2.7＜3.2，符合；
B．3.2＝3.2，不符合；
C．0.2＝0.2，不符合；
故答案为：A
57．D
【分析】三角形的内角和为180°，用180°减去40°，即可求出等腰三角形两个底角的总度数，即180°－40°＝140°，四边形的内角和为360°，观察三个图可以发现，∠1＋∠2的度数都等于四边形的内角和减去等腰三角形两个底角的总度数，据此解答即可。
【解析】180°－40°＝140°
360°－140°＝220°
所以∠1＋∠2的度数都为220°。
故答案为：D
58．C
【分析】根据题意，不论三角形大小或形状如何，任意三角形的三个内角和都等于180°。因此，无论是三角形①还是三角形②，它们的内角和都相同，都是180°。以此答题即可。
【解析】不论三角形大小或形状如何，任意三角形的三个内角和都等于180°。因此，把一个大三角形分成两个小三角形①和②，这两个小三角形的内角和相比，同样大。
故答案为：C
59．D
【分析】三角形按角来分，分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。三个角都是锐角的三角形叫作锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫作直角三角形，有一个角是钝角的三角形叫作钝角三角形。由题意得，一个三角形中，其中最小的一个角是36°，可以假设出另一个角的度数（大于或等于36°）。三角形的内角和为180°，直接用180°减去两个角的度数即可算出第三个角的度数。然后根据三个角的大小来判断三角形的类型即可。
【解析】由题意得，最小的一个角是36°，假设另一个角也是36°。
180°－36°－36°
＝144°－36°
＝108°，108°＞90°，即这个三角形可能是钝角三角形。
如果另一个角稍大一点，是54°。
180°－36°－54°
＝144°－54°
＝90°，90°＝90°，即这个三角形可能是直角三角形。
如果另一个角稍大于54°，那么第三个角应该小于90°，这个三角形可能是锐角三角形。
故这个三角形可能是钝角三角形，也有可能是直角三角形，还有可能是锐角三角形。
故答案为：D
60．D
【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此可知，要先把这根铁丝剪成三段，最长的那段应小于这根铁丝长度的一半，16÷2＝8（厘米）即最长的那段小于8厘米，最大是7厘米。据此解答。
【解析】根据分析可知：
A．若从M点剪开，一段长2cm，其余两段可以为7cm和7cm，能围成一个三角形。
B．若从P点剪开，一段长5cm，其余两段可以为5cm和6cm，能围成一个三角形。
C．若从N点剪开，一段长7cm，其余两段可以为5cm和4cm，能围成一个三角形。
D．若从Q点剪开，一段长8cm，则不能围成一个三角形。
故答案为：D
61．D
【分析】题干中没有明确0.2和0.3之间小数的位数，大于0.2小于0.3的小数，可能是两位小数，也可能是三位小数……，所以大于0.2小于0.3的小数有无数个，据此解答即可。
【解析】大于0.2小于0.3的小数有无数个。
故答案为：D
62．C
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，据此判断即可。
【解析】A．20.70去掉所有的0变为2.7，20.70＞2.7，改变了原数的大小；
B．300.08去掉所有的0变为3.8，300.08＞3.8，改变原数的大小；
C．3.8600去掉所有的0变为3.86，3.8600＝3.86，没改变了原数的大小；
D．5.030去掉所有的0变为5.3，5.030＜5.3，改变了原数的大小；
所有“0”都能去掉的是3.8600。
故答案为：C
63．B
【分析】取小数的近似数，通常用四舍五入的方法。一个两位小数四舍五入后是9.6，我们看的是百分位，把百分位上的数四舍五入。有两种情况：用四舍得到9.6，有9.60、9.61、9.62、9.63、9.64，最大是9.64；用五入得到9.6，有9.55、9.56、9.57、9.58、9.59，最小是9.55。据此解答。
【解析】一个两位小数，四舍五入后是9.6，这个两位小数最小是9.55。
故答案为：B
64．B
【分析】从0.015到1.5小数点右移两位，相当于乘100；高级单位转化成低级单位，乘它们之间的进率；找到两个单位之间进率是100且是高级单位转化成低级单位的即可。
【解析】根据分析可知：要使等式0.015 ＝1.5 成立，必须是两个单位之间进率是100且是高级单位转化成低级单位。
A．cm2；dm2这两个单位之间的进率是100，但是是低级单位转化成高级单位，不符合。
B．m；cm这两个单位之间的进率是100，且是高级单位转化成低级单位，符合。
C．kg；g这两个单位之间的进率是1000，是高级单位转化成低级单位，不符合。
D．dm；m这两个单位是低级单位转化成高级单位，但之间的进率是10，不符合。
故答案为：B
65．A
【分析】把一个小数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍……，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位……；把一个小数缩小到它的十分之一，百分之一，千分之一……，就是把这个数分别除以10、100、1000……，也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位……，据此解答。
【解析】把0.15缩小到原来的，就是把小数点分别向左移动三位；再扩大到新数的100倍，也就是把小数的小数点向右移动两位；先向左移动三位，再向右移动两位，相当于小数点向左移动一位。
故答案为：A
66．C
【分析】四舍五入法：如果被舍去部分的首位数字小于5就舍去这些数字：如果被舍去部分的首位数字是5或大于5，就要在保留部分的末尾数字上加1。保留一位小数要看百分位，根据百分位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，而不是看十分位。
准确数是与实际完全符合的数。近似数是与实际接近的数，通常是通过测量、估算等得到。准确数和近似数无法直接比较大小，例如准确1，它的近似数1.0，准确数和近似数相等。
精确到千分位，即保留小数点后三位，看小数点后面第四位，利用 “四舍五入” 法，8.3567小数点后第四位是7，向千分位进1，所以8.3567精确到千分位是8.357。
【解析】A．由分析可知，保留一位小数要看百分位，不符合题意。
B．由分析可知，准确数和近似数无法直接比较大小，不符合题意。
C．由分析可知，8.3567≈8.357，符合题意。
故答案为：C
67．B
【分析】由题意得，10克紫菜中含碘0.43克，1000里面有100个10，那么1000克紫菜中就有100个0.43，直接用100乘0.43即可算出1000克紫菜中含碘多少克。
【解析】1000÷10＝100（个）
0.43×100＝43（克），即1000克紫菜中含碘43克。
故答案为：B
68．B
【分析】图中阴影部分表示把一个正方形平均分成100份，涂了这样的20份是0.20，2在十分位上，2表示2个0.1。逐项分析。
【解析】A．0.025的2在百分位上，表示2个0.01，不符合；
B．3.201的2在十分位上，表示2个0.1，符合；
C．3.020的2在百分位上，表示2个0.01，不符合；
D．2.135的2在个位上，表示2个一，不符合。
故答案为：B
69．C
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……据此解答。
【解析】由题意得，大于6.2而小于6.5的有一位小数、二位小数、三位小数……。题目中没有说明是几位小数，所以大于6.2而小于6.5的小数有无数个。
故答案为：C
70．C
【分析】小数的读法：先读整数部分，整数部分按照整数的读法，再读出小数点，最后读小数部分，小数部分按照从左到右的顺序依次读出各个数字即可，小数部分有几个0就读出几个0。
【解析】A．21000.8读作二万一千点八，不符合题意。
B．190.07读作一百九十点零七，不符合题意。
C．805.06读作八百零五点零六，符合题意。
故答案为：C
71．C
【分析】根据题意，首先明确简便运算的各个运算定律，逐项分析即可选出正确的答案。
【解析】A．乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，103×58＝100×58＋3×58，原选项错误。
B．减法的性质：a－b＋c＝a－（b－c），147－98＋2＝147－（98－2），原选项错误。
C．乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）或a×b×c＝a×（b×c），45×16＝45×2×8，正确。
D．乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，17×96＋4×17＝17×（96＋4），原选项错误。
故答案为：C
72．C
【分析】乘法结合律的特点是三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变，用字母表示为：a×c×b＝a×（c×b）；
乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c，依此即可选择。
【解析】A．25×4×11
＝25×（4×11）
＝25×44
B．25×40＋25×4
＝25×（40＋4）
＝25×44
C．25×40×4
＝25×（40×4）
＝25×160
160＞44，则25×40×4＞25×44
D．25×（40＋4）＝25×44
则25×40×4与25×44计算结果不相等。
故答案为：C
73．D
【分析】加法交换律是a＋b＝b＋a，加法结合律是：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c），本题不涉及乘法运算律，不考虑。
【解析】原式为147＋89＋153。计算时，先将89和153的位置交换（应用加法交换律），得到147＋153＋89，再将前两个数147和153优先结合相加（应用加法结合律），即（147＋153）＋89。因此，题目中同时运用了加法交换律和加法结合律。
故答案为：D
74．C
【分析】乘法交换律：交换两个因数的位置，积不变，用字母表示a×b＝b×a；
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再与第三个数相乘，或者是先把后两个数相乘，再与第一个数相乘，积不变，用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；
乘法分配律：一个数乘两个数的和，等于这个数分别乘这两个加数，然后把乘得的积相加，用字母表示为（a＋b）×c＝a×c＋b×c；
25×8×4×125＝（25×4）×（8×125），是把4和8的位置进行交换，25和4、8和125相结合，所以运用了乘法交换律和结合律进行计算的；据此解答即可。
【解析】25×8×4×125
＝25×4×8×125
＝（25×4）×（8×125）
＝100×1000
＝100000
因此，25×8×4×125＝（25×4）×（8×125）运用了乘法的交换律和结合律。
故答案为：C
75．C
【分析】根据乘法分配律：是指两个数的和与一个数相乘，可以先把两个数分别与一个数相乘，再把积相加；（a＋b）×c＝a×c＋b×c，据此解答即可。
【解析】75×18
＝75×（8＋10）
＝75×8＋75×10
＝600＋75×10
＝600＋750
＝1350
观察乘法竖式，（1）（2）（3）这三个步骤的计算思路是应用了乘法分配律。
故答案为：C
76．A
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。乘法分配律：两个数的和与第三个数相乘，可以把这两个数与第三个数分别相乘，再相加。由题意得，小明用计算器计算“789×21”时，发现计算器的按键“1”坏了。要用这个计算器算出正确结果，就应该把算式“789×21”转化为其它与其相等但不含数字“1”的算式。据此解答。
【解析】A．在算式789×30－9中，789×30表示30个789的和，算式789×30－9表示的是30个789的和再减去9，而算式“789×21”表示21个789的和，所以算式“789×30－9”不能计算出算式“789×21”的结果。
B．789×3×7＝789×（3×7）＝789×21，所以算式“789×3×7”可以计算出算式“789×21”的结果。
C．789×20＋789＝789×（20＋1）＝789×21，所以算式“789×20＋789” 可以计算出算式“789×21”的结果。
D．789×22－789＝789×（22－1）＝789×21，所以算式“789×22－789”可以计算出算式“789×21”的结果。
故答案为：A
77．A
【分析】
中，从左面看到的是两列，左边一列2个正方形，右边一列2个正方形，下对齐；
中，从左面看到的是两列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，下对齐；
中，从左面看到的是两列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，下对齐；
中，从左面看到的是两列，左边一列1个正方形，右边一列2个正方形，下对齐；逐项分析后进行选择，据此解答。
【解析】根据分析：
A．从左面看到的是；
B．从左面看到的是；
C．从左面看到的是；
D．从左面看到的是；
所以看到的图形是的是。
故答案为：A
78．A
【分析】由题意得，需要分析三个立体图形从不同方向看到的图形，然后找出看到图形是相同的所对应的方向即可。
【解析】
A．三个立体图形从前面看到的图形都是，满足题意。
B．三个立体图形从上面看到的图形分别是，和，不满足题意。
C．三个立体图形从左面看到的图形分别是，和，不满足题意。
D．三个立体图形从右面看到的图形分别是，和，不满足题意。
故答案为：A
79．B
【分析】所给几何体由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个相同的正方形，分两层，下层3个，上层1个，右对齐；
从右面能看到3个相同的正方形，分两层，下层2个，上层1个，右对齐；
从左面能看到3个相同的正方形，分两层，下层2个，上层1个，左对齐；据此判断选择即可。
【解析】
从前面看，看到的形状是；
从右面看，看到的形状是；
从左面看，看到的形状是。
故答案为：B
80．A
【分析】
从左边看共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，左对齐，；从右边看共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行2个小正方形，右对齐，；从前面看共有2行，上面1行1个小正方形，下面1行1个长方形和1个小正方形，；据此解答即可。
【解析】
A． 是从左边看到的形状；
B． 是从右边看到的形状；
C． 是从前面看到的形状；
D．无法看出。
故答案为：A
81．B
【分析】
观察图可以发现，从前面看有三列，从左向右，第一列有2个正方形，第二列有1个正方形，第三列有1个正方形，如图：。
从上面看有两行，上面一行有3个正方形，下面一行有1个正方形，且靠右，如图：
从左面看有两列，左边一列有2个正方形，右边一列有1个正方形，如图：。
从右面看有两列，左边一列有1个正方形，右边一列有2个正方形，如图：，据此解答即可。
【解析】
A．由分析可知，在任何方向都不可能观察到，不符合题意。
B．由分析可知，可以从前面观察到，符合题意。
C．由分析可知，可以右面观察到，不符合题意。
D．由分析可知，可以上面观察到，不符合题意。
故答案为：B
82．C
【分析】根据物体三视图的认识和画法，画出每个选项物体从前面和左边看到的图形，再进行选择即可。
【解析】
A．从前面看：，从左面看：；
B．从前面看：，从左面看：；
C．从前面看：，从左面看：；
D．从前面看：，从左面看：。
故答案为：C
83．A
【分析】先从左面和前面观察几何体，确定层数，再确定每一层中能看到小正方形的个数及位置，据此解答。
【解析】A．观察图可得，从前面看有2层，底层有2个小正方形，上层有1个小正方形且居右对齐；从左面看有2层，底层有2个小正方形，上层有1个小正方形且居右对齐．所以从前面和左面看到的图形相同，符合题意；
B．观察图可得，从前面看有2层，底层有3个小正方形，上层有1个小正方形且居左对齐；从左面看有2层，底层有3个小正方形，上层有1个小正方形且居中对齐．所以从前面和左面看到的图形不相同，不符合题意；
C．观察图可得，从前面看有2层，底层有2个小正方形，上层有1个小正方形且居左对齐；从左面看有2层，底层有3个小正方形，上层有1个小正方形且居左对齐．所以从前面和左面看到的图形不相同，不符合题意。
故答案为：A
84．A
【分析】一个算式中，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的；一个算式中，有小括号的，要先算小括号里面的；如果没有小括号，需要先算乘、除法，再算加、减法。据此解答。
【解析】A．700＋（380－45×6）：先算括号里的乘法45×6＝270，再算括号里的减法380－270＝110，最后算括号外的加法700＋110＝810。去掉括号后，算式变为700＋380－45×6，同样先算乘法45×6＝270，再依次算加法和减法700＋380－270＝1080－270＝810，结果不变。
B．（1050－5－101）×2：先算括号内的减法1050－5－101＝944，再算乘法944×2＝1888。去掉括号后，算式变为1050－5－101×2，先算乘法101×2＝202，再依次算减法1050－5－202＝843，结果改变。
C．[850－（480＋120）]×3：先算小括号内的加法480＋120＝600，再算中括号内的减法850－600＝250，最后算乘法250×3＝750。去掉括号后，算式变为850－480＋120×3，先算乘法120×3＝360，再依次算减法和加法850－480＋360＝730，结果改变。
故答案为：A
85．B
【分析】用刘兵有的钱加上还差的钱，求出买9根跳绳所需要的钱，用买9根跳绳所需要的钱除以9，即可求出每根跳绳的价钱，即（57＋6）÷9，据此解答即可。
【解析】（57＋6）÷9
＝63÷9
＝7（元）
所以每根跳绳的价钱是7元。
故答案为：B
86．B
【分析】根据题意，因为一个因数×另一个因数＝积，根据乘除法互为逆运算的关系，可以得到：一个因数＝积÷另一个因数，进行选择即可。
【解析】根据分析可知：
A．▲×■＝●，不符合题意。
B．■÷▲＝●，符合题意。
C．▲÷■＝●，不符合题意。
D．■×●＝▲，不符合题意。
正确的是■÷▲＝●。
故答案为：B
87．D
【分析】根据题意，想要求出一袋绿豆能培育出多少千克豆芽？需要两个信息：每袋绿豆的重量（2千克）：题目明确每袋有2千克绿豆。每千克绿豆的豆芽产量（5千克）：每千克绿豆可转化为5千克豆芽。因此，所需信息为 2千克（每袋重量）和 5千克（每千克产量）。
【解析】根据分析可知：
2×5＝10（千克）
有8袋绿豆，每袋2千克，每千克绿豆能培育出5千克豆芽，每千克豆芽能卖3元钱。解决“一袋绿豆能培育出多少千克豆芽？”需要用到的信息是2千克、5千克。
故答案为：D
88．B
【分析】在除法算式□÷○＝☆中，□是被除数，○是除数，☆是商，它们之间的关系为：
被除数÷除数＝商，即□÷○＝☆；
被除数÷商＝除数，即□÷☆＝○；
商×除数＝被除数，即☆×○＝□。
在减法算式★－▲＝◆中，★是被减数，▲是减数，◆是差，它们之间的关系为：
被减数－减数＝差，即★－▲＝◆；
被减数－差＝减数，即★－◆＝▲ ；
差＋减数＝被减数，即◆＋▲＝★。
【解析】A．正确的关系式是：☆×○＝□，原式子错误；
B．□÷☆＝○，这个式子是正确的；
C．正确的关系式是：★－◆＝▲，原式子错误；
D．正确的关系式是：◆＋▲＝★，原式子错误；
故答案为：B
89．A
【分析】由题意得，小明同学在计算200－□×2时先算了减法，结果得出240，说明（200－□）×2＝240。可以先用240除以2算出200－□的值，然后再用200减去前面的得数算出□的值。最后再将□的值代入算式200－□×2即可。
【解析】200－240÷2
＝200－120
＝80
200－80×2
＝200－160
＝40，即这道题的正确结果是40。
故答案为：A
90．C
【分析】根据题意可知，用一盒水彩笔的价格减去8，求出一盒铅笔的价格，再乘4，即可求出买4盒铅笔花了多少钱；据此可知解决这个问题需要用到的信息是32元、8元、4盒；据此解答。
【解析】根据分析可知，聪聪带了100元钱，一盒水彩笔的价格是32元，一盒铅笔的价格比一盒水彩笔便宜8元，一盒铅笔有12支，买4盒铅笔花了多少钱？解决这个问题需要用到的信息是32元；8元；4盒。
故答案为：C
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