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移动3枚硬币，把左边的三角形变成右边的三角形，该怎么做呢？
趣味游戏：逆向思维初体验
第十二课第二框
逆向思维的含义与作用
逻辑与思维
高中思想政治 · 选必三
一标两点
课标要求 核心素养要求 学习目标 重难点
分析逆向思维的依据和优势，发挥正向思维和逆向思维的互补作用。 1.政治认同：掌握逆向思维的方法和正确时机，展现不同领域和角色的使命担当。 2.科学精神：正确理解逆向思维的含义、时机、方法；辩证认识正向思维和逆向思维的关系。 3.法治意识：理解逆向思维应当合“理”，也应当合“法”。 4.公共参与：抓住逆向思维的时机，掌握逆向思维的方法，正确进行逆向思维 1.理解逆向思维的客观基础以及逆向思维的含义和特点,掌握逆向思维的方法； 2.能够辩证把握逆向思维与正向思维的关系,正确理解不同路向的思维在创新中的作用。 重点：把握逆向思维的方法，有助于提升学生逆向思维的能力，并提高创造性解决实际问题的能力，培育科学精神素养。
难点：发挥思维正逆互补的作用。
知识归纳 核心必备
一、逆向思维的含义
1.逆向思维
（1）含义：一切与原有思路方向相反的思路。
（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。
（3）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
（4）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识
2.具体方法
（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。
①依据：事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。
②作用：对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
①依据：事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。
②作用：转换认识的视角，对事物存在状态的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识。
（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考。
①依据：事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。
②作用：转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
（4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
①依据：事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
②作用：人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
二、发挥思维正逆互补的作用
1.逆向思维应当合“理”
（1）正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
（2）逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
（3）如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
2.只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。
3.正逆互补，携手共进。
（1）逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
（2）有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
三、总结：创新思维是有方向的，是以问题为导向的。在创新思维过程中，人们运用多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。不同方向的思维方法之间是相辅相成、相得益彰的。
Part 01
/ 议题引导
Part 02
/ 当堂检测
Part 03
/ 必背知识
目录
CONTENTS
议题引导
01
PART
议题引导
总议题
逆向思维的含义与作用
议题一
一、逆向思维的含义
议题二
二、发挥思维正逆互补的作用
探究提示：
丙裁缝铺确定的招牌广告词为“本条街最好的裁缝”。甲裁缝挂出的招牌是“北京城里最好的裁缝”；乙裁缝挂出的招牌是“全国最好的裁缝”。丙不应再向大处夸自己，而是运用逆向思维在广告词的地域选择上应比“北京”“全国”小，写的口气也应比前两者小，即对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，但却能达到“以小欺大”的效果。
北京的一条街道上有三家裁缝铺，三个裁缝的手艺都不错。因为离得太近，所以生意上的竞争很激烈。为了抢生意，三个裁缝都想挂出最有吸引力的招牌来招揽顾客。甲裁缝挂出的招牌是“北京城里最好的裁缝”；乙裁缝挂出的招牌是“全国最好的裁缝”。丙裁缝眼看两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌，心里开始着急，但又不好意思说自己是世界上最好的裁缝。在丙裁缝苦恼时，丙裁缝的儿子谈了他的思路：不再向大处夸自己，而是运用逆向思维在广告词的地域选择上应比“北京”“全国”小，写的口气也应比前两者小，但却能达到“以小欺大”的效果。果然，根据这个思路确定的招牌挂出以后，丙的裁缝铺生意兴隆。
根据丙裁缝儿子的思路，你认为丙裁缝铺确定的招牌广告词应是什么？
议题情境一 逆向思维的含义
（1）客观基础：事物包含着矛盾，矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能，人们已经认识到的只是其中的一部分。
1.逆向思维的客观基础及必要性
例如：夏日炎热，人们需要凉风；而冬季严寒，人们期待温暖。这是客观存在的矛盾。
例如：基于上述客观存在的矛盾进行逆向思维，将夏日里炎热的空气反向转变为凉爽的空气、冬日里寒冷的空气反向转变为温暖的空气，就可能有所创新。空调出现了！
（2）必要性：为了认识事物可能具有的其他性质与功能,人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
一、逆向思维的含义
2.逆向思维的含义和特点
（1）含义：一切与原有思路（正向思维）方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
（2）特点：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
也称顺向思维，是指人们按照常规的思路、遵照事物发展的自然过程来思考问题，寻求解决问题的方法。
示例评析：如，不利事→幸运事；
变废为宝；危机中育新机等
思考：下列示例体现了什么思维（正向or逆向思维）？
1、父母督促、辅导小孩做作业，完成之后，还要进行检查。
2、孩子不愿意做作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何 孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍。只是他可能不明白为什么爸爸所有作业都做错了。
逆向思维
正向思维
3.逆向思维的主要方法
（1）对事物结构顺序的已有认识进行反向思考：
（结构反转）
事物的存在总有一定的结构顺序，不同的结构顺序会产生不同的功能效用。
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。
①原因：
②作用：
人在外面，把动物关在笼子中（人开心，动物不开心）
人关在游览车里，把动物放出来（人开心、动物也开心）
我们可以从不同的角度，对已有的与事物结构顺序相关的认识作反向思考。比如，将已有认识中的左右、上下、前后、正反、内外、
大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形等作交换性思考。
在人际管理中换位思考的管理方式，是将管理与被管理的关系相互颠倒。在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。
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位置
形状
①原因：
②作用：
（2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。
事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。
转换认识的视角，对事物存在状态，如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的的认识可能发生相互转化，进而产生新的认识。
过去人们上下楼梯是人动而楼梯不动，有人通过逆向思维设想，能否把人和楼梯的动静状态进行转换，楼梯动而人不动呢？于是就有了自动扶梯。
动与静
3.逆向思维的主要方法
（状态反转）
①原因：
②作用：
事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的需要作出的评价和取舍。不同的人会有不同的需要。随着时间、地点和条件的变化，人们的需要也会发生变化。某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用，彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。
转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。
（3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考
（功能反转）
例:①利用冰糕棍制作房子；②洗衣液瓶做花盆；③一次性纸杯做迷你自行车
例：人们通常习惯把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。但这种炒法不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将牛奶倒入这种锅内，翻炒几下就变成清凉解暑的冰激凌。
有用——无用 （变废为宝；留白；反季服饰）；
消极作用——积极作用（缺点、优点）（以毒攻毒）
功能反向转化 （用锅炒热菜——用锅炒冰淇淋）
3.逆向思维的主要方法
(4)对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。
奥斯特的电能生磁
法拉第的磁能生电
（因果反转）
①原因：
事物都处于因果关系的链条之中，在一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化。
人们对事物因果关系的认识，可以由因到果，也可以由果溯因。
②作用：
3.逆向思维的主要方法
方法 依据及做法 例举
结构顺序 反向思考 (结构反转） 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，可以发现事物未被我们认识的新功用。（位置：左右、上下、前后、正反、内外、形状：大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圈形、管理与被管理、约束与被约束） 学生给学生上课；游客关在游览车中
存在状态 转换思考 （状态反转） 事物是变化发展的，人们对事物存在状态的认识是相对确定的，而不是固定不变或不可改变的。对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。（如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。） 司马光砸缸；自动扶梯；流水线
事物功能 反向思考 （功能反转） 某种事物此时无用，彼时却会有用；此地无用, 彼地却会有用；对此人无用，对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用，其缺点可能变为优点。(有用——无用、消极作用——积极作用（缺点、优点） 功能反向转化 ) 垃圾回收；“炒冰”锅
因果关系 交换思考 （因果反转） 事物都处。人们对事物因果关系在因果关系的链条中，一定条件下，事物之间的原因与结果可以相互转化的认识，可以由因到果,也可以由果溯因。 电生磁→磁生电
归纳提升：逆向思维的具体方法
1.在工厂，一般都是下一道工序按照上一道工序提供的零部件安排生产。丰田公司实行的传票卡制度，则是以最后一道工序为起点，由下一道工序规定上一道工序何时生产、生产多少和送往何处。这项制度对促进丰田公司的节支起到了很大作用。丰田公司是从哪个角度进行逆向思维的？( )
A.事物功能 B.事物存在状态
C.事物结构顺序 D.事物之间的因果关系
C
丰田公司对生产的工序进行颠倒以降低生产成本，这属于对事物结构顺序进行反向思考，C项符合题意，入选;ABD:材料体现从事物结构顺序角度进行逆向思维，ABD均不符合题意，排除。
2.(2024江苏南京期末)我国宋朝时,就有医者把天花病人治愈后的痘痂取下磨成粉,取少许吹入健康人的鼻腔,使其获得免疫力。这体现了逆向思维的具体方式中的(　　)
A.对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
B.对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
C.对已有的有关事物功能的认识作反向思考
D.对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考
D
宋朝医者运用的是“以毒攻毒”的思路,原本天花病毒是导致疾病的因,通过逆向思维,将其转化为预防疾病的果,从思维方向上看是由果溯因,是对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。A、B、C不符合题意,D符合题意。
议题情境二 发挥思维正逆互补的作用
现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维想把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。
思考：这样的逆向思维为什么不能任性呢？
逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律
二、发挥思维正逆互补的作用
1.逆向思维应当合“理”
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾（≠外在联系）在人们思维中的反映。
②逆向思维的反向是有合理性的思维反向。
③如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
（逆向思维≠逆反心理）
逆向思维应当合“理”，创新也必须遵循客观规律
思考：下列示例体现了什么思维？
1、解放战争战略防御阶段尚未结束,毛泽东就指导刘邓大军千里跃进大别山,对敌实施战略进攻。
2、科幻大片《流浪地球》不走寻常路,将灾难和未来元素注入“合家欢"的春节档,获金鸡奖最佳故事片奖。
3、爱国主义题材的作品越来越受到观众的青睐,因此反映抗击新冠肺炎疫情的影视作品取得了良好的播映效果。
4、为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行。
逆向思维
逆向思维
正向思维
逆反心理
课堂练习
2.正向思维是逆向思维的基础
（1）只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。不知道正向思维，就谈不上逆向思维。
（2）创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
示例：古代的鲁国有个人，擅长做鞋子。但由于鲁国做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是准备到南方的越国去做生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，没有市场需求；但又想到这恰恰说明在那里鞋子和帽子的市场潜力很大。他到了越国后，大力宣传穿鞋和戴帽子的好处，赢得了当地人的认可，销量惊人。
二、发挥思维正逆互补的作用
3.正逆互补，携手共进
（1）逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
（2）有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
正向思维：对盐碱地长期排盐，改良盐碱地，使之逐步变成良田，从而可以种植水稻。
逆向思维：培育耐盐碱作物，使之在比较接近海水的浓度中生长，如新疆利用盐碱地养殖海鲜。
二、发挥思维正逆互补的作用
（1）创新思维是有方向的，是以问题为导向的。
（2）目的：人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。
（3）联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、
相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
4.创新思维过程需要运用多向的思维方法
二、发挥思维正逆互补的作用
误区警示
1.逆向思维需要具备一定的逆反心理。
2.人们对事物因果关系的认识只能由因到果。

3.正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。
4.逆向思维比正向思维的效果好。
5.创新思维是有方向的,是以结果为导向的。
× 逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理。
× 人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。
× 正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。
× 逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况。
× 创新思维是有方向的,是以问题为导向的。
逆向思维的含义与作用
逆向思维的含义
发挥思维正逆
互补的作用
逆向思维的客观基础
逆向思维的含义和特点
逆向思维的方法
本框小结
逆向思维应当合“理”
正向思维是逆向思维的基础和前提
正逆互补，携手共进
创新思维过程需要运用多向的思维方法
3.随着人工智能创作工具广泛使用，网络内容治理、学术规范面临全新挑战。2023年12月9日，人民网发布“天目”智能识别系统，探索用AI治理AI的风控新模式。该系统基于AI生成模型倾向于采用高频词、人类写作选词则更具有随机性，进而实现快速区分机器生成的内容与人工创作的内容。据此，以下说法正确的是（ ）
①AI智能识别体现了主体对客体的能动反映
②人工创作具有自觉选择和能动表达的特点
③用AI治理AI模式凸显了思维正逆互补的功能
④承认矛盾的普遍性是科学研发“天目”的关键
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】①：主体对客体的能动反映是认识，认识的主体是人，AI智能识别的主体不是人，①错误。
②：AI也是人工创作，意在治理AI，这体现了人具有主观能动性，即自觉选择和能动表达等，②正确。
③：使用Al创作是正向思维，用Al规范Al使用是逆向思维的表现，③正确。
④：承认矛盾的普遍性是唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，④错误。
故本题选C。
C
4．漫画《如此创新》（下图）给我们带来的启示有（ ）
①创新思维要勇于打破常规、另辟蹊径，敢于尝试新思路
②创新思维要以实践为基础，否则会陷入不切实际的幻想
③逆向思维应当合“理”，盲目反向难以实现创新的目的
④逆向思维能够避免思维僵化，往往比正向思维更有价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【详解】①：题干讽刺的是某些人的创新不符合生产、生活实际，未涉及打破常规、另辟蹊径，敢于尝试新思路，①不符合题意。
②：题干中的“创新产品”不利于生产、生活，脱离了生活实践，是不切实际的幻想，②正确。
③：逆向思维要尊重规律，是有“合理性”的反向，不然会犯错误，③正确。
④：逆向思维并非总比正向思维效果好，而应根据具体情况采取合适的思维方式，④错误。
故本题选C。
必背知识
02
PART
必背知识
1.逆向思维的方法：①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考（结构反转）；②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考（状态反转）；③对已有的有关事物功能的认识作反向思考（功能反转）；④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考（因果反转）；
2.运用逆向思维方式要注意：①逆向思维应当合“理”；②必须掌握正向思维的“正”；③要正逆互补，携手共进。

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