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(共10张PPT)
第二章　中考作文主题分类
写作主题3：审美体验类
【主题解读】
审美体验往往源于自然美景、劳动实践、文化体验等方面，在欣赏美景、感悟劳动、阅读体验等过程中形成美的意识、情感和趣味。
【写作内容】
1.“我”的见闻体验，以自己亲身参与的活动为素材，细致描摹当时的姿态、动作、声音、表情和心境感受，用近景、中景、远景镜头，尤其是特写镜头，表现自己沉浸其中的感受。
2.“我”的具体行动，如《紫藤萝瀑布》中“我不由得停住了脚步”“我只是伫立凝望”“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，都对人物行为进行了交代。
3.“我”的深切感悟，一般可以采用寓情于景、托物言志等手法，通过描写优美如画的景物、立体饱满的人物形象等，表现自己内心美好的感受。
【立意参考】
1.人文情怀之美：如人生拼搏、奋斗之美；助人为乐、人间真情之美等。
2.生活之美：如在日常学习、生活、劳动中体会到的美好；观察生活，留意生活中的美好等。
3.风土人情、传统文化之美：如对各地风土人情、民风民俗的体验、思考等；传统节日、传统文化的参与经历、相关思考等。
4.自然风物之美：体会自然风物的内涵，由风物感悟人生等。
【选材指导】
1.自然风光：在观赏、游览山水美景的过程中感受景物之美。
2.劳动实践：从亲身体验或自我见闻中获得美的体验。
3.文化艺术：通过阅读名著、感受民俗、体验传统工艺等，体验美的趣味与内涵。
【写作模板参考】
清 风 一 唱
清风一唱，吹来阵阵稻香，田地和小屋被镀上一片金黄。
外婆说带我去田里，我却爱着小屋的一方天地。好说歹说出了门，我也不愿多走两步。脚下是泥泞的土地，只有细小的沙石铺在上面，一不小心，脚就会陷进泥里，弄脏鞋子不说，脚都不好从泥里拔出来。通向田地的道路更加崎岖艰难，我满脸不情愿地走着。走过泥地，又是一条石子路，路面坑坑洼洼，小石子硌着脚底，很不舒服。
例文赏析
终于到了地里，我抬眼一看，便怔在田边。眼前一片广袤无垠的绿海，水稻散发着勃勃生机。清风吹过，绿苗随风浮动，就像大海里的层层波涛。风裹挟着凉意袭来，我迈开脚步走向波涛深处，沉浮在“海浪”中。泥地与石子路带来的不适感尽数消失，我顿时神清气爽。
不久，太阳升高了，阳光照在我们的头顶。起初我感觉很暖和，但没过一会儿就被晒得汗流浃背。我忍耐不了这样的暴晒，于是向外婆提议回家。外婆说：“多看看这片土地吧，这是生养我们的地方。”我问外婆：“你不热吗？”外婆笑着回答：“我早就习惯风吹日晒了。”清风徐来，吹落了外婆脸颊上的汗珠，那汗珠滴在地上，融入泥土。
我又问外婆：“为什么不和我们一起到城里生活？”外婆回答：“因为土地需要我，我也离不开土地。”外婆随口说出的这句话让我震撼不已。外婆很爱她的土地，无论春夏秋冬、严寒酷暑，她总行走在田地间。即使生病了，也拖着疲惫的身子到田地去。干旱时，外婆日日盼着雨水，她说：“这里的土地养育了我们，我们要守护好它，不要让地荒了，就是对土地最好的回馈。”
风吹过脸颊，外婆领着我返程，快到家时，我才想起来，还没有跟田地告别。于是我告诉了风，就让风帮我传达吧。
清风唱着，走过田地，将田地和劳动的故事传向远方。
　　【点评】一方水土养一方人。文章描写了作者因受外婆影响，转变了对土地和劳动的看法的经历。起初作者因为道路泥泞、崎岖，并不情愿去往田地，但当看到广袤无垠的绿海，身心顿感舒适，又通过与外婆对话，作者明白了土地与人之间深厚的情感。

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