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(共13张PPT)
第二章　中考作文主题分类
写作主题4：生活哲思类
【主题解读】
自然中的一草一木、一山一水，社会中的一举一动、一人一事，都会拨动我们的心弦，引发我们的思考。这一主题要求我们能透过生活中的平凡小事得到人生启示，能在阅读中结合自己的生活经验和情感体验进行多角度思考。
【写作内容】
生活哲思类作文取材范围十分广泛，这要求学生留意生活小事，从中感受和体悟人生哲理。
1.要联系自身的现实困境，从眼前困境或内心疑惑出发，使得哲思的抒发有依托、有支撑。
2.要选取适当的载体，根据其本质特征，挖掘内在的含义，以此寄托自己的思考，如人们看到傲然挺立的青松，常常联想到坚贞忠诚的品质等。
3.写作时可采用借物喻理、借物抒怀等写作手法，由物的处境联想到人的处境，由物的特征联想到人的品质，如茅盾在《白杨礼赞》中以西北的白杨树象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中朴质、坚强和力求上进的精神。
【立意参考】
1.因景而感。对景进行联想和想象，赋予具体的景象以抽象的哲理。如看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量；看到朝阳，感悟它孕育希望的艰难等。
2.因物而感。在写物之前，要赋物以意；写物之时，要为感蓄势；写物之后，要自然出感。如写莲花，是为了赞美高洁；写翠竹，是为了颂扬虚心；写黄牛，是为了昭示勤劳等。
3.因人而感。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉、母爱的伟大；也可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇、后生的可畏等。
4.因事而感。就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有哲思之美的重要手段。如爬山时可以感悟征服困难的滋味；垂钓时可以感悟宁静淡泊的境界等。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精警的语言予以点示。
【选材指导】
1.对自然景物的感悟。
2.对自身经历的感悟。
3.对社会热点的感悟。
【写作模板参考】
一直有希望
天空中划过一道闪电，从空中落下的雨点渐渐密集起来，浸润着土地，打湿了绿叶。窗外雨声淅淅沥沥，尽是一片生机盎然之景。
窗内，我捧着一盆绿萝，小心地将它放到桌上。这是一盆丧失生机的植物，它可怜地蜷缩着，叶子已经泛黄，了无生气。
它快要枯死了。
例文赏析
约是半个月前，我在房间里看见这盆绿萝，那时它绿叶中夹着些黄叶，精神似乎不错。因它在我们家住了几年，我们和它有些感情。看见它有了黄叶，怎会不担心？我那时有些担忧地告诉外婆，外婆却说，绿萝有一两片黄叶很正常，没什么问题，如果严重了，就试试把叶子剪掉。
后来我就没有再注意过它，直到这一天，它奄奄一息的样子仿佛让我看到一个呼吸微弱、在病床上痛苦呻吟的重症病人。
“你看，它的叶子基本不行了，已经救不活了。”外婆叹息，给这位重症病人判了死刑。难道，它没有活下去的希望了吗？
我们沉默了。突然，我注意到它仅有的绿叶一晃一晃的，像在求救，它的根还是鲜活的！我的心为之一颤，它是想告诉我，即使到了这种地步，它仍不愿放弃生的希望吗？于是我求外婆：“外婆，能试试救它吗？总有希望救活吧！”
外婆答应了。她把枯叶剪了，叶子一晃一晃的，如截肢般，看得我心头发抖。外婆给它浇水，用尽方法给它补充营养，它就拼命地汲取水分和养分。我总在它身边鼓励它，它仿佛感受到一样，越发努力向上长。
外婆告诉我，它是坚韧的，好几次看到它叶子耷拉着，都以为它不行了，心悬了起来，可是第二天、第三天……它顽强地抬起了头，挺了过来。
约半年后，我又见到它，它顽强地活着，尽管有些瘦弱，但仍绿得亮眼，令人欣喜。
绿萝身上存在着永不消逝的希望，这种希望支撑着它从奄奄一息到生机勃发。每个人、每个生命中都蕴藏着这种希望，都能在绝境中竭力追逐一线生机，全力绽放。希望，是一直在的呀。
细雨无声，滋润万物，滋润着窗外的植物，也滋润着房内的绿萝。
　　【点评】①细节突出，一波三折。作者描写了绿萝求生的细节，以它不甘心放弃的“央求”，为了存活对修剪的“忍耐”，以及抗争命运的一次次“抬头”，表现出绿萝内在的坚强。②升华主旨，引人深思。结尾由一盆绿植奇迹般重获生机，联想到每个人在困境中都要坚持不懈、寻求希望的人生哲理，点明中心思想，深化文章“坚持，就一直有希望”的主旨。

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