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第十七讲期末总复习（力学）
复习重难点
基础公式：
密度公式p-号
(1)基本单位：kg/m;
①p:密度一一千克每立方米(kg/m)；
②m:质量一一千克(kg)；
③y：体积—立方米(m);
(2)密度的常用单位g/cm3,1g/cm3=1.0×10kg/m3;
重力公式：G=mg
(1)G表示在地球上物体受到重力，单位N
(2)m表示物体的质量，单位kg(计算重力大小的时候单位必须用kg):
(3)g表示重力和质量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg:初中计算一般g=10N/kg
F
压强公式：P=
其中各量的单位分别是：
①P:压强一一帕斯卡(Pa)；②F:压力一牛顿(N);③S:受力面积—米2(m2)。
单位：帕斯卡(Pa)1Pa=1N/m2
1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
液体压强的计算公式：P=pgh
单位：p—指液体的密度（单位：kg/m),g=10N/kg;
一液体的深度(“深度”：指该点到自由液面的竖直距离)，单位：m;
P一压强，单位：Pa。
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描AP
知识梳理
*是修g8阴
一、
力
1.
2.
三要素：、回他
3.
作用效果：力可以政变然或体的术
4.
相互作用：力的作用总是的焦为物体同时也是使举受力物体同时也是品动。
作用力与反作用力卡小相等、二回相反、作用在两个物体上。
5.力的单位：国际单位：队简称：牛符号：.托志两个鸡蛋的力大约是人
二、弹力
1.弹性形变：在撤去外力后，发生形变的物体能恢复到原来形状的形变就叫做弹性形变。
2.
弹性形变与力的关系：使物体发生弹性形变的外力武，物体的形变就武人，
3.弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力。
4.弹力的产生条件：①相互接触②相互挤压。
子力是超球制办。
三、重力
2方向：总是组@T指向地心。
3.重心：物体的每一部分都受到重力作用。但是，对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，
这一点叫做物体的重心。
4.大小：胸体所受的跟物体的感成正比。公式：Gu心
5.g
四、”摩擦
一煎带为：做是定音动寺纯超
1.滑动摩擦力：
伺价件
（1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
(2)方向：与种方向相反。
2.静摩擦力：
他
（1)概念：物体在有相对运趋势时，
接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。
(2)方向：与相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力）。
3.产生条件：①两个物体必须相互接触且产生压力
②接触面不光滑
③两物体之间必须有相对运动或相对运动的趋势
:聚前第力大小的因张。滑动摩案力的大小与物体洞的依和4续莱3表
4.作用点：在物体间的接触面上，作图时也可以画在物体的重心上。
6.摩擦的利用与防止：
(1)增大有益摩擦，增大下中一：增大度超格及
(2)减小有害摩擦：
减小玉由：减小七，一：多将的瓶冲
考点一力学基础
1、当发生力的作用时，以下说法正确的是
A.只要有受力物体就行，可以没有施力物体
B.可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
C.只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D.一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就没有力了
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫描AP基础公式:
密度公式：
（1）基本单位：kg/m3；
①ρ：密度——千克每立方米（kg/m3）；
②m ：质量——千克（kg）；
③V ：体积——立方米（m3）；
密度的常用单位g/cm3， 1g/cm3=1.0×103kg/m3；
重力公式：G=mg
（1）G表示在地球上物体受到重力，单位N；
（2）m表示物体的质量，单位kg（计算重力大小的时候单位必须用kg）；
（3）g表示重力和质量的比值；g也叫重力加速度，g=9.8N/kg；初中计算一般g＝10N/kg。
压强公式：；
其中各量的单位分别是：
①P：压强——帕斯卡（Pa）；②F：压力——牛顿（N）；③S：受力面积——米2（m2）。
单位： 帕斯卡（Pa） 1Pa = 1N/m2
1N/m2意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
液体压强的计算公式：P=ρgh
单位： ρ——指液体的密度（单位：kg/m3），g=10N/kg；
h——液体的深度（“深度”：指该点到自由液面的竖直距离），单位：m；
P——压强，单位：Pa。
知识梳理
一、力
1. 物理学中，把_________________称为力。
2. 三要素：_______、_______、_______。
3. 作用效果：力可以改变_______或________________。
4. 相互作用：力的作用总是_______的。施力物体同时也是_______，同样受力物体同时也是_______。作用力与反作用力________相等、________相反、作用在两个物体上。
5. 力的单位：国际单位：_____，简称：___，符号：___。托起两个鸡蛋的力大约是______。
二、弹力
1. 弹性形变：在撤去外力后，发生形变的物体能恢复到原来形状的形变就叫做弹性形变。
2. 弹性形变与力的关系：使物体发生弹性形变的外力_______，物体的形变就_________。
3. 弹力：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生的力。
4. 弹力的产生条件：①相互接触 ②相互挤压。
三、重力
1. 产生原因：重力是由于_________而产生的力。 2. 方向：总是___________指向地心。
3. 重心：物体的每一部分都受到重力作用。但是，对于整个物体，重力的作用等效于集中在一个点上，这一点叫做物体的重心。
4. 大小：物体所受的_______跟物体的_________成正比。公式：__________。
5. g=_________，通常认为g值是固定的,它表示______________________。
四、摩擦力
1. 滑动摩擦力：
（1）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
（2）方向：与__________的方向相反。
2. 静摩擦力：
（1）概念：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。
（2）方向：与__________相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力）。
3. 产生条件：①两个物体必须相互接触且产生压力
②接触面不光滑
③两物体之间必须有相对运动或相对运动的趋势
4. 作用点：在物体间的接触面上，作图时也可以画在物体的重心上。
5. 影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与物体间的_______和________有关。
6. 摩擦的利用与防止：
（1）增大有益摩擦：增大____________；增大________________。
（2）减小有害摩擦：减小_________；减小______________；_____________；
考点一 力学基础
1、当发生力的作用时，以下说法正确的是（　　）
A．只要有受力物体就行，可以没有施力物体
B．可以没有物体，既没有施力物体也没有受力物体
C．只要存在施力物体就行，有没有受力物体没关系
D．一定既有受力物体也有施力物体，离开物体就没有力了
2、用绳子系住水桶，手握住绳子从井里提水。水桶所受竖直向上的拉力的施力物体是（　　）
A．地球 B．绳子 C．水桶 D．手
3、在2022年2月4日北京举行的第24届冬奥会上，将进行被称为“雪上马拉松”的越野滑雪比赛。如图运动员用力向后撑雪杖，人就向前运动，这说明力的作用是________；同时观察到被雪杖撑过的地方，雪会凹陷下去，这说明力可以使物体发生___________；当运动员停止用力向后撑雪杖时，运动员仍然可以向前运动，这是由于运动员具有________。
4、2021年10月16日，神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功，标志着我国的航天技术又迈上了一个新台阶。神舟十三号返回时间预计是2022年4月16日前后，渴求航天知识的扬扬同学来到扬州科技馆“航空展厅”模拟了一下飞船顺利和安全返回的全过程。
当飞船高速进入大气层时会与空气发生剧烈摩擦，由于受到空气的阻力而速度急剧减小，和人坐在急驰的汽车上遇到急刹车时的情形一样，这时宇航员会受到来自座椅几倍于自身重力的压力，其原因是由于宇航员具有__________的缘故，因此宇航员要平躺在座椅上（如图所示），尽量增大人体与座椅的接触面积，从而减小座椅对人体的___________．
（2）为保证飞船安全落地，当飞船降至离地面10m高时，装在飞船底部的反推火箭点火，使得飞船下降的速度进一步减小到2m/s以下，这一反推力的施力物体是_________，这里利用的物理道理是____________-
5、小明的梦中经历：他和小华困在池塘中央的冰面上，冰面非常光滑，无法利用摩擦推动小船。如图，是他们的奇思妙想——把行李向后扔出去，船就前进了。你认为他们的奇思妙想_________-（选填“能”或“不能”）实现；你的依据是__________。
考点二 重力 弹力
1、下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
B.茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
C．从力的性质来看，重力、压力、支持力、拉力都属于弹力
D．使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
2、如图所示，被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙，底部有一阀门，打开阀门让
细沙慢慢流出的过程中，球壳与球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（ ）
A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降
3、某实验小组的同学对 A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计．将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示．
（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为 5N 的物体，橡皮筋 A 的伸长量为_______cm，橡皮筋B 的伸长量为_______cm．
（2分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋______（A/B）制成的测力计量程大，用橡皮筋______（A/B）制成的测力计测量的精确程度高．
（3）将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 ______N；串联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为______N．
考点三 摩擦力、二力平衡
1、下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．人走路时，脚受到地面摩擦力的方向与人前进方向相反
B．机动车启动时，车轮与钢轨之间的摩擦是有益摩擦
C．用卷笔刀削铅笔时，铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是滚动摩擦
D．钉入木板的大铁钉不易拔出来，是因为拔钉子时钉子受到木板的摩擦力等于拉力
2、关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）
A．摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反 B．两个物体之间没有压力，则一定也没有滑动摩擦力
C．只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力 D．物体对接触面的压力越大，摩擦力就越大
如图为一种爬杆机器人，仅凭电池提供的能量，它就能像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中（　　）
A．所受摩擦力方向竖直向下 B．对杆的握力增大时，所受摩擦力增大
C．匀速爬行速度增大时，所受摩擦力不变 D．机器人的运动状态发生了改变
如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是（　　）
A．实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化
B．在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响
C．木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小
D．实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点
5．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（　　）
A．P的速度一定大于Q的速度 B．桌面M一定比桌面N粗糙
C．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力 D．拉力FP的功率一定大于拉力FQ的功率
6．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　）。
A．2~4秒物体做匀速直线运动 B．0~2秒，物体静止，推力等于摩擦力
C．2~4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4~6秒，物体受到的摩擦力与水平推力不是一对平衡力
7．如图所示自行车的各部分描述中，减小了有害摩擦的是（　　）
A． B．
自行车轮胎上制有较深的花纹 刹车时用力捏闸
C． D．
车轴中装有滚珠 自行车脚踏板面刻有花纹
8、如图所示，用的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为，下列说法正确的是（　　）
A．A对B的摩擦力大小为，方向水平向右 B．B对A的摩擦力大小为，方向水平向右
C．地面对A的摩擦力大小为，方向水平向右 D．实验中必须控制木板A匀速运动
如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用的水平力作用在A物块上，A、B一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为______N；若单独将A放在水平桌面上，用的水平力按如图乙所示作用在A物块上，则地面对A物块的摩擦力为______N。
如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在水平推力F1＝18N的作用下一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为________N，木块A所受的摩擦力为________N；若将A、B紧靠着平放在水平桌面上，如图乙所示，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2是________N。
11、如图探究影响滑动摩擦力大小的因素，物体 A 的重为 12N。
（1）如图甲，加速拉动木板，则测得的 A 的摩擦力________（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）；
（2）由图________两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（3）由甲、丙两图的实验结论可知，丁图中氢气球对 A 向上的拉力为________N。
在探究“滑动摩擦力大小与压力关系实验”时，用如图1所示的装置进行实验，桌面水平且不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦。
（1）进行实验如图1所示，此时木块受到的滑动摩擦力为________N。
（2）为探究滑动摩擦力与压力大小的关系，可以________并重新实验。
（3）下列实验操作正确的是________。
A．应该保持与木块相连的细线水平； B．实验时，必须向右匀速拉动木板；
C．实验时，拉动木板的速度越大越好。
（4）如图2所示，图线①是通过多次实验并根据实验数据绘制的f﹣F压关系图线，则图线①表示的滑动摩擦力f和F压的关系为f＝________。用上述装置开展新的实验探究活动，并绘制出了图线②。你认为图线②与图线①不一样的原因是________________
13、如图甲所示，将双面吸盘小的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲后静止；如图乙所示，将该吸盘大的一面紧贴在竖直玻璃上，挂上同一锅铲后静止。从甲图到乙图（ ）
A．吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力变大
B．吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力变大
C．吸盘对玻璃的压力变大，玻璃对吸盘的摩擦力不变
D．吸盘对玻璃的压力不变，玻璃对吸盘的摩擦力不变
14、如图所示，小勇用力 F 把一木块压在竖直墙面上静止．现有以下受力分析，表述正确的是（ ）
①小勇对木块的压力 F 和墙对木块的支持力是一对平衡力
②小勇对木块的压力 F 和木块的重力是一对平衡力
③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力
④小勇对木块的压力 F 和木块对小勇的支持力是一对平衡力
只有①正确 B．只有①③正确 C．只有③④正确 D．只有①④正确
15、如图所示，这是一款新型擦窗机器人，其通过机身底部的真空吸盘或者风机在机身和玻璃之间产生真空部分，从而牢牢地吸附在玻璃上。在某次工作中，下列说法正确的是（）
A.当其匀速直线向下运动过程中，其受摩擦力与重力不平衡
B.擦窗机器人清洁完毕后，会回到起点，此时其不再受摩擦力
C.随着清洁的污垢逐渐变多，其所受玻璃的支持力一定变大
D.机器人受到的大气压力与玻璃对其的支持力是一对平衡力
16、如图所示，某快递公司利用四旋翼无人机配送货物。送货时，用细绳把货物挂在无人机下方，不考虑空气阻力，则无人机在运送货物过程中，下列判断中正确的是（　　）
A．无人机悬停时，货物受到的重力与细绳对货物的拉力是一对相互作用力
B．无人机加速上升时，细绳对货物的拉力大于货物所受的重力
C．无人机匀速下降时，货物所受的重力大于细绳对货物的拉力
D．无人机水平匀速飞行时，悬挂货物的细绳会偏离竖直方向
17、如图，用 100 牛的力把一个重为 10N 的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态．当压力减为 50N 时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（ ）
A．5 N B．10 N C．40 N D．50 N
18、天宫课堂“太空抛物实验”：在空间站的微重力环境中，物体受到的重力作用几乎可以忽略，在空间站坐标系下，离开人手自由漂浮的物体不受到外力的作用。那么，被第一位航天员抛出后的冰墩墩玩偶呈________状态，此实验原理是________。
考点四 力与运动的关系
1、如图,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动．当小球摆到B点时，细线恰好断开，则小球将（ ）
在B点保持静止 B．沿BE方向运动
C．沿BC方向运动 D．沿BD方向运动
辽宁号航母在飞机跑道前端设计了向上翘起的滑跃式甲板，同时在飞机的尾喷管后安装一块阻挡喷出的气体的挡板，如图；在挡板帮助下飞机获得更大的起飞动力，此动力的施力物体是_______（挡板、周围空气、喷出的燃气）。为缩短起飞距离，舰载机最好是_____（顺风/逆风）起飞。
3、某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小车，车内有一竖直放置被锁定的压缩弹簧，弹簧上放置一个小钢球（示意图如图所示）．给小车一推力后，小车在光滑轨道上匀速运动，当运动到轨道上的 P 点时，锁定的弹簧被释放．小钢球相对于小车竖直向上被弹出．关于小钢球的落点．下列说法中正确的是（不计小球受到的空气阻力）（ ）
A．小球将落到小车内弹簧上端 B．小球将落到小车的后方
C．小球将落到小车的前方 D．小球将落到轨道的 P 点处
4、如图所示，从车顶的A处有一个自行下落的小球，落在地板上的B处，则该车厢所处的运动状态可能是（　　）
A．匀速向左运动 B．匀速向右运动
C．向左进行减速运动 D．向右进行减速运动
5、如图所示是炮弹的运行轨迹，当其运动到最高点时，若外力突然消失，则炮弹将（　　）
A．处于静止状态 B．向左做匀速直线运动
C．竖直向下做匀速直线运动 D．按原来的轨迹运动
6、如图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成 1、2、3 三堆，达到分离的目的。其中1是______ ，2 是 ______。从惯性的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为____________ 。从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为____________ 。
7、小球向左运动与弹簧接触后，压缩弹簧。下列描述小球在此过程中的路程、速度大小随时间变化的图像，其中正确是（　　）
A．B．C．D．
8、某同学用弹簧测力计缓慢向上提起重物，记下测力计移动的距离 h 和对应的读数 F，并描出 F﹣h 图像如图乙所示，由图像可知，该重物质量为_______kg，当弹簧测力计挂钩受到拉力为 4.5N 时，桌面对重物的支持力为________N，当测力计移动距离为 4cm 时，重物竖直方向所受的力__________．（选填“平衡”或“不平衡”）
9、某同学用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：让一系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放如图甲所示，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示。已知该轻质橡皮筋每受到0.3N的拉力就伸长1cm，经测量小球从P点下落到a、b、c三点的距离分别为：ha=0.4m，hb=0.6m，hc=0.9m。（不计空气阻力）
当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为___________（选填“va”、“vb”或“0”），此时，小球处于___________状态（选填“平衡”或“非平衡”）；实验中所用小球的重力为___________N。
10、为了研究物体的运动状态与受力之间的关系，某同学利用两辆小车做了如图所示的实验：用方向相反的两个水平拉力F1和F2拉着小车在光滑平直轨道上运动，用测力计测出F1和F2的大小，用秒表、刻度尺等器材测出小车在不同时间内所通过的路程。（m小车1>m小车2）
次数 F1、F2大小 时间/s 0 1 2 3 4 5 6 7 8
1 F1=F2=10N（小车1） 路程/cm 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 F1=F2=10N（小车1） 路程/cm 0 2 4 6 8 10 12 14 16
3 F1=10N，F2=5N（小车1） 路程/cm 0 1 4 9 16 25 36 49 64
4 F1=20N，F2=10N（小车1） 路程/cm 0 2 8 18 32 50 72 98 128
5 F1=20N，F2=10N（小车2） 路程/cm 0 3 12 27 48 72 108 147 192
（1）分析上表______两组数据，可得出结论：当物体在水平方向受到一对平衡力作用时，物体的运动状态不变；
（2）当物体在水平方向受到非平衡力作用时，物体的运动状态将发生改变。进一步分析实验3和4，可得出结论：当同一物体受到共线、反向的两个差值不同的力作用时，在相同时间内，物体运动状态改变的程度不同，且______；
（3）分析实验4和5，可得出结论：不同的物体在水平方向的受力情况相同时，在相同的时间内______。
11、生活中，我们会遇到下面的现象．
现象一：如图1所示，将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放，鸡蛋甲落到地板上，摔烂了，而鸡蛋乙落到一块海绵上，完好无损．此现象说明乙鸡蛋受到的撞击力较小．
现象二：如图2中a所示，一根细线拴着一个重物，把重物拿到一定高度，然后释放，重物会把细线拉断；如图2中b所示，如果在细线上端拴一段橡皮筋，再从同样的高度释放该重物，细线就不会被拉断，此现象说明图2b中细线中的拉力比较小．这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象，这种现象背后的物理原因是什么呢？
（1）①现象一中，鸡蛋甲从接触地板到摔烂的时间为t1，鸡蛋乙从接触海绵到抵达最低点的时间为t2，则t1_____t2（填“＜”、“＝”或“＞”）．
②现象二：图a中，细线从刚好拉直到它断开的时间为t3；图b中，细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为t4，则t3_____t4（填“＜”“＝”或“＞”）．
（2）综上分析，导致上述现象中两个力变小的可能原因是_______________________．
（3）为了进一步探究这种现象，兴趣小组的同学做了一个实验：先后三次让同一个同学骑同一辆自行车，从斜坡上的同一位置由静止开始滑下，每次到达坡底进入同一水路面时用大小不同的力捏刹车，实验数据如下表所示：
由以上实验数据可以得出的结论是：在质量和速度相同的情况下，要使物体停下来作用 __________越长，作用力越__________．
（4）生活中这样的例子是很多的，例如人从高处跳到地面上时，膝盖会无意识的弯一下，这是通过________________而__________地面对人的冲击力．
（5）下列现象中没有利用缓冲知识的是_________．
A．自行车坐垫上装减震弹簧 B．跳远时跳到沙坑里
C．装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤 D．用棒撬石头

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