资源简介

4　能　量
1．知道一切物体都是有能量的，不同的运动形式对应不同的能量。
2．初步了解光能、机械能、内能、电能、化学能和核能等的能量形式。
3．知道各种能量之间是可以相互转化，懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。
重点：知道什么是能量、一切物体都是有能量的，不同运动形式对应不同的能量。了解能量的转化和转移。
难点：能够联系实际指出生活现象对应的能量以及转化的情况。
【新课导入】
情景导入
当夜间城市在路灯照明下灯火通明时，你骑车飞奔在路上，小河流水，飞机在头顶呼啸而过时，这些都伴随着能量的变化。我们生活在一个能量的世界。能量是物质运动的一种量度，物质世界的运动形式是多种多样的，而能量的形式也是多种多样的。那么，我们经常应用的能量都有哪些呢
这节课，我们就一起来学习探究《4　能量》。
【课堂探究】
一、能量有多种形式
教师：人在静止的汽车前面不动会不会有危险呢
学生：不会。
教师：人在运动的汽车前面不动会不会有危险呢
学生：会。
教师讲解：我们就说运动的汽车比静止的汽车多了一种东西，叫能量。
学生活动：阅读课本P34内容，完成下列各题：
1．能量是与物体　运动　有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量形式，描述物质世界的运动离不开对能量的研究。从宏观到微观，物质运动的多样性，决定了能量形式的　多样性　。
2．任何物体都是　运动　的，所以，任何物体都具有　能量　。
3．常见的能量形式：　机械能　、　内能　、　电能　、　光能　、　核能　等。
二、能量可以转化
1．电能的来源
教师：在我们的生活中，各种能量服务于我们的生活，尤其是生活中应用最普遍的电，比如说在教室里面的灯消耗了电能而发光；在教室里面的电扇消耗了电能而转动。那么我们生活中的电能从哪儿来
结合教材P35图2-4-3讲解电能的来源后总结：
我们的电能最终来源于　太阳　，我们生活中大部分能量是来自太阳。
2．能量的转移和转化
教师：假如想让我的手变热的话，请问有些什么方法呢
学生：用热水洗手。
教师：在此过程中，内能从热水转移到了我们的手上。
教师：还有什么方法
学生：搓手。
教师：在搓手的过程中，机械能转化为内能。
教师总结：能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互相　转化　，利用能量的过程，就是　能量转移或转化　的过程。
学生活动：完成下列各题：
1．能量既可以　转移　，也可以　转化　。
2．能量的转移：在转移和转化的过程中，能量的形式不改变的叫能量的　转移　。
3．能量的转化：能量的形式发生改变的叫能量的　转化　。如：　燃料的燃烧　。
思考：判断下列过程是能量的转移还是转化，以及是什么形式的能之间的转移或转化。
摩擦生热：　能量的转化，由机械能转化为内能　。
水电站里水轮机转动，从而带动发电机发电：　能量的转化，由机械能转化为电能　。
电动机带动水泵把水送到高处：　能量的转移　。
本次教学过程中，强调了学生自主思考，并且联系实际、联系现实生活，可以让学生理解和掌握关于能量的问题。对于简述能量的转化的问题，老师应该结合实例和学生一块分析，得出答案。在讲能量的形式时，讲的可能有点深，同学们有点懵，以后教学时还要注意讲的知识的深浅度。

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