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《活板》 课内外文言文对比阅读 强化练
2024-2025学年下期初中语文统编版七年级下册
阅读下面的文言文，完成下面小题。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）庆历中，有布衣毕昇( ) （2）则字平如砥( )
（3）一板已自布字( ) （4）殊不沾污( )
2．下列选项中，“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 B．则以一平板按其面
C．以备一板内有重复者 D．则以纸帖之
3．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）满铁范为一板，持就火炀之。
（2）更互用之，瞬息可就。
4．画波浪线的句子在文中有什么作用？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为（A）。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，（B）以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
（沈括《梦溪笔谈》）
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人（C）。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。
（范晔《后汉书》）
【注】 ①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）帛：按书写需要裁好的丝织品。④造意：发明、创造。
5．请参考表格提示的释义方法，解释句中加点的词。
原文例句 释义方法（供参考） 解释加点词
持就火炀之 【字源探究】 炀（yánɡ） 形声字。“火”表意，其形像火焰，表示用火熔化金属；“昜（yánɡ）”表声，“昜”是“陽（阳）”的本字，表示用阳光般明亮的火来熔化金属，而金属被熔化后则红红地发亮。声旁简化。本义是熔化金属。义项：①熔化金属。②火旺。③烘烤 （1）
更互用之 【查阅字典】 更（ɡēnɡ） ①交替、轮换。②经过，经历。③抵偿。④古代夜间计 时的单位，一夜分为五更，每更约两小时。ɡènɡ ⑤另，另外。⑥更 加。 （2）
瞬息可就 【参考成语】 一蹴而就 （3）
为后世法 【课内迁移】 其印为予群从所得 （4）
6．请将“也”“之”“则”还原到文章内。
（A） （B） （C）
7．请为【乙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
帝 善 其 能 自 是 莫 不 从 用 焉 故 天 下 咸 称 “蔡 侯 纸”。
8．请翻译下列句子。
（1）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
（2）缣贵而简重，并不便于人。
9．“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。【甲】文的活板相较于雕版突出“活”的特点，比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“（1） ”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是（2） 。（第一空用原文回答，第二空用自己的话回答）
深圳市活字文化博物馆是国内首个大型汉字文化创意空间。近期该馆将举办“‘印’见历史——活字印刷发展历程展”，你将作为本次展览的志愿者参与讲解工作。请提前熟悉布展内容，并做好相关准备。
【展板一】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
（节选自北宋沈括《活板》）
【展板二】或书之竹谓之竹简或书于缣帛①谓之帛书。缣贵而简重，不便于用。至后汉，蔡伦以木肤、麻头、敝布、鱼网造纸，称为蔡伦纸。而文籍资之，以为卷轴。然皆写本②，学者艰于传录，故人以藏书为贵。五代唐明宗长兴二年，宰相冯道、李愚请令判国子监田敏，校正《九经》，刻板印卖，朝廷从之。铰梓③之法，其本于此，因是天下书籍遂广。然而板工木匠，所费甚多，至有一书字板，功力不及，数载难成，虽有可传之书，人皆惮其工费，不能印造传播后世。
（节选自元代王桢《造活字印书法》，有删改）
【注释】①缣帛：用于书写的白色丝制品。②写本：手抄的书本。③铰梓：刻板印刷的方法。
10．阅读完以上布展内容，你发现自己对于有些字词的解释并不是很清楚，于是你尝试使用一些方法，给以下加点词释义。
方法 加点词 参考 释义
查阅字典法 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 《古汉语常用字字典》解释：①覆盖；遮盖。②触犯；冒犯。③顶着；冒着。④轻率； 冒失。 （填序号）
课内迁移法 蔡伦以木肤、麻头、敞布、鱼网造纸 以手拂之 （《活板》） （2）
朝廷从之 七十而从心所欲（《论语》十二章） （3）
参考成语法 人皆惮其工费 肆无忌惮 （4）
11．本次展览设置有奖问答环节，如果参观者能正确翻译划横线的句子，将获得2张博物馆门票。
（1）更互用之，瞬息可就。
（2）学者艰于传录，故人以藏书为贵。
12．查阅【展板二】，你发现划波浪线这句话没有断句，请用“/”给这句话断句，限3处。
或 书 之 竹 谓 之 竹 简 或 书 于 缣 帛 谓 之 帛 书
13．下列两则广告语，哪一则更适合本次展览？请从主题内容和语言表达两个角度说明理由。
（1）活字印刷，每一字都跳跃着历史的脉搏，每一页都载满了智慧的故事。
（2）传承与创新并存，经典同时代共进。
【甲】
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（选自沈括《活板》）
【乙】
钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆服其精练。
（选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》）
【注】①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。 ②喻皓：五代末、北宋初著名建筑工匠，浙江杭州一带人。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。
14．解释下列语句中加点字的意思。
（1）第二板已具 （2）其印为余群从所得
（3）乃以瓦布之 （4）人皆服其精练
15．用“/”给下列内容断句。（断一处）
用 讫 再 火 令 药 熔
16．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）每韵为一帖，木格贮之。
（2）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
17．根据【甲】【乙】两文内容完成下面的填空。
甲文的活板突出“活”。比如“① ”，可以看出字是活的；② ，可以看出字印数目是活的； “更互用之”，可以看出印刷是活的。乙文的木塔则求“稳”。喻皓采用③ 的方法解决了木塔不稳定的问题。从毕昇的发明和喻皓的方法中，你可以感受到我国古代人民的高度智慧和创造精神。
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
《活板》
北宋·沈括
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
①凡造竹纸，事出南方，而闽①省独专其盛。
②节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。
③入楻桶下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼②受春，春至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内。
④竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起、焙干。凡焙纸，先以土砖砌成夹巷，火气从砖隙透巷外，砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙③竹与皮④，精与粗，皆同之也。
（选自《天工开物·造竹纸》，有删改）
【注释】①闽：指福建一带。②白：春米的石器。③帙：一叠为一帙。④竹与皮：竹纸与皮纸。
18．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
厚 薄 由 人 手 法 轻 荡 则 薄 重 荡 则 厚
19．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．满铁范为一板 为人谋而不忠乎 B．以草火烧 以钱覆其口
C．则水干自成洁白 自以为大有所益 D．是名杀青 斯是陋室
20．下图清晰地说明了活板排版的程序，根据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。（每空不超过6个字）
21．用现代汉语翻译下面句子。
（1）每字为一印，火烧令坚。
（2）数满则上以板压，使水气净尽流干。
22．【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和制作竹纸的方法，请结合文章说说两文都表达了怎样的主题。
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
《活板》
北宋·沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
活字之法，斯其权奥。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮较为径捷而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自金简《武英殿聚珍版程式》）
23．解释下列句中加点字词。
（1）则第二板已具 具：
（2）木理有疏密 木理：
（3）则设以转轮较为径捷而亦未详备 备：
（4）是编参酌旧制 制：
24．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）满铁范为一板，持就火炀之。
（2）则质柔易损，更为费日损工矣。
25．下列句子中加点的“然”，与“然泥字既不精整”中的“然”意义和用法相同的一项是（ ）
A．然后有千里马 B．然足下卜之鬼乎
C．满目萧然 D．然则北通巫峡
26．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）
则 设 以 转 轮 较 为 径 捷 而 亦 未 详 备
27．请根据（甲】【乙】两文的内容，完成下面的题日。
印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程，由唐代的 到宋代毕昇的 ，再到元代王桢记载的 、明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。由两文可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步，体现了中国古代劳动人民的 精神。
阅读下面的文言文，完成题目。
【甲】
《活板》
北宋·沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之：药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【乙】
石油
沈括
廊延①境内有石油，旧说高奴县出“脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉④尾裛之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨⑧不及也，遂大为之，其识文⑨为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。
（选自《梦溪笔谈》）
【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：缓慢涌流的样子。④雉：野鸡，此处指蘸取。⑤缶：古代瓦器，泛指瓦罐类的器具。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻秆。⑧松墨：我国名墨之一，用松烟制成，故称“松烟墨”。⑨识（zhì）文：标上名称。
28．解释下列句中加点的词语。
（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
（2）然之如麻 然：
29．下列加点词意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．又为活板 自以为大有所益
B．则以纸帖之 以我酌油知之
C．未知石烟之利也 水陆草木之花
D．惘惘而出 自钱孔入，而钱不湿
30．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
（2）盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。
31．填空。
沈括的《梦溪笔谈》这部作品，广泛地记载了关于自然科学和社会科学的成就。“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题，体现了“① ”的优势；在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变“② ”被砍伐殆尽的命运。无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民③ 。（①②空用原文中的字词回答，③空用自己的话回答）
参考答案
1． 平民 磨刀石 另自，另外 根本 2．C 3．（1）排满一模子就成为一块印版，拿它靠近火烘烤。
（2）（两块铁板）交替使用，很短的时间就能完成。 4．以木刻活字与燔土刻的活字作比较（对比），突出燔土刻的活字拆版容易、灵活，不易沾污的特点。
【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：庆历年间，有个叫毕昇的平民。布衣：平民。
（2）句意为：那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。
（3）句意为：那一块已另外在排字了。自：另自，另外。
（4）句意为：绝不会被弄脏。殊：根本。
2．本题考查一词多义。
A.介词，用；
B.介词，用；
C.连词，表目的，可译为“用来”；
D.介词，用；
故选C。
3．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：范：框子。持就火炀之：把它拿到火上烤。就：靠近。炀：烤。
（2）句重点词语：更互：交替、轮流。瞬息：指很短的时间。就：完成。
4．本题考查句段作用。
“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”意思是：不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。该句点明木刻活字的弊端，联系后文“不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，将木刻活字与燔土刻的活字进行对比，突出燔土刻的活字拆版容易，不易沾污的特点，突出活板印刷的优点。
参考译文：
用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。
庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
5． 烘烤 交替，轮换 完成 被 6． 之 则 也 7．帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 8．（1）遇到生僻的字而平时又没有准备的，就马上将它刻出来，再用草火烧烤，转眼间就能做成。
（2）绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。 9． 缣贵而简重 充满高超智慧（或：“具有创造才能”“善于观察改进”等）
【导语】这篇文言文阅读材料选用了沈括《梦溪笔谈》和范晔《后汉书》两则科技史文献，通过【甲】文活字印刷术和【乙】文造纸术的记载，展现了我国古代重大发明的技术细节。文章突出毕昇活字印刷“灵活高效”的特点，与蔡伦造纸“取材创新”形成技术发明的双重典范，体现了古人“因地制宜”“精益求精”的智慧。两文均采用“发明背景-技术工艺-社会影响”的说明顺序，语言简明准确，具有重要的科技史料价值。
5．本题考查词语解释。
（1）根据字源探究，“炀”的本义及相关义项，结合“持就火炀之”语境，是拿着靠近火进行某种操作，这里应取“烘烤”义，所填“烘烤”。
（2）依据查阅字典给出的义项，“更互用之”意思是交替使用，“更”在此处应选“交替、轮换”义，故②处填“交替，轮换”。
（3）参考成语“一蹴而就（比喻事情轻而易举，一下子就成功）”，“就”有完成之意，“瞬息可就”表示一会儿就能完成，所以③处填“完成”。
（4）通过课内迁移，“其印为予群从所得”句意为：他的字印被我的堂兄弟和侄子辈们得到。“为”是“被”的意思，“为后世法”即被后世效仿，“为”在此处也是“被”的意思，因此④处填“被”。
6．本题考查虚词用法。
（A）处：“板印书籍，唐人尚未盛为（A）”，这里“为”是动词，“之”可作代词，指代“板印书籍”这件事，补充后句子表意完整，所以（A）处填“之”。
（B）处：“欲印，（B）以一铁范置铁板上”，从语境看，前句说想要印刷，后句是接着的操作，“则”有“就”的意思，表顺承关系，所以（B）处填“则”。
（C）处：“蔡伦，字敬仲，桂阳人（C）”，此句是判断句，“也”用于句末表判断语气，所以（C）处填“也”。
7．本题考查断句。
这句话的意思是：皇帝赞赏他的才能，从此没有不采用他造的纸的，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。
“帝善其能”表达皇帝对蔡伦才能的赞赏，语义完整，其后应断开；“自是莫不从用焉”讲述从那以后人们对蔡伦所造纸的使用情况，意思相对独立，其后断开；“故天下咸称‘蔡侯纸’”是前面行为导致的结果。
故断句为：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。
8．本题考查译句。重点词语：
（1）奇：生僻。素：平时。旋：随即，立刻。以：用。烧：燃烧。瞬息：极短的时间。成：制成。
（2）缣：丝织品。贵：昂贵。简：竹简。重：沉重。并：都。便：方便。于：对于。
9．本题考查内容理解和分析人物形象。
第一空：题目要求用原文回答蔡伦改进造纸术弥补的缺陷。根据【乙】文“缣贵而简重，并不便于人”可知，此前书写材料存在“丝织品昂贵、竹简沉重”的问题，蔡伦通过选用新原料（如树皮、麻头、破布等）解决了这一缺陷，因此第一空填：缣贵而简重。
第二空：根据【甲】文中的“每字为一印”“密布字印”“一板印刷，一板已自布字”可知，毕昇针对雕版印刷无法灵活复用的问题，发明可拆卸、可重复使用的活字，体现其善于观察问题并创新解决的特点。根据【乙】文中的“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦针对“缣贵简重”的弊端，选用树皮、麻头、破布等廉价原料改进造纸工艺，体现其敢于突破传统、优化实用技术的能力。结合两文可知，我国古代发明家均能从实际需求出发，通过观察发现问题，并以创新方法（如活字技术、原料革新）解决问题，故第二空可概括为：善于观察实际需求并通过创新解决问题（或“注重实用创新、勇于突破传统”等）。
参考译文：
【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王开始印五经，以后的经典书籍都是雕版印刷的本子了。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字印，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满铁框成为一板，拿到火上去烘烤；等药物（松脂等物）稍微熔化，就用一块平板按压它的表面，那么（所有排在板上的）字印就平得像磨刀石一样。
如果只印刷两三本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常准备两块铁板，一块板印刷，另一块板已经另外在排字了，这块板刚印完，那第二块板已经准备好了，两块交替使用，一会儿就可以完成。每一个字都有几个字印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字印，用来防备一板内有重复的字。不用的时候，就用纸条给它做标记，每个韵部做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烧，一会儿就能制成。不用木头制作字模的原因，是因为木头的纹理有疏有密，沾上水就高低不平，并且会和药物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用火烧过的黏土字模，使用完再用火烤使药物熔化，用手一抹，字印就自然掉落，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在还被当作珍贵的东西收藏着。
【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制作皇室专用的剑器和其他器械，（每件器械）没有不精密坚固的，被后世效仿。自古以来，书籍文契大多用竹简编成，那些用丝织品写成的称为纸。丝织品很贵而竹简又很重，都对人们不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网（等原料）来造纸。元兴元年，（蔡伦）把它上奏给皇帝。皇帝赞赏他的才能，从此没有不采用他造的纸的，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。
10．A①；B用；C顺从，听从；D害怕 11．（1）两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
（2）有学问的人（作者）抄录传播很艰难。所以，人们都认为藏书的成本太昂贵。 12．或书之竹/谓之竹简/或书于缣帛/谓之帛书。 13．示例：第②句，因为从内容上看，句子写出了活字印刷的传承与创新，在不断的创新中改革，提高活字的技术，从语言表达方式来看，句子字数一样，采用对偶，便于记忆。
【解析】10．本题考查文言实词。作答时可结合句意和题干提示的方法来分析加点字词的意思。
A：根据查阅字典法确定选①。句意：用松脂、蜡混合纸灰一类（东西）覆盖它色。冒：覆盖。故选①。
B：根据课内迁移法，“以手拂之”句意：用手擦拭它。以：用。故“蔡伦以木肤、麻头、敞布、鱼网造纸”的“以”意思也是“用”，句意：蔡伦以木肤、麻头、敞布、鱼网造纸。
C：根据课内迁移法，“七十而从心所欲”句意：到了七十岁，人们可以随心所欲地处理事情，而不违反规矩。从：顺从，听从。因此“朝廷从之”中的“从”也理解为“顺从，听从”，句意：朝廷听从了这个建议。
D：参考成语，肆无忌惮：指恣意妄行，毫无顾忌。惮：害怕。因此“人皆惮其工费”中的“惮”的意思也是“害怕”，句意：人们都害怕雕版的人工和费用。
11．本题考查文言文句子翻译。作答时应注意如下重点词的意思：
①更互：交替、轮流。用：使用。之代词，它。瞬息：很短的时间。就：完成。
②学者：有学问的人。艰：艰难。传录：抄录传播。故：所以。以……为：认为。贵：昂贵。
12．本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“或书之竹”和“或书于缣帛”表示两种书写方式，在句子里都是做主语，它们的后面都要断开；“谓之竹简”和“谓之帛书”对称，是动宾结构，在句子里都是做谓语和宾语，因而“谓之竹简”的后面也应断开；句意为：把字写在竹子上，称为“竹简”：把字写在丝织品上，称为“帛书”。
故断为：或书之竹/谓之竹简/或书于缣帛/谓之帛书。
13．本题考查赏析广告语。此题是开放性题，从两句话中任选一句，结合内容和主题来分析，言之成理即可。
示例：第①句，因为从内容上看，句子写出了活字印刷的时间之久，是历史的见证，体现了古代劳动人民的智慧，“每一字都跳跃着历史的脉搏”，使用拟人的手法，赋予活字 “跳跃” 这一人的动作，生动地展现出活字仿佛具有生命，活灵活现地传达着历史的信息和韵味，让人感受到活字印刷所承载的历史的厚重与生动。从语言表达方式来看，句子充满诗意，具有吸引力。
参考译文：
展板一：
庆历年间，有平民毕昇，又创造了活板。它的方法：用粘土雕刻字，（字）薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，（用）火烧使（它）坚硬。先准备一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰一类（东西）覆盖它。想印刷，就用一个铁框子摆放在铁板上，于是密集地摆放字模，排满铁框成为一板，拿着（它）靠近火烤它；药物稍微熔化，就用一块平板按压它的上面，那么字模平得像磨刀石。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十、成百上干本，就特别神速。通常制作两块铁板，一块铁板印刷，（另）一块铁板已经另外摆放字模了，这块印刷铁板刚刚完成（印刷），那第二块铁板已经准备好了，轮流使用它们，很短的时间可以完成。每一个字都有几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，来防备一块板里面有重复的字。展板二：
把字写在竹子上，称为“竹简”；把字写在丝织品上，称为“帛书”。丝织品昂贵而竹简很沉重，不便于使用。到了后汉，蔡伦以树皮、麻头、破布、渔网等造纸，称为“蔡伦纸”。从此，文章书籍就可以制作成卷和轴了。但是，这些书籍都是需要书写的，有学问的人（作者）抄录传播很艰难。所以，人们都认为藏书的成本太昂贵。五代唐明宗长兴二年（931年），宰相冯道、李愚经请示（朝廷）建议国子监田敏校正《九经》，并刻在木板上印成书籍销售。朝廷听从了这个建议，雕版印刷术的起源就在这里。因此，天下的书籍也就越来越多了。然而，制作木板需要工匠，花费很多，直到一本书全部雕版，如果雕刻的功力达不到，几年都难以完成。虽然有值得传播的书籍，人们都害怕雕版的人工和费用，不能印刷而传播后世。
14． 准备 被 于是 佩服 15．用讫/再火令药熔 16．按字的韵部分类，每一个韵部的字模做一个标贴标明，用木格隔开放置它们。 17． 每字为一印 每一字皆有数印 逐层铺好木板，用钉子钉车
【导语】这篇文章通过介绍两种古代技术发明，展现了古代中华民族的智慧与创造力。甲文介绍了毕昇的活字印刷术，强调了其“活”的特点，无论是字体的灵活性还是快速的印刷方式都体现了毕昇对效率的极致追求。乙文讲述了喻皓在解决木塔稳固问题时的巧妙思路，表现出其在建筑工艺上的精湛技巧。两篇文字共同体现了古代技术的发展给社会进步带来的深远影响，彰显出技术革新的重要性。
14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：第二块板已经准备好。具，准备。
（2）句意：那些字模被我的堂兄弟和侄子辈得到。为，被。
（3）句意：于是就把瓦片铺排在塔上。乃，于是。
（4）句意：人们都佩服他的技艺精熟。服，佩服。
15．本题考查断句。
句意：使用完毕再用火烤，使药物（松脂、蜡等物）熔化。
分析：“用讫”表示“使用完毕”，是一个动作的结束，在语义上相对独立；“再火令药熔”则是描述使用完毕之后的另一个动作，即再次用火烤让药熔化，前后为两个有先后顺序的动作步骤，所以在“用讫”后断开。
故断句为：用讫/再火令药熔。
16．本题考查译句。重点词语：
（1）韵：韵部。为：做，制成。帖：标签，类。木格：用木格。贮：存放，储存。
（2）但：只，只要。逐层：一层一层地。布：铺。讫：完毕。实：牢固地。钉：用钉子钉。
17．本题考查内容理解。
第一空：根据【甲】文第2段中的“每字为一印”可知，每个字都制成一个字印，字印是可以自由组合和拆分的，不像雕版印刷那样是整块刻板，这体现了字是“活”的，需要印刷什么内容，就用相应的字印来排版，很灵活。
第二空：根据【甲】文第二段中的“每一字皆有数印”可知，每个字都有好几个字印，这是考虑到在同一板内可能会有重复的字出现，所以准备多个相同的字印，这种设计体现了字印数目是根据实际印刷情况灵活安排的，也是活板“活”的一个体现。
第三空：根据【乙】文第二段中的“但逐层布板讫，便实钉之”可知，喻皓解决木塔不稳定的方法是让工匠一层一层地铺好木板后，用钉子牢牢地钉住，这样就使木塔的各个部分紧密相连，增强了木塔的稳定性，达到了“稳”的效果。
【甲】参考译文：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从冯瀛王（冯道）开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻成一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍微熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印刷两三本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个字模，像 “之”“也” 等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复出现的字。不用的时候，就用纸条给它们做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和子侄辈们得到，到现在依然珍贵地收藏着。
【乙】参考译文：钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子，赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊。只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。因为钉牢的木板上下紧密约束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只打开一侧盖子的箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。
18．厚薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚 19．B 20．②置铁范 ③布字印 21．（1）每个字刻一个印，用火烧让它变得坚固。（2）数量够了就压上一块木板，让纸内水分压净完全流干。 22．活字印刷和制作竹纸都是中国古代劳动人民的智慧结晶，两文都表达了对中国古代劳动人民的智慧和才能的赞叹之情。
【导语】这两篇文言文介绍了北宋时期的技术创新。《活板》描述了毕昇活字印刷术的结构和操作步骤，凸显其在大量印制书籍时的高效和实用。《造竹纸》则详细描绘了竹纸制作的复杂工艺流程，展示了闽地在这一技艺中的精湛技艺。两文共同体现了宋代中国在工艺技术领域的先进水平与创新精神。这些技术不仅推动了文化的传播，也促进了社会经济的发展。
18．本题考查文言断句。
结合“厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚”分析，“轻荡则薄”与“重荡则厚”句式结构相同，故在“薄”后断句；且“轻荡则薄，重荡则厚”是对“厚薄由人手法”的解释说明，所以在“法”后断句；再结合句意“纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握：轻荡就薄，重荡就厚”可断句为：厚薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚。
19．本题考查理解文言字词。
A.动词，成为/介词，替；
B.都是介词，“用”的意思；
C.副词，自然/代词，自己；
D.代词，这/判断动词，表示肯定；
故选B。
20．本题考查理解概括文章内容。
结合【甲】文第②段“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，“设铁板”后，接着就是“覆药”，而“覆药”的目的是为了能在上面放置铁范，以便后续“密布字印”，所以这一步骤对应“置铁范”。故填写：置铁范；
结合【甲】文第②段“乃密布字印，满铁范为一板”可知，在“置铁范”之后，紧接着就是在铁范内密布字印，所以此步骤为“布字印”。故填写：布字印。
21．本题考查翻译文言语句。翻译文言语句时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整，直译为主，意译为辅。
（1）句中注意重点字词“为（刻、制作），火（用火），令（让）”要理解正确；
（2）句中注意重点字词“满（够了），则（就），以（用），使（让），尽（完全）”要理解正确。
22．本题考查理解概括文章主题。
结合【甲】文第①段“自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”，第②段“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇在雕版印刷的基础上发明了活字印刷；结合第②段“其法：用胶泥刻字……每字为一印……先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之……药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥……若印数十百千本，则极为神速……每一字皆有数印……以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖……有奇字素无备者，旋刻之……用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，从活板印刷字印的制作方法、印刷的过程和贮存等方面介绍了活板的优越性，围绕“字印活”“排版活”“印刷活”和“贮存活”等方面体现活板印刷极大提高了制版和印刷的效率，可见活字印刷术是体现了我国劳动人们的探索精神、创新精神，是我国古代劳动人民的智慧的体现；
结合【乙】文第②段“截断五七尺长……注水其中漂浸……加功槌洗”，第③段“入桯桶下煮……取出入臼受舂，舂至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内”，第④段“入纸药水汁于其中，则水干自成洁白”“两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内”“然后覆帘……数满则上以板压……然后以轻细铜镊逐张揭起焙干”可知，【乙】文从砍竹、漂浸、槌洗、煮竹、受舂、入药、抄纸帘、板压、焙干等步骤介绍了造纸的详细过程，并从原料的就地取材、制作过程的精细和工序的复杂、薄厚的随意取舍等角度展现了劳动人民的聪明才智和创造能力。综上所述，两篇文章都体现了我国古代劳动人民的智慧和创造精神。
参考译文：
【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤，待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么(所有排在板上的)字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，(按照字的韵部分类)每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。
毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。
【乙】但凡竹纸，就是南方制造的，其中以福建省为最多。
每年到芒种节令，便可上山砍竹。把嫩竹截成五到七尺一段，就地开一口山塘，灌水漂浸。浸到一百天开外，把竹子取出再用木棒敲打，最后洗掉粗壳与青皮，这一步骤就叫做“杀青”。
竹料加入锅和桯桶中，煮八天就足够了。停止加热一天后，揭开桯桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。竹麻洗干净之后，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。草木灰水冷却以后，要煮沸再淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂成泥状，倒入抄纸槽内。
竹麻已经完成，槽内放置清水，水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，这样抄成的纸干后便会很洁白。两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握：轻荡则薄，重荡则厚。提起抄纸帘，水便从帘眼淋回抄纸槽。然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板，把水分压干，然后用小铜镊把纸逐张揭起，烘干。烘焙纸张时，先用土砖砌两堵墙形成夹巷，热气从留空的砖缝中透出而充满整个夹巷，等到夹巷外壁的砖都烧热时，就把湿纸逐张贴上去焙干，再揭下来放成一叠。竹纸与皮纸、精细的纸与粗糙的纸，都是用上述方法制造的。
23． 准备（好了） 木头的纹理 完备 制作方法 24．（1）排满就成为一版，（再）拿它靠近火烘烤。（2）（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间、损害功效。 25．B 26．则设以转轮/较为径捷/而亦未详备 27． 雕版印刷（板印书籍） 泥活字印刷 木活字印刷 创新
【解析】23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：第二块板已经准备好了。拂：违背；
（2）句意： 木头的纹理有疏有密。喻：明白，了解；
（3）句意：设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。备：完备；
（4）句意：这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法。制：制作方法。
24．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）就：靠近；炀：烘烤；
（2）损：损伤；更：更是；费：耗费；损：损害。
25．本题考查文言文虚词。
例句的句意：然而泥活字既不精细齐整，然，转折连词，然而，但是；
A.句意：然后才会有千里马。然：表顺承连词，然后；
B.句意：但是你们把事情向鬼神卜问过吗？然：表转折连词，但是；
C.句意：满眼萧条景象。然：形容词的词缀，……的样子；
D.句意：那么这里北面通向巫峡。然：连词，用在句子开头，表示“既然这样，那么…”；
故选B。
26．本题考查文言句子断句。
句意：设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。
“较为径捷”是“设以转轮”的结果，“较为径捷”前应断开；“而”表示转折的连词，其前面应断开；
故断句为：则设以转轮/较为径捷/而亦未详备。
27．本题考查文章内容的理解概括。
第一空，结合甲文“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”意思是用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了，可概括为：雕版印刷（板印书籍）；
第二空，结合甲文“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”意思是宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷），可概括为：泥活字印刷；
第三空，结合乙文“故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮较为径捷而亦未详备”意思是所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备，可概括为：木活字印刷；
第四空，结合乙文“是编参酌旧制，而变通以新意”意思是这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新，可知体现了中国古代劳动人民的创新精神。
参考译文：
【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。　　
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。　
毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。
【乙】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
28． 覆盖 同“燃”，燃烧 29．C 30．（1）不用的时候，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
（2）因为石油极多，产于地底下无穷无尽，不像松木那样总有一天会被砍完。 31． 活 松木 善于发现问题、肯于钻研、敢于创新
【解析】28．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。
（2）句意：燃烧起来像麻秆一样。然：同“燃”，燃烧。
29．本题考查一词多义。
A.动词，发明/动词。认为；
B.介词，用/介词，凭借；
C.均是助词，均译为：的；
D.连词，表修饰，不译/连词，表转折，但是、却；
故选C。
30．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）以，用；第一个“帖”：标记；第二个“帖”：标签；贮：贮存。
（2）盖，因为；无穷，无穷无尽；竭，被砍完。
31．本题考查内容理解。
第一空，根据甲文中的“每字为一印”可知，每个字做一个字模，取用灵活，说明字是活的。根据“乃密布字印”可知，在铁框内密密地排上字模，随时排用，说明排版是活的。根据“每一字皆有数印”可知，每个字都有多个字模，说明字印的数目是活的。根据“乃密布字印”可知，在铁框内密密地排上字模，随时排用，说明排版是活的。根据“一板印刷，一板已自布字”可知，印刷时统筹用板，提高效率，说明印刷是活的。根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，遇到生僻字，可立即雕刻这个字，用火烘烤，就制作成功了；字模制作很灵活。根据“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，拆版时只要用火烤一下使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，拆版是活的。可见甲文围绕“活”展开，体现“活板”的灵活便捷；故填：活。
第二空，结合乙文“予疑其烟可用，试扫其煤以为墨，黑光如漆，松墨不及也，遂大为之”“今齐、鲁间松木尽矣，渐至太行、京西、江南，松山太半皆童矣”可知：石油的烟制造出来的墨比用用松烟制成的墨要黑，人们制作石油烟墨来替代松墨，这样的话就可以改变松林被砍完的状态；故填：松木。
第三空，“活板”的发明促进印刷业的大力发展，“石油”的发现与利用能能改变松树被砍伐殆尽的局面，这些新发现都是中国古代人民肯于钻研、敢于创新的结晶，体现古代人们聪明能干的特点。
参考译文：
【甲】《活板》
用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代时冯道雕版印《五经》开始，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。
毕昇死后，他的字印被我的子侄们得到了，至今珍藏着。
【乙】《石油》
鄜州、延州境内有石油，过去说的“高奴县出产脂水”，就是指的这个。（石油）产生于水边，与沙石、泉水相混杂，缓慢地流出来，当地人用野鸡的尾羽蘸取它，于是采集到瓦罐中。（石油）很像纯漆，燃烧起来像麻秆一样，但是烟很浓，沾染过的帐篷都变黑了。我猜想这种烟可以利用，就试着扫了一些烟灰用来做墨，（这种墨）黝黑发亮像漆一样，用松烟制成的墨也比不上它，于是就大量制作石油烟墨，那些标识上的名称为“延川石液”的就是这种墨。从我开始制作它后，这种墨以后必然会在世间广泛流行。因为石油极多，产于地底下无穷无尽，不像松木那样总有一天会被砍完。现在齐鲁一带的松林已经砍完了，渐渐地连太行山、京西、江南一带，生长松树的山大半都已经秃了。制墨的人大概还不知道石油烟的好处吧。
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