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(共25张PPT)
第11课：远离违法犯罪
11.2犯罪与刑罚
-第四单元：生活在法治社会-
政治认同：认同我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器，增强对法治国家建设的信心。
道德修养：加强自身修养，防微杜渐，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法
法治观念：了解犯罪的含义、特征，了解刑罚的含义、分类，增强法治观念，做尊法学法守法用法的人。
健全人格：能够判断犯罪行为，明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
自学导航P96-99
1、刑法的含义和作用？
2、★犯罪的基本特征
3、刑罚的内涵和类型
4、★如何同犯罪行为作斗争
情景一：齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑等贵重物品。
情景二：马某要求中途下车被拒，抢控公交车司机手中的方向盘，干扰公交车正常行驶，危及公共安全。
情景三：汪某将一件禁止出口的青铜器出售给一个外国人。
课前小测试
根据所学法律知识，分析情境中人物行为的性质和应承担的法律责任。
①含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
②作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
1.刑法的含义和作用？
新闻链接：唐山烧烤店打人事件
2022年6月10日凌晨，多名男子在河北唐山机场路一家烧烤店涉嫌寻衅滋事、暴力殴打女子。
案发后，警方成立专案组展开广泛调查取证研判，随后展开抓捕。6月11日，9名涉案人员被全部抓获归案。9月23日，廊坊市广阳区人民法院依法对案件公开宣判。
被告人陈继志犯寻衅滋事罪、抢劫罪、聚众斗殴罪、开设赌场罪、非法拘禁罪、故意伤害罪、掩饰、隐瞒犯罪所得罪、帮助信息网络犯罪活动罪，数罪并罚。
2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。
2024年4月，经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉，可能追究刑事责任。
2024年12月30日，邯郸市中级人民法院依据《中华人民共和国刑法》对三名被告人的故意杀人案作出一审判决：被告人张某某被判故意杀人罪，处无期徒刑，并终身剥夺政治权利；李某被判故意杀人罪，判处有期徒刑十二年；马某某则依法不予刑事处罚。
新闻链接：邯郸少年杀人事件
思考：试从违反的法律、危害程度、行为后果等方面对这三名少年的行为和唐山烧烤店打人者的行为进行分析。
犯罪三大特征
《刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 。故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。
故意伤害罪（刑法），是指故意非法伤害他人身体并达到一定的严重程度、应受刑法处罚的犯罪行为。故意杀人罪，是指故意非法剥夺他人生命的行为，是一种最严重的侵犯公民人身权利的犯罪。
严重社
会危害性
刑事
违法性
应受刑
罚处罚性
2022年6月10日凌晨，多名男子在河北唐山机场路一家烧烤店涉嫌寻衅滋事、暴力殴打女子。
最本质特征
法律标志
必然法律后果
相互联系、不可分割、它们共同构成了区分罪与非罪的标准
2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，残忍杀害。
犯罪的特征
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚性
最本质特征
法律表现
强制性法律制裁
互相联系、不可分割
共同构成区分罪与非罪的标准
刑事违法性是 犯罪和其他违法行为的法律分界线。
刑事违法行为就是我们常说的犯罪。
犯罪是具有严重社会危害性、刑法违法性、应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪含义
笔记 2. 犯罪的定义和特征
判定某人是犯罪行为的答题格式：
××行为属于犯罪。
理由：他的行为完全符合犯罪的三个基本特征。
①具体情节（材料），具有严重社会危害性；
②触犯了《刑法》，具有刑事违法性；
③具体处罚（材料），具有应受刑罚处罚性；
道法
刑罚是指审判机关依法对犯罪分子适用的、最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
课堂笔记：刑罚的含义：P98
人民法院
《刑法》：刑法是规定什么行为是犯罪，应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。（法律）
刑罚：是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的、强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法、制裁方法）
刑法与刑罚的区别
刑罚
(2)附加刑
（1）主刑
①管制
②拘役
⑤死刑
③有期徒刑
④无期徒刑
④驱逐出境
①罚金
③没收财产
②剥夺政治权利
（主刑只能单独适用，即一种罪行一次只能适用一个主刑）
（附加刑既能独立使用，也能附加并用）
课堂笔记：刑罚的种类：P98
管制不关押，但限制人身自由，依法实施社区矫正，人民群众监督改造。
拘役是关押在看守所
关押在监狱
剥夺生命
不同于罚款
外国人和无国籍人
主刑
①管制:不予以关押，但限制其一定的自由，由社区依法
实施矫正，3个月以上2年以下，数罪并罚不得超过3年。
②拘役:短期剥夺犯罪分子人身自由，1个月以上6个
月以下，数罪并罚不得超过1年。
③有期徒刑:在一定期限内剥夺犯罪分子人身自由并强制
劳动改造，6个月以上15年以下，数罪并罚不得超过3年。
④无期徒刑:剥夺犯罪分子终身自由并强制劳动改造。
⑤死刑:剥夺犯罪分子生命。
刑罚的具体解读——主刑
附加刑
①罚金:强制犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱。适用
于贪利型犯罪，如走私、贩毒等。
②剥夺政治权利:剥夺犯罪分子参加国家管理与政治活
动的权利。（政治权利包括：选举权和被选举权、政
治自由、监督权。）
③没收财产:将犯罪分子所拥有的财产的部分或全部，
强制无偿地收归国有。多适用于严重的犯罪，如危害
国家安全罪、贪污贿赂罪等。
④驱逐出境:强迫犯罪的外国人离开我国国境。
刑罚的具体解读——附加刑
如何应对校园欺凌
如果你是身处其中的受害者，你会怎样做？
若你是路过的人，发现了这种场景，你会怎样做？
天色渐暗，偏僻街巷里昏黄路灯下，几名初三学生将一名低年级同学堵在墙角，为首者辱骂后挥拳，众人跟着拳打脚踢，还逼其下跪，拿手机拍威胁视频，边笑边抢书包搜刮财物，路人因惧不敢上前。
保证生命安全：不与欺凌者发生激烈冲突，避免激怒他们而遭受更严重的伤害。先按照他们的要求做，不反抗，以稳住局面 。
寻找机会求助：在确保自身安全的前提下，尽可能向周围的人发出求救信号，如大声呼救引起路人注意；若附近有商店、保安室等，想办法跑到那里寻求帮助。也可以在合适时机拨打110报警电话 。
保留证据：如果有机会，记住欺凌者的体貌特征、穿着打扮等信息，或者悄悄保留相关证据，如拍摄的威胁视频等，以便后续向老师、家长或警方提供，帮助处理此事 。
事后及时报告：在脱离危险后，第一时间将事情经过告知老师、家长，寻求他们的支持和帮助，让成年人来处理该事件，不能因为害怕而选择沉默 。
若为身处其中的受害者
确保自身安全：不贸然上前制止，避免自己也受到伤害。例如，若欺凌者人数较多且情绪激动，不要直接冲上去。
大声制止并引起注意：站在安全距离外，大声喝止欺凌行为，引起周围其他人的注意，借助众人的力量来威慑欺凌者。比如喊“你们不能这样欺负人，大家快来看看”。
及时报警：迅速拨打110报警电话，向警方说明具体地点、欺凌行为等情况，等待警察前来处理。
通知学校或家长：如果知道被欺凌者所属学校，尽快联系学校老师；也可以寻找被欺凌者家长的联系方式并告知。同时，在等待警察和相关人员到来期间，尽量留在现场留意情况。
若为路过的人
①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；（见义勇为）
②要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。（见义智为）
4.如何同犯罪行为作斗争？P98
同违法犯罪作斗争的常见方法
及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
记住违法犯罪分子的体貌特征。
了解违法犯罪分子的去向。
保护好作案现场。
见义勇为见义巧为见义智为
知识拓展
犯罪与刑罚
犯罪的特征
刑法的含义与作用
刑罚的含义和种类
严重社会危害性
刑事违法性
应受刑罚处罚
最本质特征
法律标志
必然结果
主刑
附加刑
同犯罪行为作斗争
敢于斗争—见义勇为
善于斗争—见义智为
1.某中学八年级（1）班的同学围绕“违法、犯罪”进行了讨论，其中你认为正确的观点是（　　）
①同学甲：违法行为一定是犯罪行为
②同学乙：犯罪行为一定是违法行为
③同学丙：违法行为不一定要承担刑事责任
④同学丁：犯罪的最本质特征是触犯了刑法
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
2.中华人民共和国最高人民检察院在新闻发布会上介绍，近年来，随着经济快速发展、社会日趋多元，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋势，下列有关犯罪的说法错误的有（ ）
①青少年要杜绝不良行为，远离违法犯罪
②公民要科学立法，坚决打击犯罪行为
③很多犯罪都是一朝一夕铸成的
④刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
C
3. （2024:山东聊城.中考真题）
2023年12月29日，江苏省镇江市中级人民法院公开宣判，对原中国银行业监督管理委员会党委委员、副主席蔡鄂生以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产……对上述材料理解正确的是（ ）
①本案被告人的行为具有严重社会危害性
②没收个人全部财产属于刑罚中的主刑
③本案被告人的选举权和被选举权被剥夺
④在法治社会，公民在法律面前一律平等
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
D

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