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(共40张PPT)
16 雷 雨
教学策略
1.识字写字
（1）识字：可以引导学生进行平、翘舌音的辨析，如“蝉、垂”都是翘舌音；可以用熟字加偏旁的方法识记，如“扑”；可以借助图片认识，如“蝉”；还可以动作识记，如“压”。
（2）写字：本课生字可以按结构分为4类：独体字、上下结构、左右结构和半包围结构。教学时，先让学生分类观察，发现特点,注意关键笔画在田字格中的位置。
2.朗读指导：在学生读正确、读流利的基础上引导学生入情入境地读出自己的感受。读雷雨前的场景，应充分引导学生想象画面朗读，注意读好关键词；读雷雨中的场景，应边读边感受风雨雷电的变化，特别是拟声词；读雷雨后的场景，应带着轻松愉悦的心情，边读边体会雷雨后清新、明快的景象。
3.理解运用：学习本文，应引导学生联系生活经验，找出文中描写雷雨前、雷雨中、雷雨后景象的相应语段，借助想象画面和朗读的方式来理解课文内容，鼓励学生用自己的话说出雷雨前后景象的变化。
教学准备：1.预习提纲：完成课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1.认识“压、蝉、垂、户、扑”这5个生字，会写“雷、乌、黑、压、垂”这5个字，正确读写“乌云、窗户、迎面”这3个词语。
2.正确朗读课文，借助关键词句，了解课文内容，能说说雷雨前的景象。
3.能在语境中体会“压、垂”等字词运用的好处，并练习运用。
视频欣赏：《打雷下雨》
雷 léi
结构：上下
部首：
书写指导：上宽下窄；雨字头第三笔是横钩。
边读边对照生字表圈出生字，注意读准字音，读通句子，标注自然段序号。
初读课文
轻声
翘舌音
蝉鸣　 　垂下 窗户
压下　　 迎面扑来
蝉鸣　 　垂下 窗户
压下　　 迎面扑来
chuí
chán
yā
pū
字词学习
hu
扌
卜
扑
蝉
压
自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段写的是雷雨前的景象？哪些自然段写的是雷雨中、雷雨后的景象？
1—3 自然段：雷雨前
4—6 自然段：雷雨中
7—8 自然段：雷雨后
作者就是按照这样的顺序来写这场雷雨的，你能试着用这样的句式说一说吗？
先……接着……最后……
作者先写雷雨前，接着写雷雨中，最后写了雷雨后的景象。
默读第1—3自然段，找一找：雷雨前的场景中，作者描写了哪些景物？
课文解读
乌云
叶子
树枝
蜘蛛
闪电
雷声
压
蝉
扑
垂
户
集云朵
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
压下来
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
闷 热
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
写出了风很大。
想象补白。
忽然一阵大风，吹得__________。
尘土飞扬
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
害 怕
把“垂”换成“落”或“掉”字，行不行？
①金黄的稻谷（　）下头。
③叶子从树上（ ）下来。
读句子，看图想一想，选字填空。
②苹果从树上（　）下来。
④兔子的耳朵（　）起来。
A
B
C
D
A.掉　　B.落　　C.垂　　D.竖
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电、雷声有什么变化？
你能用上“越来越……”说话吗？
天气越来越（　　），
树叶越来越（　　）。
听朗读，想象画面。
说一说雷雨前的景象。
第2课时
课时目标
1.巩固认识“压、蝉”等5个字，会写“户、新、迎、扑”这4个字。
2.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等字词
运用的准确性。
3.通过朗读表达自己的感受。试着背诵课文。
4.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己见到的下雨的情景。
第2课时
课时目标
1.巩固认识“压、蝉”等5个字，会写“户、新、迎、扑”这4个字。
2.能联系语境理解词语，体会“挂、坐”等字词
运用的准确性。
3.通过朗读表达自己的感受。试着背诵课文。
4.能说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化以及自己见到的下雨的情景。
压力 蝉鸣　 窗户
垂下来 扑过来
复习回顾
雷雨前，作者看到了什么样的景象？背一背。
作者为什么连用3个“哗”？
自由读第4—6自然段，说一说雷雨中作者看到了什么？听到了什么呢？
雨下得大，下得急。
哗，哗，哗，雨下起来了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
课文解读
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
你还能从哪儿看
出雨下得大？
这么大的雨，让你想到了哪些词语？
倾盆大雨
滂沱大雨
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
用上“越来越……”，说说雷雨中景物的变化。
雨越下越大，房子越来越看不清，后来雨越来越小，雷声也越来越小。
结合图片，朗读第4—6自然段。
试着背一背第4—6自然段。
默读第7—8自然段，说说雨后又是怎样的景象。
天亮起来了。……
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
天亮起来了。……
雨停了。太阳出来了。一条彩
虹挂在天空。
彩虹像什么一样挂在天空？你有哪些感受？
感受小动物的变化。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
感受空气的变化。仔细闻一闻，你仿佛闻到了什么？
蜘蛛又坐在网上。
这时的蜘蛛是怎样的心情？
悠闲、愉快。
和雷雨前的景象对比朗读。
试背第7—8自然段。
说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。可以用上文中的语言，也可以用自己的话。
朗读全文。
试着背诵课文。
你见过的雨是怎样的？试着把你看到的、听到的、感受到的写一写。
板书设计
雷雨中：雨下起来—越下越大—渐渐小了
雷雨后：太阳—彩虹—蝉、蜘蛛、青蛙—池塘水满
雷雨前：乌云—大风—闪电、雷声
雷雨
其乐无穷认真观察

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