2.4《致云雀》课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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2.4《致云雀》课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

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(共25张PPT)
致云雀
雪莱
情境导入
“冬天来了,春天还会远吗?”相信这句话大家都不陌生,它出自英国著名的浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》。这句诗给身处寒冬或者逆境的人一个美好的愿望。雪莱的诗歌象征意义极强,常通过描写大自然的力量来寄托自己对光明、自由的追求。雪莱被誉为“诗人中的诗人”,恩格斯称赞雪莱诗“天才的预言家”,今天让我们一起学习雪莱的另外一首诗歌《致云雀》,去感受雪莱的浪漫气质。
走进诗人
雪莱(1792—1822),英国著名作家、浪漫主义诗人。雪莱生于英格兰,1813年11月完成叙事长诗《麦布女王》,1822年7月8日在海上遭遇风暴逝世。他的墓志铭是引自莎士比亚《暴风雨》中的诗句:他并没有消失什么,不过感受了一次海水的变幻,他成了富丽珍奇的瑰宝。
雪莱作品中的幻想性、描写大自然的自由手法、奇妙无穷的比喻、语言的音乐性构成了雪莱抒情诗复杂多变的艺术风格。雪莱的诗情感丰富,激情跌宕,语言优美生动,并富有深刻的象征意义。在他的诗作中常通过描写大自然的力量来寄托自己对光明、自由的追求。代表作品有《自由颂》《致云雀》《西风颂》《解放了的普罗米修斯》。
17世纪中叶到18世纪后期的资产阶级革命和美国独立战争等使得欧美资产阶级取得了一定程度的思想和言论自由,但之后英国资产阶级与封建主的重新勾结,以及一系列战争的爆发,使得人民的自由又受到了限制。 在雪莱创作这首诗时,黑暗与恐怖正笼罩着整个英国社会,圈地运动和经济危机使得人民处在水深火热之中,百姓流离失所,生活完全得不到保障。雪莱借他的这首诗来歌颂自由,表达了广大人民对自由的极度向往,对幸福生活的渴望,也借赞颂云雀,传达了自己的精神境界、美学理想和艺术追求。
写作背景:
云雀是一种鸟,形如麻雀,稍大,以活泼悦耳的鸣声著称。因其高空展翅飞行时常高唱如云, 故又称“告天鸟”。它栖息于草地、干旱平原、泥沼及沼泽。因其在地面营巢又性喜高飞,常从它的“领地”升腾而直飞云霄,边飞边叫,越飞越高,接着做极壮观的俯冲而回到地面,因而云雀经常被诗人选做讴歌的对象。在《致云雀》中诗人运用浪漫主义手法,热情赞美云雀,抒发对欢乐、光明、自由和美好理想的向往。
作者:雪莱
同名他作:华兹华斯的诗
多种译本:至少五种译本
郭沫若译本
杨宪益译本
查良铮译本
江枫译本
飞白译本
致云雀
学习活动一:整体感知,梳理“云雀”意象特点
致云雀
雪菜著查良铮译
祝你长生,欢快的精灵!
谁说你是只飞禽?
你从天庭,或它的近处,倾泻你整个的心,
无须琢磨,便发出丰盛的乐音。
你从大地一跃而起
往上飞翔又飞翔,
有如一团火云,有如在蓝天
平展着你的翅膀,
你不歌地边唱边飞,边飞边唱。
云鸟曲
雪菜著郭沫若译
欢乐之灵乎!
汝非禽羽族,
远自天之郊
倾泻汝胸膈
涓涓如流泉
毫不费思索。
高飞复高飞,
汝自地飞上;
宛如一火云,
振翮泛寥苍,
歌唱以翱翔,
翱翔复歌唱。
致云雀
雪莱著江枫译
你好啊,欢乐的精灵!
你似乎从不是飞禽,
从天堂或天堂的邻近,
以酣畅淋漓的乐音,
不事雕琢的艺术,倾吐你的衷心
向上,再向高处飞翔,
从地面你一跃而上,
像一片烈火的青云,
掠过蔚蓝的天心,
永远歌唱着飞翔,
飞翔着歌唱。
脉络梳理
第1-2节:总写云崔高飞欢唱的特点;
第3-7节:具体写云崔高飞欢唱的特点;
第8-20节:展示云崔的美丽形象;
第21节:学习云崔的欢欣与无畏,为世界带欢乐、自由与真理。
学习活动二:比较阅读,探究差异
根据郭沫若、查良铮、江枫三位译者的不同译本,尝试思考哪个译本的翻译最具想象力哪个译本中的意象内涵最明确,哪个译本抒发的情感最浓烈。没有标准答案,也不要求理由和证据极其严、充分,只要能够在比较中对文本深入思考,自圆其说言之成理即可。
举例展示
郭沫若的译本最具想象力;
江枫的译本意象内涵最明确;
查良铮的译本抒情最浓烈。
郭沫若的译本最具想象力
郭沫若译本:“宛如一秀,藏在金屋里,幽夜怀所欢,肠断魂难慰,独自抚鸣琴,芳情漾幽”
查良铮译本:“好象是名门的少女,在高楼中独坐,为了舒发缠绵的心情,便在幽寂的一刻,以甜蜜的乐音充满她的”
江译本:“像一位高贵的少女,居住在深宫的楼台,在寂寞难言的时刻,排遣为爱所苦的情怀,甜美有如爱情的歌曲,溢出闺阁之外。
雪菜把雀比喻成了四种完全不同的喻体,让这个意象有了四种不同的特征。请找出找到诗人把云雀分別比喻成了什么,以及本体和喻体之间的相似点。
把云雀比作诗人:相似点:有思想,同时具有强烈的感染力。
把云雀比作少女:相似点:甜美而忧伤的深情。
把云雀比作萤火虫:相似点:在黑暗中传播光明
把云雀比作玫瑰:相似点:虽遇外力推残却因此而更加强大。
云雀意象的特征
具有思想和深情,感染力强,在黑暗中传播光明,遭遇困顿却能愈加强大。
这四个比喻,恰恰增加了云崔意象特征的丰富性。
云雀意象的特征
具有思想和深情,感染力强,在黑暗中传播光明,遭遇困顿却能愈加强大。
这四个比喻,恰恰增加了云崔意象特征的丰富性。
江枫的译本意象内涵最明确
江枫的译本:“烈火的轻云”
郭沫若的译本:“火云”
查良铮译本:“火云”
云雀意象的内涵
云雀象征着追求欢乐、光明、自由、理想的形象,同时也可以说是这些美好品质的化身。
查良铮的译本抒情最浓烈
查良铮:“你长生,欢快的精灵!”
郭沫若“欢乐之灵乎!”
江枫:“你好啊,欢乐的精灵!”
学习任务三:由果寻因,分析意象特点原因。
《致云雀》这首诗跟我们以前读的诗都不太一样,它的想象力更丰富,意象的特征更多样,意象的内更为明确,抒发的情感更为直接而强烈。这些特点,在我们中国的古诗中非常少见,那么为什么《致云崔》会有这种不同呢?
“诗是强烈情感的自然流露”——<抒情歌谣集>序
《致云雀》是一首青春的礼赞。
欢乐的精灵
表达愿望
展开描绘
外在形态:
优美歌声:
云雀本质:
诗人观点:
人鸟对比:
总体评价
渴望传递云雀的快乐与爱
欢乐明朗
欢乐强音
高贵自由
爱与生死
鄙弃污浊
云雀是理想化的诗人
云雀象征着欢乐、光明和美丽。
致云雀
作业
请比较雪莱的《致云雀》和华兹华斯的《致云雀》,分析两者背后的意象内涵的差別以及诗人所寄拖情感的不同。

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