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(共21张PPT)
第1节 先天性行为和后天学习行为
第16章 动物的行为
1.通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。
2.通过对动物行为的观察和研究，培养学生的观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。
3.通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。
动物的行为
探究主题 一
重点探究
1.动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等。
2.动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
涡虫的行为研究
【合作探究】
眼点
耳突
口
咽
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集涡虫时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。涡虫为什么生活在石块的下方？涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。
涡虫实验一
涡虫选择了什么？
涡虫实验二
涡虫在光下舒展身体
电击时收缩身体
光与电结合刺激
100次以后
只有光时涡虫收缩身体
1.涡虫在光下舒展身体——
2.电击时涡虫身体收缩——
3.光与电刺激100次后，只有光时涡虫收缩身体
——
先天性行为。
先天性行为。
后天学习行为。
【实验结论】
1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制
的行为。
2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，
鸟育雏，蜻蜓交尾 等。
先天性行为是由
遗传决定的
探究主题 二
动物的本能行为是动物生来就有的，它是先天的，由遗传决定，因此，属于先天性行为。
1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
2.举例：蚯蚓的学习行为，
山雀偷喝牛奶，
黑猩猩取香蕉。
后天学习行为是在个体的生活经历中获得的
探究主题 三
动物越高等，形态结构越复杂，后天学习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的活动中占的比重也越大。
灰喜鹊喂养小杜鹃
蜜蜂采蜜
鸟育雏
蜻蜓交尾
蚯蚓的学习行为
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？
山雀偷喝牛奶
黑猩猩取香蕉
类型 先天性行为 后天学习行为
形成 天生就有的本能行为 出生后学习得到的行为
适应特征 适应相对稳定的环境 适应多变复杂的环境
先天性行为和后天学习行为的区别
探究主题 四
动
物
的
行
为
概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。
影响因素
形成过程
意义：适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会
种类
先天性行为：是动物生来就有的
后天学习行为：必须借助个体生活经验和经历
1.下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　
C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜
2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④老马识途
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
A
C
A
3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜
蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是
( )
①是先天性行为 ②是后天学习行为
③是由遗传决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，
然后连声吠叫，这种行为属于（ ）
A.后天学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为

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