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(共19张PPT)
3 噪 声
第3章 声的世界
课程讲授
新课导入
课堂小结
我们一起来闯关
知道什么是噪声及噪声的来源。
01
知道噪声的大小及分贝，了解噪声的危害。
02
素养目标
03
记住控制噪声的三种途径，了解噪声的利用。
新课导入
你更喜欢哪种声音？
课程讲授
新课推进
新课推进
一、噪声及其来源
从物理学的角度看，噪声来源于物体杂乱无章的不规则振动。
课程讲授
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一、噪声及其来源
从环境保护的角度看：一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
噪声的来源
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
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一、噪声及其来源
课程讲授
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二、噪声大小及其危害
噪声的强弱等级用分贝为单位表示大小，符号dB.
噪声强度显示仪
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二、噪声大小及其危害
90dB
70dB
50dB
30-40dB
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二、噪声大小及其危害
噪声的危害
心理影响：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息。
生理影响：使人耳聋，头痛，消化不良，视觉模糊，
严重的神志不清、休克或死亡。
高强度的噪声能够损坏建筑物。
课程讲授
新课推进
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二、噪声大小及其危害
随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。
有利的噪音
1、利用噪声来除草；
2、利用噪声来探测病灶；
3、利用噪声来显示海底情况。
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三、控制噪声
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三、控制噪声
1.防止噪声产生——在声源处控制
禁止鸣笛标志
汽车消声器
枪管消声器
课程讲授
新课推进
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三、控制噪声
2.阻断噪声的传播——在传播过程中控制
隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗.
课程讲授
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三、控制噪声
3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制
带耳罩、用手捂住耳朵
课堂小结
噪声
噪声及来源：杂乱无章的不规则振动。（物理）
干扰人们正常休息、学习和工作的声音。（环保）
噪声的大小及危害：由响度的单位分贝（dB）来表示。
0dB的大小是一般人刚能听到频率为1000Hz的声音强度。
控制噪声：产生（消声）、传播（隔声）、接收（吸声）
我们一起来闯关
1、关于乐音与噪声，下列说法错误的是（　　）
A．优美的乐曲声对某些人来说也可能成为噪声
B．舞台上演出的震撼人心的锣鼓声也可能成为噪声
C．同一个声音对某些人来说了可能成为噪声
D．所有的噪声，它的响度一定很大
D
2、下列几种声音属于噪声的是( )
A．晚会现场，舞台上合唱团发出的激昂的歌声
B．交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声
C．正在放映影片的影院里，两同学轻轻的交谈声
D．春游活动中，同学们活泼轻松的说笑声
C
我们一起来闯关
我们一起来闯关
3、摩托车内燃机排气管上的消声器可以（　　）
A．在声源处减弱噪声
B．在传播过程中减弱噪声
C．在人耳处减弱噪声
D．减少摩托车尾气的排放
A
我们一起来闯关
4、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( )
A．广州市区内汽车喇叭禁鸣
B．市区内种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．建筑工地上噪声大的工作要限时
B

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