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第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展
第21课 明清时期的科技与文化
【课程标准】
通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。
【教学目标】
1.能准确说出明清时期主要的科技名著及其作者、内容和价值，列举明长城和北京城的特点，阐述明清思想家的主要思想主张，概括明清小说和戏曲的代表作品及其艺术特点。通过对相关史料的分析，提高归纳、比较和分析历史问题的能力。（唯物史观、史料实证）
2.运用史料分析、小组讨论等方式，探究明清时期科技与文化发展的特点和原因，培养自主学习和合作探究能力；通过绘制明清时期科技与文化成就示意图，提升历史空间概念和信息整合能力。（历史解释、时空观念）
3.认识到明清时期我国科技与文化在世界上的重要地位，增强民族自豪感和文化自信心，树立传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。（家国情怀）
【教学重难点】
1.教学重点 ：明清时期的科技名著及其成就；明清小说和戏曲的代表作品及其艺术特点。
2.教学难点 ：理解明清时期科技与文化发展的原因；客观评价明清时期的科技成就在世界历史上的地位和影响。
【教学方法】
讲授法、史料分析法、讨论法、图示法。
【教学过程】
（一）新课导入
展示内容 ：展示1987年央视版《红楼梦》刘姥姥进大观园视频片段。
教师提问 ：同学们，你们知道这个影视片段改编自哪部著作吗？明清时期还有哪些璀璨的科技与文化成就呢？
提示引导 ：引导学生对视频内容进行简单描述，鼓励学生根据已有知识和经验，大胆猜测明清时期的文学、科技成就。
过渡语 ：同学们的猜测都很有道理，接下来让我们一起走进明清时期，深入了解这一时期的科技与文化成就。
（二）新课讲授
1. 百技归珍 —— 科技名著
（1）《本草纲目》
展示内容 ：展示李时珍撰写《本草纲目》的相关图片和文字资料，包括其时代背景、作者经历、内容丰富性（记载药物 1800 多种，收录药方 11000 多个等）。
教师提问 ：《本草纲目》是一部怎样的药物学著作？它与此前的药物学著作相比，有何突出特点和贡献？
提示引导 ：引导学生从《本草纲目》记载的药物种类、药方数量、图文并茂等方面分析其特点和贡献。
过渡语 ：《本草纲目》在药物学史上具有重要地位，而同时期的其他科技名著也各有千秋。接下来我们来了解另一部农业科学巨著 ——《农政全书》。
（2）《农政全书》
展示内容 ：呈现徐光启及《农政全书》的资料，包括全书卷数、字数、门类划分等。
教师提问 ：《农政全书》为何能成为一部重要的农业科学巨著？它对农业发展有哪些指导意义？
提示引导 ：引导学生从《农政全书》总结农业生产经验、技术革新等方面思考其价值和意义。
过渡语 ：总结了农业先进经验的《农政全书》对我国农业发展产生了深远影响。还有一部科技名著，它全面总结了我国古代的农业和手工业生产技术，被誉为 “中国 17 世纪的工艺百科全书”，那就是《天工开物》。
（3）《天工开物》
展示内容 ：展示宋应星与《天工开物》的图片，介绍书中对生产部门的分类以及对农业和手工业生产技术的全面总结。
教师提问 ：宋应星为何在《天工开物》中将谷物类放在前面，而把金银珠宝置于最后？这体现了他怎样的价值观？
提示引导 ：引导学生结合当时的社会经济状况和农业的重要性，分析宋应星的价值观。
过渡语 ：通过学习明清时期的科技名著，我们了解到这一时期我国在药物学、农业科学和工艺科技等方面都取得了辉煌成就。这些成就的取得离不开当时的社会环境和经济发展等因素，同时也与统治者的政策密切相关。接下来我们来了解明清时期的建筑成就 —— 明长城和北京城。
2. 龙脊雄都 —— 明长城和北京城
（1）明长城
展示内容 ：展示明长城的形势图和相关文字资料，讲述其修建目的（防御北方蒙古贵族南扰）、起止范围（东起鸭绿江边、西至嘉峪关）、构成要素（城墙、关隘、城台、烽火台等）以及功能作用（军事防御体系等）。
教师提问 ：明长城在当时的历史条件下，对维护国家边疆安全起到了怎样的作用？它的修建体现了当时怎样的军事防御思想？
提示引导 ：引导学生从明长城的军事防御功能、抵御外敌入侵等方面分析其作用和体现的军事思想。
过渡语 ：明长城是我国古代军事防御工程的杰出代表，其宏伟壮观的景象令人叹为观止。而在明清两代，还有一项伟大的建筑成就，那就是北京城。
（2）北京城
展示内容 ：呈现北京城的布局图和建筑图片，分析其设计体现的皇权至高无上的思想，以及作为明清两代政治中心的重要地位。
教师提问 ：北京城的布局和建筑特点反映了当时怎样的政治理念和社会秩序？它为何能成为明清两代的政治中心？
提示引导 ：引导学生从北京城的中轴线布局、宫殿建筑的宏伟等方面分析其体现的政治理念和社会秩序。
过渡语 ：明清时期的建筑成就体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。在思想领域，这一时期也出现了许多具有影响力的思潮和思想家。
3. 心学新思 —— 明清思想家
展示内容 ：展示明清思想家的资料，分别介绍王守仁的 “心学” 思想（“心即理”“知行合一”“致良知”）、黄宗羲对君主专制的批判（“为天下之大害者，君而已矣”）、顾炎武的 “保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣” 思想以及王夫之的朴素唯物主义思想。
教师提问 ：明清思想家的思想主张反映了当时社会怎样的变化趋势？这些思想对当时的社会产生了怎样的影响？
提示引导 ：引导学生从政治、文化等角度思考思想主张产生的背景和影响，如君主专制的强化、商品经济的发展等。
过渡语 ：明清时期的思想家们对传统儒学进行了批判和继承，推动了我国思想文化的发展。在文学艺术领域，这一时期也呈现出繁荣景象，尤其是小说和戏曲。
4. 世情梨园 —— 小说和戏曲
（1）小说
展示内容 ：展示明清四大名著的故事图片，介绍各自的成书时间、作者、主要内容和艺术特点。
教师提问 ：明清时期小说为何能够蓬勃发展？其艺术特点反映了当时怎样的社会风貌？
提示引导 ：引导学生从商品经济的发展、市民阶层的壮大等方面分析小说繁荣的原因，从人物塑造、情节安排等方面分析其艺术特点反映的社会风貌。
过渡语 ：明清小说以其丰富的内容和多样的艺术形式，深受广大读者喜爱。而戏曲作为一种重要的大众娱乐形式，也在这一时期取得了辉煌成就。
（2）戏曲
展示内容 ：呈现昆曲和京剧的代表剧目图片及相关资料，讲述昆曲的发展历程以及京剧的形成过程和艺术特点。
教师提问 ：昆曲和京剧在发展过程中有何异同？它们的繁荣对我国戏曲艺术的发展产生了怎样的影响？
提示引导 ：引导学生从昆曲和京剧的起源、发展、艺术特点等方面比较异同，从对后世戏曲的影响、文化传承等方面分析其影响。
（三）课堂小结
展示内容 ：用思维导图展示明清时期的科技名著、建筑成就、思想主张以及小说戏曲等内容。
教师提问 ：同学们，回顾本节课内容，谁能说一说明清时期在科技、建筑、思想和文学艺术等方面分别取得了哪些重要成就？这些成就有何特点和意义？
提示引导 ：依据思维导图，引导学生按顺序回顾重要知识点，提醒学生注意各知识点之间的逻辑关系。
总结语 ：明清时期是我国古代科技与文化发展的高峰期之一，这一时期的众多成就不仅展现了中华民族的智慧和创造力，也对世界文明产生了深远影响。我们应传承和弘扬中华优秀传统文化，从中汲取力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
（四）中考链接（真题练习）
1．（2024·四川广元·中考真题）在“世界博物馆日”到来之际，小明同学参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片推断这一展区的主题是（ ）
A．经济重心的南移 B．光耀千古的古代科技
C．交通事业的发展 D．辉煌灿烂的中华文化
2．（2024·江西·中考真题）作品曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅的故事，批判了吃人的封建礼教，强烈要求个性自由，堪称明朝戏曲之冠。该作品是（ ）
A．《窦娥冤》 B．《长生殿》 C．《牡丹亭》 D．《红楼梦》
3．（2024·江苏盐城·中考真题）我国文学艺术异彩纷呈，特色鲜明。从表现特色看，下列组图体现的是（ ）
A．唐诗 B．宋词 C．元曲 D．京剧
4．（2023·内蒙古包头·中考真题）明朝营建北京城，内城北缩南扩，更为突出中轴线，从外城的永定门到内城的钟鼓楼长达8公里的沿线上有宫殿坛庙等宏大建筑，气势极显庄重。这一布局（ ）
A．烘托了帝王至上的威严 B．彰显了传统科技的创新
C．体现了都市文化的繁荣 D．助推了商品经济的发展
参考答案：BCDA
【板书设计】
【教学反思】
在本节课的教学中，通过丰富的教学资料和多样化的教学方法，学生对明清时期的科技与文化成就有了较为深入的了解，课堂参与度较高。但在分析明清时期科技与文化发展的原因时，部分学生对各因素之间的联系理解不够透彻。在后续教学中，应进一步引导学生构建知识体系，加强对历史事件因果关系的分析。同时，在小组讨论环节，要更加注重对学生的引导，确保讨论的深度和有效性，使学生更好地掌握知识，提升历史思维能力。

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