18《美丽的小兴安岭》(课件)

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18《美丽的小兴安岭》(课件)

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(共41张PPT)
美丽的小兴安岭
第一课时
1.认识 “兴、融”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“封、严”等11个字,会写“东北、严严实实”等12个词语。(重点)
2.有感情地朗读课文,能读好文中的长句子,初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。(重点)
3.能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。(难点)
学习目标
小兴安岭:在黑龙江省中北部,长约500公里。又称“东兴安岭”,亦名“布伦山”。
我会写









fēng yán dǎng tán xiǎn shēn
cái ruǎn guā zhuō kù


美丽的小兴安岭
高兴 兴致 兴趣
xīnɡ
xìnɡ

多音字
淙淙:形容流水的声音。
欣赏:享受美好的事物,领略其中的情趣。
浸:泡,使渗透。
苍翠:(草木等)深绿。
诱人:吸引人的。
葱葱茏茏:形容(草木)青翠茂盛的样子。
宝库:储藏珍贵物品的地方,多用于比喻。
词语解释
美丽的小兴安岭
第二课时
思考:课文分几个方面向我们介绍了小兴安岭的树海?
课文从春、夏、秋、冬四季写小兴安岭的美丽诱人。
梳理文章思路,说说文章分为几部分?
文章分为三部分
第一部分(第一自然段):
概括叙述小兴安岭树多的特点。
第二部分(第二到五自然段):
具体写小兴安岭春、夏、秋、冬四季不同的美丽景色。
第三部分(第六自然段):
再次点明小兴安岭景色优美、物产丰富的特点。
读第一自然段,思考:为什么说小兴安岭是绿色的海洋 从哪儿可以看出树木很多呢
数不清、几百里连成一片、像绿色的海洋。
一年之际在于春,我们就从春天学起吧。
课文第二自然段:
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积 雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
在小兴安岭春天这个美丽的大花园中,都有哪些美丽的景物呢
树木 积雪 小溪 小鹿
品味句子与景物,:小兴安岭的春天“美”表现在什么地方?
1. 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
这一句中“抽出”用得准确生动,形容树木发芽,生长速度快,充满了春天的活力之美。
2.积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
我们可以从“淙淙”这个词语中想象到溪水欢快的歌声。
3.小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
从这些词句中可以看出小鹿活泼可爱的特点,
让我们感受到小兴安岭的春天是富有生命力的。
课文第三自然段:
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
说一说夏天小兴安岭的树木长得怎样
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。
树木葱茏
从课文中找出来读一读。
“葱葱茏茏” “密密层层”形容树木长得非常茂盛,“封”字用得准确,形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象,又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。   
夏天的雾是怎样的呢 哪个字用得好?
生动地表现了小兴安岭
雾多雾浓的景象
早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来后是怎样的景象 讨论说说为什么课文里写“千万缕耀眼的金光”呢
因为树的枝叶太密了,阳光透过缝隙形成了
一缕一缕的光束。
欣赏了美丽、诱人的春景与夏景,小兴安岭秋、冬两季的景色又是怎样的呢
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
读一读课文,品味秋天美。让学生说说秋天美在哪里?
  用“飞舞”一词表现了落叶随着秋风悠悠飘落的情景,又表达了一种活泼、快乐的情绪。
景色优美
秋风吹来,落叶在林间飞舞。
森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
物产丰富
山葡萄
榛子
蘑菇 木耳
人参
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
“雪花”“树木”“西北风”“黑熊”“紫貂”“松鼠”等展示了一幅小兴安岭冬景图。
读一读课文,品味“冬天美”。冬天美体现在哪些景物?
赋予动物人格化的描写,显得生动而富有情趣,表达出作者对自然界的喜爱之情。
作者在描写小动物的时候用了什么修辞方法,为什么这样写?
拟 人
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
我们跟随作者准确生动的语言领略了小兴安岭一年四季的美,春的生机、夏的清凉、秋的丰硕、冬的纯洁,真是美不胜收。此时此刻你有什么感受,你想对小兴安岭说些什么?
课堂小结
作者通过细致观察,抓住小兴安岭在不同季节的特点,按照总分总的顺序进行生动、具体的描述,向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。
总结语:春天的芬芳,夏天的葱绿,秋天的金黄,冬天的洁白构成了小兴安岭一年四季美丽的图画,让我们在大自然赏心悦目的美景中,用自己美妙的声音来结束今天的小兴安岭之旅。
结构梳理
美丽的小兴安岭
总起:树多
分述:春、夏、秋、冬
景色美丽 物产丰富
总结:美丽的大花园、巨大的宝库
本文介绍了小兴安岭 ___ __和_________________,表达了作者对祖国山河的 ____________________。
丰富的物产
一年四季的美丽景色
无比热爱之情
主题概括
拓展延伸
小溪带走夜的鼾声,
露珠打湿美的黎明;
山村从甜梦中醒来,
晨风给她揉着眼睛。
缤纷的彩蝶舞姿轻盈,
采花的蜂儿歌声嘤嘤;
欢快的小河舒展着腰肢,
轻巧的炊烟袅袅地上升。
早晨像个刚醒的女孩儿,
美丽、宁静、睡眼惺忪;
噢,大自然是多才的画家,
描绘出这幅水墨丹青。
山村的早晨
迟起的太阳刚一露面,
圆圆的脸蛋羞得通红;
上学的孩子可不想迟到,
山路上,闪过他们的影。
课文按照 的顺序描写了小兴安岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的 ,也是一座巨大的 。
春夏秋冬
大花园
宝库
一、读课文,按照内容填空。
课堂演练
1.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。( )
2.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步。( )
拟人
二、写出下列句子所用的修辞手法。
拟人
三、说一说:我们应该如何保护美丽的小兴安岭?
种植树木,保护动物,维护生态平衡,劝说大人不偷伐、偷猎等。
1.读拼音、写词语。
nǎo dai huā tán bǎo kù yán gé yào cái chōu chū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
随堂作业
脑袋
花坛
宝库
严格
药材
抽出
2.给下列多音字组词
盛shèng ( ) chéng( ) 涨zhǎng ( ) zhàng( )
舍shě ( ) shè( ) 兴xīng ( ) xìng ( )
盛开
盛满
涨潮
涨出
舍弃
宿舍
兴旺
高兴
3.好词积累
找出文中“又……又……”式词语,写在下面的横线上。
你也仿照“又……又……”的形式,再写三个词语。
又香又脆
又红又圆
又香又甜
又长又宽
又高又大
4. 写出两处比喻句,一处拟人句。
比喻句


拟人句

太阳出来了,千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

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