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(共39张PPT)
古诗三首
第一课时
1.认识 “返、苔”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“返、望”等12个字。（重点）
2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《望天门山》。（重点）
3. 能用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。（难点）
学习目标
zhì àn gū yǐn
至
返
望
断
楚
岸
孤
饮
fǎn wàng duàn chǔ
会写字
亦
欲
抹
宜
yì yù mǒ yí
楚：下半部分是“疋”。
孤：左半部分是“子”的变形，不要写成“犭”。
易错提醒
王维:（701-761）唐代诗人，字摩诘（jié）。王维具有多方面艺术才能，工书画，为盛唐山水田园诗派的杰出代表，与孟浩然并称“王孟”。 主要作品：《鸟鸣涧》《从军行》《九月九日忆山东兄弟》《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。
鹿柴
唐 王维
空山/不见人
但闻/人语响
返景/入深林
复照/青苔上
诵读指导
空山不见人，但闻人语响。
但：只，只是
空旷的山林中看不见人，只听见有人说话。
山之所以 “空”，是因为杳无人迹。“不见人” 三个字，将 “空” 具体化。 “但闻人语响”，以局部的有声反衬整体的寂静。通常情况下，山中可能无人，但不可能没有声音。“但闻” 二字将其他的声音排除在外，只听见偶尔传来的 “人语响” 。表面上看，这几声 “人语响” 似乎打破了寂静，其实，“人语响” 之后，山林更显得寂静。
返景入深林，复照青苔上。
返景：傍晚的阳光
西斜的夕阳返照深林，余光洒落在青苔上。
诗人用夕阳返照来反衬深林的幽暗和清冷。当 “返景” 的余晖透过树影印在青苔上时，那一小块光亮与一大片幽暗形成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。这 “返景” 不仅微弱，而且短暂，一抹余晖转瞬逝去之后，接下来便是漫长的幽暗。
概念：即反面衬托，也叫对比衬托，就是从相反的方面描写，从而使表述的对象特征更加明显的一种手法。
作用：本诗的前两句用有声衬托无声的空旷；后两句运用转瞬即逝的返景之光反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽静的深林写得活灵活现。
阅读方法解密：反衬
这首诗写了什么？表达了诗人怎样的感情？
《鹿柴》描绘的是鹿柴附近的空山傍晚时分的幽静景色，表达了作者内心的宁静和人与景的和谐、安详之情。
这首诗是如何突出山里的寂静的？
诗的前两句写“声”，即写了空山里见不到人影，却传来说话的声音，诗人用有声反衬无声的寂静、空旷。后两句写“色”，运用了转瞬即逝的返景之光，反衬深林的幽暗，把空旷的山谷、幽暗的深林描写得活灵活现。
这首诗前后两句之间有什么关系？
诗的前两句是以有声来反衬寂静，后两句则以光亮反衬幽暗，二者都是为了突出山里得幽静。
鹿柴
山林空旷——空山不见人
人声回荡——但闻人语响
夕阳柔美——返景入深林
景色优美——复照青苔上
山林幽暗
人心宁静
结构梳理
光影复照
（幽暗）
人声入林
（幽静）
《鹿柴》描绘的是傍晚时分山林 的景色，表达出了诗人对大自然中 追求和喜爱。
幽深静寂
空灵境界
主题概括
李白：（701-762），字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜欢交朋友。
主要作品：《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
文学评价：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
资料宝袋
望天门山
唐 李白
天门/中断/楚江开，
碧水/东流/至此回。
两岸/青山/相对出，
孤帆/一片/日边来。
诵读指导
“断”是“断裂”的意思，“中断”是从中间断裂。“开”是分开、断开的意思。
从“断”和“开”，我感受到天门山的雄伟和长江水的奔腾不息、波澜壮阔。
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。
“回旋，回转”，突出了山势险峻和水流湍急。
诗意：东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
诗意：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
耸出来。
品析诗句
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗人是站在行驶的小船上来观察两岸青山的，生动地写出了青山迎面而来的动态美。
想一想：青山不会动，诗人为什么说它“出”？孤帆怎么“来”呢？
感受“孤”的意境
孤帆一片日边来。
我仿佛看到在雄伟的天门山映衬下，宽阔的江面上驶来一艘小船。
看到“孤”，你的脑海中浮现出一条怎样的船？
丽日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸的青山翠峰，这是一幅十分惬意和美好的图景。李白借助这些雄丽的景色，表达了对祖国河山的热爱，以及自己豁达、宽阔的胸襟。
读诗句，你感受到了怎样的画面？
天门中断—楚江开
碧水东流—至此回
青山—相对出
孤帆—日边来
望天门山
气势磅礴
雄伟秀丽
结构梳理
山水相映
对祖国
山河的
热爱之情
古诗三首
第二课时
苏轼:（1037-1101），字子瞻，号东坡居士。其诗、词、赋、散文，成就极高，善书法和绘画，是中国文学史上罕见的全才。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《前赤壁赋》等。
自勉对联：总是万般寻路无，不堕野地随人居。
饮湖上初晴后雨
　　　　　　北宋 苏轼
水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。
欲把/西湖/比西子，淡妆/浓抹/总相宜。
诵读指导
水光潋滟晴方好
你想到了哪些词语？
波光粼粼
诗人用了一个什么字来抒发对晴天西湖美景的赞美？
晴天
波光闪闪
……
浮光跃金
诗句赏析
山色空蒙雨亦奇
雾气迷蒙，景物若隐若现
朦朦胧胧
面对雨景，诗人用了一个什么字来抒发心中赞叹？
雨天
隐隐约约
……
若隐若现
你想到了哪些词语？
淡妆浓抹总相宜。
欲把西湖比西子，
美的化身和代名词
都非常合适
晴雨西湖
写出了作者对西湖晴雨美景的赞叹之情。
西施，春秋时期越国的美女，一般称其为西施，后人尊称其为“西子”。自幼随母浣纱江边，故又称“浣纱女”。她是古代四大美女之首。
晴天西湖
雨天西湖
想一想：诗人为什么把西湖比喻成西施？
因为西施的家乡在浙江，离西湖不远，而且西施是古代四大美人之首，西湖的风景非常美丽，像西施一样，无论是不施粉黛还是盛装打扮，都同样光彩动人。这样比喻，突出了西湖的美丽。
古诗赏析：这首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖的湖光山色，也写了西湖晴雨时不同的景色，用西施来赞美西湖，写出了它的美丽动人。
饮湖上初晴后雨
写景
比西子：总相宜
赞美
结构梳理
晴：水光潋滟
雨：山色空蒙
《饮湖上初晴后雨》描绘了不同天气下的西湖呈现的风姿，晴天时，西湖 、 ；雨天时，西湖 、群山 。
云雾迷蒙
碧波荡漾
波光粼粼
若隐若现
主题概括
1.读拼音，写词语。
fǎn huí duàn kāi chǔ jiāng gū fān
（ ） （ ） （ ） （ ）
随堂作业
断开
楚江
孤帆
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2.形近字组词
孤( ) 摇（ ）未（ ）
狐( ) 遥（ ）末（ ）
孤帆
狐狸
摇摆
遥远
未来
末尾
3、写出文中比喻句：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
解析：西湖和西施都具有天然美的资质，西施无论浓妆艳抹还是淡扫娥眉，总是风姿卓越，西湖不管雨天还是晴天，都美妙无比，这一比喻，写出了西湖的神韵。

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