资源简介

(共20张PPT)
第七单元
语文园地七
1.通过交流平台，梳理总结摘抄的基本方法，提升信息素养。
2.通过词句段运用，使大量的感性认识形成语感，区分“的、地、得”的不同用法并正确使用。
学习目标
摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
读书时，我会画出写得好的语句，再抄写下来。
我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采集好词佳句。
在写日记或作文的时候，我会试着运用这些好词好句。
阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会试着仿写句子。
这一单元，我们在《大自然的声音》中见识了许多描写声音的词语；在《父亲、树林和鸟》中学会了修饰语连用，感受到了语言的丰富性；还体会到了《读不完的大书》中作者对自然的热爱的情感。展示一下你摘抄的好词佳句和大家交流交流吧！
优秀摘抄展示
篇名 大自然的声音
佳词 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
唧哩哩 淙淙 潺潺 哗哗
佳句:小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流 向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（拟声词）
（顶真）
优秀摘抄展示
篇名 父亲、树林和鸟
佳句 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙
的树林，上上下下望了又望，
用鼻子闻了又闻。
心得：修饰词连用，使句子的描写更丰富、生动、形象。
佳句摘抄
荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。
荷叶绿油油的，像一个大圆盘，又像一把遮阳伞。一朵朵荷花从荷叶里冒出来，有粉红的，有白色的。有的花只有花骨朵儿，有的花开出了二三片花瓣，还有的已经完全盛放，像一个亭亭玉立的少女。
识字加油站
田螺 蝌蚪 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
kē dǒu






螺 蝌 蚪 鲤 鲫 鲨
lǐ
jì
shā
páng
xiè
这些生字有什么共同特点？
luó
“鱼、虫”在这些字中的位置有哪些变化？
螺 蝌 蚪 螃 蟹 鲤 鲫 鲨
“鱼、虫”可以是字的左边部分，也可以是字的下面部分。
这些动物的名字为什么有些是虫子旁，有些是鱼字旁？
没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。
汉字真是博大精深，竟然隐藏了这么多奥秘。今天这节课我们找到这个秘密，对我们以后认读生字会有很大的帮助。
同桌合作朗读，小组合作朗读。
拓展练习
蜈蚣、螳螂、蟋蟀、鲶鱼、鲢鱼、鲳鱼
猜猜这些词语的读音，并说说为什么这么猜。
小结：同学们，这节课我们一起交流、梳理了关键语句在段落中可能的位置和关键语句的作用，我们还知道了形声字的形旁表义的特点。
读下面的句子，注意加点的词语，说说你有什么发现。
◇ 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，
流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
◇ 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。
用前面结尾的词语做下文的开头，感觉连绵不断，这种句子真有趣！
未
欠
英
楚
书写提示
仔细观察下面八个字，找找它们的书写规律及书写特点。
柔
梨
爱
欲
撇捺写得舒展，字形就优美。
古人眼中的荷花是什么样的呢？大家借助拼音朗读《采莲曲》，边读边圈出难懂的诗句，简单说说诗歌的意思，体会诗人描绘的意境。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
丝
罗
织
的
裙
子
荷
花
的
别
称
女子的脸艳丽得如同出水的荷花。
采莲女子穿的裙子像荷叶一样绿。
比喻
罗裙 荷叶
女子的脸 芙蓉
比喻
闭上眼睛想一想：荷塘中是什么样子的？女子是什么样的？展开想象，说说你看到了什么，听到了什么。
荷塘中盛开着一朵朵鲜艳美丽的荷花，穿着绿色罗裙的采莲少女隐藏在荷塘中与绿叶红花浑然一体，分不清彼此。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
采莲少女隐藏在荷花丛中，与绿荷红莲浑然为一体，找不见踪影，只有听见荷塘中传来的歌声，才让人想起这荷塘里还有人。
这景色真是太美了！

展开更多......

收起↑