资源简介

四川省成都市树德中学2025届高三适应性考试语文试题
本试题卷共8页，共23道题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，只交答题卡。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
新华社北京4月23日电 一年之计在于春。谷雨节气前后，各地春耕生产进入大忙时节。走进田间地头，只见平移式喷灌机、智能拖拉机、植保无人机等一众黑科技产品“大展身手”，“新农机+新技术”赋能春耕，让人眼前一亮。
今年中央一号文件提出，以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力。
在中国农业科学院农业信息研究所副所长代辛看来，农业新质生产力是以科技创新为核心驱动，通过绿色化、数字化、智能化技术重构农业生产方式，促进质量、效率、效益与可持续性全面提升的新型生产力。
发展农业新质生产力，需要科技打头阵。
走进位于海南三亚的国家耐盐碱水稻技术创新中心崖州湾总部科研试验基地，记者看到，300多个网格式独立田块种植着耐盐碱水稻。“可以精准设定盐碱条件。”科研人员在各田块间穿行，采集不同盐度下种植的各种耐盐碱水稻品种的表型数据。
“这里选育的耐盐碱水稻新品种‘箐两优3261’已经通过国家审定，填补了华南滨海盐渍区优质多抗强耐盐杂交稻品种的空白。”中心副主住来永才告诉记者。
2024年，我国粮食总产量突破1.4万亿斤的背后，粮食亩产比上年提高了5.1公斤，对增产的贡献率达到了八成。亩产提高，科技贡献不可或缺。
农业农村部市场预警专家委员会日前发布的《中国农业展望报告(2025-2034)》显示，2024年我国农业科技和设施装备支撑持续强化，农业科技进步贡献率在63%以上，作物良种覆盖率超96%，全国农作物耕种收综合机械化率达到75.4%……
农业新质生产力蓬勃生长，给相关产业发展带来新的机遇。
“近年来，科技含量高的智能农机卖得越来越好，很多地区的传统农机都在逐渐退出历史舞台。上个季度，在国家‘优机优补’政策带动下，我们动力换挡等技术先进的拖拉机销售增长很快。”山东潍柴雷沃智慧农业科技股份有限公司相关负责人告诉记者。
在广东英德，18万亩春茶迎来开采的季节。英德市老一队茶业有限公司的茶园里，茶农在茶垄之间穿行，将一片片鲜嫩的茶芽收入竹篓中。
近年来，英德市与众多高校和科研院所搭建科技创新平台，依托国家、省级现代产业园创建，构建服务英德红茶全产业链的标准化示范体系。2025年，英德红茶综合产值有望突破100亿元。
“今年一季度，乡村新产业新业态蓬勃发展，到乡村品美食、住民宿、赏风景等成为城乡居民度假热选，农产品网络零售额保持较快增长。在产业带动、就业拉动下，农民收入保持增长。”农业农村部总农艺师、种植业管理司司长潘文博说。
春风浩荡，沃野“耕”新。希望的田野上，“老把式”用上“新农具”，“会种地”协同“慧种地”，千年传统农耕文明和农业新质生产力正激荡出新的火花。
（摘编自杨帆《向新向绿，农业新质生产力绘就春耕新图景》）
材料二：
对话嘉宾：
金文成：农业农村部农村经济研究中心主任
叶兴庆：国务院发展研究中心农村经济研究部研究员
记者：作为一个有着悠久农耕历史的农业大国，我国农业生产在稳产保供、发挥多种功能等方面已取得重要进展。我们应当如何理解发展农业新质生产力的重要性？
叶兴庆：我国已进入新发展阶段，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，发展新质生产力是内在要求和重要着力点。农业作为国民经济的重要组成部门，同样要遵循这个大逻辑。农业新质生产力可以看作是引领现代农业变革的根本动力，是实现农业农村高质量发展的重要依靠。
金文成：在全面推进强国建设的过程中，农业是基础与支撑。要实现“大国小农”向“大国强农”的历史性跨越，迫切需要改造传统农业产业，加快发展农业新质生产力。应当看到的是，农业总体上属于传统行业，在发展新质生产力的进程中找准自身定位和发力点至关重要。
记者：我们应当从哪些方面认识农业新质生产力的内涵？
金文成：农业新质生产力的内涵是比较丰富的，包括现在的生物育种技术、无人机技术、人工智能技术和数字技术等，这些应用能够有效改变农业生产发展的状况，对我们加快农业现代化进程具有重要意义。今年中央一号文件提出，以科技创新引领先进生产要素集聚，正是因为科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展农业新质生产力的核心要素。
叶兴庆：新质生产力本质是先进生产力，具有先进性、相对性和动态性，在劳动者、劳动资料和劳动对象方面均有体现。从生产力质态而言，农业新质生产力应当包括劳动者从传统农民向高素质农民跃升、劳动资料从常规投入品向新型投入品跃升、劳动对象从常规动植物品种向高产优质耐逆动植物品种跃升，以及生产要素组合从传统种养业向新产业新业态新模式跃升。
记者：农业是传统产业占比最高的行业之一。发展农业新质生产力过程中，需要统筹协调科技创新突破，以及科技对传统种养业的提升，对此您怎么看？
叶兴庆：推动乡村全面振兴，无论是提高粮食等重要农产品的供给保障能力，还是促进乡村特色产业高质量发展，都需要科技创新驱动。
农业领域发展新质生产力绝对不是摒弃传统产业，而是应该将相当一部分着力点放在传统种养业的转型升级上。对于传统种植业和养殖业，要通过技术创新、产业组织方式创新、业态创新，实现生产力质的飞跃，这是农业领域发展新质生产力的重中之重。与此同时，要兼顾农业领域的新兴产业和未来产业的布局。
金文成：发展农业新质生产力，既体现在通过生产力诸要素及其优化组合的跃升对传统产业进行改造提升，也体现在通过技术革命性突破催生出的新产业新模式新动能。我国农业体量大，多种产品产量位居全球首位，但大而不强、大而不优问题依然较为突出。这意味着我国农业存在着庞大的存量升级空间，应当从能够形成新质生产力的技术创新并非都是高大上、关键在管用的认知出发，突出现有农业科技创新成果的集成应用，把传统种养业提质增效、转型升级放在突出位置，对传统种养业进行现代化改造。
（摘编自牛镛、岳弘彬《把握好发展农业新质生产力的科学内涵（专家谈）》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）
A．2024年，我国粮食总产量突破1.4万亿斤、粮食亩产提高的成就背后，农业科技的发展起了决定性作用。
B．广东省英德市搭建科技创新平台，构建全产业链的标准化示范体系，推动红茶产业综合产值突破百亿元。
C．科技创新催生农业新产业、新模式及新动能，是发展新质生产力的核心要素，能引领先进生产要素集聚。
D．农业新质生产力的发展要求摒弃传统种养业，应把重心转移到农业领域的新兴产业和未来产业布局上。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．耐盐碱水稻新品种的成功选育，反映出华南滨海盐渍区此前缺乏适应盐碱环境的优质水稻品种。
B．如果农业科技和设施装备支撑持续强化，农业科技进步贡献率、作物良种覆盖率等会持续提高。
C．智能农机销售虽然增长迅速，但部分地区仍在使用传统农机，说明劳动资料的跃升具有渐进性。
D．高素质农民更容易融入乡村新业态，其收入增长潜力可能会高于依赖传统耕作方式的“老把式”。
3．下列选项不属于农业新质生产力的一项是( )(3分）
A．石门县农业公司引进柑橘智选平台，快速识别果品外观、精准解析柑橘关键指标，提升消费者满意度。
B．新田县农场斥资打造出能够实时调控环境参数的智慧大棚，一跃成为了大湾区的“菜篮子”基地。
C．济南起步区利用数字技术重构“耕、种、管、收”全链条，推动相关特色农业向价值链高端跃升。
D．福建省依山傍水开发“森林粮库”“蓝色粮仓”，让食物品类更丰富、结构更优化、品质更有保障。
4．两则材料都呈现了农业新质生产力的相关信息，二者的语言风格有何不同？请结合材料简要分析。（4分）
5．某县计划推广“智慧农场”项目，但当地的部分农户担心成本高、技术难。应该如何宣传以打消其顾虑？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
读书界的风尚
冯至
所谓一般社会的风尚，自然可以分析出许多因素，但其中总不免含有几分不负责任的游戏性。就以女子的服装而论，在古代多半模仿“内家宫样”，在现代则又受电影的影响和巴黎或纽约的服装杂志的支配：“内家宫样”也好，电影与服装杂志也好，其起源每每由于少数人，甚至是三两个人的好奇立异。这种好奇立异常常出于不自觉，或出于游戏，但一成为风尚，就会在很短的时间内普遍全世，①这时再回想那少数的创始人，想把人打扮成什么样子，便打扮成什么样子，真近乎和人类开玩笑，他们的权威好像还甚于那些睥睨一世的英雄。现代文艺读书界里一本书的忽然流行与忽然过去，也有些和服装的风尚相类似。在欧美几个重要的国家，几乎每年都会产生一部在一年内销路超过十几版或几十版的小说，两三部在每个大城市一连上演一个月以上而每场都满座的剧本。这小说，这剧本，它们的内容与技巧，比起其他同时代的作品，往往并没有什么特殊的优越。更奇怪的是这些盛极一时的小说与剧本过两三年后便会冷落得无人过问。②一般读书的群众是这样喜新厌旧，使人想到《天方夜谭》里的那个暴君，他每晚需要一个女子侍奉，第二天黎明便把这个女子杀掉。
但是他们和那暴君并不完全相同：暴君是主动的，他们则完全是被动的。他们被操纵在现代的报纸的手里。在这里请让我谈一段西方文坛的掌故。我们还记得大约在1929年，德国有一部风靡全世的非战小说，雷马克的《西线平静无事》。这部书在描写战争的小说里并不能算是第一流，但它这样流行，被译成几十个国家的文字。等到1930年的冬天，我到德国时，这部书已经不大有人过问了。第二年夏我在柏林遇见了一位名叫麦耶尔的报纸专栏作家，和他偶然谈起《西线平静无事》。他说当雷马克写这部小说时，不过是随便写写，写完了把稿子交给他，他看完后很受感动，便把这部小说介绍给一家出版公司出版。这公司在当时出版界中有很大的通俗势力，每天在柏林发行的报纸就有七八种之多。那时欧洲的人民经过大战，虽已十年，但痛定思痛，厌战的情绪还很浓，各国都在为和平努力，这本书恰巧在这时出版，又加以这出版公司最善于宣传，于是它便盛极一时。这偶然的幸运绝不是雷马克当初所料到的。如这书由另一个出版社出版，它也许会因为书中的非战思想投合时宜，但缺乏了那么多的报纸为它宣传，想来总不会那样风行吧。
所谓一般的读书界多半是盲目的，他们需要旁人的指点：他们买一本书跟吃一顿馆子没有多大分别，若是自命有经验的人能给他们一些指点，他们就觉得可靠了。在现代担负这个指点任务的多半是报纸和杂志。只可惜这些报纸杂志不一定都是能担负起这任务的。有些自命不凡的评论家，尽量要从无数的作品中发现天才。只可惜他们的眼光有限，所看到的不一定是天才，万一有什么希望的作家，他们也未必见得到。等而下之的，就迎合一般人喜新厌旧的心理，只想在社会上添些热闹，什么每月最好的书啊，一部一部地介绍给读者，于是书店、作品、刊物互相为用，把一般的读者当作无知的小孩来看待，而这些读者也以小孩子自居。
以上所说的是西方的情形。中国的翻译界是不应该这样只跟着西方流行的风尚跑的。我们的眼光不要被“时代”这个神秘的字给弄得模糊，我们常常听见“不合时宜”“违背时代精神”这类笼统的话，其实这类的话是空洞没有内容的。③直到现在为止（将来我们不知道）我们从未见过一部真实的伟大的作品是“完全过去了”。有时候老子的一句话，莎士比亚或歌德的几行诗，向我们比任何一个同时代的著作说得更多。一时畅销的书和真实的文艺作品可以说是两回事，正如流行的服装与美并不甚相干一般。有些女人很知道，一件超乎时尚而合乎美感的衣裳比一件只局限于时尚的衣裳可穿的时间要长久得多。读书的人对于书籍也应该懂得这个道理。
一九四三年
文本二：
读书：目的和前提
黑塞
为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学。要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务乃是认识自己本身，进而再认识那些特别能引起他共鸣的作品，而不要遵循任何的模式或者教学大纲！他必须走一条爱之路，仅仅因为某部作品有名，因为羞于不了解它就强迫自己去阅读，实乃大错而特错。恰恰相反，每个人都该在他感觉最自然的地方，开始对书籍的阅读、了解和喜爱。阅读之路有千万条。可以从小说课本和日历出发，而终结于莎士比亚、歌德或者但丁。一本别人称赞而我们也试图读却引不起我们兴趣的作品，一本令我们反感、无法读进去的作品，千万别强迫自己耐着性子硬往下读，应该干脆放弃。让每个人凭自己的爱好去开始阅读，读一部文学作品或者一首诗或者一则报道或者一篇论文，以此为出发点，然后再扩而大之。
当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界的”大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，④难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？……让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A．文本一冯至将书籍流行现象与女子服装潮流等同，认为二者均源于少数人刻意标新立异的游戏心理。
B．文本一冯至认为雷马克的《西线平静无事》之所以风靡，是因其非战思想与时代情绪有高度的契合。
C．文本二是一篇随笔，黑塞用灵活的笔触，通过个人的体验，探讨了如何阅读，以及发现杰作的价值。
D．文本二黑塞认为阅读的道路有千万条，他认为应该按“小说课本→莎士比亚”的进阶路径去阅读。
7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．句子①运用了夸张和比喻的修辞手法，描述风尚创始人的影响力，揭示了社会风尚形成的偶然性与非理性。
B．句子②将读书界对书籍“喜新厌旧”的现象与暴君杀妃的故事进行类比，批判了“盲目追逐新潮”的荒谬。
C．句子③括号内的内容是对前文的时间限定进行的必要补充说明，避免绝对化断言，增强了语言表述的严谨性。
D．句子④用了反问的修辞手法，强调了那些看似“生气蓬勃”的场所，其实并不能让人更接近真正意义的生活。
8．文本一中冯至提到“真实的伟大作品从未完全过去”，文本二中黑塞主张“必须读杰作”。结合两则文本，简要分析两位作者对“经典作品阅读”有怎样不同的思考？(4分)
9．结合两则文本，你认为真正的“读书风尚”有着怎样的内涵？请简要概括说明。(6分)
（三）阅读Ⅲ（本题共4小题，20分）
阅读下面的文字，完成10～14题。
材料一：
匡衡字稚圭，东海承人也。衡射策甲科，以不应令除为太常掌故，调补平原文学。宣帝崩，元帝初即位，乐陵侯史高以外属为大司马车骑将军，领尚书事，辟衡为议曹史，荐衡于上，上以为郎中，迁博士，给事中。
是时，有日蚀、地震之变，上问以政治得失，衡上疏曰：“臣闻天人之际，精祲有以相荡，善恶有以相推，事作乎下者象动乎上，阴阳之理各应其感，阴变则静者动，阳蔽则明者暗，水旱之灾随类而至。今关东连年饥馑，百姓乏困，或至相食。陛下宜减宫室之度，近忠正，远巧佞，举异材，开直言，任温良之人，以崇至仁，令海内昭然咸见本朝之所贵，淑问扬乎疆外。”上说其言，迁衡为光禄大夫、太子少傅。衡为少傅数年，数上疏陈便宜，及朝廷有政议，傅经以对，言多法义。上以为任公卿，由是为光禄勋、御史大夫。建昭三年，代韦玄成为丞相，封乐安侯，食邑六百户。
初，元帝时，中书令石显用事，自前相韦玄成及衡皆畏显，不敢失其意。至成帝初即位，衡乃与御史大夫张谭共奏显，追条其旧恶。于是司隶校尉王尊劾奏：“衡、谭居大臣位，知显等为海内患害，不以时白奏行罚。既奏显等不自陈不忠之罪而反扬著先帝任用倾覆之徒罪至不道。”有诏勿劾。衡惭惧，因称病乞骸骨，上丞相乐安侯印绶。上报曰：“君以道德修明，勤劳公家，朕嘉与君同心合意，庶几有成。君何疑而上书归侯乞骸骨，是章朕之未烛也。”因赐上尊酒、养牛。衡起视事。久之，衡子昌为越骑校尉，醉杀人，系诏狱。越骑官属与昌弟且谋篡昌。事发觉，衡免冠徒跣待罪，天子使谒者诏衡冠履。而有司奏衡专地盗土，衡竟坐免。
（节选自班固《汉书·匡张孔马传》）
材料二：
孝元好《诗》，匡君①迁为光禄勋，居殿中为师，授教左右，甚善之，日以尊贵。御史大夫郑弘坐事免，匡君而为御史大夫。岁余，韦丞相死，匡君代为丞相，封乐安侯。以十年之间，不出长安城门而至丞相，岂非遇时而命也哉！”
太史公曰：深惟士之游宦所以至封侯者，微甚。然多至御史大夫即去者。诸为大夫而丞相次也，其心冀幸丞相物故也。或乃阴私相毁害，欲代之。然守之日久不得，或为之日少而得之，至于封侯，真命也夫！御史大夫郑君守之数年不得，匡君居之未满岁，而韦丞相死，即代之矣，岂可以智巧得哉！多有贤圣之才，困厄不得者众甚也。
（节选自司马迁《史记·张丞相列传》）
【注释】①匡君：指匡衡
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
既奏A显B等C不自陈不忠之罪D而反扬著先帝任用E倾覆之徒F罪G至不道。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )
A．举，指举荐。与《陈涉世家》“举大计亦死”的“举”字意思是不相同的。
B．用事，原指行事，管事，履行职责的意思。文中指中书令石显执掌了政权。
C．坐，因为。与《蜀道难》中“以手抚膺坐长叹”的“坐”字意思是相同的。
D．“即代之矣”的“之”与《师说》“作《师说》以贻之”的“之”用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）( )
A．匡衡善言善谏。回答皇上的询问时，心中有百姓，心中有国家，重视节俭，重用良才。
B．匡衡被弹劾后惭愧恐惧，告老还乡，交丞相乐安侯的大印，皇帝没同意他的这些请求。
C．匡衡得知孩子杀人后，立即取下了帽子，脱掉鞋子谢罪，皇帝却派使者恢复他的鞋帽。
D．匡衡仕途较为顺达，晋升没有阻碍，哪怕遭遇一些挫折与意外，都得到了皇帝的谅解。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)令海内昭然咸见本朝之所贵，淑问扬乎疆外。
(2)君何疑而上书归侯乞骸骨，是章朕之未烛也。
14.材料二中，司马迁认为匡衡“以十年之间，不出长安城门而至丞相，岂非遇时而命也哉！”你同意司马迁的观点吗？请简要概括材料中写匡衡的事实证明你的观点。 （3分）
（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
西河·金陵怀古① 周邦彦
佳丽地②，南朝盛事谁记。山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。
断崖树、犹倒倚，莫愁③艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，伤心东望淮水。
酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里，燕子不知何世，入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里。
【注】①写作于北宋末年，宋王朝南方爆发农民起义。②佳丽地：指江南，更指金陵。③莫愁：相传为金陵善歌之女。
15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)
A．“佳丽地，南朝盛事谁记”以问句“谁记”开头，读来顿生时过境迁的苍凉之感。
B．第二片实写断崖枯树、金陵歌女、大雾弥漫的金陵夜景，营造出衰败、昏暗的氛围。
C．第三片化用“旧时王谢堂前燕”之典，引发寻觅豪门旧迹的联想，尽显人世的沧桑。
D．本词没有正面触及重大历史事件，而是通过今昔景物对比，寓悲壮情怀于空旷境界。
16.请赏析末句“燕子不知何世，入寻常、巷陌人家，相对如说兴亡，斜阳里”的艺术效果。（6分）
二、名句名篇默写（6分）
17.补写出下列句子的空缺部分。 （6分）
(1)在模拟联合国大会上，中国代表团引用《礼记·礼运》中“ ▲ ， ▲ ”阐释“大同世界”的理想愿景，展现全球治理的中国智慧。
(2)某校举办“君子修身”主题演讲比赛，小华引用屈原《离骚》中“ ▲ ， ▲ ”两句，勉励大家珍视内在的德行，不断修炼才干，提高自己。
(3)古人善于从自然中发掘美好，“采芳寄情”是他们传达纯洁美好情感的方式。如“ ▲ ， ▲ ”就以采摘花草的具体行动，寄寓了思念之情。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
不知道大家是否也有过这样的经历：一动脑就累，没躺倒就睡。尽管不断鞭策自己咬牙坚持，但却 A 。
①这种做什么都觉得很累，②正是“隐性疲劳”在悄然堆积。③人体的运转就好比充能电池，④24小时都处在“充能”或“耗能”的动态平衡中。疲劳就相当于用掉的电量，用得越多，就越疲劳。疲劳感则是提醒你电量多少的表盘，电量越多，疲劳感越弱；电量越少，疲劳感越强。当电量跌入临界点，数值显示由绿转红时，身体就会向大脑发出警告，提醒该进入“省电模式”并及时充能。
在正常情况下，疲劳感确实能够作为我们身体状态的一个较为准确的指标，反映出疲劳的程度。但疲劳感与疼痛感类似，是一种融和了生理、心理等多维度因素的主观体验，因而它并不总是准确无误的。一个人对疼痛的感知力具有适应性。当个体反复曝露在某种疼痛刺激下时，他们的神经系统会逐渐适应这种刺激，就会对疼痛的感知变得不敏感；类似地，当一个人长时间处于“高消耗、低补充”，电量从未满格，甚至常常处于赤红的状态时，就会对疲劳的感知变得不敏感。你以为自己电量已经充满，却没意识到100%只是假像，实际电量只有70%;你以为自己加个班耗掉的是5格电，只要睡一觉就能变得 B ，却没发现电量快消耗怠尽，电池也严重损耗。
“隐性疲劳”表现为经常脑雾，难以专注；烦躁不安，容易厌烦等。那么，什么是应对“隐性疲劳”的良药呢？适当地放松，给身体和大脑一个短暂的休息时间，让它们从紧张的状态中解脱出来，才能减缓疲劳累积的速度，恢复活力。远离“隐性疲劳”，就是要放下紧迫感，保有松弛感。我们可以做一些低信息输入、低精力消耗的事情，学会转移目标，转换心情。
18.下列词语与文中的加点短语“省电模式”结构类型不相同的一项是( ) （3分）
A.老人与海 B.工匠精神 C.阿Q正传 D.宇宙的边疆
19.文中第三段有多处错别字，请找出三处并加以改正。（3分）
20.请在文中画横线处填入恰当的成语。（4分）
21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 (4分）
22．“隐性疲劳”危害人们的健康，据此光明中学生会向广大市民发出了倡议。请根据上述文段，将下面的倡议书补充完整。要求：信息准确、语言流畅。(6分）
倡议书
尊敬的市民们：
大家好！面对当下“隐性疲劳”现象日益突出而不被大家重视的问题，我们发起了“远离‘隐性疲劳’”的倡议，①( )。
远离“隐性疲劳”，我们可以在繁忙的学习、工作之余，站一站，活动活动筋骨；②( )
我们呼吁每位市民都能参与到这一行动中来，期待您的积极参与和支持。③( )
光明中学学生会
2025年5月28日
四、写作（60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
科技发展日新月异，语音助手、网络支付、网上购物、护理机器人、DeepSeek……它们正越来越深入地介入我们的生活，我们该如何定位与它们的关系？
对此你有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文参考答案及解析
1．C（A原文中“科技贡献不可或缺”并不等同于“农业科技的发展起了决定性作用”；B提及的“红茶产业综合产值突破百亿元”尚未成为事实；D农业新质生产力的发展没有要求摒弃传统种养业，也并没有要求把重心转移到农业领域的新兴产业和未来产业布局上）
2．B（B“如果……就……”说法绝对）
3．D（农业新质生产力的核心在于以科技创新驱动生产方式变革，体现为数字化、智能化技术对传统农业的改造升级。A、B、C三项均通过智能优选平台、智慧大棚、数字技术等科技手段，直接提升了生产效率、优化了资源配置，符合“新质生产力”特征。D项中“森林粮库”“蓝色粮仓”的构建，本质是依托自然资源拓展农业类型，属于传统农业范畴的延伸，未体现科技对生产方式的根本性革新，因此不属于农业新质生产力）
4．①材料一的语言生动活泼、真实可感：善用修辞营造春耕活力氛围，用诗意表达传递赞美之情；以事例数据直观呈现新质生产力作用。②材料二的语言理性严谨、学术味浓：通过专家对话逐层解析农业新质生产力的科学内涵，结构清晰，论证严密；多处使用专业术语，表述科学规范，具有极强的学理性。 （每点2分，共4分）
5．①应强化政策引导与资金支持：借鉴材料一中“优机优补”政策的成功经验，通过补贴等方式降低农户成本，缓解资金压力。
②应突出技术示范与培训指导：参考材料一中国家耐盐碱水稻试验基地的案例，建立“智慧农场”示范园区，开展技术培训，培养农户操作智能设备的能力，解决技术门槛问题。
③应推广成功案例与效益宣传：借助材料一中英德红茶产业通过科技创新实现产值提升的实例，宣传“智慧农场”在增产、节本、提质等方面的综合效益，增强农户信心。
④应构建多方的协同合作机制：依据材料二中“科技创新成果的集成应用”理念，推动企业、科研机构与农户合作，引入科技企业提供技术支持，联合合作社规模化经营，助力项目推进。 （每点2分，任答3点即可，共6分）
6．C解析：A项错误，原文强调两者“相类似”但并非等同，“刻意标新立异”曲解文意：B项忽略出版社宣传的关键作用；D项“按进阶路径”曲解原文。
7．A解析：句子①没用比喻手法。
8．①冯至侧重经典在历史中的持久性（如老子、莎士比亚的永恒意义），隐含对盲目追随“风尚”的批判；
②黑塞则从个体阅读体验出发，强调经典需主动探索并“花力气”理解，而非被动接受推荐。 （每点2分，共4分）
9．①读书要以个人兴趣（爱好）理解为基础。黑塞主张阅读应始于“最自然的地方”，即个人兴趣，这是深入理解作品的前提。
②读书要理性借鉴，独立判断。冯至认为媒体推荐读物可能带有商业性或迎合性，盲目追随易丧失独立判断，需结合自身需求筛选。
③读伟大杰出的作品。冯至认为伟大的作品不会过时，黑塞认为读杰作可关照自己的价值。 （评分参考：答出一点2分。） （6分）
10．CDF匡衡、张谭上奏弹劾石显等人后，又不自己陈述不忠的罪，反而张扬先帝任用颠覆国家社稷的坏人的过错，犯下“不道”的大罪。
11.C “以手抚膺坐长叹”的“坐”是空、徒然。
12.C匡衡免冠光脚谢罪是因为其子匡昌酒醉后杀人被抓，匡昌下属与匡昌弟弟准备合谋救匡昌这件事情败露之后，不是“得知杀人”就立即请罪。
13．(1)让四海之内（全国各地）都清楚地知道朝廷所推崇（重视）的榜样，让美好的名声远播到国外去。（“咸”、“贵”“淑问”各1分，大意1分）
(2)你为什么还疑心，上书请求告老退职呢？这是张扬我不明察。（“乞骸骨”“章”“烛”各1分，大意1分。）
14.观点一：同意。匡衡一路升迁有鲜明的机缘：任御史大夫只一年多，韦玄成丞相去世，匡衡就代为丞相。
观点二：不同意。匡衡是依靠才干被提拔的：直言劝谏君王亲贤臣远小人，施行仁政；依据经义回答政事，言谈符合法则义理。 （开放命题。观点1分，概括事实2分。）
【参考译文】
材料一：
匡衡，字稚圭，东海承县人。匡衡得中甲科，因为不中甲科条令，只被任命为太常掌故，后选任为平原郡文学。宣帝驾崩，元帝刚即位，乐陵侯史高以外戚被任命为大司马车骑将军，兼任尚书，征辟匡衡为议曹史，将他推荐给皇上，皇上让他做郎中，后升为博士，兼任给事中。
这时，发生了日食、地震等灾异变化，皇上询问这些变化与政治得失的关系，匡衡上疏说：“我听说天地与人的关系，阴阳之气相互感应，形成灾异或祥瑞，善与恶相互衍化，在下层百姓发生的事情，在上层一定有征兆产生，阴阳之气的变动互有感应，阴变静就转化为动，阳被遮蔽则明就会变暗，洪涝或干旱的灾异也就随着到来。现在关东年年饥荒，百姓贫乏穷困，有的地方到了人相食的地步。陛下应该减少宫殿皇室的费用，重用忠良正直之臣，疏远巧言奸佞之徒，推举有卓异才能的人，广开直言相进的渠道，任用仁慈贤良的人，来推崇至高无上的仁政，让四海之内（全国各地）都清楚地知道朝廷所推崇（重视）的榜样，让美好的名声远播到国外去。”皇上听了他的话后很高兴，进升匡衡为光禄大夫、太子少傅。匡衡在任太子少傅的几年中，多次上疏陈述皇上应该做的事情，遇到朝廷有政事需要议论，匡衡总是依据经义来回答，言谈多符合法则义理。皇上认为可以担任公卿的职责了，因此任命匡衡为光禄勋、御史大夫。建昭三年，接替韦玄成担任丞相，受封乐安侯，享有食邑六百户。
当初，元帝在位时，中书令石显主持朝廷事务，从前任丞相韦玄成到匡衡都害怕石显，不敢违背他的意思。到成帝初即位，匡衡才与御史大夫张谭一起上奏弹劾石显，一一追究他的旧恶。这时司隶校尉王尊上奏弹劾说：“匡衡、张谭担任大臣的职务，知道石显等人成了国家的大害，但匡衡、张谭不在当时上奏弹劾，惩罚他们。上奏弹劾石显等人后，又不陈述自己对皇上的不忠之罪，反倒张扬先帝任用颠覆国家社稷的坏人的过错，犯下不道的大罪。”皇上下诏说不要弹劾匡衡。但匡衡仍感到惭愧和恐惧，因此称病请求告老还乡，交上丞相乐安侯的大印。皇上回答说：“你因为道德修养很高，为国家公务而勤勤恳恳，我很高兴能与你同心同德，国家就会治理得很好。你为什么还疑心，上书请求告老退职呢？这是张扬我不明察。”于是赏赐上等酒、饲养食肉牛。匡衡便又重新负责朝政事务。
后来，匡衡的儿子匡昌任越骑校尉，酒醉后杀人，被抓入诏狱。越骑官员们与匡昌的弟弟准备合谋救匡昌。事情被发觉后，匡衡脱下官帽，光着脚去请罪，皇上派使者诏令恢复匡衡的官帽朝鞋。但是有司上奏弹劾匡衡垄断偷盗土地，匡衡最终因为此被免官。
材料二
孝元帝喜欢《诗经》，就升任匡衡为光禄勋，让他在宫中担任老师，教授皇帝的侍臣，非常赞赏他，因此，他的地位也就一天比一天高贵起来。御史大夫郑弘因为犯法被免官，匡衡就继任为御史大夫。一年多之后，韦玄成丞相逝世，匡衡又继任为丞相，被封为乐安侯。在十年之间，他不出长安城门而官至丞相，这难道不是遇到好机会和命中注定吗？
太史公说：我曾经深思，读书人远离家乡步入仕途，最后能够被封侯的人，实在是太少了。大多数人都是在做到御史大夫以后就离职了。那些当上御史大夫而身处候补丞相位置的人，他们心中是希望在任的丞相早死的。有些人甚至背地里对丞相进行毁谤和伤害，希望能够取而代之。可是，有的人等待多年也得不到相位，有的人候补时间不长就能够当上丞相，直至被封侯，这实在是命运使然啊！御史大夫郑弘在候补位置等待多年也没有得到相位，匡衡在任还不满一年，丞相韦玄成就死了，于是匡衡接替了丞相的职位，这难道是可以凭智谋巧计得到的吗！世间有很多圣明贤能的人才，然而处境困窘不得志者实在太多了。”
15．B
解析：第二片“断崖树、犹倒倚，莫愁艇子曾系”意为“临水的陡峭山崖上的树好像倒下来靠在崖上，莫愁姑娘或许曾在这里系过艇子吧！”。此处“断崖树”为实写眼前所见之景，“莫愁艇子曾系”则是虚写想象传闻中的金陵歌女莫愁将艇子系在树上，虚实结合，意趣横生。此处“实写断崖枯树、金陵歌女、大雾弥漫的金陵夜景”。故选B。
诗歌翻译：
南朝金陵兴盛的情景，而今谁还能记忆呢？江岸环绕着髻鬟似的山峰相对耸立。长江的大浪长年累月扑打这座孤独而寂寞的古城，张着风帆的船正向遥远的天边驶去。
临水的陡峭山崖上的树好像倒下来靠在崖上，莫愁姑娘或许曾在这里系过艇子吧！一切只剩下陈迹了，但只见郁郁苍苍一派青色，还有那浓雾中露出的半截城垒。夜半更深，月亮从女墙上升起来，而伤心东望着秦淮河。
那酒旗飘扬、锣鼓喧天的热闹景象究竟到哪里去寻找呢？想来就是东晋时代王谢家族的府居所在。燕子不知道这是什么世代。燕子在夕阳里喃喃细语，好像也在相互诉说这里的盛衰兴亡吧。
16．①末句使用典故（或使用拟人）写“我”看到燕子飞入寻常百姓家在夕阳里呢喃，不禁联想到燕子也是历史见证者，它们似乎在相互诉说着历史的变迁和兴衰（3分）。②末句以景结情，诗人与燕子产生情感共鸣，表达了对历史变迁的感慨。 （3分）
17．(1)大道之行也，天下为公。 (2)纷吾既有此内美兮，又重之以修能 (3)涉江采芙蓉，兰泽多芳草；折花逢驿使，寄予陇头人；攀条折其荣，将以遗所思；静女其娈，贻我彤管。 自牧归荑，洵美且异。
18.A（并列结构，其余为“偏正结构”）
19.评分参考：“和”改为“合”； “曝”改为“暴”： “像”改为“象”； “怠”改为“殆”
每找出1处给1分，每改对1处给1分。给3分为止。
20.A无济于事/于事无补；B神采奕奕/精神抖擞/生龙活虎。
评分参考：每答对一处给2分，有错别字该处不得分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。
21.①句修改为：这种做什么都觉得很累的状况；
④句修改为：24小时都处在“充能”和“耗能”的动态平衡中。
评分参考：第一句须补充宾语中心语；第二句须体现二者平衡。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。
22.①旨在呼吁大家关注身心健康，放下紧迫感，保有松弛感。
②走一走，离开屏幕的方寸世界；看一看，欣赏窗外的蓝天绿草；撸一撸可爱的小猫小狗……（任写一点）
③让我们共同为维持良好的身心状态而努力。
评分参考：意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。
23.【审题指导】
1、把握大情境
本次作文材料的大情境是“科技发展日新月异，语音助手、网络支付、网上购物、护理机器人、DeepSeek……它们正越来越深入地介入我们的生活”。“语音助手、网络支付、网上购物”是近年来最火热的话题，已全面介入人们的生活。2025年春晚舞台机器人热舞扭秧歌让人惊叹不已，豆包、DeepSeek等应用程序被人们热捧，也不断介入我们的生活，它们的应用推广引发的相关话题的热议正触动着人们的各种联想和思考。
2、分析关键句
“我们该如何定位与它们的关系”是作文材料的关键句，也是命题的指向。“关系”在现代汉语词典中的解释是：“①事物之间的相互作用、相互影响的状态；②人和人或人和事物之间的某种性质的联系。”
这些技术的应用与我们的相互作用、相互影响越来越大，联系也越来越紧密。我们确定好与它们的关系，有重要的价值和意义。
3、讨论与思辨
因为“科学技术”的特殊性，所以“我们”与他们的关系并非人与工具的简单关系，而是一种很复杂的关系；不是静态的关系，而是动态发展的关系。
可以从以下多角度进行深入的辨析：
①人类与科技工具目前为主客体关系。我们是主体，它们目前乃至很长一段时间仍然只是服务于我们的工具，虽然它们有的有别于以前那些冷冰冰的工具，具有先进性和智能性。是我们学习、工作和科技进步、国家发展的重要帮手。“君子善假于物”，我们要与时俱进，好好利用。
②人类与科技工具将存在竞争对立的关系。如人工智能所具备的一些独特性，比如对人类劳动和工作的替代性，使得它不仅是好用的工具，还可能让很多人失去工作岗位和机会，在一定程度上也削弱人们的存在价值。所以，它还是我们的竞争对手。我们充满敌意地抵触它于事无补，与时相逆，我们要加强危机意识，不断学习提升，始终站在上游，掌控它，优化它，才可以避免被智能机器的洪流所淘汰和被动削弱。
③人类与科技工具有着功能互补、协同共生的关系。人类的创造创新能力、抽象思维和文学艺术审美能力等是科技工具在很长一段时间甚至永远都不可能具有的；但是如AI这类工具的计算能力、存贮能力和高效率制造能力等却是人类无法企及的。如果两者结合起来，可以推动文明的进程，加速科技的发展。
④人类与科技工具的未来有伦理重构的关系。例如人工智能的飞速发展，在不远的将来，它可能在一定程度上产生自己的“情感和意识”，真正达到“类人化”的进化程度。那么，我们是继续把它视作没有生命的工具，还是视作有“情感和意识”的全新种族？到了那个时候，人工智能纵然在科技硬实力上远超我们，强大得像是超人，但它在“情感意识”上弱小得就像一个婴儿，是否需要我们的精心呵护真诚关爱，用“真善美”等人类道德和价值观加以引领，用人类现有的法律制度加以规范……我们如何看待那个时候由人工智能产生一系列的伦理问题？这些都是可以放开想象、展开讨论的。
当然还牵涉我们个人隐私的保护、人们就业的危机、社会失业率的攀升、过度的依赖导致思考力、分析力等智力的退化等等，都可以构建关系并立意。
对以上几种关系，可以综合起来论述，还可以从动态发展的视角来论述。
当然，学生有其他的探讨角度，言之有理也可以。
【参考立意】
1、协作共进，价值共生。
2、人机共舞，开启新程。
3、在技术洪流中锚定人文坐标。
4、人类引领AI，技术催化认知。
5、携手共进，共对“危和机”。
【评分标准】
基础分：46分
一类文，54～60:材料理解正确，审题精准。写作内容紧扣由“该如何定位与它们的关系”这个话题引发的认识和思考，能多角度深入分析“我们”与“科技工具”之间的关系定位。不仅是分析静态定位，还能谈到动态定位。体现新一代中学生关注时事、关心科技的视野，以及思考人类价值，前瞻未来发展；作文由此及彼、由浅入深、由己及物，展开丰富联想；有正确的人生观和价值观和科学观。论据充实，论证有力：结构严谨，思想深刻；语言表现力很强；书写漂亮；文章有亮点。
二类文，48～53:材料理解到位，审题正确。写作内容完全符合由“该如何定位与它们的关系”这个话题引发的认识和思考，能多角度深入分析“我们”与“科技工具”之间的关系定位。体现新一代中学生关注时事、关心科技的视野，以及思考人类价值，前瞻未来发展的面貌。作文由此及彼、由浅入深、展开丰富联想：有正确的人生观和价值观和科学观。论据充实，论证有力；结构严谨；语言通畅；文章有特点。
三类上，45～47:材料理解到位，审题正确。写作内容是由“该如何定位与它们的关系”这个话题引发的认识和思考，能多角度深入分析“我们”与“科技工具”之间的关系定位。体现新一代中学生关注时事、关心科技的视野，以及思考人类价值，前瞻未来发展；作文由作文的视野有点窄，落点较小。有正确的人生观和价值观和科学观。论据充实，论证有力；结构严谨：语言通顺；逻辑清晰。
三类下，42～44:材料理解到位，审题正确。写作内容符合由“该如何定位与它们的关系”这个话题引发的认识和思考，能全面分析“我们”与“科技工具”之间的关系定位。体现新一代中学生关注时事、关心科技的视野，以及思考人类价值，前瞻未来发展；作文由作文的视野有点窄，落点较小。有正确的人生观和价值观和科学观。论据充实，论证有力；结构松散；语言较通顺。
四类,36～41：材料理解不到位，审题不全面。写作内容没有紧扣由“该如何定位与它们的关系”这个话题引发的认识和思考，而是大谈“科学技术”的发展，以及科学技术带来的价值和危害。有关注时事、关心科技的视野；作文的视野有窄，落点小。有正确的人生观和价值观和科学观。实际在论述中偷换了概念，偏离了命题指向。
五类,35及以下：不结合材料另起炉灶，不扣作文任务指向，存在套作情况，以及其他偏离题意的。
六类,30分及以下：严重残卷，按内容和字数酌情给分。意识形态严重出现问题。酌情给分。
【评分标准】作文等级评分标准，参照2024年高考作文评分标准。
题意 评分等级 文章特征
符合题意 一类文 54-60分 A．紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B．写作重点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C．文体特征鲜明。
二类文 48-53分 A．扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B．写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C．文体特征鲜明。
三类文 42-47分 A．围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B．写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C．文体特征不够鲜明。
基本符合题意 四类文 36-41分 A．有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B．写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C．文体特征不鲜明。
偏离题意 五类文 35分及以下 A．部分偏离题意的，酌情给分（21-35分）。B．完全离题的，酌情给分（0-20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。
【补充说明】
缺标题，扣2分。
字数600字以上但不足800字的，分两种情况：如果结构完整，每少50字扣1分；如果结构不完整，每少100字扣10分。600-400字的文章，无论结构是否完整，不超过25分；
400-200字不超过10分；200字以下不超过5分。
错别字每3个扣1分，相同错别字不重复扣分，最多扣3分。
标点使用错误的，酌情扣分。
若写书信、演讲稿等应用文体，格式不合要求相应扣分，最多扣3分。

展开更多......

收起↑