资源简介

(共26张PPT)
自由可贵，我们要学会守护自由和平等
The pursuit of freedom and equality
4.7.2 自由平等的追求
初中道德与法治·统编版八年级下册
认真阅读课本P103-107页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
1.如何珍视自由？（重点）
2.特权的含义、表现是什么？
3.怎样践行平等？（重点）
自
主
学
习
01
珍视自由
新课导入
探究新知
随堂练习
课堂小结
布置作业
畅所欲言
甲因醉酒驾车被拘留
乙因散布谣言被判刑
如果你是漫画中的当事人，你有什么感受？
新课导入
探究新知
随堂练习
课堂小结
布置作业
自由不是想干什么就干什么，一旦触犯法律，要受到相应的处罚，太后悔了。
在监狱里，我什么也干不了，太不自由了。
布置作业
新课导入
探究新知
随堂练习
课堂小结
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
一、珍视自由
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“ ”
田某在校外抽烟喝酒，霸道横行，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“ ”
案例探究一
布置作业
新课导入
探究新知
随堂练习
课堂小结
一、珍视自由
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。
第三十一条 学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：
（一）予以训导；
（二）要求遵守特定的行为规范；
（三）要求参加特定的专题教育；
……
第三十三条 未成年学生有偷窃少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应的管理教育措施。
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利
布置作业
新课导入
探究新知
随堂练习
课堂小结
一、珍视自由
田某对自由的认识是错误的，他的“自由” 行为也是不正确的。
这种不珍惜受教育权以及强行向他人索要财物的不良行为，实质就是不珍视自由的行为。
1.珍惜宪法和法律赋予我们的权利
教师点拨
我们要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
①珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
财产权
劳动权
1、如何珍视自由？
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。
探究与分享
A：唐某逞一时口舌之快但网络空间不是法外之地。
C：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
B：言论自由必须以尊重和不侵犯他人人格和名誉权为前提，唐某咎由自取。
请你评论唐某的言行。
唐某的言行侵害了关某的人格尊严权，没有做到自觉守法，没有正确行使自己的权利。
如果你是关某，面对此事你会怎么做？
向公安机关报案，或者向人民法院提起诉讼，积极行使和维护自己的正当权利。
第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
1、如何珍视自由？
1.如何做到珍视自由？
①珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上）
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上）
02
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
阻碍平等的最大因素：
特权
2.什么是特权？特权表现在哪里？后果如何？
含义：法律、制度规定之外的特殊权利。
表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
追求特权有什么后果？
后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏
法律的行为必将受到制裁和惩罚。
我们身边存在哪些特权现象？
只享受权利，不履行义务
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律的制裁
特权消费
特权通行
特权就业
想一想，议一议
① 践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
张某与涂某因琐事发生争吵并撕打，经鉴定，涂某为轻微伤。公安机关拟对张某作出行政拘留7日的处罚。张某不服，欲为自己申辩，办案人员李某表示违法事实清楚，拒绝听取他的申辩，张某的律师说，在作出处罚决定前，必须听取被处罚人的陈述和申辩，这是法律的规定，办案人员不按程序听取张某的申辩是违法行为。
任务三
思考：（1）上述办案人员的行为为什么是违法行为？
（2）办案人员在办案过程中应该怎么做？
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
我们要以法律为基本的行为准则，平等地对
待所有成员，尊重他人的合法权益。
据《浙江工人报》报道，一些地方和企业限制贵州籍员工复工，或者明确规定不录用身份证为52开头的贵州籍员工，甚至还出现患新冠肺炎的员工病愈后返回工作岗位被用人单位解雇的案例。
思考：这是一种怎样的行为？有什么危害？我们要怎么做？
二、践 行 平 等
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。那么，我们在生活中应该怎样去追求平等呢？
深入思考：
尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，
遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
关爱弱势群体
3.如何践行平等？
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法定义务，不得享有不受法律约束的特权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
践行
平等
珍视
自由
践行平等，就要反对特权
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
践行平等，就要平等对待他人的合法权利
增强平等意识，努力践行平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
自由平等的追求
课堂小结：
课堂检测提升
1.“我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。对此，以下分析正确的是（ ）
A.国家依法保护公民的一切自由权利
B.法律是对权利的限制和约束
C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利
D.我国公民的权利不真实
C
2.人生来 ，我们要尊重这种平等。生活中践行平等要求我们（ ）
①反对特权
②全体公民享有相同的权利
③平等对待他人的合法权利
④敢于抵制不平等的行为
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
3.八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”你认为田某应该（ ）
A.放弃权利，现实中没有自由 B.运用法律武器维护自由和权利
C.珍视自由，珍惜受教育权利 D.完全按照自己的意愿生活
C

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