资源简介

(共28张PPT)
10.2 保护人身权
道德与法治
RJ
7年级下册
第十课 走近民法典
学习目标
01
教学过程
02
本课小结
03
牛刀小试
04
课标链接:
1.学习主题:法治教育。
2.内容要求:认识民法典对保护人身权、财产权的意义。
01
02
03
理解保护人身权的原因、要求和内容，掌握保护人身权的方法。
提高学生维护自身和他人人身权的能力。
培养学生尊重他人、保护自己人身权的意识，树立正确的权利观，共同营造和谐的社会环境。
学习目标
未成年人文身入法 让青春不被“刺”痛
一、维护人身权，畅享尊严生活
以下情境反映了人们的哪些权利受到保护？
情境一 学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。
学校为身体不适的学生提供帮助，体现了对学生生命权和健康权的保护。
及时联系学生家长，体现的是家长对学生的保护权利。
以下情境反映了人们的哪些权利受到保护？
情境二 快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。
快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分，是对人们隐私权的保护。
当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护
当生命健康权受到侵害时，可以向学校、家长反映情况，要求侵权方承担责任，也可通过法律途径维护。
当隐私权受侵害，如快递信息被泄露，可向快递公司投诉，要求采取措施弥补，必要时通过法律手段维护自身合法权益。
你认为她的观点正确吗？为什么？
我保护好自己的人身权就好了，别人的人身权是他们的事情，和我有什么关系。
我们也是别人眼中的“别人”，所以我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
法律保护人身权的意义
我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
二、守护生命权，珍惜健康人生
保护生命权和健康权的意义
每个人的生命只有一次，拥有健康的身体才能更好地学习、工作和生活。所以生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，是一个人最高的人身利益，对每个人来说都是弥足珍贵的。
案例一：你怎样评价A和B的做法？
小A仗着自己身体高大，经常欺负小B，有时把小B推倒在地、有时拳打脚踢对小A的身体造成了伤害。有时候，小A还会叫好几个人一起，敲诈勒索小B的钱，或者威胁小B给他打扫卫生、做各种事情，否则就撕烂小B的课本，踢倒小B的桌椅。
一个人的生命健康既包括健康的体魄也包括健康的精神状态，任何人都不能把别人的生命和健康作为实现其目的的手段，非法剥夺他人的生命，损害他人的身心健康。
案例一：你怎样评价A和B的做法？
小A仗着自己身体高大，经常欺负小B，有时把小B推倒在地、有时拳打脚踢对小A的身体造成了伤害。有时候，小A还会叫好几个人一起，敲诈勒索小B的钱，或者威胁小B给他打扫卫生、做各种事情，否则就撕烂小B的课本，踢倒小B的桌椅。
当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
法律保护生命权和健康权
法律保护生命权和健康权。
生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康， 不做侵害他人生命和健康的事情。
三、保护肖像权，彰显个人特征
想一想
《民法典》第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的
除外。
相关链接
《中华人民共和国民法典》
第一千零二十条 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意：
（一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；
（二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；
（五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
法律保护肖像权
法律保护肖像权。
【什么是肖像】肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。
【肖像权的内容】我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
四、守护隐私权，促进社会和谐
案例二：此案侵犯了赵某哪些权利？
张某与赵某因商业合作产生分歧，张某心怀不满，找来一位自称能 “解决问题” 的神秘人士。此人通过非法渠道获取特殊软件，对赵某的手机实施定位追踪，时刻掌握赵某的行踪动态。同时，他趁赵某外出之际，多次偷偷潜入赵某的办公室，翻查文件资料，还在隐蔽角落安装摄像头，试图窥探赵某的商业机密及日常办公活动。
法律保护隐私权
法律保护隐私权。
【什么是隐私】隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
【隐私权的内容和意义】法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
课程总结
本节课我们认识到保护人身权的原因，明确了保护人身权的要求，了解了人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等内容。我们要在生活中保护好自己和他人的人身权，共同营造和谐、有尊严的社会环境。
本课小结
保护人身权
保护人身权的意义
人身权的种类
生命权和健康权
肖像权
隐私权
牛刀小试
1．小王为讨薪，用爬高压线的方式威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；小李则通过劳动争议仲裁顺利追回欠薪。两人的不同维权方式告诉我们（ ）
①公民的人身权受法律保护
②要以合法方式维护个人正当权益
③讨薪行为是犯罪行为
④要增强法治意识，树立法治观念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
牛刀小试
2.2025年 1月7日9时5分，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示，要求全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努力保障人民群众生命财产安全。这体现了我们党和政府高度关注公民的（ ）
①生命健康权 ②人身自由
③财产权 ④文化教育权
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
牛刀小试
3．观察下图漫画，说说买卖个人信息的行为侵犯了他人的（ ）
A．名誉权
B．姓名权
C．隐私权
D．肖像权
C
牛刀小试
4．近年来，扫码点餐服务在餐饮行业迅速兴起普及，但也带来了一些问题。孔某在某餐饮店关注公众号扫码点餐时，个人信息被商家获取，取消关注该公众号后仍无法自行删除。孔某认为该商家侵犯了自己的隐私权。孔某的正确做法有（ ）
①向公安机关控告、举报
②利用网络短视频散播商家谣言
③以牙还牙，为自己讨回公道
④向法律服务机构寻求帮助
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B

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