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第二节
土地资源与农业
1教学目标
知识目标：
1、掌握我国土地资源的利用类型
2、掌握我国土地资源的特点
能力目标：通
( http: / / www.21cnjy.com )过阅读我国土地资源分布图培养学生通过地图获取地理信息的能力、并学会运用比较、归纳的方法来分析我国土地的地区差异及成因情感目标：通过对土地资源重要性以及我国土地利用现状的学习，树立珍惜土地、保护耕地的观念，进一步形成人地关系协调统一发展的关念21cnjy.com
2学情分析
学生对合理利用土地进行农业生产不够重视，不能正确的指出破坏土地资源的现象。
3重点难点
重点：我国土地资源的分布及基本特点。
难点：合理利用土地资源。
4教学过程
活动1【导入】活动一
引导学生看P10图A“因地制宜发展农业”，让学生说出1
2
3
4四个地方分别应发展什么农业
活动2【讲授】活动二
一、我国土地资源的特点
1、土地资源的重要性
土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来。这就是土地，这就是土地资源。21世纪教育网版权所有
2、土地资源的利用类
型
多媒体出示山地林区、草原牧区、平原耕作区、城市的景观图
山区──林地；高原──草地；
平原──耕地：城市──建筑用地。
游戏：一学生表演动作，大家一起猜从事的活动
( http: / / www.21cnjy.com )及是什么景观。并说出为什么？教师：由于自然条件和自然环境的差异，人们对十地的利用方式和途径也就不同，根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为耕地、林地、草地和建筑用地，耕地、草地、林地是农业用地，建设用地为非农业用地。21教育网
引导学生读P10图B
“中国土地资源的利用类型比重”　　草地、林地、耕地、其它（沙漠、戈壁、石
山等）21·cn·jy·com
引导学生读P11图C“中国主要土地利用类型
( http: / / www.21cnjy.com )的分布”图，并联系中国地形、气候的有关知识完成下列表格练习，明确土地资源的利用要受到地形、气候等自然条件的影响。
讨论四幅景观图中土地自然环境和条件的差异以及利用方式的不同。读图分析直观形象地了解土地资源的利用类
型【来源：21·世纪·教育·网】
活跃课堂气氛，增加学生对知识点的理解了解我国各种土地资源利用类型构成情况土地资源类型名称
主要分布地区
季风区和非季风区
干湿地区
主要地形类型
耕地
季风区
湿润半湿润地区
平原、丘陵
林地
季风区
湿润地区
山地
草地
非季风区
半干旱地区
高原
未利用土地
非季风区
干旱地区
沙漠、戈壁、荒山、高寒荒漠、永久积雪和冰川3、我国
土地资源的特点
⑴总量丰富、人均占有量少（引导学生分析课文12页的图表D）
⑵山地多、平地少
⑶后备耕地资源匮乏。国土辽
( http: / / www.21cnjy.com )阔，地形复杂多样，气候复杂多样，土地资源总量丰富，土地利用齐全，有利于在农业生产上因地制宜，开展多种经营，但我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。www.21-cn-jy.com
活动3【作业】活动三
在我们学校周围，往日碧绿的田野已烟消云
( http: / / www.21cnjy.com )散，呈现在我们面前的是一排排的厂房，对此你有什么看法 写一篇短文，在全班办一期“保护家乡的土地”的宣传栏。
活动4【导入】活动四
板书设计：
第二节
土地资源与农业
一、我国土地资源的特点
1、土地资源的重要性
2、土地资源的利用类
型
耕地、林地、草地和建筑用地
3、我国
土地资源的特点
教学反思：
1、教学成败得失：
本节中我国农业生产的分布状况以及农
( http: / / www.21cnjy.com )业资源的分布是重点也是难点，教学时我利用书中的材料和图让学生充分讨论，大部分学生都能够参与其中得到发展，但是也有少部分学生仍然不说不练。在今后的教学中应注意调动这部分学生的积极性。2·1·c·n·j·y
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