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略有所知。
陈毅
不，齐先生对有门化学确实无知。
齐仰之
(不悦)那我倒要请教，敢问是哪门化学？是否无机化学？
陈毅
不是。
齐仰之有机化学？
食)。家示林炭碎的可的时，版再容超前
陈毅非也。
齐仰之医药化学？
陈毅亦不是。
齐仰之生物化学？
陈毅更不是。
齐仰之这就怪了，那我的无知究竟何在？
陈毅齐先生想知道？
齐仰之极盼赐教！
陈毅
（看表)哎呀呀，三分钟已到⑦，改日再来奉告。
齐仰之话没说完，怎好就走？
陈毅闲谈不得超过三分钟嘛。
齐仰之这…可以延长片刻。
陈毅说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。
(陈毅站起，很意要走，齐仰之连忙拦住。)
齐仰之不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。
陈毅要不得，要不得，齐先生是从不破例的。
齐仰之今日可以破此一例。
陈毅可以破此一例？
齐仰之学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！（齐仰之又请陈毅坐下。）
陈毅好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。
齐仰之共产党人的化学？唷，这倒是一门新学问！
陈毅不，说新也不新。从《共产党宣言》算起，这门化学已经有一百年的历史了。
齐仰之那么请问，所谓共产党人的化学，研究些什么？
陈毅社会。
齐仰之社会？
陈毅正是。就以中国而言，这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会，变化成为新民主
主义化社会：就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、
繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。
齐仰之这种化学，与我何千？不知亦不为耻！
陈毅先生之言差矣。孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进
行化学变化。齐先生自己也说嘛，致力于化学研究四十余年，而建树不多，啥子道理哟？并非齐先生
才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的
医学工业，可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进
书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的
社会所造成的吗？
齐仰之（深有感触)是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、
药店，所有药品几乎全靠进口：S.T来自美国礼来药厂，叶酸全是日本武田药厂所出，酒精是荷兰的，
盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟
说外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了…
陈毅（激情地)可是如今不一样了。你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天
覆地的变化。10月1日，中华人民共和国成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如
7九年级下学期语文教学质量调研（八）答案
积累与运用（29分）
1.①大漠孤烟直②自缘身在最高层③野芳发而幽香④无可奈何花落去⑤⑥月下飞天镜，云生结海楼；两岸青山相对出，孤帆一片日边来；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山；飞流直下三千尺，疑是银河落九天；浮云游子意，落日故人情；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白诗句中符合题意的即可）
评分标准：一空一分。
2.（1）①没有写清楚集合的时间和地点；②切忌迟到 不要迟到 切记不要迟到 三种都可以。
评分标准：一题一分。
（2）它不是冰冷的机器，而是人类智慧的延伸，是探索未知的伙伴。与其畏惧，不如拥抱；与其旁观，不如同行！让我们以好奇为帆，以创新为桨，与人工智能并肩驰骋在科技的海洋。未来的画卷，将由我们执笔——用少年的热情点燃智能的火种，用青春的智慧书写时代的华章！
评分标准：语句通顺，符合题意即可。
①乙巳年 ②夏至 ③记改为纪 ④景改为憬
评分标准：一空一分。
4.答案：B 。解析：技艺：技巧才艺。工艺：①手工艺。②工业生产中，对原材料进行加工、装配的方法。
包括：包含（或列举各部分，或着重指出某一部分）。涵盖：包括；包容。
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
精美绝伦：精致美妙，无与伦比。
只要：表示具有充分的条件，正句常用“就”“也”“都”“便”相呼应，表明由这种条件产生的一种结果。无论：表示在任何条件下结果都不会改变。
根据语境，应分别选择工艺、涵盖、精美绝伦、无论。
5.答案：D 。解析：散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》
6.答案：C。
7.示例一：抗日志士吉鸿昌被押上刑场，不畏敌人的枪口，在雪地上写下“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”的著名诗句，诗如其人，作品中视死如归的精神品质正是对他英勇无畏、刚正不阿精神的写照。
示例二：夏明翰终身为革命事业奔走，二十八岁被捕杀害，临终写下《就义诗》：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人。诗如其人，他不畏牺牲的大无畏精神正是对作品的最好诠释。
实例三：叶挺被国民党非法逮捕，在狱中受尽折磨，仍然坚贞不屈，写下“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着……”诗如其人，诗歌中传达出宁为玉碎，不为瓦全的高贵品质，正是他精神品质的写照。
评价标准：能诠释诗如其人，事迹简介一分，诗句引用一分，精神品质一分。
我选《红星照耀中国》理由：示例一：周恩来出生于一个官僚家庭，从小目睹中国的贫弱和人民的苦难，立志为中华之崛起而读书。在革命“生涯中，他领导了南昌起义等重要武装斗争，长期在艰苦的环境中从事地下工作和军事指挥。他坚定的理想信念和顽强的奋斗精神是对红色基因的诠释。
示例二：朱德出身贫苦农民家庭,参加过多次起义和战争。在长期的革命斗争中，他与士兵同甘共苦，始终保持着坚定的信念和朴实的品质，这是对红色基因的最好诠释。
示例三：红军部队强渡大渡河，战士们在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命，诠释了红色基因的内涵。
我选《红岩》理由：示例一：江姐因叛徒出卖被捕后，受尽严刑拷打，但她始终没有屈服。她坚强、宁死不屈的意志与坚韧不拔的革命精神就是对红色基因的最好诠释。示例二：许云峰在潮湿阴暗的地窖里用手指和铁镣挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，在危难面前，他能舍弃“小我”，顾全“大我”，为了国家大业，为了胜利的坚定信念从容就义。他的担当他的奉献就是对红色基因最好的诠释。
我选《可爱的中国》理由：示例一：方志敏和战友在狱中同敌人开展斗争。他们坦然面对敌人对他们“生”的诱惑和“死”的威胁，真切地表现了共产党人在死亡面前大义凛然、英勇不屈的革命牺牲精神，诠释了红色基因的精神内涵。
评分标准：任选两部，结合名著内容阐述“红色基因”内涵，表达清楚。
二、阅读理解
9.答案C.“‘尽倾倒’指出战争对宫城的破坏”理解有误。颈联中诗人描绘眼前所见景象，意在感叹世事无常，随着岁月的侵蚀，再雄伟的建筑、再显赫的世家都泯灭在历史的长河中。诗句并没有体现“战争”对宫城的直接破坏。
10.本诗借草木生长旺盛的态势，反衬出吴地的衰败，抒发了诗人对朝代更迭、世事无常的感慨；《春望》通过写国都沦陷，春天的长安城乱草丛生、人烟稀少，传达出诗人忧国伤时的情感。
11.B. 解析：A.“寡人”是古代帝王的自称，也是谦称；战国时期，“先生”是对有德行的长辈的尊称。C. “王之忧国忧民”中的“之”为主谓间取消句子的独立性，“马之千里者”中的“之”是定语后置的标志，用法不同。D.“寡人有罪于国家”与“吾谁与归”都是倒装句。
12.D.解析：根据“先君好士，而王不好士”可知，王斗批评齐宣王不爱惜人才。“赞扬齐宣王具备了先君那样的优良品质”理解有误。
13. BDE
14.我快步向前拜见大王是爱慕权势，大王快步向前迎接我是礼贤下士，大王认为怎么样
15.
①王斗先将齐宣王与齐桓公对比，指出齐宣王“不好士”；又通过类比“好冠”而不“忧国爱民”，来反驳齐宣王“当今之世无士”的狡辩。语言尖锐，击中齐宣王要害，促其反思。
②邹忌先以自己与徐公比美这件日常生活中的小事为例，指出妻、妾、客的三种回答是出于不同的动机，然后现身说法，以“家事”类比“国事”，指出齐威王所受蒙蔽之深。语言委婉，使齐威王欣然接受，继而从谏如流。
评价标准：王斗和邹忌两人的劝谏方法各1分，言辞风格各1分，一共4个点，4分，合理即可得分。
学生拟答案可以按两个人分条，也可以按劝谏方法和言辞风格两个方面分条，请阅卷老师灵活处理。
【参考译文】
策士王斗来到宫门外想见齐宣王。齐宣王派使者请他进来。王斗说：“我快步向前拜见大王是爱慕权势，大王快步向前迎接我是礼贤下士，大王认为怎么样 ”使者回去报告给齐宣王。宣王说：“先生等一等，寡人听从你的看法。”宣王于是快步出来在宫门口迎接王斗。宣王跟王斗一起进来，说：“寡人继承了王位，守护国家，听闻先生的直言正谏不以此为忌讳。”王斗应对道：“您听说的情况不对。我出生在乱世，事奉着昏乱的君主。怎么敢直言正谏呢。”宣王脸上表现出生气的样子，不高兴。
隔了一会儿，王斗说：“过去先主桓公所喜好的东西有五样，多次集合天下诸侯，帮助周王室恢复统治，天子授与桓公以侯伯的职位，确立了霸主地位。现在您有其中的四样。”宣王说：“寡人性格愚蠢、知识浅陋，守护齐国总害怕会失去它。怎么能有其中的四样呢？”王斗说：“不是这样的，先主桓公喜欢马，您也喜欢马；先主喜欢狗，您也喜欢狗；先主喜欢喝酒，您也喜欢喝酒；先主喜欢女色，您也喜欢女色。先主喜欢有才能的人，只是您不喜欢有才能的人。”宣王说：“当今世上没有有才能的人，让寡人喜欢什么？”王斗说：“您只不过是不喜欢有才能的人，怎么会忧虑没有有才能的人呢？”宣王说：“寡人忧国爱民，当然愿意得到有才能的人来治理国家。”王斗说：“您忧国爱民，还不如说您爱短的绉纱呢。”宣王问：“为什么这么说？”王斗说：“您派人做帽子，不派那些善于奉迎谄媚、受君主宠爱的人，而派使专门制作衣帽的工人。为什么呢？是因为工匠的本领啊。现在您治理齐国，除了善于奉迎谄媚、受君主宠爱的人便没有人可以委任了，所以臣说您不如说爱短绉纱啊。”齐宣王向王斗道歉，承认了过错。他说：“寡人对国家有罪过。”于是推举五名有才能的人就任官职，齐国得到了很好的治理。
16.①人工智能带来便利与惊喜，拥抱更美好的智能时代；
②人工智能创造智能的工作方式和生活方式；
③人工智能可能带来的风险和挑战。
17.B 分析：第⑥段提到“我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情”但没有说人工智能应该有人的思维和感情。故错误。
18.合适。这一事例体现了人工智能在艺术领域的创新应用，与第③段的观点“人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要”相符，能够进一步论证人工智能在日常应用中的广泛性和创新性。
评价标准：概括示例内容一分，概括相应段落观点一分。
19.①我们要积极学习人工智能相关知识，提高自己的科技素养；
②我们要正确看待人工智能的利与弊，合理使用人工智能技术，避免对其过度依赖；
③我们要发挥自己的创新能力和主观能动性，与人工智能共同创造更美好的未来。
评价标准：根据文章和链接材料得出启示和做法，1条1分，其他答案合理亦可。
20. D
21. ①第一个问号语气上扬，表达齐仰之对“共产党人的化学”这一说法感到非常新鲜和好奇。
②“唷”字后面可以停顿一下，表达对这门“新学问”的思考和感叹。
③“共产党人”“新”这两处可以重读，表达对这种新的“化学”概念的吃惊和好奇。
评分标准：1条1分，能答出合理的且不重复的3条即可得满分，能自圆其说，结合文本具体分析即可。
22.①齐仰之所说的“酸性”是对应前文“对共产党人的革命化学毫无所知”，指的是自己作为知识分子，自命清高、孤傲自许的缺点。
②“催化剂”这里比喻说明齐仰之本身具有产生变化的内部因素，陈毅做思想工作只是促使他的认识过程加快。既表现了陈毅谦虚，又是他对齐仰之的鼓励和肯定。
23.①幽默豪爽：当齐仰之向他道歉时，陈毅笑称："我身上倒有不少碱性，你我碰到一起，不就中和了？巧妙化解了尴尬。
② 机智有才华：把革命比作化学，把科学术语升华为政治理想，展现出革命者的豪情与诗人的浪漫。
③尊重知识分子：没有市长架子，亲自拜访科学家齐仰之，言语和行为谦恭有礼。
评分标准：1点1分，答出3点，有理有据即可得满分。还可以写平易近人、机敏干练、心怀国家建设、耐心谦恭、爱惜人才、礼贤下士等等，合理即可。
三、例文
那盆绿萝教会我担当
那盆绿萝，起初只是妈妈从办公室带回来的一株不起眼的小植物。细长的藤蔓上挂着几片嫩绿的叶子，被随意地放在我的书桌角落。妈妈临走时叮嘱我："记得每周浇一次水，它现在归你照顾了。"我漫不经心地应了一声，心想：不就是浇点水吗？有什么难的。
然而，第一周我就忘记了。直到周末整理书桌时，我才发现绿萝的叶子已经微微发黄，藤蔓也蔫蔫地垂下来，像是一个被遗忘的孩子。我慌忙接了一杯水倒进花盆，心里有些愧疚，但很快又抛之脑后。第二周、第三周……我依旧断断续续地忘记浇水，绿萝的叶子越来越稀疏，原本生机勃勃的藤蔓也变得干枯脆弱。
直到有一天，妈妈看到奄奄一息的绿萝，叹了口气："如果你连一盆植物都照顾不好，以后怎么承担更大的责任呢？"我愣住了，低头看着那盆几乎枯萎的绿萝，心里涌起一阵自责。是啊，我答应了要照顾它，却一次次忽视它的需求，让它独自在角落里挣扎。
从那天起，我决定认真对待这份小小的责任。我在手机里设了每周提醒，按时浇水，偶尔还会用湿布擦拭叶片上的灰尘。渐渐地，绿萝恢复了生机，新生的嫩叶舒展开来，藤蔓也重新攀爬，甚至比原来更加茂盛。每当我学习疲惫时，抬头看到它绿意盎然的样子，心里就会涌起一种成就感——原来，担当不仅仅是完成任务，更是一种坚持和守护。
后来，班级里要选植物角的管理员，我主动报名。同学们惊讶于我的积极，但我心里清楚，是那盆绿萝教会了我：责任不是一时兴起，而是日复一日的坚持；担当不是豪言壮语，而是默默无闻的付出。
现在，那盆绿萝依然在我的书桌上生长，它的每一片叶子都在无声地提醒我：无论多小的事情，只要承诺了，就要认真对待。因为真正的成长，往往就藏在这些细微的担当里。

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