资源简介

(共24张PPT)
整百、整千数的加减法
人教版小学数学二年级下册第七单元
教学目标
1.在生活情境中自主探究整百、整千数加减法的口算方法，理解整百、整千数加减法的算理，能正确地进行口算。
2.通过独立思考、合作交流等方式体验到算法的多样化，充分尊重学生的个性，培养学生的口算能力和综合应用能力。
3.使学生感受到数学来源于生活，培养学生的自信心，体验成功的喜悦。
教学重难点
重点
掌握整百、整千数加减法的口算方法。
难点
理解整百、整千数加减法的算理。
游戏导入
猜一猜
4000元
1000元
2000元
3000元
4个千
最小的四位数
一个四位数，
千位上是2，
其他数位上都是0
一个整千数，最高位上是3
根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？
2000-1000
（1）爷爷要买右边的两样电器，一共要花多少钱？
（2）冰箱比电视贵多少钱？
探究新知
1000+2000
1000元
2000元
（1）爷爷要买右边的两样电器，一共要花多少钱？
1000+2000= （元）
1000元
2000元
探究新知
小组合作
要求：
1、限时3分钟
2、四人为一小组
3、讨论交流，尝试多种算法
计时开始
（1）爷爷要买右边的两样电器，一共要花多少钱？
1000+2000= （元）
1000 + 2000 =
1个千
2个千
+
=
3个千
3000
方法一：
3000
1000元
2000元
探究新知
1000+2000= （元）
方法二：
1000 + 2000 =
1 + 2 = 3
1000 + 2000 =
3000
3000
3000
1000元
2000元
探究新知
1000+2000= （元）
方法三：
3000
1000元
2000元
探究新知
（1）爷爷要买右边的两样电器，一共要花多少钱？
1000+2000=
1000元
2000元
探究新知
3000（元）
答：一共要花3000元。
你更喜欢哪一种方法呢？
（2）冰箱比电视贵多少钱？
2000-1000= （元）
2000 - 1000 =
2个千
1个千
-
=
1个千
1000
方法一：
1000
探究新知
1000元
2000元
2000-1000= （元）
方法二：
2000 - 1000 =
2 -1 = 1
2000 - 1000 =
1000
1000
1000
探究新知
1000元
2000元
2000-1000= （元）
方法三：
1000
探究新知
1000元
2000元
2000-1000= （元）
方法四：
1000
1000 + 1000 =
2000 - 1000 =
1000
2000
所以
1000元
2000元
探究新知
答：冰箱比电视贵1000元。
（1） 80 + 50 =
130
130 - 50 =
80
怎样想？
8个十加5个十是
13个十，就是130。
8+5=13，
80+50=130。
13个十减5个十是
8个十，就是80。
13-5=8，
130-50=80。
900+ 600 =
1500
1500 - 600 =
900
你喜欢哪种计算方法？
（2）计算下面的算式，怎样想？
像这样整百、整千数的加减法，可以转化成20以内的加减法进行计算。
小结
智
慧
乐
园
200+400=
600-400=
800+900=
1700-900=
3000+6000=
9000-3000=
教材P93做一做
2.有两块麦田，今年分别收小麦700袋和800袋。一块稻田，今年收稻谷1000袋。
（1）两块麦田一共收了多少袋小麦？
（2）小麦比稻谷多多少袋？
（3）你还能提出其他的数学问题并解答吗？
700+800=1500（袋）
1500-1000=500（袋）
巩固练习
捉鼠竞赛
说一说你的收获！
感谢倾听

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