资源简介

1 走进实验室
导学目标
1．认识测量是实验探究的重要环节。
2．知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。
3．观察一些典型的物理现象，认识观察的科学方法。
4．通过观察常用的实验仪器，知道测量工具对探究式学习的重要性。
重点难点
1．学会科学探究方法，认识相关仪器，知道科学探究的一般步骤
2．培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识，认识“家庭实验室”的重要性。
导学过程
一、观察奇妙的物理现象
活动一：请同学们自学教材第6-7页内容，完成下列问题：
1．一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，___________就是要发现其中的奥秘，并总结出规律。________是科学发现的重要环节。
2．物理实验的显著特点之一，是在相同条件下，物理现象可以__________________________出现。
二、从卡文迪什实验室到中国空间站
活动二：请同学们自学教材P7内容，完成下列问题：
1．实验室，不仅是科学家_______________________________的基地，也是科学家们进行____________的场所，他们提出不同的见解，在争论和实验中揭示大自然的奥秘，推动着人类文明的进程。
2．________年底全面建成的中国空间站是具有独特优势的国家太空实验室（图1-1-5）。目前，国家太空实验室已正式运行。
三、认识科学探究的工具
活动三：请同学们自学教材P8-9内容，完成下列问题：
1．认识各种常用的测量仪器，其中测长度的仪器有___________、_______________、千分尺、盒尺和位移传感器；测质量的仪器有___________和砝码；测时间的仪器有________________和________________；测温度的仪器是_________和温度传感器；电的测量仪器有_________和_________；力的测量仪器有_____________和力传感器；体积的测量仪器有_____________和量杯。
2．生活中的易拉罐、________、________、________、________等都是做实验的好材料。再配备一些简单的测量仪器和装置，如温度计、天平、量筒等就可以“建立家庭实验室”。
四、像科学家一样探究
活动四：请同学们自学教材P9-10内容，完成下列问题：
1．科学探究的过程包括：__________________、________________、__________________、___________________、_____________________、_________________、______________。
合作探究：科学探究的工具
1．仪器是科学探究的重要工具。走进实验室，你会看到各种各样的测量仪器，请说出它们的它们的名称和用途。
测量仪器 图例 用途
刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺、位移传感器 测量___________
托盘天平和砝码 测量___________
机械秒表、电子秒表 测量___________
温度计、温度传感器 测量___________
电流表 测量___________
电压表 测量___________
弹簧测力计、力传感器 测量___________
量筒、量杯 测量___________
本学期，需要掌握基本仪器的读数和使用，包括刻度尺、托盘天平、机械秒表、温度计、量筒和量杯。
2．测量同一个物理量（如长度、时间、力、体积等）的仪器，可能有不同的规格、不同的精度和不同的使用方法，应根据实验的________合理选择。
我来闯关
1．下列仪器中，不是测量长度的是（ ）
A．刻度尺 B．千分尺 C．游标卡尺 D．温度计
2．下列仪器中，测量时间的是 （ ）
A．秒表 B．量筒 C．弹簧测力计 D．天平
3．测量物体的长度属于科学探究的哪个过程 （ ）
A．提出问题 B．猜想与假设
C．设计实验，制订计划 D．进行实验，收集证据
4．铅球是什么材料做的？一些同学认为可能是铅做的，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿磁铁吸了一下铅球。就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）
A．分析论证 B．评估 C．猜想与假设 D．进行实验
我的收获
参考答案
导学过程
活动一
1．科学探究 观察 有规律地重复
活动二
1．使用各种仪器和设备进行探究 合作与交流 2．2022
活动三
1．刻度尺 游标卡尺 托盘天平 机械秒表 电子秒表 温度计 电流表 电压表 弹簧测力计 量筒 2．小气球 饮料瓶 铁钉
活动四
1．提出问题 猜想与假设 设计实验、制订方案 进行实验、收集证据 得出结论、作出解释 交流、评估和反思
合作探究
1．长度 质量 时间 温度 电流 电压 力 体积 2．需要
我来闯关
1．D 2．A 3．D 4．C

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