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2 测量：实验探究的基础
导学目标
1．认识统一计量标准的意义，知道长度的基本单位及其换算规律。
2．学习使用刻度尺，了解零刻度线、分度值、量程等概念，会测物体的长度。
3．知道什么是误差及减小误差的方法，练习多次测量求平均值的方法。
4．知道时间的单位及换算关系，会用秒表测量时间。
重点难点
1．会正确使用刻度尺；
2．了解误差，练习多次测量求平均值减小误差的方法。
导学过程
一、从木工尺到米原器
活动一：请同学们自学教材第11-12页内容，完成下列问题：
1．_________是科学研究的重要方法，_________是实验探究的基础。
2．在国际单位制中，长度的基本单位是______，符号是______。
3．常用单位有千米（km）、_____（dm）、_____ （cm）、_____ （mm）、_____（μm）、____（nm）。
4．单位换算：1km=______m；1dm=______m；1cm=______m；1mm=______m；1μm=______m；1nm=______m。
二、测量长度
活动二：请同学们自学教材第13-14页内容，完成下列问题：
1．测量工具的最小刻度值叫作 ____________ 。_______和________是测量工具的主要规格。
2．用分度值是1毫米的刻度尺测量，测量结果能准确到_______量级。长度测量的准确程度是由刻度尺的___________决定的。
3．测量结果的最后一位数字是估读出来的，由于不可能估读得非常准，测得的数值和_____值之间必然存在差异，这个差异叫作__________。
4．任何测量结果都有_______，多次测量求___________ 可以________误差，但不能_______误差。
三、测量时间
活动三：请同学们自学教材第15页内容，完成下列问题：
1．在运动场和实验室，经常用_________测量时间。在国际单位制中，时间的基本单位是______，符号是 _______ 。
2．其他常用的时间单位还有小时（h）、分（min）等。1h=______min；1min=_____s；1h=_______s。
合作探究一：正确使用刻度尺
1．认识刻度尺
拿出刻度尺，仔细观察，完成下列问题：
（1）它的零刻度线在哪里？___________；是否磨损？___________
（2）它的量程是多少？_____________
（3）它的分度值是多少？_____________
2．刻度尺的使用方法
（1）选：在实际的测量中，应根据_________选择恰当的刻度尺。
（2）放：使用时，刻度尺要沿着所测长度，______________对准被测物体的一端，并使刻度线________被测物体（如图左所示），不能歪斜（如图右所示） 。
零刻度线磨损时，要从其他清晰_______________作为起始刻度测起，测量结果应该等于读出的刻度值减去作为起始的刻度值（如图所示）。
（3）读：视线要与尺面________（如下图所示），还要估读到______________________。
（4）记：测量结果应包括_______和_______。下图中木块长度为_________cm。
（5）测量教科书长度：用分度值是1mm的刻度尺测量物理课本的长度，填入教材第13页表中。
合作探究二：正确使用秒表
1．认识秒表
（1）使用秒表先认清________和________；
（2）实验室机械秒表的外形如图所示，A为________按钮，B为________按钮。第一次按下________时表针开始转动，第二次按下________时表针停止转动，这时开始________，最后按下B时表针弹回________。
简称：一按启动；二按停；三读数；四归零。
2．测量心率： 用秒表测量你的心率，把测量结果记录在课本第16页表中。
我来闯关
1．下列各式中表达正确的是（ ）
A．72nm=72×10-9=7.2×10-8m B．72nm=72nm×10-9=7.2×10-8m
C．72nm=72×10-9m=7.2×10-8m D．72nm=72nm×10-9m=7.2×10-8m
2．测量长度时，决定测量所能达到的准确程度的因素是（ ）
A．刻度尺的测量长度 B．测量者的意愿
C．测量的要求 D．刻度尺的分度值
3．如图所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（ ）
4．关于测量，下列说法正确的是（ ）
A．记录测量结果，必须在数值后面写明所用单位
B．测量中的错误和误差都是可以避免的
C．计算平均值时，小数点后的位数越多越好
D．读测量值时，因为最后一位是估读的，是不准确的，所以记录时可以不要
5．将下列单位换算成基本单位。
（1）5000μm =________m （2）0.015km = ______ m
（3）400cm = ______ m （4）50mm =____ m
6．某位同学测量了物体的长度和时间，忘了写单位，请你帮他填上：
小明的身高为1.60_______；一层楼高为30________；上体育课时你跑100m所需要的时间是16_______。
7．同一长度的四次测量记录是：25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，其中有一次明显是错误的，它是 _______ ，根据以上测量记录，这一物体的长度应记作_________。
8．某中学八年级学生进行30 m跑训练，用机械秒表记录成绩，如图所示，这个机械秒表读数是　_____min_______s。
我的收获
参考答案
导学过程
活动一
1．实验探究 测量 2．米 m 3．分米 厘米 毫米 微米 纳米 4．103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9
活动二
1．分度值 分度值 量程 2．毫米 分度值 3．真实 误差 4．误差 平均值 减小 消除
活动三
1．秒表 秒 s 2．60 60 3600
合作探究一
1．左端 没有 0~20cm 1mm
2．实际要求 零刻度线 紧贴 整数刻度线 垂直 分度值的下一位 数字 单位 2.77
合作探究二
1．量程 分度值 转柄 复位键 转柄 转柄 读数 零刻度线处
我来闯关
1．C 2．D 3．C 4．A 5．5×10-3 15 4 0.05 6．m dm s 7．27.2mm 25.2mm 8．0 5.4

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