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3 物体运动的速度
学习目标
1．知道匀速直线运动和变速直线运动的概念。
2．理解平均速度的物理意义。
3．掌握使用秒表和刻度尺正确地测量时间、路程的方法，并根据公式 =求出平均速度。
重点难点
1．理解平均速度的物理意义。
2．测量物体运动的速度。
导学过程
一、匀速直线运动
活动一：请同学们阅读课本第29~30页，并回答下列问题：
1．定义：在物理学中，一个物体沿着_________运动，在________________内，通过的路程___________，这样的运动叫作匀速直线运动。
2．注意：在匀速直线运动中，速度v是一个_________，与s和t_________。（可用v=求速度）
合作探究一：路程、时间的计算
某条湖底隧道全长1965m，双向6车道，其中湖底暗埋段550m。在湖底隧道口有一交通标志牌如图所示，交通标志牌上数字的含义是什么？在遵守交通规则的前提下，一辆小车通过湖底暗埋段至少需要多少时间？
温馨提示：解有关路程题的一般步骤
（1）分析题目给出的已知条件和待求量，以及它们之间的联系，再进行求解。
（2）在解题时，要注意统一单位，在列式运算过程中不要漏掉单位。
（3）在计算时，一般要先列出公式，按解题需要进行公式变形，然后代入数据，最后得出结果。
二、变速直线运动
活动一：请同学们阅读教材第30~31页，并回答下列问题：
1．定义：在物理学中，一个物体沿着_________运动，在________________内，通过的路程___________，这样的运动叫作变速直线运动。
2．平均速度：表示的是物体通过某段路程（或某段时间内）的____________________。计算公式：_________．
3．在计算平均速度时，要用________除以________，需要特别注意的是“总时间”，在通过某段路程时，中间停留的时间也要计算在内。
4．注意：（1）实际问题中所说的速度一般指的是平均速度；（2）平均速度的值与所取的时间（或路程）有关，在整个变速运动过程中的不同阶段，物体的平均速度也可能不同，也就是说，平均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速度才有意义。
合作探究二：平均速度的计算
小李同学在百米赛跑时，在前8 s内加速跑完了36 m，接着保持8 m/s的速度跑完全程，百米赛跑的平均速度为多少米/秒？
三、实验：测量物体运动的平均速度
合作探究三：测量物体运动的速度
1．提出问题：如图所示，__________________________________________________________？
2．猜想与假设：
①________________________________________________。
②________________________________________________。
③________________________________________________。
3．设计实验与制定方案：
（1）小组讨论：本实验的实验原理是_______；所需要测量的物理量有__________________________；需要的测量仪器有__________________。
（2）制定计划：我们要想研究小车在斜面上速度的变化，我们可以把斜面___________，然后分别测量小车全程和前半程路程运动的________，再利用速度公式_________，计算出小车的______（在图中画出示意图）。
（3）思考：
①小车运动的距离是哪一段呢？请你在上图中标出来。
②我们该如何测量小车运动下半段路程所用的时间？是把小车放在中点松手后直接测量吗？为什么？
（4）实验表格：请把实验表格画在下面的空白处。
4．进行实验与收集证据：
①使斜面保持很小的坡度，将小车固定在斜面顶端，在小车的最前端的位置做上标记A；把挡片（金属片）固定在斜面的底端B处，测出AB之间的长度s，s即为小车通过的路程；
②让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，同时开始计时，小车撞击挡片时停止计时，记下小车通过s所用的时间t；
③把挡片固定在AB的中点C处，测出AC之间的距离为s1，让小车从斜面的顶端由静止开始滑下，同时开始计时，小车撞击挡片时停止计时，记下小车通过s1所用的时间t1。
④分别计算全程、前半程的平均速度。
5．得出结论，做出解释：
分析测量和计算的数据，得出的实验结论是____________________________________。
6．交流、评估和反思：
①本实验中斜面的坡度要_____，小车运动得会慢一些，这样做的目的是___________。
②在测量小车运动的距离时，要“头对头”或“尾对尾”测量，记录时间时也要如此。
③在斜面底端放挡片的作用：①便于确定_______在同一位置；②便于_____________。
④小车在下滑的过程中的运动形式：从斜面顶端运动到底端的过程中是______直线运动（或______直线运动）。
我来闯关
1．下列运动中是匀速直线运动的是（　　）
A．正在启动的汽车 B．在平直的轨道匀速行驶的列车
C．被抛出去的石块 D．从高处自由落下的石块
2．一物体做匀速直线运动，当它通过45 m的路程时用了30 s的时间，那么它前15 s内的速度为（　　）
A．0.5 m/s B．1.5 m/s C．2 m/s D．3 m/s
3．一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（　　）
A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
4．用图像表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是（　　）
A．甲图和丙图 B．甲图和丁图 C．乙图和丙图 D．乙图和丁图　
5．一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为　_____　m/s。
6．一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m．这位同学骑自行车前5min的平均速度是　______　m/s，中途8km路程中的平均速度是　______　m/s，通过整段公路的平均速度是　____　m/s。
7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式　____　进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较　____　（选填“大”或“小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：
sAB=　____　cm，tBC=　____　s，vAC=　___　m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏　____　（选填“大”或“小”）。
我的收获
参考答案
导学过程
活动一
1．直线 任意相同时间 始终相等 2．定值 无关
合作探究一
表示经过该路段的车速不允许超过40km/h
一辆小车通过湖底暗埋段至少需要的时间。
活动二
1．直线 相同的时间 不相等 2．平均快慢程度 3．总路程 总时间
合作探究二
解：小李以8 m/s的速度通过的路程=100 m-36 m=64 m，时间；
小李跑完全程所用时间=8 s+8 s=16 s；
小李全程的平均速度=。
合作探究三
1．一辆小车从斜面上滑下，小车沿斜面下滑时速度的变化情况是怎样的
2．小车沿斜面下滑时的速度不变 小车沿斜面下滑时的速度变大 小车沿斜面下滑时的速度变小
3．（1） 小车运动的路程和所用时间 刻度尺和秒表
（2）分成两等份 时间 速度
（3）①如图所示
小车运动下半段路程所用的时间不能用“把小车放在中点松手后直接测量”的方法来测量，因为小车从斜面顶端运动到中点时的速度不为零，而将小车从中点松手后测量时，其在中点时的速度为零
（4）如下表所示
实验次数 1 2 3 4 5 6
路程s/cm
时间t/s
平均速度/(m/s)
5．小车沿斜面下滑时的速度变大，即下滑过程中运动得越来越快
6．小 便于测量时间 终点 测量时间 变速 加速
我来闯关
1．B 2．B 3．C 4．C
5．14 6．4 4.4 4.25
7．（1）=s/t （2）小 （3）5 1 0.03 （4）大

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