资源简介

3 噪 声
导学目标
1．知道噪声的来源和危害。
2．知道控制噪声的方法。
重点难点
1．知道噪声的来源及其危害，知道控制噪声的方法。
2．环境保护的教育。
导学过程
一、噪声及其来源
活动一：阅读教材第49页“噪声及其来源”，回答下列问题：
1．从物理学的角度看，噪声来源于_____________________。
2．从环境保护的角度看，一切___________________________________________都叫噪声。
二、噪声的大小及危害
活动二：阅读教材第50~51页 “噪声大小及其危害”，回答下列问题：
1．噪声等级的单位是__________；符号________。
2．生活和生产中，常用__________测量环境的噪声。
3．______dB是一般人刚能听到的频率为1000Hz的声音强度――听觉下限。_________dB是较为理想的安静环境。
三、控制噪声
活动三：阅读教材第51页 “控制噪声”，回答下列问题：
1．声音从产生到引起听觉分为三个阶段：
_____________（发声）_____________（传声）______________（听声）
（声源处） （传播过程中） （人耳处）
2．控制噪声的方法：
在________________控制——（消声）如：____________________。
在________________控制——（隔声）如：____________________。
在________________控制——（吸声）如：____________________。
我来闯关
1．下列不属于噪声的是（　　）
A．建筑工地上的机器喧闹声
B．老师讲课时，同学们在窃窃私语
C．上音乐课时，同学们正在聆听老师弹奏钢琴
D．在安静的图书馆里，个别人的说话声和嬉笑声
2．噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（　　）
A．50dB~70dB B．30dB~40dB C．90dB左右 D．80dB左右
3．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（ ）
A．影剧院的墙面用吸音材料制成 B．在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段设有声音屏障
4．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（ ）
A．做一个外罩将声源罩住 B．在耳孔中塞一团棉花
C．在马路旁植树造林 D．换用噪声小的机器
5．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（ ）
A．用棉被把电视机捂住 B．把音量开关关上，不让电视机发生声音
C．插上耳机，自己用耳机听 D．让家人把耳朵塞住
6．控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声（　　）
A．市区内禁止机动车鸣笛 B．减少二氧化碳气体的排放
C．在汽车的排气管上装消声器 D．城市街道两旁和空地多种草、多植树
7．减弱噪声的途径有三条。在内燃机的排气管上加消声器，这是在_________减弱噪声；使装有噪声源的厂房门窗背向居民区，这是在___________中减弱传向居民区的噪声；另外还可以戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在__________处减弱噪声。
我的收获
参考答案
导学目标
活动一
1．物体杂乱无章的不规则振动 2．干扰人们正常休息、学习和工作的声音
活动二
1．分贝 dB 2．声强计 3．0 30~40
活动三
1．声源振动产生声音 在空气等介质中传播 引起鼓膜振动传向大脑
2．声源处 汽车排气管安装消声器 传播过程中 公路旁设置声音屏障 人耳处 戴耳塞或耳罩
我来闯关
1．C 2．B 3．C 4．C 5．C 6．B 7．声源 传播过程 人耳

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