4.2《扬州慢》课件(共53张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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4.2《扬州慢》课件(共53张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

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(共53张PPT)
课堂导入
中国有一座城市被誉为“中国的月亮城”,因为这里的月亮最为多情,这里的月光格外柔和,这里的月色尤为朦胧,这座城市便是“扬州”。正如诗句所言:“天下三分明月夜,二分无赖是扬州。”(若那可爱的明月拥有三分光辉,扬州便独占其中二分。)
但800多年前,年仅22岁的姜夔经过扬州时却有着不同的感受,今天我们就一起来学习这首别是一番滋味的《扬州慢》。
“中国的月亮城”




城市是有记忆的,在一砖一瓦、一草一木里,还在一卷卷史册、一首首诗词里。一座城,那些逝去的繁华与空寂,欢歌与悲吟,因为诗词的记录,才有了生机,有了表情,才在记忆里鲜活,既而生生不息地延续。
《望海潮》为我们展现了繁华美丽的杭州,那姜夔词中的扬州城又是一幅怎样的景象呢?
扬州慢
姜夔
学习目标
反复吟诵,感受词的韵律,背诵本词。
01.
02.
运用联想和想象,品味词的意境,深切感受黍离之悲。(重点)
03.
学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典的艺术手法。(难点)
04.
体会作者蕴涵在作品中的忧国伤时、抚今追昔的哀思。
中国古代诗歌的源流


古体诗
古体诗
乐府诗
四、五、七言古诗
杂言古诗
近体诗
(唐代确立)
律诗
绝句
五言律诗
七言律诗
排律
五言绝句
七言绝句
——宋代成就最高
《诗经》
《楚辞》
宋词
汉乐府民歌、建安文学
李 白:浪漫主义
杜 甫:现实主义
白居易:新乐府运动
豪放派:苏轼、辛弃疾
婉约派:柳永、李清照

——元代成就最高
元曲
词的发展
1、词萌芽于隋唐,形成于唐代,盛行于宋,并在宋代发展到高峰。
2、词是诗的一种,是可以和乐歌唱的诗体,所以也叫“歌词”,句子长短不一,又称“长短句”,另有“诗余”“曲子词”等别称,宋词是我国文学史上的又一座高峰。
3、词牌:是与韵律相配合的乐调形式。是填词用的曲调名,曲调即称为词牌,其通常根据词的内容而定。宋后,词经过不断的发展产生变化,主要是根据曲调来填词,词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后,词牌便仅作为文字、 音韵结构的一种定式。
词的分类
按长短:小令:58字以内;中调:59-90字;长调:90字以上
按段落:单调、双调、三叠、四叠
按风格
①豪放派:题材广泛,内容丰富,气象宏大,意境雄浑,抒发豪情壮志。
代表人物:苏轼、辛弃疾、 岳飞。
②婉约派:内容比较狭窄,主要侧重儿女风情。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美。
代表人物: 柳永、晏殊、秦观、晏几道、周邦彦、李清照、姜夔、李煜等。
如何阅读一首新诗:
1、解读题目
2、看作者 知人论世
3、研读注释,对诗句进行描摹
4、理解诗歌的表达的情感
5、诗歌的表现手法

知人论世
1、早年漂泊:
约十四岁时父亲去世,随后寄居在姐姐家中。二十岁后,开始在湘、鄂、江、浙等地辗转旅居谋求生计,淳熙三年,路过扬州,写下著名的《扬州慢》,寄托对扬州昔日繁华的追怀和对今日山河残破的哀思。
人生经历
2、结识挚友:
淳熙十三年,在长沙结识萧德藻,结为忘年之交,萧德藻还将侄女许配给他。通过萧德藻,他得以与杨万里、范成大等诸多名士交游,这对他的文学创作和人生发展产生重大影响。
3、科举失意:
在淳熙元年到淳熙十年间,曾四次参加科举考试,均未得中。庆元三年,向朝廷进献《大乐议》及《琴瑟考古图》讨论雅乐,未受重视。庆元五年,进献《圣宋铙歌鼓吹十二章》,虽获“免解”直接参与礼部考试的机会,却依旧落榜,从此终身不仕。
4、晚年困顿:
庆元三年,举家搬迁到杭州居住,依靠朋友张镃、张鉴接济为生。嘉定十四年前后,在杭州西湖去世,因家境贫困,由友人吴潜等人出资安葬于西马塍 。
姜夔——他被誉为“江湖雅士”“词中老杜”
姜夔(约1155—约1221),字尧章,自号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人,南宋文学家、音乐家。一生屡试不中,布衣终生,最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。
他诗词俱工,词尤负盛名。词风清丽典雅,多为记游、咏物、感叹身世飘零与情场失意之作,也有寄寓忧国伤时之作。姜夔喜欢自创新曲,本篇《扬州慢》即其自度曲之一。
在南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家。
主要作品:《白石道人诗集》。
“清空”词派
“雅正派”是南宋后期最大词派,格调高雅幽洁,笔力清健冷隽。所谓“雅”,一是在内容上写文人士大夫认为高雅的东西,二是语言上力求典雅,极少用通俗口语。雅正派从风格上看,可分为以姜夔、史达祖为代表的姜派(清空派),以吴文英为代表的吴派(密丽派)。
张炎《词源》推尊姜夔词“如野云孤飞,去留无迹”,“不惟清空,又且骚雅,读之使人神观飞越”。后世即以“清空”与“骚雅”标举白石词风。
“清空”,就要有一种冲冷的胸怀,不让七情六欲无节制地发展,从而达到一种超逸空灵的境界。对情词来说,就不能热情过度,要用冷笔处理。
姜的词之所以给人留下这样的印象,原因在于作者有着丰富的美感经验,选用清新秀逸的言辞,把它化作动人的意象。这类意象或意境总有些迷离恍惚,如水中之月镜中之花。唯其如此,言外之意,画外之境才更加繁富,更加耐人寻味。
写作背景
南宋小王朝国势危弱,长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐,不思恢复。宋高宗在位期间,金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年(1129)金兵占领扬州,大肆烧杀掳掠,扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161)金主完颜亮又大举南侵,扬州再度遭受浩劫。第二次浩劫之后的15年,姜夔路过扬州,仍然是满目疮痍,“荠麦青青”,作者追怀丧乱,感慨今昔,写下了这篇名作,以寄托对扬州昔日繁华景象的怀念和对今日山河破碎的哀思,表达了深沉的黍离之悲。


黍离之悲
指对国家残破,今不如昔的哀叹。也指国破家亡之痛。《黍离》出自《诗经·王风》。《毛诗序》称,周大夫见故都的宗庙宫室倾覆,遗址上长满了茂盛的黍子,于是写了《黍离》一诗表达自己的忧伤。
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。
知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。
悠悠苍天,此何人哉?(《诗经 黍离》)
黍离之悲
《王风·黍离》
彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?
译读:看那黍子排列成行,高粱苗儿茁壮生长。走上旧地步履迟缓,想起往昔黯然神伤。能够理解我的人,说我是心中忧愁。不能理解我的人,问我把什么寻求。高高在上的苍天啊,何人害我离家远走?
周大夫行役路过宗周镐(hào)京,见旧时宗庙宫室遗址黍稷茂盛,因悲周室颠覆,乃作此诗。这首诗两千年来不断被传唱着。后人把对国家残破,今不如昔的哀叹称为“黍离之悲”。

诵读诗词,
理解词意
诵读——矫正字音
淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左/名都,竹西/佳处,解鞍/少( shǎo )驻/初程。过/春风/十里,尽/荠( jì )麦/青青。自/胡马窥江/去后,废池/乔木,犹厌/言兵。渐/黄昏,清角/吹寒,都在/空城。  
杜郎/俊赏,算/而今,重到/须惊。纵/豆蔻/词工,青楼/梦好,难赋/深情。二十四桥/仍在,波心/荡,冷月/无声。念/桥边/红药,年年/知为/谁生?
《扬州慢》
姜夔
解题
扬 州 慢
扬州,古称广陵、江都、维扬,位于长江与京杭大运河交汇处,有“淮左名都,竹西佳处”之称,有“中国运河第一城”的美誉;被誉为月亮城。扬州是我国历史文化名城之一,古今扬州皆是旅游胜地,早在六朝时,就有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”之说。扬州的古代文明和灿烂文化,牵动了许多诗人的情怀和游兴。
了解扬州
文化名城扬州
中国运河第一城
了解扬州
烟花三月下扬州
扬州风光
了解扬州
扬州风光
二十四桥明月夜
了解扬州
扬州风光
春风十里扬州路
解题
扬 州 慢
中国古代频繁改朝换代,而在乱世之中,繁华的扬州城就成了各方势力争夺的焦点,“匹夫无罪,怀璧其罪”是对这种现象最好的解释。在从宋末到明末短短的四百年中,扬州城经历了至少三次浩劫,每一次都元气大伤,百姓死伤惨重。两宋北方异族入侵,北方金兵大举南侵,北方沦陷,昔日中原腹地富庶安定的地方成为两军交战之所,两军烧杀抢掠大军所过之处,都膳腥满地,脚下血流成河,原本富庶安定之地几乎都成了人间炼狱。
解题
慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长。姜夔精通音律,“扬州慢”是他自创词调和乐曲,《扬州慢》共98个字,是一首长调,也是一首慢词。
慢词——曲调舒缓,吐字宜慢,稍长
内容——深沉、悲切而富有情感
声韵——平仄有别、节奏分明
扬 州 慢
解题
扬州
慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词,重抒情,一般都比较长。但与长调有别,长调单指字数。《扬州慢》共98个字,是一首长调,也是一首慢词。

扬州别称:
广陵、维扬、江都、芜城、吴州、
邗(hán) 、南兖(yǎn)州
扬州地当要冲,多富商大贾。
—— 《旧唐书·地理志》 
扬州富庶甲天下。
——《资治通鉴》  
【此词牌为姜夔自度曲】
小序
淳熙丙申至日①,予过维扬。夜雪初霁②,荠麦弥望③。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角④悲吟。予怀怆然⑤,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲⑥也。
维扬:扬州的别称。初霁:指雪方止,天刚晴。 荠麦:野生麦子。一说,荠菜和麦子。弥望:一望无际,满眼。戍角:指驻防部队的号角。怆然:悲伤的样子。度:谱写,作曲。“黍离”之悲⑥:周幽王残暴无道,犬戎攻破镐京,杀死周幽王。周平王东迁洛邑,是为东周。东周初年,有王朝大夫到镐京去,看到宗庙宫殿均已毁坏,长了庄稼,不胜感慨,因作此诗。指对国家残破,今不如昔的哀叹。也指国破家亡之痛。《黍离》出自《诗经·王风》。《毛诗序》称,周大夫见故都的宗庙宫室倾覆,遗址上长满了茂盛的黍子,于是写了《黍离》一诗表达自己的忧伤。
译文:淳熙年丙申月冬至这天,我经过扬州。夜雪初晴,放眼望去,全是荞麦。进入扬州,一片萧条,河水碧绿凄冷,天色渐晚,城中响起凄凉的号角。我内心悲凉,感慨于扬州城今昔的变化,于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。
小序
思考:小序交代了什么内容,作者的写作目的是什么?
相关句子 主要内容 主题 感情基调
淳熙丙申至日,予过维扬。
夜雪初霁,荠麦弥望。四顾萧条,寒水自碧。暮色渐起,戍角悲吟。 予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。 千岩老人以为有“黍离”之悲也。 低沉悲凉
所见所闻
写作缘由
别人评价
黍离之悲
(对国家昔盛今衰的痛惜伤感)
时间地点
上阙
淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。
名都:著名的都会;竹西:竹西亭,在扬州城北门外。解鞍少驻: 解下马鞍短暂停留。
译文:扬州自古是著名的都会,这里有著名游览胜地竹西亭,初到扬州我解鞍下马稍作停留。
“竹西佳处”,
谁知竹西路,歌吹是扬州——杜牧《题扬州禅智寺》
“竹西佳处”,化用杜牧的诗句,词人开篇写扬州昔日的繁华,与后文扬州的萧条冷落形成鲜明对比。
用典
上阙
过春风十里,尽荠麦青青。
春风十里:指原本十分繁华的扬州长街。
译文:昔日繁华热闹的扬州路,如今长满了青青荠麦,一片荒凉。
“春风十里扬州路,卷起珠帘总不如——杜牧《赠别》
①用典:“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句
“春风十里扬州路,卷上珠帘总不如”,表现昔日的繁华。
②虚实结合:“过春风十里”想象中的虚景,象征昔日的繁华。“荠麦青青”,为实写今日的萧条冷落。
③对比:上下两句今昔对照鲜明,突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。
表现出战后扬州的荒凉破败,寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
赠别(其一)
杜牧
娉娉袅袅十三余,
豆蔻梢头二月初。
春风十里扬州路,
卷上珠帘总不如。
赏析:杜牧用描写、比喻,特别是对比的手法,写出了那个少女的娇美迷人,也写出了扬州令人为之陶醉不已之处。“春风十里”是繁华的代名词。
译读: 姿态美好,举止轻盈,十三年华,
像是二月初含苞待放的豆蔻花。
扬州城十里长街的青春佳丽,卷起珠帘,
没有一个能比得上她。
知识链接
上阙
自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。
胡马窥江:指金兵进犯长江北岸。宋高宗在位时,金兵两次南下攻宋,扬州均遭劫难。“胡马窥江”指的是高宗建炎三年(1129)、绍兴四十年(1160)、四十一年(1161)和孝宗隆兴二年(1164)金兵屡次南侵之事。尤其是绍兴四十一年那一回。金人十万铁骑破扬州,大肆掳掠,“横尸二十里”,破坏极其惨重。
译文:金兵侵略长江流域地区,洗劫扬州后,只留下残存的古树和废毁的池台,都不愿再谈论那残酷的战争。
修辞
借代:“胡马”交代“荠麦青青”景象由战火所致。以至于连园林荒废、草木荒芜之景都似在倾诉厌战之情。
拟人:将废池、乔木人格化,意即它们目击了战争的恐怖、敌人的凶残,它们“犹厌言兵”,物犹如此,何况于人。
揭露了侵略者给扬州造成的惨象,给扬州人民带来的深重灾难。深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨,对扬州人民的同情和感时伤世的情怀。
1127年,靖康之变,南宋建立
1129年,金兵南侵,攻破扬州
1161年,金人铁骑,再破扬州
1176年,诗人姜夔,途经扬州
上阙
渐黄昏,清角吹寒,都在空城。
清角:清越的号角。
译文:临近黄昏,凄清的号角声响起,回荡在这座凄凉残破的空城。
“渐”:表明诗人伫立时间之久,不知不觉就到了黄昏,更加让人惆怅。
“清”:军号凄厉,渲染了凄清的气氛。
“寒”:凄清的号角声打破了空城的死寂。渲染了凄清沉寂、悲凉的氛围。运用了通感,以触感觉写听觉,表现出扬州城在受到战乱摧残后的衰败、萧条。
“空”:表现了扬州凄清荒凉的氛围,为全词词眼。
至此,上片由虚写“名都”“佳处”起笔,却以实写“空城”作结,其今昔盛衰之感鲜明,充分表达了词人的“怆然”之情。
表现手法
上阙总结
今日
“荠麦青青”
“废池乔木”
“清角吹寒”
昔日
“名都”
“竹西佳处”
“春风十里”
繁华、热闹
破败、荒凉
对比
昔盛今衰的感伤
(虚写)
(实写)
“空城”
概括
情景
词句
手法
时间
虚实结合
用典
对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。
下阙
杜郎俊赏,算而今,重到须惊。
杜郎俊赏:指杜牧曾快意游赏扬州。(唐文宗大和七年到九年,杜牧在扬州任淮南节度使掌书记。)俊赏:俊逸清赏,很高的赞赏。算:料想。
译文:杜牧俊逸清赏,料想他现在再来的话也会感到震惊。

①内容上:由“空”引出“惊”,作者通过想象,此时此地,此情此景,富有才情的杜牧也“难赋深情”,反衬现实的扬州是何等凄清荒凉,何等令人心痛!
②结构上:由上片的写景过渡到下片的联想对比,一边是萧条冷落,一边是繁华热闹;一边是实,一边是虚。寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。
下阙
纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。
纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情:豆蔻:比喻十三四岁少女的美好姿态 (成语:豆蔻年华)豆蔻词工:借代杜牧高超的诗才和丰富的情感。“娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。”——杜牧《赠别》 青楼梦好:回忆自己当年在扬州时的放浪生活 。“十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。”——杜牧《遣怀》纵使杜牧能极为工巧地描绘扬州的妙龄少女和青楼之梦,也难以表达对扬州遭劫的悲痛心情。
译文:即使“豆蔻”词语精工,青楼美梦的诗意很好,也难抒写此刻深沉悲怆感情。
①用典,化用杜牧“豆蔻”“青楼”等诗句,强调此时的扬州已面目全非,即使有杜牧的才华也难以描摹;
②反衬(或对比),用杜牧笔下昔日扬州的繁华反衬今日的萧条残破;
③这三句表达了对扬州遭金兵洗劫后繁华不再的悲怆及哀恸之情。
作者用假设杜牧“重到须惊”“难赋深情”来衬托扬州的荒凉。从这意义上说,它带有作者自况的意味,他纵然有过人的才情,置身今时今日的扬州,内心的痛苦也难以完全抒发。
下阕
思考:杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。这两句词人是如何写悲的吗?
虚实显悲,用假设杜牧“重到须惊”、“难赋深情”来衬托扬州的荒凉。又暗含作者自况的意味。
下阙
二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。
译文:当年杜牧描写过的二十四桥还在,但只见桥下流水冷清,微波之中摇荡着孤零零的月影,寂然无“玉人吹箫”之声。
用典/化用 化用了杜牧诗句:“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”
对比
动静结合
借景抒情(物)
今夕对比,来反衬今日扬州的冷落凄凉
作者不直接写内心凄苦悲凉之感,而是细致描摹夜色下旧物仍在,却面目全非的扬州空城景象。
波心荡,冷月无声。
①“荡”字联结其名桥、冷月,静中有动,摇荡在寒冷的江水中的桥和月亮,似乎在默默无声地倾诉着对往昔的怀念和对今昔的伤感。
②“荡”字增加动态色彩,感染力更强。
③“无声”与杜牧诗中“玉人教吹箫”相映衬,此时
无声更显凄凉。两相对照,又表现出昔盛今衰之感。
品味“荡”字的妙处
下阙
念桥边红药,年年知为谁生?
译文:想那桥边的红芍药花年年开放,可曾知道为谁开放为谁生!
①以乐景写哀情。花开依旧,人事已非,以乐景写哀情,运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。
②以景结情,言有尽而意无穷,给读者留下深沉的思考和回味。含蓄地抒发词人的亡国之痛、兴亡之悲。
诗人借此抒发世事变迁之叹,以及自己感时伤乱的情怀,把伤今怀古之情推向高潮。
红药:芍药花。
知识拓展
红药,也称芍药。芍药作为一种意象最早见于《诗经》,古代男女交往,以芍药相赠表达结情之约或惜别之情。
魏晋南北朝时,文人将芍药喻作风情万种的美人,以至后人用"芍药笼烟"来形容美人的娇媚。
又因为芍药开于暮春时节,当它开始绽放时,百花已开始凋谢,有寂寞之情。因此芍药往往又成为落寞、凄凉之境的代表,令人感慨昔日美好时光不再。
下阙——总结
虚拟设想1:杜郎俊赏,难赋深情
虚拟设想2:桥月仍在,玉人已无
虚拟设想3:花开依旧,人事全非
虚实结合
想象
总结
全词两阕的写作手法都是运用一种鲜明对比,用昔日扬州城的繁荣兴盛景象对比现时扬州城的凋残破败惨状,写出了战争带给了扬州城万劫不复的灾难。词的上阕,写出了词人亲眼目睹的景象和自身心理感受。写出了扬州城在“胡马窥江去后”令人痛心不已的凋残和败坏景象。下阕运用典故,进一步深化了“黍离之悲”的主题。全词行文的基调都笼罩在一种悲凉凄怆的氛围中。无论是词人所见到的“荠麦青青”、“废池乔木”还是在黄昏里听到的“号角”和“空城”还是词人自身所想到的杜牧“难赋深情”和不知亡国恨的“桥边红药”,都是一种悲剧的写照。
总结
竹西佳处
昔日→名都
(虚写)
春风十里
青楼梦好
昔盛今衰的感伤
荠麦青青
废池乔木
(实写)
特色:对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融
清角吹寒
今日→空城
上片
下片
淮左名都
昔日→名都
(虚写)
(实写)
今日→空城
二十四桥
冷月无声
桥边红药
想象昔日繁华
目睹今日萧条
想象昔日繁华
目睹今日萧条
黍离之悲(主题)
扬州慢

艺术鉴赏
2.找出词中所有典故,并分析其作用
典故
出处
作用
竹西佳处
春风十里
豆蔻词工青楼梦好
二十四桥
谁知竹西路,歌吹是扬州。
——《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路,卷起珠帘总不如。
——《赠别》
娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
——《赠别》
十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。
——《遣怀》
二十四桥明月夜,玉人何处教吹萧
——《寄扬州韩绰判官》
①表达崇拜之情。
②形象更加鲜明,
增加了文采。
③以昔日的繁华反衬了今日的荒凉,反而使词更沉郁,内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
意象 意蕴 效果
夜雪 荠麦 寒水 暮色戍角
青青荠麦 废池乔木 清角 二十四桥、无声冷月 桥边红药 色调阴冷 色彩昏暗 声音悲凉
凄凉荒芜;荒凉的空城,与往日的繁华形成对比
揭示战争的破坏程度,衬托出扬州人民的痛苦
军号凄厉,渲染空城的凄清
烘托物是人非、凄清冷落的氛围
有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹
①借景抒情;
②意境“清冷”,写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞,渲染了郁闷悲凉的气氛;
③寄托了作者感怀家园、伤时念乱的无限痛惜之情,表现词人《黍离》之悲。
找出词中所有意象,并分析其意蕴、效果
1.在《扬州慢》中,___________,________,___________ 。在物是人非中表达对世事无常感慨。
2.姜夔《扬州慢》中“_____________,___________”用“扬州芍药甲天下”反衬“寂寞开无主”的荒凉,一声长叹,把伤今怀古之情推向高潮。
3.姜夔《扬州慢》中“_____________,__________”两句,化用了杜牧《赠别》里的诗句,运用反衬手法,以昔日的繁华来衬托当下的荒凉。
4.“月”在古诗词中经常遇到,在《扬州慢》中是这样说“_________,__________。”写出了扬州一派冷清沉寂的景象。
5.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱的残酷和破坏之严重,从侧面反映出人们对战争痛恨厌恶的词句是:________________,________,_______。
念桥边红药 年年知为谁生
二十四桥仍在, 波心荡, 冷月无声
过春风十里 尽荠麦青青
波心荡, 冷月无声
自胡马窥江去后 废池乔木 犹厌言兵
课堂练习:理解性默写
理解性默写
1. 《扬州慢》中,点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是:
, 。
2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句,实写现在扬州的凄凉情形的诗句是“ , ”。
3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是
“ , , ”。
4.姜夔《扬州慢》中,诗人借景抒情,用
“ , , ”来渲染扬州城经过战争的破坏后,变得凄凉、衰败、空寂。
5.《扬州慢》的“ , , ”三句,作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起,突出人为的感彩。
过春风十里,尽荠麦青青
自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵
渐黄昏,清角吹寒,都在空城
渐黄昏,清角吹寒,都在空城
淮左名都,竹西佳处
6.《扬州慢》中,“ ”诗句指出杜牧是个俊才情种,但当他面对眼前的凋残破败景象,他必不能写出昔日的款款深情来。
7.在姜夔的《扬州慢》中“ ”两句用假设的手法写到,曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地,也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。
8.在姜夔的《扬州慢》中“ ”三句写当日落黄昏之时,悠然而起的清角之声,打破了黄昏的沉寂,这是用音响来衬托寂静更增萧条的意绪。
9.在《扬州慢》中,“ ”是词人主观感受的联想、迁移,是移人情于物象的结果,增强了词的艺术感染力。
10.在《扬州慢》中, ,以乐景写哀情,花开依旧,人事已非,曲折表现伤今怀古之情。
纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情
杜郎俊赏,算而今,重到须惊
波心荡,冷月无声
渐黄昏,清角吹寒,都在空城
念桥边红药,年年知为谁生
1. 《扬州慢》中,点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是:_________________________。
2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句,实写现在扬州的凄凉情形的诗句是______________________________。
3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是__________________________________________。
4.《扬州慢》中,诗人借景抒情,用________________________________来渲染扬州城经过战争的破坏后,变得凄凉、衰败、空寂。
5.《扬州慢》__________________________________三句,作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起,突出人为的感彩。
理解性默写
淮左名都,竹西佳处
过春风十里,尽荠麦青青
自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵
渐黄昏,清角吹寒,都在空城
渐黄昏,清角吹寒,都在空城
6.《扬州慢》中,____________________________________指出杜牧是个俊才情种,但当他面对眼前凋残破败的景象,必不能写出昔日的款款深情。
8. 在《扬州慢》中,_______________________________是词人主观感受的联想、迁移,是移人情于物象的结果,增强了词的艺术感染力。
念桥边红药,年年知为谁生
9.在《扬州慢》中,______________________________,以乐景写哀情,花开依旧,人事已非,曲折表现伤今怀古之情。
7.在姜夔的《扬州慢》中_________________________________两句用假设的手法写到,曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地,也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。
理解性默写
纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情
波心荡,冷月无声
杜郎俊赏,算而今,重到须惊

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