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第二章第二节 光合作用
一、绿叶在光下制造有机物
（一）实验演示：验证绿叶在光下制造有机物——合成淀粉
材料：天竺葵
为什么要对实验材料进行黑暗处理？
暗处理的目的：消耗叶片中原有的有机物（淀粉）。
1、将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜。
1
2、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射
3、几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片
目的：形成对照实验
本实验的变量是光照
4、把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，在将小烧杯置于水浴锅中加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中
酒精溶液变绿：叶绿体中的叶绿素能溶解于酒精
酒精脱色前
酒精脱色后
叶
片
由
绿
色
变
为
黄
白
色
叶片由绿色变成黄白色。
脱色目的：排除叶绿素干扰，可以更好的观察实验。
用清水漂洗，向叶片上滴加碘液
遇淀粉变蓝
去除酒精，避免酒精影响碘液着色
遮光处理部分
不变蓝
未遮光部分
变蓝
片刻后，洗去碘液，观察颜色变化
1、叶片见光部分产生了淀粉，说明淀粉是光合作用的产物
2、叶片见光部分产生了淀粉 遮光部分没有产生淀粉
说明光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。
植物进行光合作用的主要部位是叶片，这是因为叶片的细胞中含有叶绿体。
叶绿体中含有叶绿素等色素能捕获太阳光
植物利用光能，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
叶绿体既是生产有机物的”车间“，也是将光能转变为化学能的”能量转换器“。
1.绿色植物进行光合作用的时间是（Ｃ）
Ａ白天　　　 Ｂ黑夜　　
Ｃ有光时　　 Ｄ白天和黑夜
2.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是 （　Ｂ　）
Ａ维生素 Ｂ淀粉
Ｃ蛋白质 Ｄ脂肪
3.小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子上沾上了绿色汁液，下列方法中，最容易将绿色汁液洗去的是（　Ｂ　）
Ａ自来水　Ｂ酒精　Ｃ肥皂水　Ｄ沸水
二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气
二氧化碳
氧气
蜡烛熄灭
小鼠死亡
蜡烛不灭
小鼠不死
实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而 变浑浊的空气。
（一）普利斯特利实验
为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？
氧气具有助燃的作用
（二）、验证光合作用释放氧气
将带火星的卫生香或木条伸入试管后，发生什么现象？此现象说明了什么？
——复燃；有氧气产生。
（二）、验证光合作用释放氧气
氧气也是光合作用的产物
光合作用的产物是有机物和氧气
探究：二氧化碳是光合作用必需的原料
二氧化碳是植物进行光合作用的原料
水是光合作用的原料
二氧化碳是植物进行光合作用的原料
水是光合作用的原料
根据示意图，叙述过程
产物
原料
二氧化碳 + 水 有机物（储存能量） + 氧气
合成有机物，存储能量
三、光合作用的实质
光能
叶绿体
光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
实质
光合作用的实质
物质转化
光合作用中物质变化和能量变化
无机物（二氧化碳和水）转变为有机物
光能转化为化学能
能量转化
四、有机物的运输及其作用
茎的结构
韧皮部（树皮）：内有筛管，向下运输有机物
形成层：有分生组织，分裂新细胞
木质部：内有导管，向上运输水分和无机盐
四、有机物的运输及其作用
特点 位置 运输物质 运输方向
导管
筛管
由许多死细胞组成，没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道。
由上到下
细胞间有筛板，活细胞
有机物
由下到上
水和
无机盐
木质部
韧皮部
过稀
过密
合理密植
五、光合作用原理在农业生产上的应用
合理密植：可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。
提高二氧化碳浓度，增强光合作用
增加光照强度，延长光照时间
学以致用
试管与灯的距离（厘米） 每分钟产生的气泡数（个）
10 20 30 40 60
25
10
5
（1）植物离光源越近，产生的气泡 。
因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强，因此可以得出结论：光照越强，光合作用越强。
（2）如果放在黑暗中，现象： 。
越多
没有气泡冒出
1.晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到的数据如右表：

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