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二年级下册语文★期末复习全册高频考点汇总
一、课内重点生字考点归纳
1、会写字★★★(特别注意两个字都加点的词语)
古诗． 儿童． 趁．早 碧．绿． 化妆． 剪．纸 冲．击 寻．求 姑．娘． 仔．细
吐．丝． 柳．条 飘荡． 桃．子 杏．花 鲜．艳 草原． 叔．叔 棋局． 堆．放
认．真 礼．品 植．物 格．言 引．路 注．意 满．足 休．息． 邮．递．员．
锋．利 昨．天 冒．雨 留．下 弯．曲 背．包 洒．水 甘．甜． 温．暖． 才能．
书桌． 口味． 买．菜． 文具． 迷恋． 舍．得 劳．作 马匹． 姐妹． 波．纹．
好像． 风景． 请求． 杭州． 华．夏 小岛． 峡．谷 民族． 友谊． 整齐．
奋．力 张贴． 街．道 小舟． 艾．草 尊敬． 转．换 热．闹． 团．结 贝．壳．
钱．币． 与．其 财．物 购．买 烧．火 茄．子 烤．鸭． 鸡．蛋． 牛肉． 炒．饭．
甲．骨．文 光彩． 梦．想 森．林 拉．手 结．实 苹．果 一般． 精．灵．
雨伞． 阿姨． 兄弟． 方便． 教．书 游戏 母．亲 周．围． 句．子 补．充．
药．品 合．格 死．亡 日记． 屁．股． 尿．床 洁净． 鸟屎． 幸．福 使．劲．
死亡． 牢．固 钻．进 劝．说 丢．失 告．诉 皮筋． 疲．劳 图．片 课．本
摆．放 座．位 室．内 交．往 书页． 争抢． 愿．意． 小麦． 应该． 老伯．
刻．苦 突．然 掉．队 嘻．哈． 湖．水 莲．叶 穷．人 荷．花 绝．对 包含．
山岭． 吴．国 打雷． 乌．黑． 压．力 垂．下 户．口 重新． 迎．接 扑．打
指．针． 帮．助． 引导． 永．久 碰．面 奇特． 体积． 水杯． 失．去 洗．澡．
容．易． 浴．桶． 慢慢 遇．见 白兔． 安．全 树根． 痛．苦 最．好 消．灭
商．店． 决．定． 农夫． 终．于 完．成 交换． 日期． 扇．子 牛蛙． 买卖．
搬．家 倒．立 菜籽． 温泉． 破．坏． 布．满 应．当 整．个 抽．出 纺．织．
编．造 怎．么 祖．父 浓．重 看望． 蓝．色 采摘． 掏．出 比赛． 记忆．
世．界． 功．夫 反复． 形式． 简．洁 捉弄． 由．于 感觉． 值．得 类．别
艰．苦 神弓． 炎．热 伤害． 此．时 这是多大的摇篮啊．!
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2、易读错的字★★
古诗．(shī) 村．(cūn)居 化妆．(zhuāng) 喝醉．(zuì) 丝．(sī)绦
裁．(cái)剪 遮．(zhē)掩 茁．(zhuó)壮 兴致．(zhì) 花籽．(zǐ)
绚．(xuàn)丽 植．(zhí)树 曾．(céng)经 面粉．(fěn) 顺．(shùn)着
荆．(jīng)棘 晶莹．(yíng) 泥泞．(nìng) 甘蔗．(zhe) 甜菜．(cài)
的．(dí)确 波纹．(wén) 葱．(cōng)绿 不舍．(shě) 饲．(sì)养
建筑．(zhù) 营．(yíng)业 工程．(chéng) 就算．(suàn) 一株．(zhū)
牛郎．(láng) 情谊．(yì) 珠峰耸．(sǒng) 神州．(zhōu) 山冈．(gāng)
龙舟．(zhōu) 乞．(qǐ)巧 长江涌．(yǒng) 元宵．(xiāo) 漂．(piào)亮
珍．(zhēn)贵 饰．(shì)品 传．(chuán)统 损．(sǔn)坏 钱财．(cái)
香煎．(jiān) 红烧．(shāo) 蒸．(zhēng)饺 水煮．(zhǔ) 炸．(zhá)酱
太阳伞．(sǎn) 烟囱．(cōng) 小米粥．(zhōu) 随．(suí)身 森．(sēn)林
彩．(cǎi)色 一盏．(zhǎn) 商．(shāng)量 赞．(zàn)赏 周围．(wéi)
一泡．(pāo)尿 大婶．(shěn) 撞．(zhuàng)伤 弟．(dì)弟 倒．(dào)退
挡．(dǎng)住 街坊．(fáng) 筋．(jīn)疲力尽 艰．(jiān)难 窟窿．(lóng)
愿．(yuàn)意 磨坊．(fáng) 揠．(yà)苗助长 审．(shěn)视 教诲(huì)
年纪．(jì) 座．(zuò)位 劝．(quàn)告 慈．(cí)爱 毕竟．(jìng)
一行．(háng) 停泊．(bó) 指南针．(zhēn) 值．(zhí)日 垂．(chuí)下
稠．(chóu)密 帮．助(bāng) 忠．(zhōng)实 蓝．天(lán) 宇宙．(zhòu)
稍．(shāo)微 浴．(yù)室 钻．(zuān)进去 竖．(shù)着 挪．(nuó)动
头痛．(tòng) 草籽．(zǐ) 商．(shāng)店 仿佛．(fú) 编织．(zhī)
抽．(chōu)丝 匆．(cōng)忙 终．(zhōng)于 消．(xiāo)失 重新．(xīn)
祖．(zǔ)先 采摘．(zhāi) 补充．(chōng) 赛．跑(sài) 蔷．(qiáng)薇
粗糙．(cāo) 秩．(zhì)序 半晌．(shǎng) 眼睛．(jing) 敏．(mǐn)感
乱窜．(cuàn) 滋．(zī)润 鸣蝉．(chán) 亡．(wáng)羊补牢．(láo)
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3、形近字★★
村(山村) 妆(化妆) 冲(冲动) 桃(桃树) 姑(姑娘) 车(汽车)
树(大数) 壮(壮丽) 种(种植) 跳(跳动) 咕(咕咕) 东(东西)
礼(有礼) 植(植物) 住(居住) 波(波纹) 纹(波纹) 具(具体)
扎(挣扎) 值(值日) 注(注意) 披(披着) 蚊(蚊子) 真(真的)
买(买卖) 温(温和) 锋(锋利) 洒(洒水) 弯(弯曲) 匹(一匹)
卖(卖出) 湿(湿润) 峰(山峰) 酒(喝酒) 变(变化) 区(山区)
炒(炒菜) 赔(赔钱) 堂(礼堂) 峡(海峡) 烧(烧鸡) 漂(漂亮)
吵(吵闹) 陪(陪伴) 棠(海棠) 侠(大侠) 浇(浇水) 飘(飘着)
乞(乞巧) 州(广州) 句(句子) 结(结果) 泡(一泡尿) 般(一般)
气(生气) 洲(亚洲) 勾(勾引) 洁(洁白) 抱(抱着) 股(屁股)
幸(幸福) 弟(兄弟) 充(充足) 精(精神) 合(合力) 劳(监牢)
辛(辛苦) 剃(剃头) 允(允许) 晴(晴天) 舍(宿舍) 宋(宋朝)
丢(丢失) 该(应该) 突(突然) 课(上课) 座(座位) 乌(乌黑)
去(回去) 咳(咳嗽) 空(空间) 棵(一棵) 坐(坐下) 鸟(小鸟)
户(户外) 压(压力) 导(引导) 永(永远) 乱(打乱) 兔(兔子)
尸(尸体) 庄(村庄) 异(异同) 水(浇水) 刮(刮风) 免(免费)
决(决心) 卖(买卖) 祖(祖先) 摘(采摘) 复(反复) 睛(眼睛)
诀(口诀) 买(买家) 租(出租) 滴(水滴) 夏(夏天) 晴(晴天)
值(值日) 艰(艰难) 式(方式) 由(自由) 蓝(蓝天)
植(植树) 根(树根) 试(考试) 油(石油) 篮(篮球)
4、识字加油站★★
1.识字加油站——公园导览图
湖心亭 露天剧场 咨询处 管理处 宝塔 餐厅
2.识字加油站——职业名称
含“师”字的职业：教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
含“员”字的职业：演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
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3.识字加油站——读下面的词语，你会想到什么食物？
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
甜津津的糖 酸溜溜的杨梅 辣乎乎的麻辣烫 香喷喷的米饭
油腻腻的肥肉 软绵绵的面包 脆生生的白菜 硬邦邦的核桃
4.识字加油站——玩具名称
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克
5.识字加油站：
厨房 厕所 车厢 大厦
洞穴 窟窿 窑洞 窄小
6.识字加油站——场所名称
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆
研究所 派出所 哨所 诊所
7.识字加油站——日常清洁卫生有关
表示清洁的工具：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕
表示清洁活动：扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
8.识字加油站——形声字
钩(钩子)—金—铲(铲子) 梅(梅花)—木—柿(柿子)
源(源头)—水—涨(涨潮) 炬(火炬)—火—灿(灿烂)
垮(垮掉)—土—坟(坟墓)
5、多音字
cháng(长处) sì(似乎) chōng(冲锋枪) cáng(捉迷藏)
长 似 冲 藏
zhǎng(长大) shì(似的) chòng(冲着) zàng(藏族)
zhòng(栽种) qí(奇怪) zēng(曾孙) měng(内蒙古)
种 奇 曾 蒙
zhǒng(种子) jī(奇数) céng(曾经) méng(蒙蒙细雨)
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dí(的确) yīng(应该) sàn(分散) hái(还有)
的 应 散 还
de(好的) yìng(回应) sǎn(散落) huán(还书)
zhuàn(转椅) bēn(奔跑) sǎo(扫地) chuán(传说)
转 奔 扫 传
zhuǎn(转身) bèn(投奔) sào(扫帚) zhuàn(传记)
piào(漂亮) zhà(炸药) pāo(一泡尿) jìn(使劲)
漂 炸 泡 劲
piāo(漂浮) zhá(炸酱) pào(水泡) jìng(苍劲)
lè(乐呵呵) fā(发现) jiào(教室) biàn(方便)
乐 教 发 便
yuè(乐器) fà(白发) jiāo(教书) pián(便宜)
jìn(尽头) lěi(积累) juàn(羊圈) nàn(灾难)
尽 累 圈 难
jǐn(尽管) lèi(劳累) quān(圆圈) nán(为难)
fāng(街坊) méi(没有) dǎo(跌倒) jiǎo(角度)
坊 没 倒 角
fáng(磨坊) mò(淹没) dào(倒水) jué(角色)
xíng(步行) bó(漂泊) dōu(都是) yāo(要求)
行 泊 都 要
háng(银行) pō(湖泊) dū(首都) yào(需要)
shàn(扇子) sǎ(撒种) dǎi(逮住) dāng(当心)
扇 撒 逮 当
shān(扇动) sā(撒手) dài(逮捕) dàng(上当)
jué(觉得) nòng(摆弄)
觉 弄
jiào(睡觉) lòng(弄堂)
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二、课内重点词语考点归纳
1、会写四字词语
春风拂面 梳妆打扮 遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚 绚丽多彩
五颜六色 花朵簇簇 令人难忘 碧空如洗 万里无云 引人注目
兴致勃勃 四处寻觅 平平常常 葱葱绿绿 碧绿碧绿 恋恋不舍
层层波纹 消除疲倦 华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛 大街小巷 九霄云外
弯弯曲曲 高高兴兴 四面八方 蹦蹦跳跳 昏头昏脑 摇摇晃晃
兴高采烈 一屈一伸 一张一合 亡羊补牢 揠苗助长 结结实实
自言自语 筋疲力尽 老老实实 认认真真 和颜悦色 视而不见
赏心悦目 连蹦带跳 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
迎面扑来 细细观察 各种各样 五颜六色 刨根问底 自言自语
尽心竭力 与世隔绝 笨手笨脚 生机勃勃 悲观失望 色彩斑斓
九牛二虎之力 一望无边 苍苍茫茫 反反复复 慌慌张张
勃勃生机 救死扶伤 山高路远 严寒酷暑 万水千山
2、根据课本所学补充下列词语
1.动词搭配：
(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天 黄河(奔)
长江(涌) (贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯 (赛)龙舟
(吃)月饼 (过)中秋 (会)鹊桥 (收住)脚步 (驮起)口袋
(甩甩)尾巴 (挡住)去路 (逗)小松鼠 (采)野蔷薇
(捉)红蜻蜓 (逮)绿蝈蝈 (翻过)高山 (蹚过)大河
2.形容词搭配：
(好奇)地问 (解冻)的小溪 (难忘)的日子 (绿油油)的小柏树
(精心)地挑选 (迷路)的孩子 (长长)的小溪 (兴致勃勃)地挖着
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(蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘 (自言自语)地说 (温暖)的春风
(吃惊)地问 (高兴)地说 (毛茸茸)的小鸟 (摇摇晃晃)的草叶
(细长)的触须 (彩色)的梦 (苹果般)的太阳 (敏感)的新世界
(葱郁)的森林 (美丽)的公主 (害羞)的小姑娘 (平平常常)的糕
(顺利)地过河 (晶莹)的露珠 (和颜悦色)地说 (开开心心)地画
(满天)的乌云 (清新)的空气 (天然)的指南针 (自言自语)地说
(伤心)的事情 (大大)的泪珠 (长长)的围巾 (绿茵茵)的小草
(慢慢)地散步 (新奇)的目光 (忠实)的向导 (笨手笨脚)的小毛虫
(浓绿)的树荫 (粗糙)的声音 (凶狠)的魔王 (苍苍茫茫)的原始森
林
3.量词搭配：
一(棵)枫树 一(把)太阳伞 一(个)鸟窝 六(只)小喜鹊
一(阵)大风 一(只)蜘蛛 一(条)彩虹 一(盏)指路灯
一(个)安稳觉 一(件)事 一(只)河马 一(家)商店
一(间)小木屋 一(个)招牌 一(头)牛 一(条)蜈蚣
一(块)牌子 一(根)竹子 一(只)野鸭
3、课文重点词语归纳
有关天气的成语：碧空如洗、万里无云、风和日丽、秋高气爽
有关花的成语： 绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇、万紫千红
形容生气的词语：火冒三丈、怒气冲冲、怒火冲天、暴跳如雷
形容高兴的词语：兴高采烈、眉开眼笑、手舞足蹈、喜出望外
形容难过的词语：泪如雨下、泪如泉涌、泪流满面、心如刀割
含有笑的词语： 微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵、眉开眼笑、
破涕为笑、哈哈大笑、捧腹大笑
不同的雨：毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨、小雨、中雨、大雨
寓言故事成语：亡羊补牢、揠苗助长、坐井观天、狐假虎威
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“AA 的”式的词语：蒙蒙的、细细的、大大的、红红的
“AA 地”式的词语：静静地、远远地、淡淡地、悄悄地、默默地、缓缓
地、慢慢地
AAB 式的词语：打打滚、踢踢球、跑跑步、做做操、洗洗手、读读书、
看看报
ABB 味道词语：甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、
脆生生、硬邦邦、金灿灿、红彤形、白花花、黑乎乎、绿油油
ABB 式的词语：绿茵茵、绿油油、黑沉沉、黄灿灿、红彤彤、白花花、
紫盈盈
AABB 式词语：葱葱绿绿、蹦蹦跳跳、弯弯曲曲、高高兴兴、反反复
复遮遮掩掩、躲躲藏藏、叮叮咚咚、高高兴兴、快快乐乐、平平常常
开开心心、整整齐齐、大大咧咧
ABAB 式词语：碧绿碧绿、学习学习、放松放松、打扫打扫、收拾收
拾
ABCC 式词语：兴致勃勃、议论纷纷、风尘仆仆、白发苍苍、人才济
济、仪表堂堂
ABAC 式词语：昏头昏脑、笨手笨脚、自言自语、自由自在
AABC 式词语：蒙蒙细雨、井井有条、头头是道、空空如也、恋恋不
舍、勃勃生机、格格不入、津津有味、朗朗乾坤、生生不息、亭亭玉
立
ABAC 式的词语：昏头昏脑、大手大脚、呆头呆脑、多才多艺、独来
独往、动手动脚、自言自语、各式各样、有声有色、全心全意、一心
一意
含有近义词的成语：自言自语、千辛万苦、山穷水尽、和颜悦色
含有反义词的成语：大惊小怪、大同小异、左邻右舍、左思右想、大
街小巷、东张西望、七上八下
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“又×又×”式的词语：又大又红、又白又胖、又黄又瘦、又黑又小、
又高又大
出自寓言故事的成语：揠苗助长、亡羊补牢、守株待兔、叶公好龙、
狐假虎威、鹬蚌相争、画蛇添足、井底之蛙
描写太空的词语：浩瀚无际、群星闪烁、神秘莫测、广袤无垠、苍穹
无边
4、近义词归纳
望—看 裁—剪 奔—跑 鸣—叫 寻找—寻觅
懊丧—沮丧 惊奇—诧异 格外—特别 长长—狭长 足迹—脚印
好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常 难道—莫非 傍晚—黄昏
波纹—水纹 柔软—松软 情谊—情意 奋发—奋勉 繁荣—繁华
欢笑—欢乐 转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹 漂亮—美丽
珍贵—宝贵 喜欢—喜爱 容易—简单 透明—透亮 遮蔽—遮挡
看望—探望 凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议 巴望—盼望
焦急—着急 急忙—连忙 后悔—懊恼 愿意—乐意 挡住—拦住
认真—仔细 教诲—教导 准确—精确 严肃—严厉 丝绦—丝带
仔细—细心 渐渐—慢慢 清新—清爽 忽然—突然 慌张—惊慌
天然—自然 分辨—辨别 舒服—舒适 必须—务必 耷拉—低垂
散步—漫步 寂寞—孤独 决定—打算 吆喝—叫卖 舒服—舒适
原始—古老 艰难—困难 滋润—滋养 年纪—年龄 方式—方法
浓绿—深绿 一望无边—一望无际
碧空如洗—万里无云 昏头昏脑—昏昏沉沉
兴致勃勃—兴味盎然 一动不动—纹丝不动
揠苗助长—拔苗助长
5、反义词归纳
美—丑 前—后 枯—荣 深—浅 遥—近
稠—稀 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满 弯弯—笔直
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温暖—寒冷 特别—一般 柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
繁荣—萧条 赶紧—迟缓 奋发—消沉 漂亮—丑陋 珍贵—普通
喜欢—讨厌 容易—困难 遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌
焦急—镇定 惊奇—平静 后悔—无悔 仔细—马虎 认真—马虎
亲切—冷漠 严肃—和蔼 懊丧—兴奋 害羞—大方 渐渐—飞快
打开—关上 清新—污浊 慌张—镇定 解冻—冰封 探出—缩进
有趣—乏味 特别—普通 耷拉—高昂 经常—偶尔 寂寞—充实
简单—复杂 舒服—难受 周围—中心 尽情—拘束 笨拙—灵巧
清醒—糊涂 原始—现代 遥远—邻近 粗糙—光滑 简单—复杂
美好—丑恶 火热—寒冷 凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心
和颜悦色—疾言厉色 昏头昏脑—精神抖擞
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三、古诗词、课文背诵默写
1、古诗背诵(共 17 首)★★★
《村居》 《赋得古原草送别》 《绝句》
清代 高鼎 唐代 白居易 唐代 杜甫
草长莺飞二月天， 离离原上草， 两个黄鹂鸣翠柳，
拂堤杨柳醉春烟。 一岁一枯荣。 一行白鹭上青天。
儿童散学归来早， 野火烧不尽， 窗含西岭千秋雪，
忙趁东风放纸鸢。 春风吹又生。 门泊东吴万里船。
《咏柳》 《晓出净慈寺送林子方》 《悯农(其一)》
唐代 贺知章 宋代 杨万里 唐代 李绅
碧玉妆成一树高， 毕竟西湖六月中， 春种一粒粟，
万条垂下绿丝绦。 风光不与四时同。 秋收万颗子。
不知细叶谁裁出， 接天莲叶无穷碧， 四海无闲田，
二月春风似剪刀。 映日荷花别样红。 农夫犹饿死。
《舟夜书所见》
清代 查(zhā)慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
2、名言谚语及背诵内容归纳★★★
(1)帮助别人的谚语：
1.予人玫瑰，手有余香。
意思：当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上一定还弥漫着爱的芳
香。
2.平时肯帮人，急时有人帮。
意思：平时主动帮助别人，到到自己有急事时也会有人帮助自己。
3.与其锦上添花，不如雪中送炭。
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意思：与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人困难的时候送去
帮助。
(2)诚信名言：
1.轻诺必寡信。 ——《老子》
意思是:轻易许下的谎言必然缺乏信用。
2.失信不立。 ——《左传》
意思是：不讲信用的人无法在社会立足，无法得到别人的认可。
3.小信成则大信立。 ——《韩非子》
意思是：做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用。
(3)十二生肖：
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
(4)《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
(5)二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
24 节气分别是：
立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨；
立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑；
立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；
立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
3、课文背诵
①《雷雨》
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满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声
也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走
了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐
在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
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四、句子重点
(一)拟人句
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
4、鱼儿在水中悠闲地散步。
5、小鸟在枝头欢快地唱歌。
6、蟋蟀在草中弹琴。
7、老虎在树下打呼噜。
8、落叶随着风高低起舞。
9、风在轻轻地拍打着水面。
10、星星在空中眨眼睛。
11、树在风中絮絮低语。
12、鸣蝉在树叶里长吟。
13、花儿在风中笑弯了腰。
14、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
15、树缝里也漏着—两点路灯光，没精打彩的，像渴睡人的眼。
16、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
17、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
18、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
19、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
20、秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
21、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
22、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。
23、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
24、风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，一会儿卷起地
上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
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25、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
(二)比喻句
1、细细的春雨像春姑娘纺出的线。
2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
5、白云像羊群一样跑来跑去。 6、红红的苹果像个大灯笼。
7、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8、大象的耳朵像两把大大的扇子。
9、美丽的彩虹像一座七彩桥挂在雨后的天空。
10、弯弯的月亮像香蕉。 11、弯弯的月亮像镰刀。
12、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像个个红脸蛋。
13、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
14、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
15、雨下得很大，像断了线的珠子。
16、雪挂在树上，一朵朵洁白的花朵。
17、树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
18、小丽的脸蛋儿像一只熟透了的红苹果。
19、树上的柿子就像一个个火红的灯笼。
20、小朋友的笑脸好似春天盛开的花朵一样美。
21、河岸的柳条像一丝丝绿绸带，在春风的吹动下轻轻摇曳。
22、弯弯的月儿好像小小的船。 23、松鼠的尾巴如同一把伞。
24、阳光仿佛金子，洒遍田野、高山和小河。
25、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。
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五、课文重点内容及积累运用
一、人物性格特点归纳
1.《邓小平爷爷植树》——邓爷爷：做事执着、认真、一丝不苟
2.《雷锋叔叔，你在哪里》——雷锋：关爱他人、乐于奉献
3.《一匹出色的马》——妹妹：天真可爱；爸爸：对孩子充满智慧的
关爱。
4.《枫树上的喜鹊》——我：有爱心、善于观察、想象力丰富的孩子。
5.《沙滩上的童话》——孩子们：纯真快乐
6.《我是一只小虫子》——小虫子：热爱生活
7.《羿射九日》——羿：刚毅有力、英勇无畏
8、《黄帝的传说》——黄帝：勇敢、智慧、谦虚和仁慈等
二、课文说明道理或知识归纳
1.《找春天》表达了：对春天的喜爱和赞美之情。
2.《开满鲜花的小路》告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。
3.《千人糕》我明白了：劳动成果来之不易，真是“一粥一饭当思来之
不易”，我们要珍惜劳动成果。
4.《神州谣》让我感受到了祖国山河的壮美。
5.《枫树上的喜鹊》表达：“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的
由衷热爱。
6.《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真
改正，就不算晚；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，
急于求成，反而会把事情办坏。
7.《画杨桃》一课中老师启发同学们：当我们看见别人把杨桃画成五
角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看到的。
8.《小马过河》这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋
思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
9.《晓出净慈寺送林子方》表达了诗人对西湖的赞美之情。
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10.《悯农》讲述了劳动的艰辛，劳动果实来之不易，告诉人们应该
节约食物，不浪费。
11.《大象的耳朵》告诉我们了：人家是人家，我是我。
11.《青蛙卖泥塘》告诉我们：美好的地方人人爱，美是靠我们勤劳
的双手创造的。
12.《小毛虫》让我知道了：每个人都有自己该做的事情，万事万物
都有自己的规律。
三、各课课文知识点归纳
第 1 课 《古诗二首》
1、《村居》这首诗是清朝诗人高鼎写的。诗中写了小朋友在春天
放学后放风筝的情景，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。
2、《咏柳》这首诗是唐朝诗人贺知章写的，诗人把嫩绿的枝叶比
喻成碧玉，把柳枝比喻成绿色丝带，把二月春风比喻成剪刀，赞美了
万物复苏，生机勃勃的春天。《村居》和《咏柳》这两首诗都是描写
春天的景色。
中心思想：
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和孩子们放
学后放风筝的情景，表达出诗人对春天的喜爱和赞美之情。
《咏柳》这首诗通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美
了万物复苏，生机盎然的春天。
第 2 课 《找春天》
1、我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到
了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里
叫，在桃花、杏花枝头笑。
2、《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、
奔向。写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。
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3、本文描绘了“我们”寻找春天的经过，展示了春天的美丽景色，
写出了小朋友们寻找春天的喜悦心情，赞美了无限美好的春天，抒发
了作者对大自然的喜爱之情。
中心思想：
《找春天》作者运用了比喻，拟人的手法描写了孩子们眼中的春
到，歌颂了春天的无限美好，表达了对春景，对大自然的喜爱之情。
第 3 课 《开满鲜花的小路》
1、《开满鲜花的小路》一文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生一包花
籽，被他不小心漏掉在去松鼠太太家的小路上。第二年春天，小路上
开满了鲜花，给大家带来了花香和快乐的故事，表现了小动物之间和
谐相处的美好。
2、课文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，这
份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。这篇课文告
诉我们：学会把快乐分享给身边的人。生活中美好的礼物有：给妈妈
打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。
中心思想：
《开满鲜花的小路》写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他
不小心漏了一路，第二天春天，那条小路成了一条开满鲜花的小路，
给大家带来了美好和快乐的故事。文章表现出小动物之间和谐相处的
美好景象。
第 4 课 《邓小平爷爷植树》
1、《邓小平爷爷植树》讲了 1987 年 4 月 5 日，83 岁高龄的邓
小平爷爷在北京天坛公园种下一棵柏树的过程，表现了邓小平爷爷做
事严肃认真、一丝不苟、以身作则的态度以及对植树的重视。
-
2、植树节在每年的 3 月 12 日，植树的步骤为：挖树坑、挑选树
苗、移苗入坑、填土、浇水。
中心思想：
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《邓小平爷爷植树》真实地记述了 1987 年 4 月 5 日，邓小平爷
爷在天坛公园亲手栽种柏树的情景，体现了邓小平爷爷做事一丝不苟
的精神和绿化环境的意识。
第 5 课 《雷锋叔叔，你在哪里》
1、这首诗歌讲的是“我们”沿着小溪、顺着小路寻找雷锋叔叔足迹
的故事，运用对话的形式写出礼物雷锋叔叔生前做的好事，知道了雷
锋叔叔具有乐于助人、甘于奉献的精神，表现了对雷锋叔叔的怀念之
情。
2、《雷锋叔叔，你在哪里》课文讲了雷锋在小溪边抱迷路的孩子，
在小路边背年迈的大娘 的事。
3、“哪里需要先出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”的意思是在需
要人们奉献爱心的地方，就会出现像雷锋叔叔这样的人。这句话中的
“雷锋”指的是像雷锋一样乐于助人的人。生活中处处都有活雷锋，比
如送生病的同学去医院，给忘带新本子的同学一本新作业本等。
中心思想：
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，作者以优美的语言和流
畅的音韵沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”寻找雷锋叔叔生前助人为
乐的足迹，呼唤着雷锋叔叔，寻找着雷锋精神。
第 6 课 《千人糕》
1、《千人糕》一课我知道了千人糕就是米糕，因为在生产过程需
要经过很多人的劳动才能完成，称之为“千人糕”。生活中还有很多物
品需要经过很多人的劳动，如：千人衣、千人笔、千人饼。
2、《千人糕》这篇课文告诉我们一个道理：食物来之不易，我们
要勤俭节约、珍惜别人的劳动成果。
中心思想：
《千人糕》通过爸爸和孩子吃“千人糕”的故事，阐述了一个道理：
任何一样东西都是很多很多人共同劳动的成果，我们只有共同努力，
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互相合作，才能使我们的生活更美好。
第 7 课 《一匹出色的马》
文中“一匹出色的马”是指柳条，讲述了郊游归来的妹妹得到一匹
出色的“马儿”快乐回家的故事，写出了爸爸的引导有方和妹妹的天真
活泼。
中心思想：
《一匹出色的马》写了一家人到郊外散步，回来的时候，妹妹走
不动了，爸爸拾起一根柳枝让妹妹当马，骑着回家了的故事。文章表
现出孩子的天真可爱和生活的快乐。
识字 1、《神州谣》
1、《神州谣》以三字经的形式展示了祖国的辽阔和伟大，表达了
作者对祖国的热爱和赞美之情。
2、《神州谣》介绍了我国的：黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰四
个代表性的事物，让我感受到了祖国山河的壮美。
中心思想：
《神州谣》以“三字经”的形式赞美祖国的壮丽山河，表达了盼望
两岸统一，祖国繁荣昌盛的强烈愿望。
识字 2、《传统节日》
1、《传统节日》课文按时间顺序介绍了我国的七个传统节日及相
关习俗，分别是：大年三十的春节贴窗花、放鞭炮、正月十五元宵节
吃元宵、看花灯、4 月 5 日清明节祭扫、五月初五端午节赛龙舟、吃
粽子、插艾叶、七月初七乞巧节、八月十五中秋节吃月饼、九月初九
重阳节踏秋、赏菊、登高。
2、除了这些传统节日，我还知道：1 月 1 日元旦、3 月 8 日妇
女节、3 月 12 日植树节、5 月 1 日劳 、6 月 1 日 、8 月 1
日建军节、9 月 10 日教师节、10 月 1 日国庆节。
3、我国很多民族有自己的传统节日，如傣族的泼水节、彝族的
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火把节、藏族的雪顿节。
中心思想：
《传统节日》按照时间顺序介绍了春节，元宵节，清明节，端午
节等传统节日的习俗和人们的活动，表达了对中华民族传统文化的喜
爱和敬重之情。
识字 3、《“贝”的故事》
1、《“贝”的故事》古时候，人们把贝壳当作饰品、钱币，带“贝”
字作偏旁的字大多与钱财有关。
2、我还知道“王”字旁的字与大都与玉石有关。“四点底”字和“火’
字旁的字与火有关，“月”字旁的字和身体部位有关。
中心思想：
《“贝”的故事》介绍了“贝”字演变的过程和它表示的意思，让我们
了解了用偏旁猜测汉字意思的办法，感受到了汉字的特点。
识字 4、《中国美食》
1、《中国美食》课文介绍了七种菜肴和四种主食，介绍的烹饪方
法有：凉拌、煎、红烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒、熬。
2、我知道家乡的美食有：灯盏果、铅山烫粉、红芽芋、韭菜饼……
中心思想：
《中国美食》列出了七种菜品，四种主食的名字。形象的名字，
既列出了食物是同哪些食材做成的，也点明了做法，让我们感受到了
中国传统美食的丰富多彩。
第 8 课 《彩色的梦》
《彩色的梦》讲了“我”用彩色铅笔画出的美妙的梦境，表现了“我”
丰富的想象力和对美好生活的向往和追求。
第 9 课 《枫树上的喜鹊》
《枫树上的喜鹊》这篇课文讲述了“我“喜爱枫树上的喜鹊，常常
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观察，并从中产生了丰富想象，表达了”我“对喜鹊的喜爱之情。
中心思想：
《枫树上的喜鹊》写的是“我”非常喜欢渡口枫树上的喜鹊一家，
通过他们的动作和叫声，“我”想象他们一家的活动和所说的话，这些
让“我”感受到了快乐。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的
由衷热爱。
第 10 课 《沙滩上的童话》
《沙滩上的童话》这篇课文写的是孩子们在沙滩上堆了一个城
堡，然后编织出一个美丽童话的故事，向我们展示了孩子们丰富的想
象力，也表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活，歌颂了人间的善良、
温情与正义。
中心思想：
《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一
个美丽童话的故事，表现了儿童天真活泼，富于幻想的天性和勇敢，
善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。
第 11 课 《我是一只小虫子》
《我是一只小虫子》是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了
小虫子生活中烦恼和快乐，表达了“我”对生活的热爱。
中心思想：
《我是一只小虫子》讲当了小虫子不好的地方和好的地方，表现
了孩子眼中的世界的丰富多彩。即使有很多危险，“我”也喜欢当一只
小虫子，写出了“我”对生活的热爱之情。
第 12 课 《寓言二则》
寓言把深刻的道理寄寓在短小的故事之中，《亡羊补牢》这则寓
：
言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗
助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，
就会把事情办坏。这两个故事浓缩成了两个常用的成语，给人启发与
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教育。
中心思想：
《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补羊
圈，等第二次羊又被叼走了，他才意识到自己的错误，修好了羊圈。
这个故事告诉我们：出了问题以后要想办法补救，这样可以防止继续
遭受损失。
《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使自己的禾苗长得快些，
用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：
违反事物发展的客观规律办事，急于求成，往往会适得其反。
第 13 课 《画杨桃》
《画杨桃》主要讲图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的
把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑，老师启发教育同学们的
故事。告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。
中心思想：
《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。老师通过
这件事，让同学们亲自观察，接受教育，认识到实事求是的道理。
第 14 课 《小马过河》
《小马过河》是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子
- ：
驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马一时不知所措，便去
问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。妈妈叫小马亲自试
一试，小马终于蹚过了河。
中心思想：
《小马过河》这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑
筋思考，只有亲自试一试，才能得出正确的结论。
第 15 课 古诗二首
1.《晓出净慈寺送林子方》作者是宋朝诗人杨万里，这首诗通过
对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。
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2.《绝句》作者是唐朝诗人杜甫，运用了动静结合的写法，前两
句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。勾
画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人愉悦的心情。
中心思想：
《晓出静慈寺送林子方》描写了杭州西湖六月美丽的景色。全诗
通过对西湖美景的赞美，表达了对友人深深的眷恋之情。
《绝句》为我们展现了杜甫草堂周围生机勃勃，清新开阔的自然
景观，表达了诗人愉悦的心情。
第 16 课 《雷雨》
《雷雨》一文按“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序，用简洁
的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的勃勃生机，
表达了作者对大自然的热爱之情。
第 17 课 《要是你在野外迷了路》
1.《要是你在野外迷了路》以儿童诗歌的形式讲述了在野外迷路
后辨别方向的四种方法，告诉我们只要细心观察，善于思考，就会发
现大自然里有很多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。
2.《要是你在野外迷了路》一共写了四种“天然的指南针”，分别
是太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。中午，太阳在南方，大树的
影子指的就是北方；晴天的晚上，北极星所在的方向就是北方；阴雨
天，大树枝叶稠的一面是南方，稀的一面是北方；下雪后，沟渠里的
积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
3.生活中辨别方向的办法：根据年轮辨方向。在北半球，由于南
面阳光充足，植物生长迅速，因此年轮稀疏，背面则相反，年轮较密
集。一般建筑物门向南开，北方尤其如此。
第 18 课 《太空生活趣事多》
1.《太空生活趣事多》一文向我们介绍了航天员在太空的睡觉、
喝水、走路、洗澡等有趣生活，启发我们要看到这些趣事背后的巨大
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作用，培养我们热爱科学、认真学习科学的精神。
2.《太空生活趣事多》一文写了太空生活的四件趣事：一是睡觉
有趣；二是活动有趣；三是喝水有趣；四是洗澡有趣。
第 19 课 《大象的耳朵》
《大象的耳朵》这个童话故事讲了许多小动物都觉得大象的耳朵
耷拉着很奇怪，大象也开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是用竹竿把耳
朵撑起来，结果自己感觉很不舒服，于是他明白了人家是人家，我是
我。这句话的意思是：每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确
对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目地改变自己。
中心思想：
《大象的耳朵》的故事让我们明白了遇到事情，不要人云亦云，
要有自己的主见的道理。
第 20 课 《蜘蛛开店》
1.《蜘蛛开店》这篇童话故事讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决
定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，织了一整天；他卖围巾，
来了一只长颈鹿，忙了一星期；他卖袜子，来了一只蜈蚣，吓得匆忙
跑回网上。告诉我们做事要考虑周全，持之以恒，不要随意草率、朝
三暮四。
2.《蜘蛛开店》一课中蜘蛛卖的东西有：口罩、围巾、袜子。
中心思想：
《蜘蛛开店》的故事告诉我们：看上去简单的事情，其实并不一
定简单，做什么事情都要专一，目标要明确，否则将一事无成。
第 21 课 《青蛙卖泥塘》
《青蛙卖泥塘》这篇童话故事讲述了一只青蛙为了把烂泥塘卖掉
搬到城里住，根据小动物们指出的问题，一次又一次改造着泥塘，烂
泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方。最后青蛙决定留在这
里住，不再卖泥塘了。青蛙为了卖泥塘做的事有：种草、引水、栽树、
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种花、修路、盖房子。它告诉我们：美好的环境和生活需要靠我们的
勤劳来创造。
第 22 课 《小毛虫》
1.《小毛虫》作者是意大利著名画家、科学家达·芬奇。这篇童话
故事讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程。告诉我们每个
人都有自己该做的事情，万事万物都有自己的规律，要不悲观失望，
耐心等待。
2.一只可怜笨拙的小毛虫努力坚持，终于破茧成蝶，小毛虫、茧、
蝴蝶是小毛虫经历的 3 个阶段，“每个人都有自己该做的事情”“万事万
物都有自己的规律”告诉我们面对困难，不悲观、不失望，只有努力去
做自己应该做的事情，才能真正有所作为。
中心思想：
《小毛虫》告诉我们：只要对自己有信心，尽心竭力地做好自己
该做的事情，并一直坚持下去，就一定会获得成功。
第 23 课 《祖先的摇篮》
1.《祖先的摇篮》是一首诗歌，以疑问句的形式，向我们介绍了
我们的祖先在古老的原始森林自由自在的生活，表达了对大自然的赞
美和对生活的热爱之情。
2.原始森林为我们的祖先提供吃的食物、睡觉的地方以及快乐，
就像摇篮养育着婴儿。所以说原始森林是我们祖先的摇篮。
中心思想：
《祖先的摇篮》用诗歌的形式，用充满童趣的幻想，优美的语言，
把我们思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活
过的地方。激发了我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。
第 24 课 《羿射九日》
1.《羿射九日》讲了很久很久以前，十个太阳炙烤着大地，人类
的日子很艰难。羿射下九个太阳，留下最后一个，大地上重新出现了
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勃勃生机。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古
时代人类征服自然的美好愿望。
2.故事的起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难；故事
的经过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个；故事的结果：大地上
重新现出了勃勃生机。
第 25 课 《黄帝的传说》
《黄帝的传说》主要讲了黄帝多才多艺，根据自己在生活中的发
现创造了车和船，为人们生活带来了便捷性，大大地提高人们的生产
力和生产效率。赞美了中国古代劳动人民的聪明才智。
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