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2024-2025学年中考模拟测试
九年级道德与法治
单项选择题：下列各题选项中只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共16分）
1. 作为一名中学生，我们要“吃得读书的苦，更懂得读书的甜。”这句话告诉我们( )
A. 学习能时刻给人带来快乐 B.阅读是最好的学习方式
C. 学会正确体味学习中的苦与乐 D. 学习能够让我们拥有更充实的生活
2.退休医生刘根林坚待为社区居民义诊，十多年来风雨无阻，帮助了15000多名患者。从她的事迹中，我们可以学习到的优秀品质是( )
A.热爱生活，亲近自然 B. 无私奉敢，勇于担当
C.崇尚科学，敢于创新 D. 严于律己，行己有耻
3.在道德与法治课堂上，同学们自编、自导、自演的短剧受到大家的一致好评。课后小连和小
云分享了自己的感悟。两位同学的分享告诉我们，集体生活( )
小连:在排练中,我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小云:我本来胆小,但在同学们的鼓励下,我也敢于表现自己了。
A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己
C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性
4.右边漫画警示我们
①要压制所有负面情绪
②要学会正确表达情绪
③要永保积极乐观的态度
④要学会合理地调节情绪
①② B.①③
C.②④ D.③④
5.“喊话式暖心劝导”路上的交通违法行为，“违停罚单”变“违停警告单”,“轻微违法行为首违不罚” ……最近，多地交管执法部门多项举措让柔性执法更有温度，受到广大群众的欢迎。对此理解正确的是 ( )
①体现了以人民为中心的执法理念
②以人性化举措执法，能取得更好的治理效果
③有违严格执法的要求，是不作为的表现
④不利于建设法治国家、法治政府、法治社会
①② B.①③ C.②④ D.③④
6.2025年教育部关于《新时代学校美育工作条例》（征求意见稿）中明确要求美育教材和课程内容需经省级教育部门审核，严禁传播不良价值观。将美育纳入义务教育质量监测体系，强化督导问责。这体现了对未成年人的 ( )
学校保护 B.网络保护 C.司法保护 D.政府保护
7.“被告人王某因纠纷纠集几个人将李某打成重伤，其行为已构成故意伤害罪，依法应予惩处。据此，依照……之规定，判决：被告人王某故意伤害罪，判处有期徒刑三年。”对此判决的理解，正确的有（ ）
①该判决的依据一定有《中华人民共和国刑法》
②该判决书是由国家的法律监督机关出具的
③在服刑期间，王某没有选举人大代表的权利
④本案中王某的行为一定具有严重社会危害性
①③ B．①④ C．②③ D．②④
8.下列图示中，概念之间的关系表达正确的是（ ）
A. B.
C. D.
9.《中华人民共和国民营经济促进法》将于今年5月20日起施行，旨在通过法治化手段全面优化民营经济的发展环境。关于民营经济，下列说法正确的有（ ）
A.民营经济是国民经济的主导力量
B.国家对民营经济坚持鼓励、支持、引导，发挥其重要作用
C.民营经济是我国社会主义经济制度的基础
D.我国要毫不动摇巩固和发展民营经济，发挥其重要作用
10.在道德与法治课堂上，老师展示了下面三个词条。这三个词条共同指向的大单元主题是（ ）
词条一：人民代表大会制度等政治制度
词条二：我国的基本经济制度
词条三：根据宪法建立起来的国家机构
A.人民当家做主 B.崇尚法治精神 C.维护国家制度 D.坚持宪法至上
11.在道德与法治课堂上，同学们开展“公民基本权利和义务知多少”竞答活动，下面选项中错误的有几处（ ）
①选举权和被选举权是最基本、最重要的权利 ②行使监督权是公民参与管理国家和社会的基础
③社会经济权利包括财产权、物质帮助权和受教育权
④依法纳税是公民的一项基本义务，偷税、骗税要承担刑事责任
⑤劳动和受教育既是公民权利也是公民义务
A.2处 B.3处 C.4处 D.5处
12.以下思维导图中①和②分别填写（ ）
A.①维系友好关系 ②尽己所能 B.①社会和谐稳定 ②参与社会公益活动
C.①体现人生价值 ②尽己所能 D.①体现人生价值 ②参与社会公益活动
13.近年来，涉及未成年人电信诈骗案件逐年增多。在学习宪法知识的过程中，同学们发表了很多不同的看法。下列看法中你认为正确的有（ ）
①宪法是最高法，我们要把反电信诈骗相关规定写入宪法
②政府相关部门要广泛开展反电信诈骗宣传教育活动，增强公民反诈能力
③国家要建立健全反电信诈骗的法律机制，扩大公民的政治权利
④国家要加大对网络的监管、整治力度，坚持全面依法治国
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14.“90 后”新农人返乡创业,以当地柑橘等水果为依托,用短视频、直播、电商三大“法宝”,让镇上以往经常滞销的农产品找到了稳定的销路,带动了上百户村民实现了增收,其传导顺序最合理的是（ ）
①利用科技传媒,拓宽销售渠道 ②推动乡村振兴、城乡融合发展
③ 挖掘当地资源,依托特色农产品 ④发展农村经济,增加农民收入
A.③→①→④→② B.②→③→④→①
C.①→③→②→④ D.③→②→①→④
15.乙巳蛇年，我们企盼巳巳如意。下面是小华大家庭在第一个“非遗中国年”家庭聚会中的新年愿望，其中同时体现“民主意识”和“环保意识”的是（ ）
A．爷爷：去年我报了老年大学，新的一年我希望在老年大学里学到更多的知识。
B．妈妈：乘着国家好政策，我的便利店去年收益可观，大家认为可以扩大规模吗？
C．叔叔：我们家响应国家号召买辆新能源汽车，计划开家庭会议讨论选择什么品牌。
D．爸爸：我们厂准备引进一批污水处理系统，虽是集体经济，也要响应国家号召呀！
16.下面图片最有可能要说明的主题是（ ）
(
,
成立三沙市政府
坚守
18
亿亩耕地红线
在军事禁区偷拍照片
某企业偷排工业废水
太好啦！又拍到运送尖端武器的照片
)
A.保护环境，走绿色发展道路 B. 国家利益和人民利益是高度统一的
C. 政府要履行职责，创造美好生活 D. 维护国家利益，树立总体国家安全观
非选择题：共2题，每题12分，共24分。
17.某校中学生开展“拥抱过往，成就未来”主题班会，请你积极参与。
【生命至上，守护希望】
2024年7月，受超强台风“海燕”影响，福建省沿海多地发生特大洪涝灾害。同学们搜集到以下新闻报道节选：
生命至上 生命至底 生命力量
国家应急管理部启用“智慧救援系统”，通过卫星遥感实时监测灾情，无人机群向孤岛空投急救包，AI机器人协助转移受困群众，72小时内救援超1.5万人。 部分老旧社区积水深达3米，电力中断导致通讯瘫痪，独居老人缺乏自救能力，急需医疗支援。 厦门某中学教师用课桌椅搭建临时浮桥，带领学生转移至安全区；民间救援队驾驶改装冲锋舟，连续奋战36小时解救被困居民。
（1）运用所学知识，以“敬畏生命”为题，为上述报道写一篇新闻短评。（4分）
【创新驱动，潮涌港城】
2024年3月5日，习近平总书记参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。连云港市聚焦新理念、新技术、新形态，以科技创新和数字技术推动产业创新。科技现代化是其重要内容、内在动力和可靠支撑。聚焦海洋产业突破，持续提升海洋经济发展能级，推动 海洋科技创新赋能。
(2)结合材料，请你谈谈连云港市发展科技现代化的依据。(4分)
【追梦星河，砥砺前行】
2024年4月，中国航天员李广平入选“天舟七号”载人飞行任务组。李广平出生在贵州山区，幼年时每天徒步2小时上学，凭借对天文学的热爱考入航天工程大学。他坚持每天晨跑10公里提升体能，自学英语达到专业水平，最终通过层层选拔成为我国首位“95后”航天员。他的故事被网友称为“现实版《银河补习班》”。
（3）结合材料，分析李广平的成长经历为青少年提供了哪些人生启迪。（4分）
18.《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日实施以来，以法治方式推动和保障 新时代爱国主义教育，为强国建设和民族复兴伟业统一思想、凝聚力量。某校九年级(3) 班同学围绕“爱国”展开了热议。
【何为爱国】下图为第一小组发表的观点
(
爱国肯定妥支持国货啊
!
我就一直只买国货，以后我也要成为国货
研发的一员，让其他国家望尘莫及。
爱国就是任何时候、任何情况下，都要站在祖国
和人民这
一
边，不
能逾越法律做出出格行为。
聪聪
聪聪
乐乐
)
(1)你认为何为爱国 结合上述观点，写一段话阐明你的观点。(4分)
【为何爱国】我们为什么要爱国，第二小组同学们发表了以下观点：
(
国家是我们大家的家，是
民族的大家庭。祖国的繁
荣发展得靠子女们的辛劳建设，国家的独立、发展和强盛都是靠全体人民万众一心、竭力奉献换来的。
) (
每当看到五星红旗升起
的时候，我都想到伟大
的祖国母亲。没有祖国
就没有我们的幸福生活。
)
(2)结合材料，运用所学知识，说一说我们一定要爱国的理由。（从公民和国家两个层面阐述）(4分)
【何以爱国】历史是最好的教科书。目前全国有不可移动革命文物3.6万多处，国有馆藏可移动革命文物超过100万件(套)。“你是否愿意选择红色遗址作为研学地点 ”第三小组围绕此项内容面向全校同学展开问卷调查。调查结果(下图表)令他们担忧。
不愿选择的原因大多是看展陈，参观时的活动项目比校单调枯燥认为研学活动需要投入大量的时间，会影响学习不太喜欢红色故事，更喜欢艺术和体育方面的研学
(3)请你结合本项调查简要撰写 一 份解决问题的建议报告。(4分) ■30%优先选择 □45%勉强接受 ■25%不会选择
2024-2025学年中考模拟测试
九年级道德与法治参考答案
单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C B B C A D B A B A C D D A C D
二．非选择题
17.（1）【生命至上，守护希望】（4分）
水平等级 水平表现
3（4分） 能结合材料内容，清晰阐述生命的脆弱与坚强，并点明“生命至上”“敬畏生命”的内涵，逻辑严密，语言流畅。
2（2-3分） 能描述洪灾救援事例，说明生命价值，但未深入分析“敬畏生命”的意义，表述较完整。
1（0-1分） 仅简单罗列事件，未结合知识点或逻辑混乱。
水平3 样例:在特大洪涝灾害中，生命是脆弱的、艰难的。国家启用“智慧救援系统”，卫星遥感实时监测灾情，无人机群向孤岛空投急救包，AI机器人协助转移受困群众，为守护生命而拼搏时,又会体味到生命是崇高的、神圣的；洪水肆虐时，群众被困、电力中断、物资短缺，生命面临严峻考验；教师椅搭建临时浮桥，民间救援队驾驶改装冲锋舟，连续奋战展现了生命是坚强的、有力量的。这启示我们：无论何时，始终坚持生命至上,生命的价值高于一切。我们要学会敬畏生命,不仅珍爱自己的生命,也要自觉地关怀他人的生命。
（2）【创新驱动，潮涌港城】（4分）
水平等级 水平表现
3（4分） 能从材料中提取四个及以上依据，合理依据，分析全面，逻辑清晰，表述准确。
2（2-3分） 能从材料中提取两到三个依据，但分析稍显简略，或表述不够完整。
1（0-1分） 未作答，或答案与材料无关，或表述混乱、缺乏依据。
水平3 样例: ①聚焦新理念、新技术、新形态，以科技创新和数字技术推动产业创新，体现我国贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略； ②把握高质量发展这个首要任务，体现增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路； ③因地制宜发展新质生产力，体现努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能； ④聚焦海洋产业突破，持续提升海洋经济发展能级，体现发展先进制造业，推进传统产业优化升级； ⑤推动海洋科技创新赋能，转变发展方式，优化经济结构。 (任意写4点即得4分)
（3）【追梦星河，砥砺前行】（4分）
水平等级 水平表现
3（4分） 能结合材料提炼3点以上启迪，逻辑清晰，分析透彻（如意志力、学习力、理想与国家结合）。
2（2-3分） 能写出2点启迪，结合材料但分析较简略。
1（0-1分） 仅泛泛而谈（如“要努力”），未结合材料或逻辑混乱。
水平3 样例:李广平幼年徒步上学、坚持晨跑提升体能，启迪我们要磨砺坚强意志,坚持不懈;他通过自学英语达到专业水平，不懈努力实现梦想，告诉我们少年有梦,不应止于心动,更在于行动;从山区少年到航天员，启示我们要树立远大理想,将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,正确对待挫折,增强生命的韧性。
评分说明：答案需紧扣材料、观点明确，语言简洁规范。高分答案应体现“分析深度”与“价值观引导”。
（1）【何为爱国】（4分）
水平等级 水平表现
3（4分） 具有辩证思维，能够具体指出观点的错误之处,并能运用所学知识予以澄清;能够具体指出恰当之处(2 处),逻辑清晰，表述简洁。
2（2-3分） 能够指出观点错误,并能运用所学知识帮助澄清错误;能够指出恰当之处,逻辑基本清晰。
1（0-1分） 不能针对乐乐、聪聪的观点，仅能简单、笼统地说明看法。
水平3 样例:自改革开放以来,我国的发展确实迅速,党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代。 当今，经济全球化浪潮势不可当，爱国要支持国货，但不必只买国货,我们更应积极参与经济全球化进程,构建人类命运共同体。因此,在国货研发时，我们既要坚守爱国主义的立场,还要发扬创新精神。爱国有底线，不违法是人们行为的底线。宪法中也有规定，公民应履行维护国家安全的义务。因此，我们更应认清自由和规则的关系,维护社会秩序，在爱国时保障人民利益,坚持国家利益至上。
（2）【为何爱国】（4分）
水平等级 水平表现
3（4分） 从公民责任（如“天下兴亡，匹夫有责”）与国家发展（如“国家繁荣是人民幸福的基础”）两个层面分析，结合材料中“国家与人民的关系”“民族复兴”等知识点，逻辑严密。
2（2-3分） 仅从单一层面（公民或国家）说明理由，或分析较浅显，但能联系材料。
1（0-1分） 仅泛泛而谈“爱国重要”，未结合材料或知识点。
水平3 样例:从公民层面来看,“天下兴亡,匹夫有责”,我们要坚持国家利益至上，关心国家发展，用实干精神创造新的辉煌。从国家层面来看，只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定,人民才能幸福安康(维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
（3）【何以爱国】（4分）
水平等级 水平表现
3（4分） 至少从两个角度（如场馆创新、政府规划、青少年参与）提出具体建议（如“利用VR技术”“开发线上资源”），逻辑清晰，可操作性强。
2（2-3分） 提出两条建议但角度单一（如仅场馆改进），或建议较笼统（如“加强宣传”）。
1（0-1分） 仅提出一条简单建议（如“多组织活动”），或未结合调查结果分析。
水平3 样例:①红色遗址、文物古迹场馆要深入挖掘场馆红色文化资源,可以通过多种渠道征求社会各方意见，科学合理规划参观流程及内容;加强科技创新,利用VR等科技手段增强场馆展示效果;开发寓教于乐的红色研学课程;开发线上学习资源。②当地政府要坚持全心全意为人民服务的宗旨,满足人民对美好生活的需求;应科学规划红色遗址附近旅游资源,如与当地自然生态相结合等。③国家可以利用互联网和媒体平台宣传爱国主义故事、英雄人物;创作和推广具有爱国主义题材的影视作品,以艺术的形式激发爱国热情;在公共场所设置爱国主义教育地,传承和弘扬民族精神;加强红色资源宣传，营造爱国的良好社会氛围。④青少年自身要不断丰富知识储备,增强人文底蕴;提高思想道德素质,培养家国情怀,增强文化自信。(至少从任意两个角度提出建议，每个角度2分，共4分。
评分说明：答案需紧扣问题、建议具体，体现多角度思考。高分答案应注重“创新性”与“可行性”。

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