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2025年阿荣旗初中毕业生学业水平二模测试
语文参考答案
积累与运用(20分)
示例：nìng 陌
【评分说明】共2分，每空1分，拼音和汉字要书写准确。
2.略
【评分说明】共2分，错写，不规范、不整洁书写酌情扣分。
3. ①A ② B （2分）
示例：雷锋精神永放光芒 / / 走近雷锋学楷模
【评分说明】共2分，符合要求，表述相近即可得分。
示例：①手指不可屈伸 ②落红不是无情物 ③化作春泥更护花 ④安得广厦千万间 ⑤大庇天下寒士俱欢颜
【评分说明】共5分，每空1分，书写正确即可得分，书写出现错别字该句不得分。
示例：【甲】不但 /不仅 /不只 【乙】而且 /还 /也
【评分说明】共2分，符合语意要求即可得分。
示例：它是道路，连接远方梦想。 / 它是春风，抚慰心中迷茫。
【评分说明】共2分，答案不唯一，符合即可。仿句和所仿句句式结构相似，内容相关，语意承接即可。
示例：我认为这位同学的观点是片面的。榜样并不一定需要惊天动地的壮举，平凡人身上的闪光点同样值得学习。比如默默付出的班干部、热心助人的邻居、恪尽职守的保安，他们的奉献、善良和责任心都是榜样的体现。开展“寻找身边榜样”活动，能让我们发现美、传递正能量，激励我们在平凡中追求卓越。
【评分说明】共2分， 答案不唯一，观点鲜明，符合题意即可。
二、阅 读 ( 4 0 分 )
(一)阅读下面古诗文，完成9—12题。(11分)
9 .(1)过了 (2)①(每小题1分)
【评分说明】共2分，每空1分。
10.吴国军民疲乏困顿，轻捷精锐的士兵都死在与齐、晋之战中。
【评分说明】共2分，落实“罢弊”“轻锐”的翻译。
11.①越国方面：越王勾践有强烈的复国决心；能与百姓同甘共苦，积极发展生产；重视人才，善用贤才，善于纳谏；决策正确，善于把握时机。②吴国方面：吴王夫差骄傲自满；不辨忠奸；决策不明智。
【评分说明】共3分，每个1.5分，语意表达相近即可得分。
(4分)【甲】文 越王勾践有亡国之恨、复仇之心，忍辱负重，奋发图强，心境是积极向上、充满复国斗志的(2分)。【乙】词 李煜性格软弱，缺乏勇气，反而借酒浇愁，体现出他作为亡国之君内心的愁苦、哀怨与无奈，心境消极低沉(2分)。
【评分说明】共4分，结合文意作答相近即可得分。
【甲文参考译文】
吴王赦免了越王以后，越王勾践回了越国，就让自己的身体劳累，焦虑地思索，把一个苦胆挂在座位上面，每天坐卧都能尝到苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆，说： “你忘记在会 稽山上所受的耻辱了吗 ”他亲自到田间种地，他的夫人亲自织布，吃的饭里没有肉，穿的衣服没有鲜艳的颜色。他降低身份对待下面贤能的人，对宾客厚礼相赠，救济贫困的人，哀悼死难的人，和百姓一同劳苦工作。(勾践)想要让范蠡管理国家政事，范蠡回答说：“用兵打仗之事，文种不如我；镇定安抚国家，让百姓亲近归附，我不如文种。”于是把国家政务委托给 大夫文种，让范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国才让范蠡回国。过了三年，勾践召见范蠡说： “吴王已杀死了伍子胥，曲意奉承的人很多，可以(进攻吴国)了吗 ”范蠡回答说：“不行。”
到第二年春天，吴王到北部的黄池去会见诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国。吴军大败，(越军)还杀死吴国的太子。
这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，轻捷精锐的士兵都死在与齐、晋之战中。越国大败了吴国。
(二)阅读下面选文，完成13— 15题。(12分)
13. ①制造悬念，引起读者的阅读兴趣。②运用比喻，交代主人公性格：有巨大潜力和成功的可能性。③暗合故事内容，与结尾“一跃成为当年的黑马”相呼应，结构严谨。④暗示主要人物阿甘最终实现梦想，考上理想大学，实现逆袭。⑤揭示主题，借“差生”逆袭的 故事告诉读者，只要不惧困难、勇往直前，就能实现梦想。
【评分说明】共4分，答出其中两点即可，每点2分。
14.运用动作与神态描写(1分),“耷拉着”的动作和“红着脸”的神态相结合(1分), 写出了阿甘被安排与“我”做同桌时紧张不安、羞涩自卑的情态(2分)。
【评分说明】共4分，赏析时言之有据即可得分。
示例：①保尔命运坎坷，作战时大腿受伤，筑路时患上肺炎兼肠伤寒，后来甚至失明、瘫痪……但他却在病床上写出了《暴风雨所诞生的》。这启示我面对困难要勇往直前，坚持到底，决不向命运低头。②面对同学的嘲笑，面对月考名次倒数，面对学习压力，阿甘不但没有放弃，反而大声说出自己的梦想，激励自己努力。这启示我要勇敢追求梦想，具备 坚定的信念和坚强的意志。
【评分说明】共4分,结合人物经历，言之有理即可，每点2分。
(三)阅读下面材料，完成16— 18题。(11分)
16.示例：我是一名初三学生(1分),请给我制定一份“班级读书会”活动的方案策划 (1分)。涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容(1分),活动时长在40分钟内(1 分)。
【评分说明】共4分，注意背景、任务、要求、补充要素齐全，表述有条理。
17.①利用DeepSeek 进行文案撰写；②利用即梦 AI, 根据文案生成图片；③利用可灵 AI, 将图片和文案组合生成视频。
【评分说明】共3分，每点1分。
示例：①要培养创新、批判能力；②要培养独特的观察、感受世界的能力；③要具有长远眼光；④要培养面对生活困境的勇敢和毅力。
【评分说明】共4分，其他答案言之有理亦可，每点1分。
(四)名著阅读(6分)
19. (1)示例：王冕：天行健，君子以自强不息。我本出身贫寒，七岁丧父，十岁被迫辍学给人放牛，但我依然积极进取、自信自立，把东家给的点心钱攒来买书读。后在放牛之际，靠自学画得一手好荷花，并靠这门手艺卖画赚钱补贴家用。即便如此，我也从未懈怠于学习，不满二十岁，就上知天文下知地理，学贯古今。
【评分说明】共3分，概括人物自强不息的事迹， 通顺、准确即可。
(2)示例一：我选择玫瑰送给简 · 爱。简 · 爱勇敢地追求爱情，面对爱情中的种种波折，始终坚守尊严与原则，更是为了保持人格的独立而离开所爱之人。她美丽勇敢，是爱情的坚定守护者。
示例二：我选择梅花送给简 ·爱。简 ·爱一生虽饱经磨难，性格却孤傲坚韧，凭借自身顽强意志克服重重困难，是当之无愧的强者。
示例三：我选择康乃馨送给阿长。阿长为鲁迅买来别人买不到的书，对鲁迅的热心照顾，就像“母亲花”康乃馨一样芬芳。
【评分说明】共3分，联系情节阐述人物与花的共性，合理即可。
三、作文(40分)
20. 作文
记叙性作文分项分等评分标准
等级 分值 等级描述
一类 34—40分 内容 切合题意，中心突出，内容详实，情感真挚。
表达 表达表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。
二类 27—33分 内容 符合题意，中心明确，内容比较详实，情感真实。
表达 表达方式运用恰当，结构完整，条理清晰，语句通顺。
三类 20—26分 内容 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。
表达 表达方式运用基本恰当，结构基本完整，条理基本清楚，语句基本通顺。
四类 0—19分 内容 偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实。
表达 表达方式运用较差，条理不清楚，语句不通顺。
议论性作文分项分等评分标准
等级 分值 等级描述
一类 34—40分 内容 立意精准，论点明确，论据充实准确。
表达 灵活使用多种论证方法，论证严密，说理深刻，语言有力。
二类 27—33分 内容 立意准确，论点明确，论据充实。
表达 灵活使用论证方法，论证合理，说理深刻，语言流畅。
三类 20—26分 内容 立意准确，论点明确，有论据。
表达 能使用论证方法，语言通顺。
四类 0—19分 内容 立意不准，论点不明确，论据不典型。
表达 没有论证方法，论证逻辑和结构不清，叙多议少，表达不清。
【作文评价补充】
1.学业水平考试的目的之一是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结
束时核心素养的发展水平。建议只要达到写作基本要求的作文赋分在及格线上。
2.立意、选材、结构、语言等方面有鲜明特色的文章鼓励给满分。
3.只要立意没有脱离材料不要轻易评判为跑题作文，写作重在考查学生的综合表达
能力。
4. 19分以下作文要提交评审组长认定。2025年阿荣旗初中毕业生学业水平二模测试
语 文
亲爱的同学，展卷安！让我们放平心态，开启语文之旅······
一、积累与运用(共20分)
学校拟开展“心怀榜样 ·行赋力量”主题学习活动，请你参加，并完成任务。
小语查阅了雷锋同志的相关资料，准备制作一期黑板报，请你协助他完成任务。
标 题 暴雨夜，雷锋背着高烧儿童在泥泞中跋涉了二十 里，他婉拒了老乡递来的热姜汤，转身消失在夜幕 里；寒风中，雷锋毫不犹豫地脱下棉衣裹住mò生老 人，笑着说“我跑跑就暖和了”；深夜里，雷锋仔细缝补着那双打满补丁的袜子，省下的津贴都化作了寄往灾区的汇款单。雷锋用朴实的行动诠释了奉献的真谛，在平凡岗位上书写了不平凡的故事。 当22岁的生命_____(A.猝然长逝/B.暴病而亡)，他用有限的生命告诉我们：温暖不是精致利己，而是照亮他人。六十三载春秋流转，雷锋的精神依然在时光长河里_______ (A.历历在目/B.熠熠生辉)。
给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
用正楷准确、规范抄写语段中画线的句子。(2分)
从语段括号内选择适合语境的词语。(2分)
请结合板报内容，为本期黑板报拟写标题(不超过12个字)。(2分)
交流学习传精神
小语：在浩如烟海的古诗文中，榜样精神如璀璨星辰。“天大寒，砚冰坚， ① ,
弗之怠。”(《送东阳马生序》)宋濂在恶劣环境中学习的坚韧与执着为后世所敬仰。
小文：龚自珍是我的榜样。他虽脱离官场，却不忘报国之志,“ ② ， ③ ” (《己亥杂诗(其五)》)中的赤子之心值得我们学习。
小美：我的榜样是杜甫，他拥有“ ④ ， ⑤ !”(《茅屋为秋风所破歌》) 渴望为贫寒之士提供庇护的济世情怀。
老师：大家说得都很好，我们 甲 要学习榜样精神， 乙 要把这种精神代代相传，让它成为照亮社会前行的永恒明灯。
请根据语境，用正楷填写语段中空缺的古诗文。(5分)
根据语境，请在【甲】【乙】两处填入恰当的关联词语。(2分)
凝聚精神重践行
榜样精神是成长中不可或缺的力量。它是航标，指引前行方向； , ；它是细雨. 浸润心灵土壤。让我们以满腔热忱积极践行榜样精神，在青春岁月里镌刻 下质朴而珍贵的奋进华章。
结合语境，仿照画线句子在语段横线处写一句话。(2分)
班级拟开展“寻找身边榜样”推荐活动，有同学提出：“榜样人物都应该有惊天动地的壮举，我们身边都是普通人，开展这类活动没有意义。”同学们提出异议，请谈谈你的看法。(3分)
二、阅读(40分)
(一)阅读下面古诗文，完成9—12题。(11分)
【甲】
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女忘会稽之耻邪 ”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采。折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊死，与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰： “兵甲之事，种不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”于是举国政属大夫种，而使范蠡与大夫柘稽行成②,为质于吴。二岁而吴归蠡。居三年，勾践召范蠡曰：“吴已杀子胥③,导谀④者众，可乎 ”对曰：“未可。”
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴。吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
(节选自《史记 · 越王勾践世家》,有删改)
【注释】① 振：救济。②行成：讲和，和解。③子胥：伍子胥。④导谀：曲意奉承。
【乙】相见欢
李 煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
9.根据提示解释加点词语。(2分)
提示 解释词语
“居三年”中的“居”与“居无何”中的“居”词义相近。 (1)居三年_________
“吴师败”中的“师”在《古代汉语词典》中的义项为： ①古代军队编制单位，泛指军队；②古代行政区划单位，泛指大城市；③老师；④有专门特长或技艺的人。 (2)吴师败_________ (填序号)
将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。(2分）
吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。
根据选段，越王勾践最终能反败为胜的原因有哪些？请从吴、越两方面分析。（3分）
12. 同为异国俘虏，南唐后主李煜与越王勾践却有不同的心境。分析【甲】【乙】文段中画线的句子，说说分别体现了他们的什么心境。(4分)
(二)阅读下面选文，完成13 — 15题。(12分)
黑 马
①阿甘是我的同桌，是个一米八三的大男生。阿甘只是他的外号。之所以叫他阿甘，是因为他像美国电影《阿甘正传》里的主角阿甘一样，是个特别爱跑步而且跑得很快的人。
②阿甘被安排坐在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出声了。大概是我的举止刺激到他了，他把书往桌上重重一放，很严肃地告诉我：“虽然我成绩差，但我拥有梦想，我要考同济大学!”
③此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为说这句话的是阿甘，同济大学那样闪闪发光的名校，不应该出现在他的梦想里。
④高二第一场月考，我发挥超常，但同桌阿甘考得并不理想，我听到同学们的嘲笑声：“你看，他月考倒数，还想去同济呢……”那一天，我突然觉得特别对不起阿甘。那天之后，我送了他一本获奖的笔记本，并写了一封信向他道歉，为自己曾经的冷漠。
⑤他没有给我回信，但收下了我送给他的笔记本，还写下了考取同济大学的誓言。之后，我们变得熟络起来。他依然话不多，遇到难题就喜欢钻牛角尖，压力大就去跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走。
⑥有一次，阿甘突然问我：“是不是学习光靠努力不行，还需要天赋 就像你，总能轻而易举地拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难。”
⑦我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩，他的成绩确实糟糕透顶。
⑧他开始往老师办公室跑。几趟下来，他兴奋地告诉我，老师们都答应了在课间分别为他补课。从此以后，课间十分钟再也见不到阿甘的身影。
⑨他有一个很厚的数学笔记本，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光。尽管这样的成绩距离同济大学仍然隔着银河系，可阿甘不畏惧啊，他说：“路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心。”
⑩总之，高二后半学年的阿甘，变成了超人阿甘，每一次考试，都要往前蹿几名。他一次又一次的进步，让大家目瞪口呆。直到这个时候，大家才慢慢开始关注他。
高三后，我去了更好的班级，他留在原来的班里。我一直说他是普通班里不普通的人。 他嘿嘿一笑，憨厚中带着一股不服输的倔强。
百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经很普通，说出梦想的时候连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业。
那一天的天气格外好，我听着这一段话红了眼眶。高中这三年，无论悲喜，无论挫折，我们都是肯努力的人。身上的校服，校服上的校徽，校徽下的名字，名字背后隐藏着的梦想，总有一天，我们会把它拿出来晒一晒太阳。
高考前一天，我碰到了在操场跑步的阿甘。就像别人说的那样，他像疯了一样，大汗淋漓、气喘吁吁也不肯停下来。
阿甘说：“给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃。”那一年，同济大学在我们省的录取分数线是640分，阿甘同学考了665分， 一跃成为当年的黑马。
(有删改)
13. 请分析标题“黑马”的作用。(4分)
14. 请结合语境，品味句中画线部分的内容。(4分)
不知为何，听见这句话，再看一眼耷拉着脑袋、红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽。
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔和本文中的阿甘都是不向命运低头的典范。请结合文本，分别谈谈他们的经历给了你什么启示。(4分)
(三)阅读下面材料，完成16— 18题。(11分)
【材料一】如何真正用好 DeepSeek
和 AI 打交道的关键在于“沟通”。AI 就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与 AI 沟通，提示词就是 你的“表达能力”。如何用好这个 “AI 神器”呢 给大家分享几个技巧。
1.利用提问模板。过去和 ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek 不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向 DeepSeek 提问往往采用“四步提问法”:背景+任务+要求+补充。举个例子：
【背景】我是一家新开的咖啡馆店主；
【任务】需要一份开业促销方案；
【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体；
【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。
这个方法的妙处在于：背景信息让 AI 理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek 更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。
2.分解复杂任务。现阶段AI 由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会 出现“偷懒”这种情况，这时就需要我们帮 AI 拆解任务。比如，我们需要DeepSeek 帮助我们 写一篇文章，可以分为以下几步：
第一步：让AI 写出大纲。
第二步：让AI 根据大纲完善第一部分的内容。
第三步：让AI 根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。
第四步：让AI 检查文章内容错误，核对信息。
第五步：让AI 阅读生成文章，并对文章进行优化。
3.连续提问技巧。不要指望AI 能一次性完成你想要的内容，在使用AI 时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作 业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek 会基于这些新的信息，不断对方 案进行调整。
4.巧用不同AI。知道谁更适合做什么,才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI 时也是 一样，根据任务性质选择最合适的“助手”,往往能事半功倍。
(摘编自《科普中国》)
【材料二】不同AI功能对比
用途 名称 特点
文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。
DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。
图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。
即梦AI 出图质量高，应用范围广。
视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。
Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。
【材料三】DeepSeek 对“人工智能会代替人类写作吗 ”这一问题的回答
请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。
此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。
——你忠实的创作助手
学校读书节即将来临，需要用DeepSeek 生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料一，向 AI 清晰、明确地提问。(4分)
17. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用不同AI制作开场视频的三步流程。(3分)
18. 依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力 (4分)
(四)名著阅读(6分)
19.读一本名著,感受人物命运起伏，思考人生真谛。(6分)
(1)哪吒的“我命由我不由天”,表现的是一种自强不息、不向命运低头的态度。下列人物 是怎样做到自强不息的 请你任选其一，根据人物的主要经历和身份特点，仿照示例写一份人物独白。(3分)
王冕——《儒林外史》 保尔—— 《钢铁是怎样炼成的》
示例：孙悟空：命运在我自己手里攥着!我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘 洞而被尊为“美猴王”,后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩 而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。
(2)阅读名著时，很多女性给我们留下了深刻印象。同学们整理出几位代表性人物，认为每一位女性都可以用一种鲜花来形容。请你根据下面鲜花的象征意义，任意选择一位表格中的女性献花，并简述理由。(3分)
玫瑰(美丽勇敢，爱情的象征) 梅花(孤傲坚韧，强者的代名词)
康乃馨(甜美芬芳，被称为“母亲花”) 菊花(纯洁高尚，表达尊敬与怀念)
名著篇目 女性人物 相关情节
《儒林外史》 沈琼枝 逃婚金陵，卖诗为生
《简 ·爱》 简 · 爱 离开桑菲尔德庄园
《水浒传》 扈三娘 单捉王英，南征北战
《朝花夕拾》 阿长 送鲁迅《山海经》
三、作文(40分)
20.阅读下面材料，按要求完成作文。(40分)
2025年，《哪吒之魔童闹海》成为电影界最大的黑马。电影中申公豹那句“人心中的成见是一座大山”,饱含着对人生境遇的无奈慨叹。比如：成绩优秀是优等生，成绩较差是差生；文静乖巧是优点，调皮好动是缺点……你是如何对待这样的“成见大山”的
你能否有“天生我材必有用”的自信；能否有“不以物喜，不以己悲”的豁达心态；能否有“锲而不舍，金石可镂”的坚持……
以上材料引发你怎样的联想、感悟与思考 请结合自身的经历和体验，自拟标题写一篇文章，表达自己的看法。
要求： (1)文体不限，诗歌除外；
(2)不少于500字；
(3)不得抄袭、套作；
(4)不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

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