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第三节 来自地球的力
【学习目标】
1. 通过常见事例或实验了解重力
2. 知道物体所受重力和物体质量的关系。
3. 知道g= 9.8N/kg和它所表示的物理意义。
4. 知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。
【学习重点】
重力，探究重力的大小与质量的关系，重力的方向，重心
【学习难点】
重力的大小与质量的关系
【自主学习】
一、重力及大小
1.地球附近的 物体，如:房屋、桥梁、果树上的苹果等，都受到一个来自地球的力，由于地球对物体的 而产生的力叫做重力, 通常用字母 来表示；重力的施力物体是 。
2.对重力的理解
（1）重力的普遍性，地球附近的一切物体都受到重力的作用。
（2）重力的施力物体是地球。 受力物体：地球表面附近的一切物体。
（3）重力是非接触力, 在空中运动或静止的物体，所受重力与原来相同。
（4）在空中运动的物体,若不考虑空气阻力，它只受到重力的作用。
3.重力的测量方法：
把物体悬挂在竖直的弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都 时，弹簧测力计的示数就 物体所受重力的大小。
4.物体所受的重力跟它的质量成 ，其比值是 ，约等于 。
物重跟质量的关系式： 。
g表示的物理意义是： 。
5.阅读143页【拓展一步】了解月球上的重力
阅读课本144页【科学书屋】拓展知识。
二： 重力的方向
1. 重力的方向是 的。
2. 应用：
建筑工人常用 来确定墙面是否竖直；
用重垂线检查工作台面是否水平；简易水平仪：
用重垂线检查墙壁上的画是否挂正（图6-29）
3. ① 重力方向实质是指向地心的.
② 竖直与垂直的区别:竖直是指与水平面成90°夹角的方向，垂直是指与任意受力面成90°夹角的方向，只有与水平面垂直才叫竖直。
三： 重力的作用点
1、物体的各部分都受到重力的作用。从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这个点叫物体的 。
2.一般质量分布均匀、外形规则的物体的重心，在这个物体的 上。
物体重心的位置不一定都在物体上。如图所示，铁环的重心不在圆环上，而在 处。
为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在 上。
3.训练题；
画出图中，斜向上运动的篮球受到的重力示意图。
四、自学：【科学书屋】提高物体的稳定程度的方法：增大 ，降低 。
【合作探究】
探究：重力与物体质量的关系
1.实验探究：探究物重与物体质量的关系
2.实验器材：弹簧测力计、钩码
3.实验方案：分别把1只、2只、3只……6只钩码在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每一次的示数，并填在下表中。
实验序号 1 2 3 4 5 6
钩码的质量m /kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
钩码的重力G /N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
重力跟质量的比值g N/kg
4.数据处理：以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。将表中数据描点连线，画出G-m图象。
5.分析归纳结论：
物体所受的重力跟它的质量成 ，其比值是 ，约等于 。
物重跟质量的关系式： 。
【自我评价】
1．下列关于物体重力大小的估计，不可能的是（　　）
A．一名中学生的体重约为500N
B．一瓶500mL的矿泉水的重力约为5N
C．一个鸡蛋的重力约为
D．一个普通的苹果受到的重力约为
2.对于g=9.8 N/kg的理解,正确的是 (　　)
A.质量是1 kg的物体所受的力是9.8 N
B.1 kg=9.8 N
C.在地球上,质量为1 kg的物体所受的重力大小为9.8 N
D.受力为9.8 N的物体其质量一定是1 kg
3．下列关于重力的说法正确的是（　　）
A．重力的方向总是垂直向下的
B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体
C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上
D．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
4．投出的篮球离开手后，若不计空气阻力，篮球在空中（　　）
A．受到推力和重力作用 B．只受到推力作用
C．只受到重力的作用 D．不受任何力的作用
5.如图所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，请画出小球所受重力的示意图。
6.小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系图像，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成 。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为 N。

【我的收获】
【答案】
自主学习：
一、1.一切、吸引、G、地球、2.静止、等于、4.正比、定值、9.8N/kg、 或 、质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N。
二、竖直向下、重垂线、
三、重心、几何中心、环心、重心、
3.
四、支撑面、重心
合作探究：
1. 正比、定值、9.8N/kg、 或 、
自我评价：
1.D 2.C 3.D 4.C
5.
6. 正比，150。

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