资源简介

(共60张PPT)
2025教考结合
部编必修下册单元作文主题梳理与导写
之03第三单元“探索与创新”
目录
CONTENTS
01
02
03
教考结合
名言金句
单元导语
04
素材积累
05
模拟作文
壹
把握教育改革方向
教考结合
教考结合在教育改革中凸显重要，部编新教材通过“单元写作”实践教考结合，强化知识传授与写作实践结合，培养批判性思维、创新及表达能力。近年高考作文与教材单元写作紧密相关，成为备考重要风向。
例如2024年新高考新课标I卷作文命题“人工智能”就体现了考教衔接，作文的主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，也关联了选择性必修中册第一单元研习任务三:
教考结合
人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷，那么人们可能会失去什么呢 就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目自拟。
这就要求我们深入剖析教材单元作文主题，重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习任务和单元写作专题必须落实到位。
今天这个专题，指导写作的就是部编教材必修下册的第三单元的作文主题“探索与创新”
贰
领悟单元主题核心内涵
单元导语
引导学生在阅读和学习中，积极主动地去探索文章中的未知内容，发现其中的规律和价值。
教材回顾
该主题与语文核心素养里的 “实用性阅读与交流” 高度契合。在探索与发现的过程中，学生需要通过阅读相关文章来获取信息，并进行有效的交流和表达。
核心素养
学习导向
教育意义
此主题能够培养学生的探索精神和创新意识，让学生在学习过程中不断追求新知识，提高自身的综合素质。
主题内容
统编高中语文教材必修下册第三单元的人文主题为 “探索与发现”。这一主题贯穿整个单元，引导学生去探索未知领域，发现新的知识和观点，勇于探索与创新。
单元选文类型
主题解读：
探索指研究未知事物的精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。科学的进步需要前瞻意识。需要突破旧观念，寻求创新，面向“无人区”的钻研，不是对现有技术的固守，而是一种展望未来的觉悟。这种意识和态度不仅仅适用于国家科技发展，还适用于个人的学习和工作。科技兴则民族兴，科技强则国家强。一个国家、一个民族、一个社会需要重视科技的历史作用。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”习近平总书记在纵观世界主要国家的创新发展实践以及国内外创新理论研究的基础上，鲜明地提出“创新是引领发展的第一动力”的命题。
叁
名言金句
一、名人名言
1. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
2. 人的天职在于探索真理。——哥白尼
3. 向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。——李政道
4. 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
5. 科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生。
6. 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。——爱因斯坦
7. 创新是科学房屋的生命力。——阿西莫夫
5. 良知是巍峨高山上的坚韧磐石，承载着道德的重量；悲悯是浩瀚江河中的悠悠扁舟，满载着关怀的力量。以良知为基石，以悲悯为舟楫，我们能在人生的长河中，无惧风浪，驶向光明的未来。
6.人心若镜，良知映照万物真相；悲悯，则是那柔软的擦拭，让镜面不染尘埃，映照出一个更加温暖和谐的世界。
7. 良知是一首悠扬的诗，字里行间流淌着正义的力量；悲悯是一曲动人的歌，音符旋律传递着善良的情感。当我们在生活中谱写良知的诗篇，唱响悲悯的旋律，世界将充满和谐的乐章。
8.人之为人，良知为基，悲悯为梁，共同构筑起人性的殿堂，让爱与理解在其中自由翱翔。
二、精彩语段
1.探索是暗夜中的启明星，为我们指引前行方向；创新则是那闪耀的光芒，照亮未知的远方。怀揣探索之心，挥动创新之笔，方能绘就人生绚丽篇章。
2.于科学之海，探索是前行的舟楫，冲破传统的藩篱；创新是扬起的风帆，借助时代的劲风。二者兼具，驶向科技的浩瀚苍穹，摘得熠熠星辰。
3.探索，是对未知的叩问，如破土的春笋，奋力顶开头顶的厚土；创新，是对常规的突破，似振翅的雄鹰，勇敢搏击长空。
4.创新，让探索更具价值；探索，为创新提供土壤。它们携手共进，推动社会进步，让人类文明的火炬在传承中愈发明亮。
5.探索与创新，犹如车之两轮、鸟之双翼。缺了探索，创新如无源之水；少了创新，探索似无帆之船。唯有二者协同，才能在发展之途畅行。
6.探索是打开未知大门的钥匙，创新是门后宝藏的包装。科学家们凭借探索精神，挖掘新领域；依靠创新思维，呈现新成果。
7.探索是深入未知丛林的脚步，每一步都充满挑战；创新是披荆斩棘的利刃，助我们开辟新径。勇敢探索，大胆创新，未来尽在脚下。
8.时代的浪潮滚滚向前，探索是弄潮儿手中的舵，掌控方向；创新是扬起的帆，借风远航。勇于探索创新者，方能勇立潮头。
9.在历史长河中，探索是前行的航标，创新是破浪的动力。从造纸术到互联网，探索创新的力量推动人类不断跨越。
10.探索是探索未知领域的勇气，创新是打破常规的智慧。科研人员凭勇气深入钻研，靠智慧革新成果，推动科技进步。
肆
丰富写作素材宝库
素材积累
1.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。屠呦呦经过多次尝试，已经获得了成功，而研究人员也提取出了青蒿素。实验好像可以就此而止了。但是屠呦呦并没有因眼前的成功而停止探索，如果就此止步不前，那可能是巨大的遗憾。如果说面对无人开垦的领地进行拓荒需要巨大的勇气的话，那么面对开满花朵的田野则需要更大的耐心和勇气。在成功之上再做出成绩来，屠呦呦做到了。这一切有赖于屠呦呦骨子里的探索精神。只有不断探索，才能获得更大的成功。
天下之事有难易之分，为之，则难者亦易；不为，则易者亦难矣。古往今来，真正的仁人志士往往逆流而上，攻坚克难。生命虽然有限，但屠呦呦却能勇于探索，于有限中求无穷和不朽。
一、课内素材
2.《一名物理学家的教育历程》
小时候，加来道雄偶然接触到鲤鱼世界的遐想，这一奇妙的思维实验，让他对未知的科学世界充满好奇。他想象着鲤鱼如何感知人类世界，思考它们是否能理解超越自身认知的现象。这种对未知的大胆设想，正是探索精神的萌芽。此后，他又被爱因斯坦的 “未竟事业” 所吸引，怀揣着强烈的好奇心，开始深入探索微观世界与宏观宇宙的奥秘。在探索过程中，他遇到诸多困难，实验条件简陋、知识储备不足等问题接踵而至，但他并未退缩。
加来道雄在高中阶段就着手构建自己的原子对撞机，尽管这一尝试困难重重，却充分彰显了他的创新思维与实践精神。他没有被传统观念束缚，敢于突破常规，凭借自己的智慧和努力，尝试前人未曾做过的事。这种对科学探索的执着以及创新实践的勇气，成为他通往物理学家之路的基石，也为我们在探索与创新主题的写作中，提供了鲜活而有力的素材，激励着我们在追求梦想的道路上勇敢探索、大胆创新 。
3.《中国建筑的特征》
“古建筑绝对是宝，而且越往后越能体现出它的宝贵。”“城市是一门科学，它像人体一样有经络、脉搏、肌理，如果你不科学地对待它，它会生病的。”这些话，是中国著名建筑学家梁思成说的。提到梁思成，世人多是想起他与林徽因的纠葛爱情，以及身为梁启超之子的独特身份，却把他的建筑成就放在最后。可在那个山河破碎的年代，若不是他拖着一双跛足，和林徽因深入人迹罕至之地寻找并记录古代建筑，那些文明的瑰宝或许就会在硝烟中消逝。在国际上公认“中国没有建筑史”的时候，是他用流亡四川时艰难编写成的扛鼎之作《图像中国建筑史》驳斥了那些专家言论。
梁思成是一个勇于开拓的人：在求学期间，他开拓学业和兴趣爱好的天地，音乐、美术、外语、运动等都是他的特长；在建筑领域，他是中国第一个建筑系的开创者、第一部建筑史的编著者……勇于开拓，成就了梁思成的辉煌人生。。
4.《说“木叶”》
青年林庚的一生充满诗意。当年读清华大学中文系时的毕业论文就是他的第一本新诗集《夜》由闻一多先生设计封面、俞平伯先生写序。此后，他创作出《春野的窗》、《北平情歌》、《冬眠曲及其他》等诗集，被誉为给诗坛带来“一份晚唐的美丽”。由诗人而学者，林庚对中国文学史的研究独树一帜，其中楚辞和唐诗研究是他的“双璧”。他对唐诗作出了“盛唐气象”、“少年精神”等经典概括，被学界广为接受。贺知章的名诗《咏柳》，是因为他的挖掘，才入选小学课本，最终家喻户晓。
20世纪40年代以来，他曾三度撰写中国文学史，其中《中国文学简史》作为高校教材流传至今。在研究中，他非常注重创造性，着力寻找那些能说明创造的资料。他说，“文学要是没有创造性，严格地说，就不是文学，就没有价值了。”“在有创造性的地方多讲，没创造性的地方少讲，只有这样，才可以看出中国文学史起伏的地方，看出它发展的脉络。”
一字之差，境界大异；一字之究，精神凸显。这就是科学家精神，这就是钻研者的细心和风骨。木叶萧萧，树叶摇摇，先生精神，根深叶茂。
1.于敏：为国铸剑的赤子》
于敏1926年生于河北普通家庭，年少目睹山河破碎，救国强国的理想扎根心底。1944年考入北大工学院，后因美国原子弹震撼，毅然转至北大理学院物理系攻理论物理。在北大，他刻苦钻研，以数学满分震惊众人，并于1951年获硕士学位。
毕业后，于敏投身原子核理论研究，凭借自身努力掌握国际核物理精髓，发表多篇重要论文，被赞为中国“国产土专家一号” 。1961年，国家急需氢弹，于敏放下手头研究，毫无怨言投身氢弹研制。1965年，他提出氢弹研究方向，在简陋条件下，凭借超凡物理直觉，从计算机打孔纸带中发现硬件错误，理出氢弹研究头绪。1967年，我国第一颗氢弹试爆成功，于敏构型设计巧妙，我国成为世界上从原子弹到氢弹研制速度最快的国家。于敏将一生奉献给祖国核武器事业，以拳拳爱国心，铸就护国利刃，护佑山河。
二、课外素材
2. 南仁东：“天眼”筑梦人
1993年，国际无线电科学联盟大会上，科学家提议建造新一代射电“大望远镜”。时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东，大胆提出在中国贵州喀斯特洼地建造500米口径球面射电望远镜（FAST）的设想，彼时中国最大射电望远镜口径不到30米。南仁东放弃日本优厚科研条件毅然回国。
1994年起，年近50岁的他开启漫长筹备。为选合适台址，他在贵州数百个“窝凼”间奔波。2007年项目立项后，建设难题接踵而至，关键技术无先例、材料需攻关、施工环境复杂，且工程横跨多领域。2010年，索网疲劳问题几成灾难，南仁东带领团队经近两年、近百次失败，终研制出合格钢索结构。65岁高龄，他仍坚持与年轻人一同攀爬大山勘察。2016年，FAST落成启用，它是世界最大最灵敏的单口径射电望远镜。南仁东用22年，以爱国情怀为基，凭敢为人先、坚毅执着的科学精神，将梦想化作国之重器，为探索宇宙奥秘打造独特平台 。
3. 黄旭华：中国核潜艇之父
上世纪50年代后期，面对国外核潜艇技术的封锁，中央决定自主研制核潜艇，黄旭华毅然投身其中。当时，国内核潜艇领域近乎空白，既无现成图纸与模型，也缺乏先进设备。他带领团队从海量文献里筛选资料，用算盘和计算尺推演数据，在物资匮乏的艰苦条件下，逐步理出设计思路。
在艇型选择上，黄旭华大胆决定采用先进且难度极大的水滴线型。为验证其可行性，他组织团队开展大量水池拖曳和风洞试验，获取关键数据。在设备布局上，面对艇内数以万计的设备、仪表与附件，他反复调整完善，让100多公里长的电缆、管道各安其位。
1988年，他亲自登艇参与，成为世界上首位参与核潜艇极限深潜的总设计师。最终，试验成功，我国核潜艇技术取得重大突破。
从无到有，从艰难探索到创新突破，黄旭华凭借无畏的探索精神与卓越的创新智慧，为我国铸就了坚不可摧的水下长城，推动中国核潜艇事业实现了质的飞跃 。
4.华为研发成功“三折屏”手机
在折叠屏手机领域，华为凭借持续的探索与创新，成功推出全球首款商用三折叠屏手机Mate XT非凡大师，开辟了行业新方向。
在Mate XT非凡大师的研发中，首创的华为天工铰链系统成为关键突破。为实现屏幕的内外弯折，团队经过无数次精密的机械结构调校，构建微米级数字孪生模型进行反复调试。铰链核心部件选用火箭钢材料，凸轮数量翻倍，使抗变形强度提升至
1900MPa，确保频繁开合下的耐用与稳定。同时，创新性采用内折铰链嵌入式滑轨结构、外折铰链一体连杆结构，大幅缩减铰链厚度，成就整机极致纤薄，最薄处达3.6毫米 。
屏幕方面同，华为引入多向弯折柔性材料，使耐弯折能力提升25%，做到内折抗挤压、外折抗拉伸。搭配复合超韧叠层结构，运用非牛顿流体和业界最大UTG玻璃，双重抗冲击，为屏幕提供可靠保护。从最初的折叠屏概念萌芽，到Mate XT非凡大师的惊艳问世，华为历经多年钻研，克服无数技术难关，用探索与创新的精神，将科幻构想转化为现实产品，引领折叠屏手机迈向新的发展阶段 。
5.C919商业首航成功
2023年5月28日，中国东方航空的MU9191航班从上海虹桥机场起飞，历经数小时飞行，在北京首都机场平稳降落。这架承载国人期待的C919客机，成功完成了全球首次商业载客飞行，以一场完美首秀，开启了中国民航商业运营国产大飞机的崭新时代。
C919的诞生，是探索与创新的硕果。2007年立项之初，我国民航客机领域被国外长期垄断，技术封锁严峻。但科研人员没有退缩，从零开始探索前行。
设计上，为实现更优气动性能，团队不断探索创新，打造出国内首次完全自主设计的超临界机翼，历经无数次风洞试验与仿真计算，使巡航气动效率提高20%以上。选材时，大胆选用铝锂合金、复合材料等先进材料，实现减重与寿命提升的双重突破。航电系统更是融入前沿技术，装配高度模块化和综合化的航电系统、带包线保护功能的全数字电传飞控系统等。
发动机选用全新的LEAP - 1C高涵道比发动机，提升燃油效率。
伍
高考真题
（2024新课标Ⅱ卷）卷阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。。
【审题立意】
2024年新高考Ⅱ卷作文题是一道读写结合作文试题。
考题通过现代文阅读I中提到的月球背面与嫦娥四号等材料内容，进而引导学生思考人类的太空之旅，思考我们探求的未知之境。材料涉及的月球背面登陆、“嫦娥四号”、“天问一号”等关于人类太空之旅，不过是话题引子。材料中的最后一句——我们每个人也都在不断抵达未知之境，才是命题的核心句子，是立意所在。如果考生只囿于写人类太空之旅，那立意就不够开阔了。
“我们每个人也都在不断抵达未知之境”这句话，主要强调三层意思：
一是强调“我们每个人”。在人类不断探求未知之境的路上，我们每个人是其中一分子。探求无止境，我们不能落伍，也不能缓慢不前，大家要相携手共进，群策群力，共同行走在这条道上。只要我们共同努力，我们终究会抵达未知之境。
二是强调“不断”。在探求未知之境的路上，我们不会停歇，也不能停歇。我们的思考如出鞘的剑，而未知之境如砺石，只有在不断磨砺中探求，我们才能从“未知”走向“有知”，进而从“有知”走向下一个“未知”。人类的未知之境如雪球前行，不断扩大，我们的探求将永恒存在，经久不息。。
三是强调“未知之境”。这是考题的核心所在。“未知之境”是什么？这是个广而大之的范畴。它包罗万象，比如材料中的天空探索、比如芯片、比如AI……总之，一切科技探索、人文思想的未知领域，都属于未知之境。如何面对未知之境？保持好奇心，通过深入思考来洞察“未知”；拓宽个人的视野和思维方式，增强个人的适应能力和创造力；激发自己的潜能和才华，实现自我超越和成长。这些都是立意的重点。
基于以上三点分析，我们整合归纳出作文立意。
参考立意:
1.探求“未知”，永不停止。
2.不探求“未知”，我们终将“无知”。
3.保持好奇心，跃进未知界。
4.科技让未知更多，探求让我们更明。
5.科技探索，无限可能。
【范文导写】
01、探未知之境，书时代华章
从鸿蒙初辟，人类便对未知充满了无尽遐想。古时，嫦娥奔月的传说寄托着人们对月球的向往；今朝，“嫦娥四号”突破重重艰难，让月背的神秘大白于天下，“天问一号”亦如离弦之箭，向着浩渺深空进发。恰似这波澜壮阔的太空征程，人生亦是一场向着未知奋勇前行的征途，在这万象更新的时代，青年当以无畏之姿，探未知之境，书时代华章。
“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”探索未知之境，方能拓展认知边界，领略世间万千气象。
回溯人类发展的漫漫征途，每一次对未知的勇敢叩问，皆为文明进步的关键节点。远古先民在黑暗中摸索，学会钻木取火，开启了与野兽抗衡、迈向文明的新纪元；工业革命浪潮里，蒸汽机的轰鸣，打破了手工劳作的局限，推动人类生产力呈几何倍数增长。王安石游历褒禅山，深入险远山洞，方悟奇伟之景常隐于僻处，收获深刻人生哲思；袁隆平怀揣“禾下乘凉梦”，于田间栉风沐雨，在质疑与困境中坚守，成功培育高产水稻，改写全球粮食格局；俞鸿儒院士秉持“做别人不敢做，做别人做不成”的信念，在科研荆棘中独辟蹊径，为科学发展注入磅礴动力。诚如罗曼·罗兰所言：“世上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”探索未知，便是那英雄主义的生动注脚，激励我们冲破认知枷锁，拥抱广阔世界。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”在未知的荆棘中砥砺前行，方能铸就坚韧生命，书写华彩篇章。
人生之路，荆棘丛生，面对艰难险阻，唯有坚守信念、奋勇向前，方能跨越重重困境，抵达成功彼岸。“板凳男孩”方宇翔身残志坚，军训场上，他以钢铁般的意志拒绝特殊照顾，用行动诠释生命的不屈；苏炳添在田径赛道上，与时间赛跑，与伤病搏击，凭借日复一日的刻苦训练，打破亚洲人速度极限，让世界见证中国力量；失聪女孩江梦南，以唇为耳，以梦为马，凭借超乎常人的毅力，跨越无声世界的鸿沟，登上清华大学博士殿堂。他们用顽强的生命力，向世人证明：生命的韧性无穷，只要心怀壮志，无畏风雨，定能在未知中开拓出属于自己的康庄大道。
“长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。”秉持创新精神，方能在未知的星辰大海中破浪前行，领航时代新程。
南仁东先生曾言：“人类之所以脱颖而出，就是因为有一种对未知的探索精神。”曹原无畏科研险阻，大胆探索石墨烯超导领域，五次荣登《自然》杂志，震撼学界；北斗团队面对国外技术封锁，锐意进取，自主创新，让55颗北斗卫星闪耀苍穹，实现全球组网，为世界导航；华为在芯片断供、制裁重压下，坚守创新初心，潜心研发，Mate 60 Pro强势问世，突破技术壁垒，引领高端科技潮流。吾辈青年，当以他们为楷模，积极进取，将创新精神融入血液，以个人之智，助力民族复兴伟业。
太空探索永不止步，民族复兴重任在肩。青年朋友们，让我们心怀壮志，如振翅鲲鹏，搏击未知长空；似扬帆巨轮，驶向星辰大海。在探索未知的征程中，镌刻属于我们的青春印记，为时代发展添砖加瓦，铸就中华民族新的辉煌。
【范文导写】
02、勇兮探未知，抵达再出发
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”，岁回律转，看着那“月”，有了“落月摇情满江树”的诗情，有了“但愿人长久，千里共婵娟”的祈盼；时节不居，便如嫦娥奔了月，揭开了月背的神秘面纱；而后，广寒宫不是终点，我们撑一支科技的长篙，向深空更深处叩问……太空之旅，亦是人生之旅，我们亦须：勇兮探未知，抵达再出发。。
琼楼玉宇清光满，冰鉴银盘爽气旋——未知之境有盛景，古来万类竞逐之。
“冰鉴银盘”是唐僧的遥望，“琼楼玉宇”是苏轼的梦，古人对未知之境的探问从未间歇。屈原向天而问：“冥昭瞢闇，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？”玄奘向西而行：“迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷，成大道，斗罢艰险，又出发。”万户敢试飞天：“飞天乃我华夏千年之夙愿，就是粉身碎骨，我也要为后世闯出一条探天的道路来”……未知之境，“霓为衣兮风为马”“虎鼓瑟兮鸾回车”，前辈们追问之、竞逐之。
玉轮轧露湿团光，鸾珮相逢桂香陌——未知之境可抵达，今人勇毅致远方。
“玉轮团光”“鸾珮香陌”，这是李贺的“梦天”，时光如流，而今“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”已是现实，曾经的未知之境，今人在古人的憧憬里已然抵达。他，前辈布下的奇子，更是蛰伏深空的巨龙，以黄金般的心“抵达”风洞；他们，从前的孤勇者，如今是国之重器，捍卫国家主权安全的信念历久弥坚，换羽转型乘风高飞的航迹不断延伸，“抵达”天际……未知之境，勇毅可达，今人的足迹已在深蓝。
上游九天揽星辰，下巡五湖纵云海——未知之境无穷已，吾辈抵达再出发。
王安石在《游褒禅山记》中说“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”前辈向往之，今人抵达之，吾辈在享受着前辈们披荆斩棘而来的幸福时，更要知道未知之境无穷已，抵达之心不迁移，更要学习美猴王，夜宿石崖之下，朝游峰洞之中，丝毫不止步，勇敢向水瀑；更要对标国测一大队，七次深入生命禁区测量珠峰，向更艰苦处进发。“扪参历井”不是梦，“畏途巉岩”亦可攀，吾辈青年当知我责、强我志、增我力，誓要抵达，抵达再出发！
“宇宙间之事理无穷，科学领土内之膏腴待辟者，正自广阔，青年勉乎哉 ”青年当勉之，就像航天人做的那样：乘风好去，长空万里，直下看山河，而后学着他们：勇兮探未知，抵达再出发！
陆
模拟作文
模拟作文1
（2024广州二模）阅读下面的材料,根据要求写作。
二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”,但“要坚决地试”。创新是对未知的探索，试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多就越好吗
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这段材料主要讨论了创新、试错及其关系。首先，它引用了二十世纪八十年代我国开始探索社会主义市场经济这一历史事件，强调了这是一项前所未有的创新。在这个过程中，邓小平同志明确提出了“可以试错”但“要坚决地试”的观点，这突出了试错在创新中的重要性。
材料接下来提出了一个问题：在创新过程中，试错是否越多越好？这个问题引导我们思考试错在创新中的角色和限度。试错是创新的必由之路，因为它涉及到对未知领域的探索和实验，这往往需要通过反复尝试和调整来找到正确的方法或路径。然而，试错并非没有成本，它可能消耗资源、时间和人力，甚至可能导致项目的失败。
因此，我们需要对试错持有一个理性的态度。既要认识到试错在创新中的重要性，也要意识到试错并非越多越好，而是需要适度并讲究方法。有效的试错应该是有针对性的、计划性的，并且能够从失败中汲取教训，为后续的创新活动提供有益的参考和指导。
参考立意:
1.勇于试错，推动创新：
2.试错有度，高效创新
3.试错需有度，策略性创新
4.从试错中学习，助力创新升级
5.从失败中学习，智慧创新
【考场佳作】
01试错越多越好吗？
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在探索社会主义市场经济的伟大征程中，我们如同古人所言，始终怀揣着对未知的渴望与对真理的追求，展现出前所未有的决心与勇气。正如邓小平同志所言，“可以错”，但“要坚决地试”。这其中蕴含的哲理，不仅揭示了创新的本质，也提出了试错在创新过程中的角色。然而，我们必须要问，试错真的是越多越好吗？
首先，我们必须明确，试错在创新中扮演着重要角色。没有人生而知之，尤其是对于前所未有的创新。试错就像是一个个脚印，铺成了我们探索未知的道路。爱迪生在寻找适合做电灯泡的材料时，正如他所言：“我没有失败，我只是找到了一万种不会发光的方法。”试验了上千次，最终找到了合适的钨丝。这个反复试验、修正、优化的过程，就是试错。它帮助我们积累经验，深化理解，逐步逼近真理。因此，一定程度的试错是必不可少的。
然而，试错并非越多越好。过多的试错可能会消耗大量的资源和时间。想象一下，如果一个科研团队一直在试错，而没有时间去分析和反思，那么他们可能只是在原地踏步，无法取得实质性的进步。此外，过多的试错也可能导致“试错疲劳”，使人们在连续的失败中丧失信心和动力。这就像那个古老的寓言，一个愚蠢的人一直在做同样的事情，却期待不同的结果，这无异于缘木求鱼。
试错与创新需要寻求一种平衡。有效的试错应该是有针对性的、计划性的，每一次试错都应该是在总结前一次错误的基础上进行，而不是盲目的、无序的。我们应该学会从错误中学习，通过反思和总结，不断提高我们的认知水平和实践能力。这样，我们才能更好地进行创新，实现真正的进步。
因此，我认为，试错在创新过程中是必要的，但并非越多越好。我们需要理性看待试错，既要敢于尝试，又要善于总结，避免无谓的消耗。我们应该明确，试错只是手段，创新才是目的。我们要通过科学的试错，推动创新的步伐，而不是沉溺于试错本身。回望历史，那些取得伟大成就的科学家们，如爱因斯坦、牛顿、伽利略等，他们无不是在试错中寻找到了科学的真理。但同时，他们更重视从试错中学习和反思，以此推动科学的进步。这正是我们每一个人在追求创新的道路上，都应该学习的态度和方法。
让我们在试错与创新的探索之旅中，保持坚定的信念和科学的态度，勇于尝试、善于总结，平衡二者，避免无谓的消耗吧。如此，我们才能在创新的征途上不断前行，实现自我超越。
【考场佳作】
02以试错为笔，绘创新蓝图
二十世记八十年代的改革之火，燃起了社会主义市场经济的发展引擎。在这场创新中离不开前人一步步的试错。然而，试错也不是越多越好，我认为:合理试错，敢于创新，方能绘就宏伟蓝图。
试错是通往创新的必由之路。倘若连试错的勇气都没有，那又何来创新与成功呢？中国核潜艇之父黄旭华完成核潜艇研发，神舟飞船首任总设计师戚发轫实现神舟伟业，都离不开试错的勇气与决心。邓小平同志强调“要坚决地试”，因此中科院研究员南仁东踏遍三百多个喀斯特地区，步步坚定，勇于试错，最终成就中国“天眼”。试想如果他没有勇气试错，中国天文学又如何走在世界前列？可见，试错是创新路上必不可少的前提。
在创新过程中，试错就越多越好吗？不是的，试错在精不在多，我们需要坚决试错，但不一昧求多。五四运动期间，我们面对无政府主义和社会主义道路的选择，以陈延年、陈乔年为首的新青年敢于试错，初步证实无政府主义行不通，才有了后续的中国。倘若他们没有事先总结反思，而是一一试验各种主义，中国的光明前景又将滞缓多久？当时的社会环境又岂容一试再试？又将耗费多少时间、人力、物力？正因为有度试错，及时总结反思，我国经济发展才得以向前，才能及时纠正“大跃进”和“文革”错误，通过总结反思找到正确道路。由此观之，试错的关键在于总结反思，而不在于试错的数量之多。
诚然，坚决的试错态度和总结反思固然重要，但试错的实质是创新过程中敢于对未知的探索，这点更为重要。在经济发展中，我们经历过破坏生态而谋发展的试错，经过总结与反思后提出“绿水青山就是金山银山”的发展理念，保障了可持续发展；面对推翻清政府后前路一片空白的迷茫，先进知识分子敢为人先，反思历代各国灭亡教训，最终探索出以工农联盟为主体的救亡道路。倘若只反思而不探索创新，试错将失去其意义。只有将坚决的试错态度和反思总结与探索创新相结合，才能开创宏伟蓝图。
国家探索道路如此，青年学习成长亦然。我们应向陈旧的桎梏挑战，敢于试错而不一昧试错，且思且行。执好试错之笔，明探索创新之理，为国家绘就宏伟蓝图。
模拟作文2
材料一：不攀登高峰，无以知晓苍穹之辽阔；不深入低谷，无从明白大地之深沉。（荀子《劝学》）
材料二：在科技革命的新浪潮中，各国都在竞相寻求通过科技创新来赢得未来的发展优势。中国科学院紧盯科技的最前沿，取得了一系列高水平的原创性成果，推动了我国在凝聚态物理、分子科学、干细胞等关键领域达到世界领先水平。
这两段材料激发了您对哪些方面的思考与联想？请结合材料，写一篇文章。
【审题指导】
这两则材料看似不相关，实则蕴含着深刻的内在联系，共同指向对探索、进取与发展的思考。
材料一出自荀子《劝学》，以攀登高峰与深入低谷为喻，强调亲身经历极端情境对于认知世界的重要性。攀登高峰，是向着未知领域的勇敢探索，能让人领略到苍穹辽阔，拓宽认知边界；深入低谷，则是在困境中深刻体悟大地深沉，积累人生阅历。这告诉我们，无论是知识的获取还是人生的成长，都需要主动去经历、去探索，不惧艰难险阻，才能有更深刻的认知与感悟。
材料二则聚焦于科技革命浪潮中，中国科学院紧盯科技前沿，取得诸多原创性成果，推动我国在关键领域达到世界领先水平。这体现出在时代发展进程中，积极探索、勇于创新对于国家发展的重大意义。科技创新就是对未知科技领域的攀登，只有不断开拓进取，才能赢得未来发展优势。
综合两则材料，可提炼出核心立意：无论是个人成长还是国家发展，都需要保持积极探索的精神。个人在探索中成长，通过挑战极限来丰富认知；国家在探索中强大，凭借科技创新来提升竞争力。写作时，可从个人探索与国家发展两方面展开论述，结合具体事例，如个人在学术研究、艺术创作中的探索，国家在航天、5G 通信等领域的创新突破，阐述探索精神的价值与意义，以及如何在不同层面培养和践行探索精神，以实现个人与国家的共同进步。
参考立意:
1.以探索之勇攀登高峰，借创新之力赢发展先机
2.借探索精神登苍穹，凭科技创新立潮头
3.探索未知启人生，科技创新促发展
【考场佳作】
01勇探索，敢创新，赢未来
“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” 荀子之言，如熠熠星辰，照亮了人类探索未知的漫漫征途。而在当下科技革命的澎湃浪潮中，积极探索与创新更成为推动个人进步、国家发展乃至人类前行的强劲引擎。
探索，是勇敢者迈向未知的坚定步伐，是智慧者开启真理之门的神奇钥匙。古往今来，无数仁人志士怀揣着探索的热忱，向着知识的高峰奋勇攀登，朝着未知的领域无畏进发。李时珍跋涉山水，遍尝百草，在艰辛的探索中著就《本草纲目》，为医学发展铺就基石；徐霞客游历四方，不畏艰险，用脚步丈量大地，以笔墨记录山川地貌，为后人留下珍贵的地理考察资料。他们在探索中历经高峰与低谷，却从未放弃，以坚定的信念和不懈的努力，拓展了人类认知的边界，让我们得以知晓苍穹之辽阔、大地之深沉。
在科技飞速发展的今天，探索精神依然熠熠生辉，且与科技创新紧密相连，焕发出更为强大的力量。科技创新，宛如一座闪耀着智慧光芒的灯塔，引领着各国在激烈的国际竞争中破浪前行。中国科学院的科研工作者们，恰似一群勇敢的航海家，紧盯科技的最前沿，在茫茫的科学海洋中扬帆起航，披荆斩棘。他们凭借着敏锐的洞察力和无畏的探索精神，取得了一系列高水平的原创性成果，让我国在凝聚态物理、分子科学、干细胞等关键领域成功登顶，傲然屹立于世界领先水平的高峰之上。
以探索之勇攀登科技高峰，借创新之力赢取发展先机，这不仅是国家的战略选择，更是我们每个人应秉持的人生态度。在生活中，我们或许无需像科研工作者那般面对高深莫测的科学难题，但同样会遭遇各种各样的挑战与困境，这便是我们人生中的 “低谷”。而每一次突破自我、解决问题的过程，就是一次宝贵的探索。当我们勇敢地迎接挑战，积极寻求创新的解决方案时，便能在这一过程中不断成长，实现人生价值的升华，如同在黑暗中摸索出一条光明之路，最终迎来属于自己的 “辽阔苍穹”。
然而，探索与创新并非一蹴而就，其间布满荆棘，充满艰辛。它需要我们拥有坚韧不拔的毅力，敢于在困境中坚守；需要我们具备敏锐的思维，善于在平凡中发现不凡；更需要我们拥有开放包容的心态，勇于接纳新事物、新观念。只有这样，我们才能在探索与创新的道路上稳步前行，不断跨越新的高峰。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 在时代的征程中，让我们以探索为舟，以创新为桨，在知识的海洋中乘风破浪，向着辽阔的未来奋勇前行。因为，只有勇于探索未知，积极推动创新，我们才能在人生的舞台上绽放出最耀眼的光芒，让国家在世界的舞台上展现出磅礴的力量，共同铸就人类更加美好的明天。
【考场佳作】
02勇于探索，抢占科技前沿
“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”荀子之言，穿越千年，至今仍振聋发聩。它深刻地揭示了一个真理：唯有亲身探索，方能知晓世界的广阔与深邃。
从古老的航海家们勇敢地扬帆远航，开辟新的贸易路线，到科学家们不懈地探索未知领域，推动科技的进步，每一次的探索都是对既有认知的突破，每一次的突破都带来了人类文明的飞跃。
在当今时代，科技的发展日新月异，新一轮科技革命正如火如荼地展开。各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展的制高点，这是一场没有硝烟的竞争，也是一场关乎国家命运和人类未来的竞赛。
中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国在凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。这一成就的取得，并非偶然，而是源于我国科研人员勇于探索、敢于创新的精神。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句诗，是无数探索者的真实写照。在科技探索的道路上，充满了未知和困难，只有具备无畏的勇气，才能勇往直前。屠呦呦带领团队历经无数次失败，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。他们的勇气，让他们在艰难的探索中坚守，最终迎来了成功的曙光。
“锲而不舍，金石可镂。”爱迪生经过上千次的实验，才发明了电灯，为人类带来了光明。正是他的坚持，让那看似遥不可及的梦想变成了现实。每一次的失败和挫折，都是我们成长的垫脚石；每一次的突破和进步，都是我们前进的动力源泉。
“海纳百川，有容乃大。”在科技探索的过程中，我们不能闭门造车，而要积极与世界各国交流合作，吸收借鉴先进的技术和经验。我国的高铁技术在引进国外先进技术的基础上，不断创新发展，如今已成为我国的一张亮丽名片，走向世界。
此外，我们还应该注重培养科技人才，为科技创新提供源源不断的人才支持。青年是国家的未来、民族的希望，也是科技创新的主力。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”张载的“横渠四句”激励着无数仁人志士为国家和民族的发展而努力探索。在科技飞速发展的今天，我们更应肩负起时代赋予的使命，以勇于探索的精神，抢占科技前沿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为推动人类文明的进步贡献自己的力量。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”也许前方会有风雨，会有荆棘，但只要我们怀揣着梦想，秉持着勇气、毅力和胸怀，就一定能够在科技的海洋中乘风破浪，创造出更加辉煌的未来！
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