资源简介

教 学 设 计
课题 《脚背外侧运球接射门》
教学 背景 分析 课标分析： 体育与健康课程是一门以身体锻炼为主要手段，以增进中小学生健康行为为目的的必修课程。体育与健康课教学离不开身体锻炼这一形式，而运动技能的学习是身体锻炼的载体。学生只有通过运动技能的实践与应用，才能达到体能的增强、技能的掌握和行为态度改变的目的。
教材分析： 本节课教材内容选自教育科学出版社七年级《体育与健康》全一册第三部分技术与应用中第一节精学类运动项目-足球。足球部分计划18课时完成教学，本次课是第3次课，重点使学生能做到小步幅、快步频，触球部位准确；使大多数学生能灵活、协调地连续绕过3-4个标志盘，将球控制在合理范围内不丢球，完成射门，并掌握其锻炼价值及比赛运用时机。
学情分析： 学生处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快，男女差异较大。因此应加强学生的理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏、比赛等来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需求。并且采用启发式、自主式、创新式的教学方法和手段，提升了学生的健康行为和运动能力，培养了良好的体育品德，培养学生参与体育锻炼、终身体育的意识。
学 习 目 标 1.使学生能够做到小步幅、快步频，触球部位准确，使大多数学生能灵活、协调地连续绕过3-4个标志盘，将球控制在合理范围内不丢球，完成射门。 2.通过练习，培养学生对球类项目的兴趣爱好，积极参与练习，并掌握其锻炼价值及比赛运用时机。 3.通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，尊重对手、裁判和遵守规则，积极向上。
教学 重点 能做到小步幅、快步频，触球部位准确； 能灵活、协调地连续绕过3-4个标志盘
教学 难点 在运球中上下肢协调配合稳定控制运球的速度。
教学 准备 足球44个、标志桶10个、标志盘40个
教学 方法 讲解示范法、指导法、练习法、纠错法、游戏法、竞赛法
教 学 过 程 教学活动 备注
开始部分：（2分钟） 1.体育委员集合整队，清点人数。 2.师生问好，检查服装。 3.宣布本次课内容及要求。 4.强调课堂纪律，以及安全提示。 5.合理安排见习生。 教法： 1.学生面向老师，成四路纵队，站队快静齐。 2.教师声音洪亮，表达清晰。 组织及要求： 组织：（如图一）。 △ （图一） 要求：集合快、静、齐。 准备部分：（10分钟） 一、热身操（4*8拍） 1.平举开合 2.胯下击掌 3.提膝下拉 4.提膝触肘 5.扩胸后踢 6.下拉后踢 7.原地踏步 8.活动手腕脚踝 二、专项热身 1.球性练习 1>脚底踩球 2>脚底拉球 3>侧身拉球 4>脚背正面颠球 2.游戏：运球追人 游戏目的：提高学生随意运球的水平，丰富学生随意运球的技巧。 游戏方法：把学生分为男生女生各两组，每人一球，一组追捕，一组逃跑。教师发出开始指令，在规定区域，追捕方一边运球一边用手去抓逃跑方，被追到的学生在场地外进行颠球练习。逃跑方全被抓到后，两组学生互换角色，重复进行。抓到全部球员用时最少的组获胜。 教法： 1.教师带领学生进行热身操的练习。 2.教师讲解专项热身球性练习的方法并做示范。 3.教师讲解游戏运球追人的规则、方法及要求，并强调安全。 4.应随时注意观察学生的动作，并及时进行纠正。 5.及时对学生进行评价，鼓励学生积极热身。 要求： 1.认真跟随教师进行热身操的练习。 2.认真完成热身部分，专项练习的球性练习。 3.在进行游戏环节时，注意听教师讲解游戏规则等。 4.在热身活动中注意安全。 基本部分：（24分钟） 一、脚背外侧运球 1.动作要领 跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖稍内转，在迈步前伸脚着地前，用脚背外侧向前推拨球，球直线运行。向前侧推拨球，球曲线或弧线运行。 教法： 1.教师示范脚背外侧运球完整动作。 2.教师分解讲解动作要领。 组织及要求： 组织：（如图二） （图二） 要求： 1.认真听教师讲解动作要领。 2.认真观看教师动作示范。 2.辅助性练习 1>原地触球模仿练习。 2>从走动中慢慢过度到慢跑中直线运球。 3>绕1个标志盘，尝试脚背外侧曲线推拨球。 4>两人一组，绕2个标志盘变向练习。 教法： 1.教师每组进行讲解示范练习方法。 2.教师喊口令组织学生依次进行练习。 3.巡回指导，纠正错误。 4.鼓励学生积极练习，强调安全问题。 5.可请做得好的学生进行示范。 要求： 1.根据教师要求模仿练习。 2.大胆尝试练习。 3.在练习过程中注意安全。 4.教师指导纠错后及时改正错误。 5.气氛活跃，积极主动。 3.运球练习 1.四人一组，绕4个标志盘变向运球+射门练习。 2.边路快速运球，过防守人后传中射门。 教法： 1.教师讲解运球练习的方法与要求。 2.教师在过程中巡回指导，纠正错误。 3.鼓励学生积极练习并强调安全。 4.可请做得好的学生进行示范。 要求： 1.根据教师要求进行运球练习。 2.大胆尝试运球与过人射门练习。 3.在练习过程中注意安全。 4.教师指导纠错后及时改正错误。 5.气氛活跃，积极主动。 二、“运球过障碍射门”比赛 比赛规则： 将男生女生平均分为各两组，一组女生加一组男生为一队，共两队。每个队各摆放5个标志桶，第一个为起点“S”形绕过每个标志桶，绕过最后一个标志桶后射门，第一名学生完成射门后，第二名学生方可开始绕标志桶射门，用时最短的一队获胜。 教法： 1.教师讲解比赛规则及要求，安排分队。 2.布置场地，强调比赛中的安全问题。 3.有序组织和管理比赛过程。 组织与要求： 组织：（如图三） （图三） 要求： 1.明确游戏方法、要求等。 2.按照要求积极参与游戏。 3.在游戏过程中注意安全。 结束部分（4分钟） 集合整队。 放松练习。 课堂总结。 师生再见。 归还器材。 教法： 1.教师集合整队。 2.教师带领学生进行放松练习。 3.课堂总结。 4.师生再见，归还器材。 组织与要求： 组织：（如图四） △ （如图四） 要求： 1.学生集合，快静齐。 2.放松身心，认真进行放松练习。 3.认真听教师总结，学习他人长处改正自己不足。 4.师生再见归还器材。
作业布置 基础型作业 1.练习脚背外侧运球
提升型作业 1.练习运球绕障碍物 2.练习脚背外侧运球绕杆
板书设计
课后反思

展开更多......

收起↑