资源简介

写作评分细则
第一节（满分 15 分）
（一）评分原则
1.本题总分为 15 分，按 5 个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最
后给分。
3.词数少于 60 或多于 100 的，从总分中减去 2 分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
用法均可接受。
6.若书写较差以致影响交际，酌情扣分。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档（13～15 分）
——完全完成试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——应用较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
——有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
——完全达到预期的写作目的。
第四档（10～12 分）
——完成试题规定的任务。
——虽漏掉 1～2 个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。
——使用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
——达到预期的写作目的。
第三档（7～9 分）
——基本完成试题规定的任务。
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
——整体而言，基本达到预期的写作目的。
第二档（4～6 分）
——未适当完成试题规定的任务。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调，词汇有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。
——信息未能清楚地传达给读者。
第一档（1～3 分）
——未完成试题规定的任务。
——明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题的要求。
——语法结构单调，词汇有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
——信息未能传达给读者。
{#{QQABaYIQogAAABBAARhCQQWoCkIQkAACCQoGAFAUMAAAQBNABAA=}#}
0 分
——未能传达给读者任何信息；白卷、内容太少，无法评判。
——所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
第二节（满分 25 分）
（一）评分原则
1.本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。
2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档
次，最后给分。
3.词数少于 120 的，酌情扣分；只写一段的原则上不超过 10 分。
4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）内容的丰富性和关键信息的利用情况；
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
（4）上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及
词汇用法均可接受。
6.若书写较差以致影响交际，酌情扣分。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档（21～25 分）
——与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。
——内容丰富，利用了文中的关键信息。
——所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。
——有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（16～20 分）
——与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。
——内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。
——所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。
——比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。
第三档（11～15 分）
——与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。
——使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档（6～10 分）
——与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。
——语法结构单调，词汇有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。
——较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（1～5 分）
——与所给短文和所提供的各段落开头语的衔接较差。
——写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。
——语法结构单调，词汇很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。
——缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
0 分
——未能传达给读者任何信息；白卷、内容太少，无法评判或所写内容与所提供内容无关。
{#{QQABaYIQogAAABBAARhCQQWoCkIQkAACCQoGAFAUMAAAQBNABAA=}#}2024~2025学年高二年级下学期五月份学情诊断检测·英语
参考答案、提示及评分细则
听力部分录音稿
(Text 1)
M:I've heard that this is your last lecture here.
W:Yes,I've accepted a better teaching position elsewhere.
(Text 2)
W:Tom seems like a good student.
M:He is certainly not so intelligent as George,but his grades are better than his.
W:Yeah,he works much harder.
(Text 3)
M:You have arranged to meet Mr Jackson on Friday.So I don't have to call him,do I
W:Yeah,there's no need to call him.
(Text 4)
M:So my flight is tomorrow at 2:40.
W:How will you get to the airport Will you go by bus,or do you need a taxi
M:I'll just take the company car this time.
(Text 5)
M:Would you like to go to the theatre tonight I've got some tickets.
W:I'm sorry.I've arranged a party to meet some old friends tonight.
M:No problem.Maybe next time you'll come.
W:Yes.That would be nice.
(Text 6)
W:That music is terrible!Turn it off!
M:But,Mum,this is Westlife's song My Love!It's great!
W:Nonsenset It's just noise to me.I can't put up with it anymore.
M:It's my favourite musict But if you hate it so much,I'll play something you like.What would you like to
listen to
W:What about some old songs of the 1990s My Heart Will Go On
M:Ha-ha-ha-ha.It's not fashionable any longer.I'll be bored to death.
(Text 7)
M:I can't stand places where you have to share the beach with thousands of other people and everyone speaks
English.
W:Oh,I don't mind that.
M:Oh,I do.I never go to places like that.I like to get right away from all the tourists,go somewhere that's
really quiet and peaceful,like an island or something,where no one speaks English.
W:What's wrong with people speaking English I like meeting people when I'm on holiday.I like places with a
good night life and plenty of people around,and...well,you know,where you can have a good time.
(Text 8)
W:You don't look very well.
M:Yes.I was so busy handing out leaflets at noon that I didn't have time to have lunch.And I'm tired
out now.
W:Why do you have to do such things
M:I do it for the Students'Union.We're going to hold a dancing party next week and we need to make it
known by handing out leaflets.To tell the truth,I'm fed up with it.I want to quit.
W:Why Isn't it a great honour to be in the Students'Union
M:But I really don't like wasting time on pointless exercises like this.You know we have lots of exams this term
W:That's true.And our teachers are strict with our homework.Anyway,there are many interesting things in
the Students'Union.It gives you a chance to make friends and do something useful for society.
【高二英语参考答案第1页（共4页）】
25-L-783B2024~2025学年高二年级下学期五月份学情诊断检测
英语
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.What is the woman
A.A student.
B.A teacher.
C.A secretary.
2.What does the man mean
A.George is cleverer than Tom.
B.George works harder than Tom.
C.George's grades are better than Tom's.
3.Why does the man talk to the woman
A.To put off a meeting.
B.To seek confirmation.
C.To extend an invitation.
4.How will the man go to the airport tomorrow
A.By car.
B.By bus.
C.By taxi.
5.What will the woman do tonight
A.Attend a party.
B.Chair a meeting
C.Go to the theatre.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、BC三个选项
中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各
小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What does the woman think of the song the boy is listening to
A.Unfashionable.
B.Noisy.
C.Amazing.
7.Which song does the woman suggest playing
A.My Love.
B.Yesterday Once More.
C.My Heart Will Go On.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.Where does the man probably want to go for vacation
A.An English club.
B.A quiet island.
C.A crowded beach.
【高二英语第1页（共8页）】
25-L-783B2024~2025学年高二年级下学期五月份学情诊断检测·英语
参考答案、提示及评分细则
听力部分录音稿
(Text 1)
M:I've heard that this is your last lecture here.
W:Yes,I've accepted a better teaching position elsewhere.
(Text 2)
W:Tom seems like a good student.
M:He is certainly not so intelligent as George,but his grades are better than his.
W:Yeah,he works much harder.
(Text 3)
M:You have arranged to meet Mr Jackson on Friday.So I don't have to call him,do I
W:Yeah,there's no need to call him.
(Text 4)
M:So my flight is tomorrow at 2:40.
W:How will you get to the airport Will you go by bus,or do you need a taxi
M:I'll just take the company car this time.
(Text 5)
M:Would you like to go to the theatre tonight I've got some tickets.
W:I'm sorry.I've arranged a party to meet some old friends tonight.
M:No problem.Maybe next time you'll come.
W:Yes.That would be nice.
(Text 6)
W:That music is terrible!Turn it off!
M:But,Mum,this is Westlife's song My Love!It's great!
W:Nonsenset It's just noise to me.I can't put up with it anymore.
M:It's my favourite musict But if you hate it so much,I'll play something you like.What would you like to
listen to
W:What about some old songs of the 1990s My Heart Will Go On
M:Ha-ha-ha-ha.It's not fashionable any longer.I'll be bored to death.
(Text 7)
M:I can't stand places where you have to share the beach with thousands of other people and everyone speaks
English.
W:Oh,I don't mind that.
M:Oh,I do.I never go to places like that.I like to get right away from all the tourists,go somewhere that's
really quiet and peaceful,like an island or something,where no one speaks English.
W:What's wrong with people speaking English I like meeting people when I'm on holiday.I like places with a
good night life and plenty of people around,and...well,you know,where you can have a good time.
(Text 8)
W:You don't look very well.
M:Yes.I was so busy handing out leaflets at noon that I didn't have time to have lunch.And I'm tired
out now.
W:Why do you have to do such things
M:I do it for the Students'Union.We're going to hold a dancing party next week and we need to make it
known by handing out leaflets.To tell the truth,I'm fed up with it.I want to quit.
W:Why Isn't it a great honour to be in the Students'Union
M:But I really don't like wasting time on pointless exercises like this.You know we have lots of exams this term
W:That's true.And our teachers are strict with our homework.Anyway,there are many interesting things in
the Students'Union.It gives you a chance to make friends and do something useful for society.
【高二英语参考答案第1页（共4页）】
25-L-783B写作评分细则
第一节（满分 15 分）
（一）评分原则
1.本题总分为 15 分，按 5 个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最
后给分。
3.词数少于 60 或多于 100 的，从总分中减去 2 分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇
用法均可接受。
6.若书写较差以致影响交际，酌情扣分。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档（13～15 分）
——完全完成试题规定的任务。
——覆盖所有内容要点。
——应用较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
——有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
——完全达到预期的写作目的。
第四档（10～12 分）
——完成试题规定的任务。
——虽漏掉 1～2 个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂的语法结构或词汇所致。
——使用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
——达到预期的写作目的。
第三档（7～9 分）
——基本完成试题规定的任务。
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
——整体而言，基本达到预期的写作目的。
第二档（4～6 分）
——未适当完成试题规定的任务。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调，词汇有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。
——信息未能清楚地传达给读者。
第一档（1～3 分）
——未完成试题规定的任务。
——明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题的要求。
——语法结构单调，词汇有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，且影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
——信息未能传达给读者。
{#{QQABaYIQogAAABBAARhCQQWoCkIQkAACCQoGAFAUMAAAQBNABAA=}#}
0 分
——未能传达给读者任何信息；白卷、内容太少，无法评判。
——所写内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
第二节（满分 25 分）
（一）评分原则
1.本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。
2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档
次，最后给分。
3.词数少于 120 的，酌情扣分；只写一段的原则上不超过 10 分。
4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）内容的丰富性和关键信息的利用情况；
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
（4）上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及
词汇用法均可接受。
6.若书写较差以致影响交际，酌情扣分。
（二）各档次的给分范围和要求
第五档（21～25 分）
——与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。
——内容丰富，利用了文中的关键信息。
——所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。
——有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（16～20 分）
——与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。
——内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。
——所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。
——比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。
第三档（11～15 分）
——与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。
——使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
第二档（6～10 分）
——与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。
——写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。
——语法结构单调，词汇有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。
——较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（1～5 分）
——与所给短文和所提供的各段落开头语的衔接较差。
——写出的内容较少，很少利用文中的关键信息。
——语法结构单调，词汇很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。
——缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
0 分
——未能传达给读者任何信息；白卷、内容太少，无法评判或所写内容与所提供内容无关。
{#{QQABaYIQogAAABBAARhCQQWoCkIQkAACCQoGAFAUMAAAQBNABAA=}#}2024~2025学年高二年级下学期五月份学情诊断检测
英语
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.What is the woman
A.A student.
B.A teacher.
C.A secretary.
2.What does the man mean
A.George is cleverer than Tom.
B.George works harder than Tom.
C.George's grades are better than Tom's.
3.Why does the man talk to the woman
A.To put off a meeting.
B.To seek confirmation.
C.To extend an invitation.
4.How will the man go to the airport tomorrow
A.By car.
B.By bus.
C.By taxi.
5.What will the woman do tonight
A.Attend a party.
B.Chair a meeting
C.Go to the theatre.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、BC三个选项
中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各
小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.What does the woman think of the song the boy is listening to
A.Unfashionable.
B.Noisy.
C.Amazing.
7.Which song does the woman suggest playing
A.My Love.
B.Yesterday Once More.
C.My Heart Will Go On.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.Where does the man probably want to go for vacation
A.An English club.
B.A quiet island.
C.A crowded beach.
【高二英语第1页（共8页）】
25-L-783B

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