资源简介

(共18张PPT)
新课导入
公安部新闻：2025年3月底，江苏连云港一中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，被判担责。群主小辛建了“品茶大会”群，频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论。不时有人制作丑化小文的表情包。小文偶然间得知后，心中充满了愤怒和委屈。她将此事反映给学校。学校详细地了解了事情的经过，对小辛等人作出了严重警告处分。同时，群内的11人也都被要求签署保证书，承诺不再发生类似行为。小文以小辛及五名舍友侵害了其名誉权为由，将六人诉至法院，要求他们赔礼道歉、赔偿精神损失及维权费用。最终，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉。
看完新闻后有的人：“认为自己是未成年人，年龄小与违法犯罪无关，年龄小不受惩罚“，你怎样看这种观点？
应负刑事责任
12周岁
14周岁
16周岁
八大罪负刑事责任
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
不负刑事责任
犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
阅读教材P100－101“相关链接”关于刑责年龄的相关界定。
年龄小是”免罪金牌“吗？
年龄不是罪恶的保护伞，低龄不是逃脱惩罚的“免罪金牌”，我们要严于律己，远离违法犯罪。
第11课：远离违法犯罪
11.3严于律己
学习导航
阅读P96-97，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
道法
不良行为与违法犯罪的关系？
怎样严于律己，预防违法犯罪？
环节一：生活观察
结合所学知识说说你如何评价上述行为？结合经验说说，如何避免上述情境中违法行为的发生？
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
启示篇
安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。
黄 某 拨 打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！
袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。
情境一
情境二
情境三
陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行为
犯罪
1
2
3
4
交友不慎
严重不良行为
思考：陈某是如何走上犯罪道路的？给我们带来哪些启示？
“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。我们要杜绝不良行为，树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
环节二：探究与分享
1.以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为？
2.不良行为和严重不良行为有什么区别？
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。
③明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
启示篇
有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么？P102
预防未成年人犯罪法
预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
《预防未成年人犯罪法》：哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？
行为1：吸烟、饮酒
行为4：多次旷课、逃学
行为3：非法携带弩、匕首等管制器具
行为2：参与赌博、变相赌博
行为6：无故夜不归宿、离家出走
行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人
不良行为
不良行为
严重不良行为
不良行为
严重不良行为
不良行为
【不良行为】指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为：
1. 吸烟、饮酒；
2. 多次旷课、逃学；
3. 无故夜不归宿、离家出走；
4. 沉迷网络；
5. 与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
6. 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
7. 参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
8. 阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
9. 其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
【严重不良行为】指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：
1. 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
2. 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
3. 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
4. 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
5. 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；
6. 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
7. 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；
8. 参与赌博赌资较大；
9. 其他严重危害社会的行为
活学活用—完成P1O1六大行为判定：
哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？
【笔记】1.怎样严于律己，预防违法犯罪
①我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
②认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
③明辨是非，杜绝不良行为。
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
11.3
严于律己
课堂总结
1、珍惜美好生活
2、认清危害，增强法治观念
3、明辨是非，杜绝不良行为
4、树立正确的是非观念
作为新时代的青少年，应当时刻铭记“严于律己，远离犯罪”的原则。这不仅是对自己负责的表现，更是对家人和社会的一份承诺。让我们从点滴做起，从小事做起，用行动践行这一理念。
教师寄语
C
课堂训练
1. 一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟。下列古语表达的意思与此相近的是（　　）
A．己所不欲，勿施于人
B．人非圣贤，孰能无过
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．以责人之心责己，以恕己之心恕人
A
课堂训练
2.右边漫画启示我们（ ）
①防微杜渐，勿以恶小而为之
②自觉遵纪守法，防患于未然
③违法行为都要受到刑罚处罚
④一般违法必然会演变为犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂训练
3．有研究数据显示，未成年人在犯罪前，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。这警示我们（ ）
A．小错难避免，大错不能犯
B．不良行为一定会导致违法犯罪
C．不良行为和犯罪行为之间没有界限
D．要积极抵制不良行为，防患于未然
4.小李和小谢,从小就自由散漫，喜欢打架骂人,现在已是某中学16岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点较量较量。随后，双方各自纠集了十余人，在约定地点持械斗殴，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动，将小李、小谢以涉嫌聚众斗殴罪依法逮捕，被二人纠集来的同学分别以扰乱公共秩序、违反治安管理的行为处以警告、罚款等处罚。
(1)从违法的严重程度分别判断小李和小谢的行为以及被小李小谢纠集来的同学的行为属于什么性质。
4.材料题 认真审题，大胆作答
小李和小谢的行为属于犯罪行为，被二人纠集的同些的行为属于行政违法行为。
(2)结合小本和小谢的行为及最后的结果，谈谈这个案例给你的启示。
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②明辨是非，杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，增强自控力，，自觉遵纪守法，防患于未然。（答出三点即可）

展开更多......

收起↑