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专题12：写作-2025年中考语文一轮专项突破练
1．（2025·安徽淮北·一模）请阅读下面的文字，按要求作文。
人生路上，有鲜花，也有荆棘；有时阳光灿烂，偶尔也会乌云密布。无论是光明还是黑暗，我们的前进路上都有一盏灯。它是父母的关怀与陪伴，是师长的瞩目与教诲，是朋友的鼓励与帮助，是一个眼神，一句话语，一处风景……这盏灯意义非凡，也最让人难忘，难忘它的光亮，难忘它在我们成长路上的陪伴。
请以“照亮我的那盏灯”为题，结合你的经历和体验，写一篇记叙文。
【提示与要求】（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
2．（2025·安徽阜阳·一模）请阅读下面的材料，按要求作文。
孙颖莎在题为《有我》的演讲中说：“我们永远奔赴热爱，不害怕梦想有多高，远方有多远，我们永远坚定执着，有着打不倒的倔强。从向往光到理解光，从追逐光到用力发光，这是我们这代人的使命和荣光。”
奔赴“热爱”，让青春有很多可能，让生命更加厚重。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请以《我们奔赴热爱》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
3．（2025·山东德州·二模）阅读下面文字，根据要求写作。
“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请根据以上材料，选择你最有体会的角度，以“醒来”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
4．（2025·云南昆明·一模）题目：发现______的意义
要求：
（1）须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
5．（2024·河南·模拟预测）请写一篇作文。
请以“告别 ”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写恰当的词语，把题目补充完整，然后作文。② 表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
6．（2024·云南红河·二模）写作。
一个地方的魅力，不仅仅在于美丽的自然风光、美味的小吃佳肴，更在于悠悠岁月中保留下来的文化遗产，沧桑厚重之间尽显永恒的生命之美。
请以“这里因 而充满魅力”为题，写一篇文章。
要求：（1）请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整
7．（2025·湖南永州·一模）从下列两题中任选一题，按要求写作。
余世存说：“你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”一分耕耘，一分收获，世上没有不劳而获的成功，每一个优秀的人，都有一段沉默的时光；在这段时光里，不抱怨不诉苦，要有恒心韧劲，坚定地往前走，“有毅力者成，反是者败”。
文题一：请以“时间给了我答案”为题，自定文体，写一篇作文。
文题二：请以“____________需要勇气”为题，写一篇文章。
要求：
①选择文题二须把文题补充完整；
②内容具体，有真情实感；
③除诗歌外文体不限；
④文中不得出现真实的地名、校名、人名；
⑤不少于600字。
8．（2024·四川绵阳·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
等待，是种子破土前的寂静，预示着生命的绽放；等待，是果实成熟前的守候，积淀着丰收的喜悦……等待，是时间的磨砺，是耐心的考验，是希望的寄托，更是生活的智慧。
请以“等待”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如涉及真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用××代替；④不得抄袭，不得套作。
9．（2025·江苏宿迁·一模）阅读下面材料，按要求作文。
“自知”：就是了解自己、认识自己的能力。
“自洽”：人生路上，难免会遇到坎坷，如果终日与自己较劲，只会陷入疲惫中。不妨学着接纳自己的不完美，拥抱真实的自我，享受和解的畅快。
“自律”：本质上是对自我的调节和控制，有了自律的力量，它就能拽着你一直往前走，用行动化解焦虑。
请你从上述三个词语中，选择一个作为你的2024年关键词，并以它为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体不限，不少于600字；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
10．（2025·山西朔州·一模）阅读下面材料，按要求作文。
当命运给你关了一扇门，你要做的不是大费周章地把门撬开，而是去寻找命运为你开启的那一扇窗。破窗从而破局，如此才能为人生增加无限可能，看见更多的风景。
上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：开启一扇窗
题目二：以“破局”为话题，自拟题目
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
11．（2024·辽宁沈阳·三模）按要求作文
少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。
——辛弃疾
成功之花，人们往往惊羡它现实的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。
——冰心
趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。
——达·芬奇
用心咀嚼上述名言，以“成长的滋味”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
12．（2025·广西柳州·一模）按要求作文
“勇者不惧”自古是人们推崇的君子品格之一。在新时代里，“勇”注入了更丰富的内涵：它可以是面对责任的勇敢担当，也可以是直视自身弱点的无畏修炼，还可以是在挫折逆境中的勇毅前行……
请写一篇演讲稿，在学校“勇者不惧，可为君子”主题演讲比赛中结合自己或他人的故事，流露真情，表达观点。
要求：①题目自拟。②不少于600字。③不得透露真实的校名、人名等信息。④不要套作，不得抄袭。
13．（24-25九年级上·山西晋中·期末）农民诗人“田鼠大婶”用熟悉的作物和劳动场景作画，用最朴素的语言记录农家生活，原因就是喜欢；深圳街头即兴弹琴的工人大叔易群林，接受采访时坦言“希望大家都坚持自己的梦想”。热爱可抵岁月漫长，坚持梦想就能闪闪发光。
请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：以“追光的日子”为题，记录你为热爱为梦想而努力的成长经历。
题目二：围绕“追光的人，终会光芒万丈”这个话题，写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲。
写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
14．（2025·吉林松原·一模）阅读下面材料，根据要求写作。
12月1日，《新华每日电讯》在通讯《告别叶嘉莹》中称：叶嘉莹以中国古典诗词研究为终身事业，培养了大批中国古典文学研究人才。九十多岁时，坚持每天早上6时半起床读书，夜以继日地伏案创作。百岁病重之际，她陆续捐赠了3500多万元。一辈子持守住自己选对的“门”，叶嘉莹教授做到了。
从中我们不难悟出：“持守”意味着不忘初心，意味着坚守理想，意味着不弃热爱，才能淡泊宁静，才能不畏苦痛，才能不断地“开枝散叶”。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于600字。
15．（2025·广西柳州·二模）根据要求写作。
郑钦文：即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次。
孙颖莎：我感觉一直追逐自己的梦想，一直在追自己目标的时候，挺幸福的。
全红婵：我不是你们所说的天才，都是练的，一遍一遍地练。
以上冠军语录，引发了你怎样的联想和思考？请任选角度，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：①内容具体充实，中心突出，有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③书写工整，卷面整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
16．（2025·安徽·一模）阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
17．（2025·陕西西安·二模）阅读下面的材料，完成写作任务。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 变，是宇宙间恒定的法则，却深刻地塑造着每一个生命体的轨迹。不一样的变化，会让我们有不一样的选择，继而有不一样的人生。
初中三年，你有哪些不一样的变化或哪些不一样的选择？你从中收获到了什么？请结合自身经历，写一篇文章。可以叙述自己的故事；也可以写一篇议论文，阐述其中对成长的重要意义；等等。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
18．（2025·安徽·三模）请阅读下面的文字，按要求作文。
歌词：画（节选）
作者：赵雷
为寂寞的夜空画上一个月亮∕把我画在那月亮下面歌唱∕为冷清的房子画上一扇大窗∕再画上一张床∕画一群鸟儿围着我∕再画上绿岭和青坡∕画上宁静与祥和/雨点儿在稻田上飘落∕……
画上有你能用手触到的彩虹∕画中有我决定不灭的星空/画上母亲安详的姿势∕还有橡皮能擦去的争执∕画上四季都不愁的粮食∕悠闲的人从没心事
歌手赵雷在《画》中“画”出了自己的境遇与渴望，丰富的想象力和真挚的情感令人动容。如果给你这样的一只画笔，你想“画”上什么呢？请展开想象，写一篇作文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
19．（2024·湖南·模拟预测）“光阴似箭，日月如梭”，时间从从来匆匆去。三年初中生活转瞬即逝，你向往的高中生活是什么样的呢？
要求：（1）题目自拟（2）不少于600字（3）文章中不得出现真实校名、人名。
20．（2025·陕西咸阳·一模）阅读下面的材料，完成写作任务。
“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道。这是我国传统文化的精髓之一，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。自强不息的精神内涵包括：自信自立、有抱负、志向远大、在逆境中不屈服等。
读了上面的材料，你有怎样的思考和感悟？请从下面的写作任务中任选一个，按要求作文。
（1）学校校刊征集有关“自强不息”的小故事，请你向校刊投稿。可以讲述自己自强不息的经历，也可以讲述和评论身边自强不息的平凡人物的故事或名人的故事。
（2）九年级以“自强不息”为主题举办演讲比赛，请你准备一篇演讲稿。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。
《专题12：写作-2025年中考语文一轮专项突破练》参考答案
1．例文：
照亮我的那盏灯
时光的书页悄然翻开，记忆如潮水般涌来。在成长的漫漫征途中，总有一些人、一些事，宛如一盏明灯，照亮我前行的道路，给予我温暖与力量。对我而言，那盏最亮的灯，便是我的语文老师——林老师。
林老师有着一头乌黑亮丽的长发，总是扎成清爽的马尾。她的眼睛犹如一湾清泉，清澈明亮，仿佛能洞悉我们内心的想法。她笑起来时，嘴角微微上扬，露出洁白整齐的牙齿，让人如沐春风。
刚上初中时，我的语文成绩不理想，尤其是作文，词不达意，分数惨不忍睹。我对语文学习渐渐失去信心，甚至产生抵触情绪。林老师察觉到我的变化，在一个阳光明媚的午后，把我叫到办公室。
办公室里很安静，林老师让我坐在旁边，轻轻翻开我的作文本，耐心讲解问题。她声音温柔动听，如清泉流淌心间。“你看，这里的描写可以再细致些。比如‘阳光洒在湖面上’，写成‘金色的阳光如细碎的金子般，洒在平静的湖面上，泛起层层耀眼的波光’，画面感是不是更强了？”她从遣词造句到文章结构，从立意构思到情感表达，一一剖析，让我茅塞顿开。
从那以后，林老师常鼓励我多读书、多积累。她推荐自己喜欢的书籍，还分享读书心得。受她影响，我渐渐爱上阅读，文学素养也在不知不觉中提高。
记得学校举办作文比赛，我想报名又担心写得不好，犹豫不决。林老师看出我的心思，走到身边，轻轻拍了拍我的肩膀，微笑着说：“老师相信你一定可以的，你这段时间的努力老师都看在眼里，大胆地去尝试，不要害怕失败。”她的眼神充满期待与鼓励，让我有了报名的勇气。
准备比赛的日子里，林老师给予我很多指导。她帮我确定主题，教我收集素材、组织语言。比赛那天，我满怀信心走进考场，顺利完成作文。成绩公布时，我紧张得手心出汗，听到自己获得二等奖，激动得热泪盈眶。我第一个想到的就是林老师，没有她的鼓励和帮助，我不可能取得这样的成绩。
林老师像一盏明灯，在我迷茫时指引方向，在我失落时给予温暖和力量。在今后的人生道路上，无论遇到多少风雨，我都会带着这盏明灯勇敢前行。因为我知道，只要心中有光，就没有什么能阻挡我前进的脚步。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目“照亮我的那盏灯”，“照亮”意味着带来光明、温暖、指引和希望；“那盏灯”并非实指真正的灯具，而是一种象征，象征着能给“我”带来积极影响和力量的人、事、物。这个人可以是父母、师长、朋友，他们的关怀、教诲、鼓励成为照亮“我”前行道路的灯；这件事可以是一次挑战自我并获得成功的经历，让“我”明白了坚持和勇敢的意义，成为照亮“我”的灯；这个物可以是一本书、一处风景，从它们之中“我”获得了启发和感悟，成为照亮“我”的灯。立意可以从感恩这些给予“我”力量的人、事、物出发，表达对他们的赞美和感激；也可以深入思考这些“灯”对个人成长和人生的重要性，强调积极影响的深远意义。
第二、选材构思。本题要求写成记叙文。可以讲述父母在“我”遭遇挫折时，给予的温暖陪伴和鼓励，让“我”重新振作，通过对父母的语言、动作、神态等描写，展现他们的爱如明灯照亮“我”；也可以叙述在学习上遇到困难，老师的耐心教诲和悉心指导如明灯一般，帮助“我”找到正确的方法，取得进步，着重描写老师的教导过程和“我”的心理变化；还可以回忆一次旅行中，看到的壮丽风景，比如山顶的日出，让“我”领悟到坚持和追求美好的意义，成为照亮“我”内心的灯，细致描绘风景的美丽和带给“我”的震撼。结尾处适当升华主题，强调这盏“灯”对“我”人生的重要影响。
2．例文：
我们奔赴热爱
自小，我就有一个梦想，那就是成为一名摄影师。每当我拿起相机，按下快门的瞬间，仿佛整个世界都在我的掌控之中，所有的美丽都能通过镜头凝固。然而，随着时间的推移，生活的琐事和学习的压力让我渐渐放下了相机，摄影成了我心中的遗憾。
直到初中的一次暑假，我偶然翻看了自己曾经拍摄的照片。那些照片记录了我成长中的点点滴滴，每一张都有着属于我的故事和记忆。我忽然意识到，自己心底深处那份对摄影的热爱并没有消失，只是被现实遮掩了。我决定重新拾起相机，奔赴那个我一直向往的地方——热爱摄影的世界。
回到摄影的怀抱并不容易。初中的学习压力更大了，时间更加紧张，而我所要面对的却是一个陌生的摄影领域。我没有时间去参加培训班，只能通过网络自学，偶尔请教身边懂摄影的朋友。每天早上，我都提前起床去拍摄晨曦中的风景，晚上则查阅各种摄影技巧，慢慢地，技术逐渐提升，拍摄的照片也变得更加生动与富有表现力。
有一次，我参加了学校举办的一个摄影比赛。尽管参赛的选手们都非常优秀，我还是决定全力以赴，把自己最热爱的东西展示给大家。我选择了一张夕阳下的海滩的照片，照片中的海浪与落日交织在一起，呈现出一种宁静与壮丽的画面。提交作品的那一刻，我感到无比的紧张和期待。最终，当比赛结果公布时，我惊讶地发现自己竟然获得了二等奖。那一刻，我不仅为自己付出的努力感到骄傲，更深刻地意识到，热爱是最强大的动力。
这段经历让我明白了一个道理：热爱不是轻松得到的，它需要我们在忙碌和疲惫中坚持，在挑战和困难中突破。每一次我们奔赴热爱，都意味着我们在与自己内心的坚持对话，意味着我们不断超越自我，去接近那个理想的自己。
从那以后，我不再让任何事物妨碍我追寻热爱的脚步。摄影，已经成为我生活的一部分，无论是记录身边的美景，还是用镜头去讲述我心中的故事，热爱让我变得更加坚定。每一次按下快门，都是一次奔赴热爱的旅程，而这段旅程，永远不会停止。
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意：题目《我们奔赴热爱》要求我们从“热爱”出发，讲述一个与青春、梦想、奋斗相关的故事。这里的“奔赴”指的是快速行动、全力以赴，“热爱”指的是我们内心深处的激情与追求。结合孙颖莎的演讲，可以理解为我们每个人都应该为了自己的梦想与热爱而不断努力，不畏艰难，坚持到底。孙颖莎在演讲中提到的“从向往光到理解光，从追逐光到用力发光”表达了成长的过程。它让我们思考，从最初的渴望和追求，到理解梦想的真正意义，再到为之付出努力，最终实现自己的价值。这是成长和追梦的必经之路，也是每一代人共同的使命和荣耀。
二、选材构思：“我们奔赴热爱”是本文的主题，核心在于讲述一个关于热爱、梦想、奋斗的故事。你可以从个人经历、他人故事或虚构的情节入手，展现人物如何在追求热爱的过程中，不断付出努力、克服困难，最终实现梦想。可以回顾你在追求某个热爱的事物的过程中的坚持与努力，例如努力学习一项技能为梦想奋斗的经历，重点描述其中的挑战、突破和成长。如果你认识某个因为热爱而不懈努力的人，讲述他/她的奋斗历程也是一个好选择。通过故事来展现“奔赴热爱”的不懈追求。如果你没有相关的经历，可以通过虚构的情节，编织一个有关梦想追逐和成长的故事，塑造一个人物，他/她从一个梦想的开始，逐步克服困难，最终实现梦想。写作这篇记叙文，关键在于展现“热爱”在人物生命中的重要性，以及追梦过程中人物的坚持与成长。故事要充满情感波动和成长的力量，最终让读者明白：“我们奔赴热爱”不仅仅是追求一个目标，更是一种生活态度，一种面对挑战和困难时永不放弃的勇气。通过具体的故事、情感描写和内心刻画，带领读者走进人物的奋斗历程，感受追求梦想的艰辛与美好，让文章具有感染力和启发性。
3．例文：
醒来
在慵懒的迷雾中徘徊，我曾对周围的一切都漫不经心。那是一个普通的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，我却无心欣赏这美景，依旧沉浸在自己浑浑噩噩的世界里。
在学校，我对待学习总是敷衍了事。课堂上，老师讲得绘声绘色，我却思绪飘飞，想着放学后去哪里玩耍。作业也只是草草完成，错误百出。成绩自然是一落千丈，可我依然我行我素，觉得没什么大不了。
直到有一天，老师把我叫到办公室。她看着我的眼睛，语重心长地说：“你本有无限的潜力，为何要这样浪费自己的时间和才华？看看你现在的成绩，你对得起自己的努力吗？”老师的话像一记重锤，敲醒了我混沌的头脑。那一刻，我突然意识到，自己一直以来的行为是多么愚蠢。
回到家，我默默地坐在书桌前，看着那一堆写满红叉的试卷，心中满是懊悔。这时，妈妈轻轻走过来，抚摸着我的头说：“孩子，只要你愿意改变，什么时候都不晚。”父母和老师的声声叮咛，如同一束束光，照亮了我黑暗的内心。
从那以后，我开始改变。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便起床背诵单词和课文；课堂上，我全神贯注地听讲，积极回答问题；夜晚，我在台灯下认真完成作业，仔细复习当天的知识。每当我想要偷懒时，老师的教诲和父母的期望就会浮现在脑海中，激励着我继续前行。
随着时间的推移，我的努力有了回报。成绩逐渐提高，老师和同学们对我刮目相看。我也从那个浑浑噩噩的少年，变成了一个积极向上、充满活力的初中生。
我终于醒来，摆脱了慵懒和无知的束缚。醒来，是一种姿态，让我勇敢地面对自己的不足；醒来，更是一种成长，让我懂得了努力和奋斗的意义。我相信，在未来的日子里，我会以更加坚定的步伐，走向属于自己的精彩人生。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。题目“醒来”并非单指身体从睡眠中苏醒，而是有着丰富的内涵。材料中提及自然万物苏醒、爱的唤醒、心灵觉醒、值得警醒等，意味着“醒”可从自然、情感、精神成长、对过往反思等层面去理解。立意应聚焦于经历某件事、某个瞬间后，自身在认知、情感或行为上发生的积极转变，展现出从懵懂到清晰、从迷茫到坚定的成长，突出“醒来”给人生带来新开始和精彩的意义。
二、选材构思。选材方向： 可从自身经历出发，选取学习、生活中的典型事例。比如学习上，一直采用低效学习方法，成绩不佳却浑然不觉，在老师或同学的帮助下，意识到问题所在，“醒来”后改进方法取得进步；生活中，与父母相处常因叛逆忽略他们的爱，某次父母生病或遇到困难，真切感受到父母的不易，从而在情感上“醒来”，懂得感恩与珍惜；也可选择社会现象类素材，目睹不良行为或社会问题，从一开始的麻木到经过思考后警醒，有了社会责任感的“觉醒”。
文章构思：开篇以富有诗意或引人深思的语句引入“醒”的话题，如描述自然万物苏醒的景象，为后文自身的“醒来”铺垫氛围。接着详细叙述自己处于“沉睡”状态的表现，像在学习上对知识不求甚解、在人际交往中以自我为中心等。然后点明促使自己“醒来”的关键事件，详细描述事件经过及当时内心的触动。随后着重阐述“醒来”后的改变，包括思想认识的提升、行为方式的调整等。结尾升华主题，强调“醒来”对自己人生的重大意义，表达对未来积极面对生活的决心，回扣题目，使文章结构完整。
4．例文：
发现宽容的意义
宽容，是一缕阳光，能驱散心中的阴霾；宽容，是一汪清泉，能滋润干涸的心田。曾经，我并不懂得宽容的意义，直到那件事的发生，才让我真正领悟到它的珍贵。
那是一个阳光明媚的周末，我带着心爱的画板去公园写生。公园里的景色如诗如画，鲜花竞相绽放，鸟儿在枝头欢快地歌唱。我找了一处风景优美的角落，支起画板，沉浸在绘画的世界中。
正当我全神贯注地描绘眼前的美景时，突然，一个小男孩从旁边冲了过来，不小心撞到了我的画板。画板瞬间倒在地上，颜料洒了一地，我精心绘制的画作也被弄得面目全非。我的心猛地一紧，愤怒瞬间涌上心头。我抬起头，怒视着那个小男孩，只见他满脸惊恐，手足无措，眼中还闪烁着泪花。
“你怎么这么不小心！”我大声地吼道，“这可是我花了很长时间画的！”小男孩低着头，嗫嚅着说：“对……对不起，我不是故意的。”看到他那副害怕的样子，我的怒火稍微消了一些，但心里还是有些不甘心。
这时，小男孩的妈妈匆匆赶了过来。她一边向我道歉，一边从包里拿出纸巾帮我擦拭地上的颜料。“真是不好意思，孩子太调皮了，给你添麻烦了。”她温和地说道。看着她诚恳的样子，我心中的怨气已经消失了一大半。我意识到，小男孩并不是有意要弄坏我的画，而且他和他的妈妈都已经诚恳地道歉了。如果我继续不依不饶，不仅会让小男孩更加害怕，也会破坏这美好的氛围。
于是，我深吸一口气，微笑着对小男孩说：“没关系的，你也不是故意的，以后玩耍的时候注意点就好啦。”小男孩抬起头，眼中满是惊喜和感激，小声地说：“谢谢你，姐姐。”他的妈妈也对我投来了赞许的目光。
那一刻，我突然发现，宽容并没有想象中那么难，而且当我选择宽容时，心中的愤怒和不满瞬间消散，取而代之的是一种轻松和愉悦。宽容不仅能化解矛盾，还能让人与人之间的关系更加和谐美好。
从那以后，我学会了用宽容的心态去对待身边的人和事。当同学不小心弄脏了我的衣服时，我会微笑着说没关系；当朋友误解我时，我会耐心地去解释，而不是争吵。我发现，宽容就像一座桥梁，能拉近人与人之间的距离；宽容就像一把钥匙，能打开人们心中那扇友善的门。
宽容的意义，不仅仅在于原谅别人的过错，更在于让自己的内心变得更加豁达、平和。在宽容别人的同时，我们也在给自己的心灵减负，让生活充满温暖和阳光。
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意：这是一道半命题作文题目，“发现______的意义”，关键词在于“发现”和“意义”。“发现”意味着原本存在却未被注意到，是一个从无意识到有意识的过程，强调了认知上的转变。而“意义”则代表了事物所蕴含的价值、作用或影响。补充题目是关键的第一步，横线处可填的内容十分广泛，可以是具体的事物，如“书籍”“运动”“音乐”；也可以是抽象的概念，如“坚持”“宽容”“感恩”；还能是某段经历，如“独处”“失败”“旅行”等。立意方面，需围绕补充的内容，阐述发现其意义的过程以及这一意义对自身成长、生活的重要性。比如填“失败”，立意可以是在经历多次失败后，发现失败能让人积累经验、磨炼意志，从而以更积极的心态面对未来的挑战；若填“陪伴”，则可立意通过生活中的点滴，意识到陪伴对于亲情、友情的珍贵意义，懂得珍惜身边的人。
二、选材构思：在选材上，要紧密围绕所填内容，选择真实且有感染力的事例。若选择“阅读”，可以叙述自己小时候对读书不感兴趣，偶然一次在图书馆看到一本有趣的小说，从此打开了阅读的大门，在阅读不同类型书籍的过程中，发现阅读不仅能拓宽知识面，还能丰富精神世界，让自己在面对生活中的困难时能从书中汲取力量。对于“坚持”，可以讲述自己参加长跑比赛，起初跑几步就想放弃，后来在朋友的鼓励下坚持下来，在这个过程中发现坚持不仅能让自己完成原本认为不可能的事，还培养了坚韧的品质，这种品质在之后的学习和生活中也发挥了重要作用。构思文章时，可以采用记叙文的形式，按照时间顺序或事件发展的顺序，详细描述发现意义的过程。开头设置悬念或直接点明主题，引发读者的兴趣；中间部分详细叙述事件的经过，包括遇到的困难、产生的困惑以及如何通过思考和行动发现其中的意义；结尾部分升华主题，总结所发现的意义对自己的深远影响，以及自己未来的打算。也可以采用议论文的形式，先提出观点，即所发现的某事物的意义；然后通过列举古今中外的事例进行论证，说明其意义的普遍性和重要性；最后联系自身实际，阐述如何在生活中践行这一意义。无论选择哪种文体，都要注意内容丰富、层次清晰，使文章具有较强的可读性和说服力。
5．例文：
告别童年
岁月如梭，转眼间，我已经从一个懵懂无知的小孩子变成了一个步入初中的青少年。回首往事，那些童年的点点滴滴，如同璀璨的繁星，镶嵌在我记忆的夜空中。如今，我要告别童年，迈向新的人生阶段。
记得小时候，我总是缠着爸爸妈妈给我讲故事，每晚都要在温馨的故事声中才能入睡。那时候，我的世界里充满了童话的色彩，总幻想着自己能成为故事中的英雄，拯救世界，或者变成美丽的公主，生活在城堡里。
童年时，我还特别喜欢和小伙伴们一起玩耍。我们总是在村子的空地上追逐嬉戏，捉迷藏、跳皮筋、踢毽子……那些简单的游戏却给我们带来了无尽的欢乐。每当夕阳西下，我们总是依依不舍地告别，约定明天再继续未完的“冒险”。
童年的我还对一切都充满了好奇。记得有一次，我因为好奇蚂蚁是如何搬运食物的，就趴在地上观察了好久。看着那些小小的蚂蚁，它们虽然渺小，但却有着无穷的力量和团结的精神，这让我深深地震撼。
然而，随着时间的推移，我渐渐长大了。童年的那些无忧无虑的日子也一去不复返了。现在，我要面对的是更加复杂的学习任务和更加多彩的生活。虽然心中有些不舍，但我知道，告别童年，是我成长的必经之路。
告别童年，并不意味着忘记过去。那些美好的回忆将永远珍藏在我的心底，成为我人生中最宝贵的财富。告别童年，是为了迎接更加美好的未来。我相信，在未来的日子里，我会带着童年的纯真和梦想，勇敢地面对每一个挑战，书写属于自己的人生篇章。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。“告别”是关键词，意味着一种分离、结束或转变。横线上需要填写一个恰当的词语，这个词语将决定文章的主题和内容。可以是具体的人或物，如“告别童年”、“告别母校”；也可以是抽象的概念，如“告别懦弱”、“告别过去”。立意：文章应表达一种对过去的回顾与总结，以及对未来的展望与期待。通过“告别”这一行为，展现个人的成长、变化或心灵的蜕变。强调“告别”虽然带有伤感，但也是人生必经之路，是成长的一部分。
第二，构思选材。开头：简述“告别”的背景和原因，设置情境，引起读者兴趣。中间：具体叙述“告别”的过程，包括与告别对象的相处经历、告别时的情感变化、告别后的思考等。结尾：总结“告别”的意义，表达对未来的期许或对人生的感悟。选材：选择具有代表性的事件或人物作为告别对象，确保内容具体充实。回忆与告别对象之间的点点滴滴，挑选能够触动人心的细节进行描写。描写告别时的场景，如环境、气氛、人物的心理活动等，使文章更加生动。阐述告别后的感受和思考，展现个人的成长和变化。
示例作文框架：
题目：告别童年
开头：简述童年的美好时光，以及即将告别童年的心情。
中间：回忆童年时的趣事，如和小伙伴一起玩耍、第一次学会骑自行车等。描写告别童年的场景，如毕业典礼上的泪水、与好朋友的分别等。叙述告别童年后的思考，如对成长的期待、对未来的憧憬等。
结尾：总结告别童年的意义，表达对未来生活的信心和期待。
6．例文：
这里因文化遗产而充满魅力
踏入家乡那古老的街巷，岁月的气息扑面而来。斑驳的墙壁、青石板路，每一处细节都诉说着往昔的故事。这里，因丰富的文化遗产而充满了独特的魅力。
家乡有一座始建于明代的庙宇，名为福佑寺。它静静伫立在城镇中心，犹如一位历经沧桑的智者，见证着岁月的变迁。庙宇的建筑风格独具特色，飞檐斗拱，宛如飞鸟展翅欲翔，精美绝伦。朱红色的大门庄重而威严，门上的铜制门环散发着古朴的光泽。走进庙宇，殿内雕梁画栋，一幅幅精美的壁画讲述着古老的传说，让人不禁感叹先辈们的智慧与精湛技艺。每逢初一、十五，善男信女们便会来到这里祈福。香烟袅袅升腾，人们虔诚的面容与庙宇的庄严肃穆融为一体，那热闹又祥和的氛围，让福佑寺充满了生机与魅力。
在家乡的文化遗产中，剪纸艺术也别具一格。村里的张奶奶是远近闻名的剪纸艺人。我曾有幸观看她创作剪纸。只见她手持一把剪刀，一张普通的红纸在她手中翻转、裁剪，不一会儿，一幅栩栩如生的“喜鹊登枝”便呈现在眼前。张奶奶告诉我，剪纸艺术在我们家乡已经传承了数百年，每到春节，家家户户都会贴上寓意吉祥的剪纸窗花，为节日增添喜庆氛围。这小小的剪纸，不仅是一门艺术，更是家乡人对美好生活向往的寄托，承载着代代相传的文化记忆。
而家乡一年一度的庙会，更是将民俗文化展现得淋漓尽致。庙会那天，整个小镇热闹非凡。舞龙舞狮队伍在街道上穿梭，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。龙身随着舞龙人的动作上下翻腾，狮子则灵活地跳跃、眨眼，引得围观群众阵阵喝彩。庙会上，还有各种特色小吃和琳琅满目的手工艺品。孩子们拿着糖人，脸上洋溢着纯真的笑容；大人们则在一旁挑选着心仪的手工艺品，谈论着家常。在这热闹的庙会中，家乡的民俗文化得以传承和发扬，让这里充满了浓浓的生活气息与文化魅力。
家乡的文化遗产，无论是古老的庙宇、精美的剪纸，还是热闹的庙会，都如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在这片土地上。它们不仅装点了家乡的风貌，更成为家乡人心中永恒的精神寄托。这里，因文化遗产而魅力无限，这份魅力也将在岁月的长河中持续绽放光彩。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“这里因______而充满魅力”是一道半命题作文。破题关键在于精准填充空白，挖掘“这里”独特的魅力源泉。结合所给材料，将题目补全为“这里因文化遗产而充满魅力”是不错的选择。立意层面，需深度聚焦文化遗产，全方位展现其赋予“这里”的非凡魅力。通过深入探究文化遗产的历史脉络、艺术精髓、传承价值等，彰显其在漫长岁月中沉淀的深厚底蕴，以及对当地居民生活和精神世界的深刻塑造，从而抒发对文化遗产的珍视与热爱。
二、选材构思。选材方向：（1）古老建筑：选取家乡标志性的古老建筑，如历经风雨的寺庙、古朴典雅的牌坊、独具特色的传统民居等。以家乡一座有百年历史的寺庙为例，其独特的建筑风格，飞檐斗拱的精巧设计、雕梁画栋的精美工艺，庙内承载的历史典故、宗教文化，以及每逢重要节日人们前来祈福时的热闹景象，都是绝佳素材。这座寺庙见证了岁月的变迁，凝聚着先辈们的智慧，是当地文化遗产的重要标识，散发着独特魅力。（2）传统技艺：将目光投向家乡代代相传的传统技艺，像剪纸、刺绣、木雕等。以剪纸技艺来说，可讲述本地剪纸艺人凭借一把剪刀、一张红纸，创作出活灵活现作品的精湛过程。介绍剪纸艺术的历史传承，以及它在本地民俗活动中的广泛应用，如春节时家家户户张贴的剪纸窗花，为节日增添浓厚氛围。这些素材能充分展现传统技艺的魅力，以及它在延续地方文化方面的关键作用。（3）民俗文化：关注家乡独有的民俗文化，如传统节日庆典、民间戏曲表演等。比如家乡一年一度的庙会，庙会上精彩绝伦的舞龙舞狮表演、独具风味的民间小吃、琳琅满目的手工艺品，以及庄重肃穆的祭祀仪式等。这些民俗活动蕴含着丰富的文化内涵，吸引着大量游客和本地居民积极参与，生动体现了家乡的文化遗产，让家乡魅力四溢。
文章构思：开篇运用细腻的环境描写，勾勒出家乡一处文化遗产所在地的独特景致，如古旧的街巷、带有岁月痕迹的墙壁，自然引出主题“这里因文化遗产而充满魅力”。中间主体部分，分三个段落依次介绍上述三种不同类型的文化遗产。介绍古老建筑时，细致描绘建筑外观与内部构造，巧妙穿插与之相关的历史故事；描述传统技艺，着重刻画艺人的制作过程，以及技艺传承过程中面临的挑战与传承者们的不懈努力；讲述民俗文化，生动展现庙会等活动的热闹非凡，参与者的热情高涨。结尾部分总结全文，再次强调文化遗产为家乡带来的无穷魅力，发出保护和传承这些珍贵文化遗产的呼吁，升华文章主题，使读者深切领略到家乡文化遗产的独特价值。
7．例文一：
时间给了我答案
在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的难题和困惑，有时，这些问题会像一座大山，挡在我们前进的路上，让我们感到迷茫和无助。然而，随着时间的推移，许多问题的答案往往会自然而然地浮现出来，就像那句老话说的：“时间是最好的老师。”
记得那是一个阳光明媚的春天，我即将面临人生的一个重要转折点——中考。面对即将到来的考试，我感到了前所未有的压力。每天，我都沉浸在书山题海中，试图通过不断的努力来提升自己的成绩。然而，无论我怎么努力，成绩似乎都停滞不前，这让我陷入了深深的焦虑之中。
我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。每当夜深人静时，我都会躺在床上，望着天花板，思考着未来的方向。那段时间，我仿佛陷入了一个无尽的循环，每天都在重复着同样的焦虑和无助。
然而，就在我几乎要放弃的时候，时间给了我答案。经过一段时间的沉淀和努力，我突然发现自己的成绩有了明显的提升。原来，那些看似没有进展的努力，其实都在潜移默化中积累着力量，等待着在某个时刻爆发出来。
那一刻，我恍然大悟，明白了时间的力量。它不会立刻给出答案，但只要你坚持下去，它一定会让你看到努力的结果。我开始更加珍惜每一分每一秒，用心去感受时间的流逝，同时也更加坚定了自己的信念和决心。
如今，我已经走过了那段迷茫的时光，迎来了新的生活阶段。回望过去，我感谢时间给了我答案，让我学会了坚持和勇敢。我知道，无论未来遇到什么困难，只要我坚持下去，时间总会给我最好的答案。
时间是一位公正的裁判，它不会偏袒任何人，也不会亏待任何人。只要我们用心去努力，去等待，时间总会给我们一个满意的答案。
例文二：
追梦需要勇气
在人生的长河中，每个人心中都有一颗梦想的种子，它或许微小，却蕴含着无穷的力量。然而，要实现梦想，往往需要付出巨大的努力，更需要拥有那份不可或缺的勇气。
记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人站在学校的演讲台上，面对着台下数百双眼睛，心中充满了紧张与恐惧。那是一个关于梦想的演讲比赛，而我，就是那个怀揣着音乐梦想，却从未在众人面前展示过自己的女孩。
站在台上，我的手心微微出汗，心跳加速，仿佛整个世界都在这一刻静止了。我看着台下的观众，他们的眼神中充满了期待和鼓励，但我心中的恐惧却像一座大山，压得我喘不过气来。我开始怀疑自己，是否真的有能力站在这里，讲述自己的梦想。
然而，就在我几乎要放弃的时候，一个声音在我心中响起：“追梦需要勇气，只有勇敢地迈出第一步，才能离梦想更近一步。”这个声音像一股暖流，温暖了我冰冷的心房，给了我继续下去的勇气。
我深吸一口气，闭上眼睛，让自己沉浸在音乐的世界中。那一刻，我仿佛忘记了台下的观众，忘记了所有的紧张和恐惧，只有我和我的梦想。当我再次睁开眼睛时，我看到了台下观众脸上的笑容和掌声，那一刻，我知道我做到了。
从那以后，我更加坚定了自己的音乐梦想，也更加明白了勇气的重要性。我开始勇敢地参加各种音乐比赛和演出，虽然过程中遇到了许多困难和挑战，但我从未放弃过。因为我知道，只有拥有勇气，才能追逐梦想，才能让自己的人生更加精彩。
如今，我已经成为了一名小有名气的音乐人，每当我站在舞台上，面对着无数的观众，我都会想起那个寒冷的冬日，那个让我学会勇敢的时刻。我知道，是勇气让我走到了今天，也让我相信，只要拥有勇气，就没有什么是不可能的。
追梦的路上，勇气是我们最宝贵的财富。只有勇敢地迈出第一步，才能让我们离梦想更近一步，让人生因梦想而精彩。
【详解】（一）本题考查命题作文的写作。
1、审题立意。“时间”是整个题目的核心背景，既是一个抽象的概念，代表着过程的推进，也是一个具体的维度，贯穿事件发展。时间的跨度可长可短，在作文中它是让问题得以解决、疑惑得以消散的必要条件。“给了我答案”，表明在经历了一段时间后，“我”对曾经困扰自己的问题有了清晰的认知。这个答案并非凭空出现，而是在时间推移过程中，通过“我”的种种经历、思考和努力逐渐明晰的。这里的“我”强调了第一人称视角，写作时要从自身出发，讲述自己真实的感悟与体验。题目暗示了一种因果关系，即因为经历了时间，所以得到了答案。意味着文章需要呈现出问题的产生、在时间进程中对问题的探索以及最终答案的揭晓这一完整过程，重点在于展现时间在其中所起到的关键作用。立意可以选择成长与坚持、梦想与付出，也可以写人际关系与理解。
2、选材构思。如果写记叙文，可挑选自身学习新乐器的经历，如学吉他，起初手指按弦生疼，和弦转换也不流畅，进步缓慢。或者是参与一项长期的科学实验项目，在实验过程中遭遇各种难题，像数据不准确、实验设备故障等。又或者是尝试养成晨跑的习惯，一开始难以坚持，身体疲惫，还常因天气等因素想放弃。构思：以学习吉他为例，开篇描绘自己对吉他音乐的向往，以及初次接触吉他时的兴奋与懵懂。接着叙述在接下来的几个月，每天花费时间练习基本指法、和弦，过程中不断遭遇挫折，手指磨出茧子，却总感觉弹奏效果不佳，内心充满焦虑。在这期间，描述自己如何在自我怀疑与坚持之间徘徊。随着时间推移，经过无数次练习，突然有一天发现自己能够流畅弹奏喜欢的歌曲，这时深刻体会到，之前默默付出的时间，让自己从一个吉他小白成长为能弹奏乐曲的人，时间给出了关于努力与成长的答案。写议论文，开头通过引用余世存的话引出论点“时间会给努力者答案”。接着在论述部分，分别列举屠呦呦、曹雪芹的事例，详细阐述他们如何在长时间的努力中坚守，最终收获成果。然后结合“铁杵磨成针”的故事进一步论证坚持与时间的关系。结尾总结强调只要在正确的道路上坚持努力，时间必然会给出令人满意的答案。
（二）本题考查半命题作文的写作。
1、审题立意：关键在于补全题目并阐述其与勇气的紧密联系。“需要勇气”点明核心，即所填内容达成的必备条件是拥有克服恐惧、困难或挑战的精神力量。所填部分可涵盖具体行为（如“独自旅行”）、抽象情感（如“原谅他人”）或特定情境（如“直面失败”）等，需能合理说明为何需要勇气以及勇气的作用机制。若填“走出舒适区”等，可立意成长需突破自我，而每一次突破皆依赖勇气。借自身从惧怕尝试新事物到勇敢实践，实现自我超越的经历，凸显勇气推动成长，助我们拓展人生边界。如填入“向父母表达爱意”等，立意聚焦勇气在情感交流与维系人际关系中的关键作用，如因勇气化解与朋友的矛盾，修复友谊，展现勇气打破隔阂、增进理解的力量。如填写“追求梦想”等，立意要围绕追求理想需非凡勇气，通过描绘怀揣热爱却面临现实阻碍，凭借勇气坚守逐梦，彰显勇气是实现理想的支柱。
2、选材构思：写记叙文，可以写自己害怕在公众场合发言，一次班级演讲活动，内心极度恐惧，但为了克服这个弱点，决定参加。或者是一直不敢尝试骑自行车，看到小伙伴们自由自在骑行很羡慕，在某个周末下定决心去学。也可以是在面对校园霸凌时，原本胆小怕事，但为了帮助被欺负的同学，鼓起勇气站出来制止。写议论文，可以写哥白尼敢于提出“日心说”，有挑战权威的勇气；布鲁诺不惧被教会烧死，有坚持真理的勇气；生活中，也有很多普通人在面对困难工作时，勇敢跳槽，开启新的职业道路的事例。记叙文，以参加班级演讲为例，可以先描写自己平时在公众场合发言的紧张与恐惧，然后讲述得知要进行班级演讲时的纠结与挣扎，接着描述准备演讲的过程，凭借勇气完成了演讲，最后点明勇气的重要性。写议论文，开头提出“前行需要勇气”的论点。论述时，可举名人事例，从不同层面论证勇气在人生各个方面的关键作用。结尾呼吁大家在生活中要勇敢面对各种情况，鼓起勇气去追求自己想要的生活。
8．例文：
等待，是最美的姿态
午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在公园的长椅上。我坐在那里，手中紧握着画笔，画布上是一幅尚未完成的风景。微风轻轻拂过，带来丝丝凉意，却吹不散我心中的焦虑。
为了这次全市的绘画比赛，我准备了许久。每天放学后，我都会来到这个公园，对着眼前的湖光山色反复描摹，试图捕捉每一处微妙的光影变化。可随着比赛日期的临近，我却越发觉得自己的作品缺少了灵魂，无论怎么修改，都难以达到心中的完美。
今天，我像往常一样来到公园，希望能找到灵感。但坐了许久，画布上依旧只有寥寥几笔。我开始怀疑自己，是不是根本就没有绘画的天赋，是不是所有的努力都只是徒劳。我望着眼前的湖水，心乱如麻。
这时，一只小船缓缓划过湖面，船桨划动水面，泛起层层涟漪。湖中的荷叶在微风中轻轻摇曳，粉色的荷花有的含苞待放，有的已经完全盛开。看着眼前的美景，我忽然想起，荷花从种下到盛开，需要经历漫长的等待。在那段黑暗的时光里，它在淤泥中积蓄力量，耐心地等待着阳光和雨露，最终才绽放出如此娇艳的花朵。
我不禁反思自己，为什么不能像荷花一样，学会等待呢？绘画技艺的提升并非一蹴而就，需要时间的沉淀和经验的积累。每一次的尝试，每一次的失败，都是在为下一次的成功做铺垫。也许，我现在所需要的，正是静下心来，耐心地等待灵感的降临，等待自己的成长。
想到这里，我深吸一口气，重新拿起画笔。不再焦虑，不再急躁，只是专注地描绘着眼前的景色。不知不觉中，时间悄然流逝，画布上的风景逐渐变得生动起来。那波光粼粼的湖水，那随风摆动的荷叶，那娇艳欲滴的荷花，都仿佛被赋予了生命。
当夕阳的余晖洒在画布上时，我的作品终于完成了。看着眼前的画作，我心中充满了喜悦。我知道，这不仅仅是一幅画，更是我学会等待的见证。
【详解】本题考查话题作文写作。
一、审题立意。“等待”这一话题，核心在于描述在时间流逝中，主体对某一结果、事件或状态的期待与守候过程。它既包含了时间维度上的持续，又蕴含着心理层面的期盼。审题时需关注等待的对象、等待过程中的经历与感受，以及等待最终带来的影响。文章可立意于阐述等待并非消极无为，而是在积蓄力量、沉淀自我，最终收获成长与美好。通过展现等待中的坚持、忍耐、思考，揭示等待所具有的积极意义，引导读者在生活中正确看待等待，学会在等待中磨砺自己，以平和且坚定的心态迎接未来。
二、选材构思。选材方向：（1）自然现象类：选取种子等待春天到来破土而出的过程。观察记录一粒种子在黑暗土壤中，历经寒冬，在漫长等待里，默默吸收养分、积蓄力量，直至春日气温回升、雨水滋润，终于冲破土层，绽放出嫩绿新芽，展现生命等待后的蓬勃生机。（2）个人成长经历类：以自己学习钢琴考十级为例，考级准备过程漫长且艰辛，要反复练习高难度曲目，攻克技术瓶颈。在等待考级的日子里，面临枯燥的练习和心理压力，不断调整心态，坚持练习，最终在考场上完美发挥，收获证书，体会到等待带来的成长喜悦。（3）生活哲理类：讲述在公交车站等待晚点公交车的经历，一开始内心焦急、抱怨，后来静下心观察周围人和事，看到一位老人悠然自得地等待，与之交流后明白等待也是一种生活状态，学会在等待中享受当下，收获生活哲理。
文章构思：开篇以一段优美的排比句引入，如“等待，是寒梅在冬日里静候春风，等待，是幼鹰在巢穴中盼望着翱翔，等待，是我们在生活里怀揣希望”，点明等待在生活中的普遍存在与重要意义。接着，详细叙述事例，按照“等待的起因—等待过程中的心理变化与行动—等待的结果与感悟”的结构展开。在叙述中融入细腻的心理描写、生动的环境描写，增强文章感染力。如描写种子等待时土壤中的黑暗与寂静，自己练琴等待考级时的紧张与坚持，公交车站等待时从烦躁到平静的心理转变等。最后，总结全文，升华主题，强调等待是生活的必修课，虽充满挑战，但只要心怀希望、积极行动，等待终将带来美好的蜕变，让读者深刻理解等待的价值。
9．例文：
我的2024年关键词：自律
在人生的旅途中，我们总是在不断地寻找那个能引领我们前行的力量。对我而言，2024年的关键词，无疑是“自律”。它如同一盏明灯，照亮我前行的道路，让我在迷茫与困惑中找到方向，用坚定的步伐迈向更加美好的未来。
自律，是对自我的一种严格要求与约束。它不仅仅体现在时间管理、任务规划上，更是一种生活态度，一种对自我成长的追求。在这个信息爆炸、诱惑遍地的时代，自律显得尤为重要。它让我学会在纷扰中保持冷静，不被外界的喧嚣所干扰，专注于内心的声音，坚定地走向自己的目标。
回望过去的一年，我曾因缺乏自律而陷入困境。面对繁重的学业和生活的琐碎，我常常感到力不从心，甚至一度想要放弃。然而，当我意识到自律的重要性时，我开始尝试着改变。我制定了详细的学习计划，合理安排时间，确保每一项任务都能得到妥善处理。同时，我也学会了拒绝那些无关紧要的诱惑，将更多的精力投入到自我提升上。
这一年的努力，让我收获颇丰。我不仅在学习上取得了显著的进步，更在心态上发生了巨大的变化。我学会了如何与自己和解，如何在面对困难时保持冷静与坚定。自律让我变得更加自信，也让我更加明白自己的价值与追求。
展望2024年，我将继续秉承自律的精神，不断挑战自我，超越自我。我深知，自律并非一蹴而就，它需要持之以恒的努力与坚持。但我相信，只要我能够保持这份自律，就一定能够在未来的道路上走得更远、更稳。
自律，是我2024年的关键词，也是我人生旅途中的一盏明灯。它照亮我前行的道路，让我在迷茫与困惑中找到方向。我相信，在未来的日子里，我会因为这份自律而变得更加优秀，也会因为这份自律而收获更多的幸福与满足。
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。从“自知”“自洽”“自律”三个词语中选择一个作为2024年的关键词。以所选词语为话题，写一篇文章。
（一）自知：材料对 “自知” 的定义为了解、认识自己的能力。这不仅是对自身外在特征、行为习惯的知晓，更是对内心需求、优势劣势、价值观和潜力的深度洞察。比如，知道自己擅长逻辑思维，适合学习理科知识；清楚自己在团队中善于协调沟通，这都是自知的体现。写作时可围绕 “为何要自知”“如何做到自知” 展开。
（二）自洽：“自洽” 强调在面对坎坷时，接纳自身不完美，与真实自我和解。它意味着个人的思想、行为和情感处于和谐统一状态，不会因外界因素或内心冲突而陷入纠结内耗。比如，接受自己在绘画方面没有天赋，但在音乐上有一定才能，不强迫自己在绘画上取得成就，而是专注发展音乐才能，内心平和地对待自身的差异。 写作可思考 “自洽的重要性” 以及“怎样实现自洽”。
（三）自律：“自律” 本质是对自我的调节与控制。通过制定规则并严格执行，克服自身惰性和不良习惯，以实现目标。例如，坚持每天早起读书，即便在寒冷冬天也能克服赖床欲望；为保持健康，长期坚持规律饮食和运动，拒绝高热量食物和慵懒的生活方式。写作可围绕“自律的意义”和“怎样培养自律”。
二、立意
（一）自知立意；自知是成功基石。认识到自己的兴趣所在，确定职业方向，不断挖掘潜力，最终在相应领域取得成就。例如，一位学生发现自己对计算机编程有浓厚兴趣且具备逻辑思维优势，便选择相关专业，通过努力学习和实践，成为优秀程序员。
（二）自洽立意：自洽助力应对挫折。面对生活中的困难，不自我否定，而是接纳现状，调整心态，寻找解决办法。像运动员在比赛失利后，能接受失败事实，分析自身不足，积极训练，在下一次比赛中取得进步。
（三）自律立意：自律培养良好品格。在自律过程中，锻炼意志力、毅力和责任感。比如学生通过每天按时完成作业、坚持早起锻炼，逐渐养成坚韧不拔、负责的品格，这些品格对未来人生发展起到积极推动作用。
三、构思选材。
开头：引入话题，简述选择该关键词的原因，或提出与该关键词相关的观点。主体：通过具体事例、个人经历或理论分析，阐述该关键词的重要性、意义或作用。结尾：总结全文，强调该关键词对个人的影响或启示，或提出对该关键词的展望或期待。围绕主题，组织相关内容。例如，如果选择“自知”，可以讲述自己如何通过自我认识来克服困难、实现成长的故事。选材上，个人经历：回忆与所选关键词相关的个人经历，如自我认识的瞬间、接纳自己的过程、自律带来的改变等。名人故事：引用名人或成功人士的相关故事，作为论据或例证，增强文章的说服力。理论观点：引用心理学、哲学或教育学等领域的理论观点，对所选关键词进行深入分析或解读。社会现象：结合社会现象或时事热点，探讨所选关键词在现实生活中的应用或意义。
10．例文一：
开启一扇窗
人生如同一条曲折蜿蜒的道路，时而平坦开阔，时而崎岖狭窄。在我成长的历程中，也曾经历过一段灰暗的时光，仿佛命运对我关上了一扇门，让我陷入了无尽的困惑与迷茫。然而，正是那段经历，让我学会了如何开启一扇窗，让阳光再次照进我的世界。
那是一个阴雨连绵的春季，我即将迎来人生的第一次重大考验——中考。然而，我的成绩却始终不见起色，尤其是数学这一科目，更是让我头疼不已。每当夜深人静时，我独自坐在书桌前，面对着那些冰冷的数字和复杂的公式，心中总是充满了无助和绝望。我开始怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃的念头。
就在我即将被这份绝望吞噬的时候，一次偶然的机会，我接触到了一本关于数学思维的书籍。书中那些生动的例子和深入浅出的讲解，仿佛为我打开了一扇全新的窗户，让我看到了数学世界的另一面。我开始尝试着用书中介绍的方法去解题，发现原本看似复杂的题目，竟然变得简单易懂起来。
随着我对数学的兴趣日益浓厚，我的成绩也开始有了明显的提升。我不再畏惧那些数字和公式，而是将它们视为挑战和乐趣。我开始主动参加各种数学竞赛，与同学们一起探讨数学问题，享受着解题带来的成就感。
那段经历让我深刻体会到了开启一扇窗的重要性。当命运对我们关上一扇门时，我们不应该一味地抱怨和绝望，而是应该积极寻找新的出路和机遇。只有勇于尝试、敢于突破，我们才能看到更广阔的世界，才能拥有更多的人生可能。
范文二：
破茧前夕，寻找那一扇窗
作为一名九年级的学生，我正站在人生的十字路口，面临着即将到来的中考这一重大挑战。然而，命运似乎对我开了一个不大不小的玩笑，我的数学成绩一直不尽如人意，如同一道沉重的大门，将我困在了焦虑与迷茫之中。
每当夜深人静，我独自坐在书桌前，面对着那些复杂的数学题目，心中总是充满了挫败感。我开始怀疑自己的能力，甚至担心自己是否能够顺利通过中考，进入理想的高中。那时的我，仿佛被一层无形的茧紧紧包裹，看不到前方的希望。
然而，在绝望的边缘，我并没有选择沉沦。我深知，只有我自己才能打破这层茧，找到那扇为我开启的窗。于是，我开始尝试各种方法来提高数学成绩。我利用课余时间参加数学辅导班，向老师请教解题思路；我还购买了大量的数学练习册，每天坚持做题，总结经验。
在这个过程中，我也遇到了不少困难和挫折。有时候，一道题目我会卡上好几个小时，甚至几天都解不出来。每当这个时候，我都会感到无比的沮丧和疲惫。但是，我告诉自己，不能放弃，只有坚持下去，才能看到希望的曙光。
终于，在一次模拟考试中，我的数学成绩有了显著的提升。那一刻，我仿佛真的看到了那扇为我开启的窗，感受到了前所未有的喜悦和成就感。我意识到，原来破局并不难，关键在于我们是否敢于面对困境，勇于尝试和创新。
这次经历让我深刻体会到，作为一名九年级的学生，我们不仅要面对学业上的压力，还要学会如何在困境中寻找出路，如何保持积极乐观的心态。我相信，只要我们勇于挑战自己，敢于破局，就一定能够在未来的道路上走得更远、更高。
如今，我已经更加坚定了自己的信念和目标，我会继续努力，不断提升自己的能力和素质，为即将到来的中考做好充分的准备。我相信，只要我保持这份勇气和智慧，我一定能够破茧成蝶，飞向更加美好的未来。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
审题立意：“开启一扇窗”这个题目具有很强的隐喻性。材料中提到当命运之门关闭时，要寻找开启的窗，这里的“窗”代表着新的机会、新的视角、新的出路等。所以，文章的立意可以是当我们在生活中遭遇困境、挫折，感觉前路受阻时，不应固执地执着于原有的路径，而是要积极主动地去发现新的可能性，通过转换思路、开拓视野，找到那扇能让我们摆脱困境、看到新希望的“窗”。比如可以将“窗”具体化为某种兴趣爱好，它为我们打开了一个全新的精神世界，让我们在其中获得成长与快乐；也可以是结识的一位良师益友，他们为我们开启了认知新世界的大门，帮助我们突破自身局限。通过论述开启这扇“窗”前后的变化，突出这种新途径对人生的积极影响。
选材构思：在选材上，可以选取自身经历。比如曾经在学习某一学科时，无论怎么努力成绩都不理想，感觉自己陷入了困境，这就如同命运关上了门。后来偶然参加了一个相关的课外实践活动，在活动中发现了一种全新的学习方法，从此对这门学科有了新的认识，成绩也逐步提高，这个实践活动就像是为自己开启的一扇窗。文章开头可以通过一段关于困境的描写引出主题，如“在那无尽的黑暗中，我独自徘徊，仿佛被命运禁锢在一个狭小的空间，四周的墙壁冰冷而坚硬，找不到一丝出路。”接着详细叙述学习上遇到的困难，然后引出参加实践活动这一情节，描述在活动中的所见所闻以及自己的感悟，最后总结开启这扇窗对自己的意义，如“那扇窗，不仅让我看到了学科知识的魅力，更让我明白了在困境中积极寻找新途径的重要性，它照亮了我前行的道路，给予我继续探索的勇气。”
题目二：本题考查话题作文。
审题立意：围绕“破局”话题，结合材料可知，破局意味着突破困境、打破僵局，找到新的发展方向。立意可以从多个角度展开，比如从个人成长角度，论述在面对生活、学习、工作中的各种难题时，如何通过自身的努力、创新思维以及坚韧的毅力来打破困境，实现自我突破；从社会发展角度，可以探讨在时代变革的浪潮中，企业、行业甚至整个社会如何打破传统思维的束缚，实现转型升级。破局需要有敏锐的洞察力，发现问题的本质；需要有果敢的行动力，勇于尝试新的方法；还需要有坚定的信念，在遇到挫折时不轻易放弃。通过对破局的意义、方法以及过程中可能遇到的困难等方面的阐述，展现破局对于个人和社会发展的重要性。
选材构思：选材范围较为广泛。可以选取名人破局的事例，像马云在互联网行业尚未被大众广泛认知的情况下，突破传统商业模式的局限，创立了阿里巴巴，改变了中国乃至世界的商业格局；也可以选取一些企业破局的案例，如诺基亚在智能手机时代来临之际，因未能及时破局，被竞争对手超越，而苹果公司则通过创新设计和技术突破，打破了手机市场原有的格局。在构思文章时，可以采用总分总的结构。开头通过一个引发思考的现象或问题引出破局的话题，如“在当今竞争激烈的时代，许多企业在市场的洪流中挣扎，面临着被淘汰的风险，如何破局成为了他们生存与发展的关键。”中间部分分别从不同角度论述破局的方法和意义，每个角度结合具体事例进行分析。结尾总结全文，强调破局对于个人和社会发展的积极影响，鼓励读者在面对困境时勇敢破局，如“破局，是一场挑战自我、超越极限的旅程。只有勇敢地迈出那一步，打破旧有的束缚，我们才能在新的天地中创造属于自己的辉煌，让生命绽放出更加绚烂的光彩。”
11．例文：
成长的滋味
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”辛弃疾的这句词，仿佛是对曾经年少的我的精准写照。在成长的漫漫旅途中，我渐渐品尝到了那独特且复杂的滋味。
成长，有学习的苦涩。记得那次数学考试前，一道道难题如荆棘般横亘在我面前。为了攻克它们，我在书桌前一坐就是几个小时，草稿纸用了一张又一张，可思路却总是在关键时刻“卡壳”。内心的焦虑与无助如潮水般涌来，那滋味，就像吃了未成熟的果子，苦涩在舌尖蔓延。然而，我没有放弃，经过反复钻研，终于找到了突破点，解出了难题。那一刻，心中的喜悦如同春日暖阳，驱散了所有的阴霾，也让我尝到了努力后的甜蜜。
成长，也有兴趣爱好带来的酸甜苦辣。我热爱绘画，初学时，连简单的线条都画得歪歪扭扭，看着别人笔下流畅优美的画作，我满心沮丧，仿佛陷入了黑暗的谷底。但我对绘画的热爱驱使我不断练习，每天放学后，我都会在画桌前度过一个又一个小时。终于，我的努力有了回报，我的作品得到了老师的表扬，并被选去参加展览。当看到自己的画挂在展厅中，接受众人的欣赏时，那种甜蜜与自豪，让我明白，成长中的苦涩都是值得的。
成长，更有人际交往中的复杂滋味。曾经，我和最要好的朋友因为一次误会大吵了一架，冷战的日子里，我的心里空落落的，充满了自责与难过。每一次看到她，想要开口道歉，却又因为所谓的“面子”而退缩。那种煎熬，就像有一块大石头压在心头。直到有一天，我鼓起勇气向她说出了心里话，我们相拥而泣，重归于好。那一刻，我品尝到了友谊失而复得的珍贵与甜蜜，也懂得了在成长中，珍惜身边人的重要性。
成长的滋味，是学习时的苦尽甘来，是追求兴趣时的酸甜苦辣，是人际交往中的复杂感受。这些滋味，如同一串串音符，奏响了我成长的乐章。无论苦涩还是甜蜜，都是成长给予我的宝贵馈赠，让我在人生的道路上，不断前行，不断成长。
【详解】本题考查话题作文写作。
一、审题立意。本次作文以“成长的滋味”为话题，给出三句名言辅助理解。辛弃疾的话表明年少时对愁绪的误解，可由此切入，思考成长中真实的烦恼滋味；冰心话语强调成功背后是奋斗与牺牲，意味着成长有努力后收获的甜蜜；达 芬奇的名言则突出成长阶段求知的重要性，求知带来独特滋味。审题关键在于紧扣“滋味”，它不仅是味觉体验，更是成长过程中情感、经历的具象化感受。立意上，可通过描述成长不同阶段、不同事件下的多样滋味，展现成长的复杂性与丰富性，传达积极面对成长的态度。
二、选材构思。选材方向：（1）学习困境与突破：选取如数学难题久攻不下，满心焦虑苦涩，后来经反复钻研、请教老师，终于攻克，收获成功喜悦的事例，体现成长中苦尽甘来的滋味。（2）兴趣爱好培养：以学习绘画为例，从最初线条都画不直的沮丧，到通过长期练习，作品被老师表扬、展览，品尝到坚持后的甜蜜果实，展现成长中因兴趣而经历的酸甜苦辣。（3）人际交往挫折：回忆与好友闹矛盾时的难过、自责，冷战期间内心的煎熬，后来主动和解，重归于好，体会到友谊失而复得的复杂滋味，凸显成长在人际交往中的感悟。
文章构思：开篇可引用名言，引出“成长的滋味”话题，如“辛弃疾说‘少年不识愁滋味’，可成长之路，哪能没有滋味？它是多味杂陈的。”接着采用片段式结构，依次叙述所选事例，每个事例开头点明一种滋味，如“成长，有学习的苦涩”，详细描述事件经过，着重刻画内心感受。在结尾部分，总结成长中多种滋味的交织，升华主题，“成长的滋味，无论苦涩、甜蜜还是酸涩，都是成长的馈赠，让我们的生命愈发厚重，带着这些滋味，勇敢奔赴未来。”
12．例文：
勇者不惧，我心之向尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天，我站在这里，带着一颗敬畏而又坚定的心，与大家分享一个关于“勇者不惧”的故事，一个在我心中种下勇气种子，让我深刻理解何为君子之风的故事。
故事的主人公不是我，而是我身边的一位朋友，我们暂且称他为小林。小林并不是那种天生就光芒四射的人，他平凡，甚至有些腼腆。但正是这样一个人，用他的行动诠释了“勇者不惧”的真谛。
那是一个风和日丽的下午，学校组织了一场别开生面的演讲比赛。对于大多数人来说，这或许只是一次展示自我的机会，但对于小林而言，却是一场与自我恐惧的较量。他患有轻微的口吃，这在日常交流中或许不明显，但一站在台上，那份紧张就会让他的声音颤抖，话语断断续续。
然而，小林没有选择逃避。他知道，如果总是躲在舒适区，那么口吃将成为他一生的障碍。于是，他鼓起勇气，报名参加了比赛。准备过程中，他每天对着镜子练习，一字一句地纠正发音，甚至请来了语音治疗师帮助他。每当夜深人静，我都能透过窗户看到他房间里透出的灯光，那是他在与自我挑战，与恐惧抗争的证明。
比赛那天，小林走上台，我能感受到他身体的微微颤抖，但他的眼神却异常坚定。他开始演讲，虽然起初还是有些不流畅，但渐渐地，他的声音变得有力，话语间充满了自信。当他结束演讲，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我知道，小林赢了，他战胜了自己的恐惧，成为了真正的勇者。
小林的故事让我深刻体会到，“勇者不惧”不仅仅是一种外在的表现，更是一种内心的力量。它是对责任的勇敢担当，是对自身弱点的无畏修炼，是在挫折逆境中的勇毅前行。作为新时代的我们，更应该学习这种精神，不畏艰难，勇于挑战，让“勇者不惧”成为我们共同的品格，成为我们追求君子之风的道路上最坚实的基石。
谢谢大家！
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。“勇者不惧，可为君子”。这是一个明确的主题，强调“勇”的品质与成为“君子”之间的联系。题目指出在新时代，“勇”有了更丰富的内涵，包括面对责任的担当、直视自身弱点的修炼、在挫折逆境中的前行等。要求结合自己或他人的故事，流露真情，表达观点，写成一篇演讲稿。核心立意：围绕“勇者不惧”这一品质，结合新时代的内涵，阐述其重要性和体现方式。通过真实故事或经历，展现“勇”在实际生活中的力量和价值。强调“勇者不惧”是成为君子的重要品格，鼓励大家勇于担当、直面弱点、逆境前行。
第二，构思选材。开头：引入主题，简述“勇者不惧”的传统意义和新时代内涵。提出演讲的目的和核心观点。主体部分：1.讲述一个关于面对责任勇敢担当的故事，可以是自己或他人的经历。分析这个故事中“勇”的体现，以及它对个人成长和成为君子的意义。2.讲述一个关于直视自身弱点并无畏修炼的故事。分析这个故事中“勇”的体现，以及它如何帮助个人克服弱点、提升自我。3.讲述一个在挫折逆境中勇毅前行的故事。分析这个故事中“勇”的力量，以及它如何让人在逆境中坚持和成长。结尾：总结“勇者不惧”的多重内涵和重要性。鼓励听众勇于担当、直面弱点、逆境前行，成为新时代的君子。
选材建议：选取真实、生动、有感染力的故事，可以是自己亲身经历的，也可以是身边人的或公众人物的故事。从故事中的具体情节出发，深入分析“勇”的体现和其对个人成长的影响。作为演讲稿，语言要亲切、自然、有感染力，适当运用修辞和排比等手法增强表达效果。
13．例文一：
追光的日子
在人生的长河中，每个人都是自己故事的主角，而我，也在这段旅程中，追逐着属于自己的光芒，那些为热爱与梦想努力的日子，如同璀璨星辰，照亮了我前行的道路。
自幼，我便对绘画抱有无比的热爱。每当笔尖轻触纸面，色彩便在指尖跳跃，仿佛能勾勒出另一个世界。那时的我，常常独自坐在窗前，用稚嫩的画笔记录下生活中的点点滴滴：窗外的老树、院中的小花、还有爷爷那双布满老茧却依然灵巧的手。绘画，成了我与世界对话的方式，也是我心中最温暖的光。
然而，追梦的路上从不是一帆风顺。随着学业的压力增大，我面临着前所未有的挑战。无数次，当夜深人静，台灯下只有我和那未完成的画作时，疲惫与自我怀疑如潮水般涌来。我开始质疑，这份热爱是否值得如此付出？但每当这时，我总会想起那些大师们的故事，他们如何在逆境中坚持，最终绽放光彩。这些故事如同一束光，穿透了我心中的阴霾，提醒我：热爱可抵岁月漫长，坚持梦想就能闪闪发光。
于是，我学会了调整，学会了在忙碌中寻找缝隙，哪怕只是片刻，也要让画笔在纸上飞舞。我开始参加各种绘画比赛和社团活动，虽然过程中不乏失败与挫折，但每一次尝试都让我更加坚定，更加明白自己真正追求的是什么。
如今，当我回望那些追光的日子，心中充满了感激。是热爱，让我在无数个日夜中找到了坚持的理由；是梦想，让我在面对困难时依然能够勇往直前。我学会了用画笔讲述故事，用色彩表达情感，更重要的是，我学会了如何在逆境中绽放自己的光芒。
未来的路还很长，但我相信，只要心中有光，脚下就有路。我会继续追逐那道属于自己的光芒，让热爱与梦想照亮我前行的每一步，直到那一天，我站在梦想的巅峰，回望来时路，一切艰辛都将化作最美的风景。例文二：
追光的人，终会光芒万丈尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
在这个充满不舍与希望的毕业典礼上，我站在这里，心中满怀感激与憧憬。今天，我想和大家分享一个主题——“追光的人，终会光芒万丈”。
在我们的成长旅途中，总有一些人，他们像夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。比如那位被大家亲切地称为“田鼠大婶”的农民诗人，她用熟悉的作物和劳动场景作画，用最朴素的语言记录农家生活。在她的笔下，每一粒稻谷都蕴含着生命的哲理，每一场劳作都是对美好生活的向往。这一切，都源于她对生活的热爱，对诗歌的执着追求。
再比如深圳街头那位即兴弹琴的工人大叔易群林，他在繁忙的城市一隅，用琴声传递着对生活的热情和对梦想的坚持。面对采访，他坦然地说：“希望大家都坚持自己的梦想。”这句话，简单却有力，它告诉我们，无论身处何种境遇，都不应放弃对梦想的追求。
同学们，我们即将踏上新的征程，未来的路或许充满未知与挑战，但请记住，热爱可抵岁月漫长，坚持梦想就能闪闪发光。正如“田鼠大婶”和易群林大叔所展现的那样，只要我们心怀热爱，勇敢追梦，就能在最平凡的生活中绽放出最耀眼的光芒。
在接下来的日子里，愿我们都能成为那个追光的人，不畏风雨，不惧艰难，坚定地走向自己的梦想之路。或许路途遥远，或许道路曲折，但请相信，每一步努力都不会白费，每一次坚持都将汇聚成照亮我们前行的光芒。
最后，我想用一句话来结束我的演讲：“愿我们都能成为那道光芒，不仅照亮自己，也温暖他人。”同学们，让我们携手并进，共同书写属于我们的辉煌篇章吧！
谢谢大家！
【详解】任务一：
本题考查命题作文。
第一，审题立意。“追光的日子”这个题目富有诗意和象征意义，其中的“光”可以理解为梦想、热爱、希望或指引人生方向的目标。整个题目暗示着一段为了追求自己心中所向往的事物（即“光”）而不断努力、奋斗和成长的时光。追光：指追求梦想或热爱的事物。日子：指经历的时间段，强调过程性和连续性。立意：强调热爱和梦想对于个人成长的重要性，展示在追求梦想过程中所需要的毅力和决心。
第二，构思选材。开头：通过描述一个与“光”相关的场景或感受，引出自己对梦想和热爱的追求。简述个人背景或环境，为后文的成长经历做铺垫。主体：描述自己最初对某个领域（如艺术、科学、运动等）产生兴趣的原因，展示这一兴趣如何逐渐发展成为自己的梦想或热爱。列举在追求梦想过程中遇到的主要困难和挑战，描述自己如何面对这些困难，包括内心的挣扎、外界的压力等。展示在追求梦想过程中个人能力的提升和心灵的成长，描述通过坚持和努力所取得的一些成就或突破。结尾：回顾整个追求梦想的过程，强调热爱和坚持的重要性，表达对未来继续追梦的信心和期待。选材上，个人经历：选取自己在学习、生活或兴趣爱好中遇到的典型事例，突出成长和变化。可以包括参加竞赛、学习新技能、克服心理障碍等经历。情感细节：描述在追求梦想过程中内心的情感变化，如喜悦、挫败、迷茫、坚定等。通过具体的情感细节来增强文章的感染力和可信度。对比与反思：通过对比自己前后的变化，展示成长和进步。加入对追求梦想过程中一些错误或挫折的反思，使文章更加立体和深刻。名人名言或励志故事：引入与主题相关的名人名言或励志故事，作为文章的论据或支撑点。这些内容可以增加文章的深度和广度，同时提升文章的文采和说服力。
任务二：
本题考查话题作文。
第一，审题立意。“追光的人，终会光芒万丈”这一话题，核心在于“追光”与“光芒万丈”两个关键词。其中，“追光”指的是追求光明、理想、梦想或热爱的事物，是一种积极向上的生活态度和精神追求；“终会光芒万丈”则是对这种追求结果的美好预期，意味着只要不懈努力，最终会迎来辉煌与成就。立意：演讲的核心立意应围绕“坚持梦想与热爱的力量”，强调在人生的旅途中，那些勇于追求内心热爱、坚持不懈的人，无论起点如何，最终都能绽放出耀眼的光芒。通过具体事例激励同学们在未来的道路上不忘初心，勇敢追梦。
第二，构思选材。引言：简短开场，吸引听众注意。引入主题，可以用一句富有哲理或启发性的名言作为引子，如：“在漫长的人生旅途中，每个人都是自己故事的追光者。”讲述农民诗人“田鼠大婶”的故事：描述她如何用熟悉的作物和劳动场景作画，用最朴素的语言记录农家生活。强调她对农家生活的热爱以及这种热爱如何成为她创作的源泉。引出“热爱可抵岁月漫长”的观点。讲述深圳街头即兴弹琴的工人大叔易群林的故事：讲述他在繁忙的工作之余，坚持街头弹琴，追求音乐梦想。引用他的原话“希望大家都坚持自己的梦想”，强调坚持的重要性。这两个故事相互映衬，从不同角度展示了追光人的精神风貌。理论提升：结合心理学、社会学或名人名言，探讨坚持梦想与热爱对个人成长、社会进步的积极意义。强调在追求梦想的过程中，可能会遇到的挑战与困难，但正是这些经历塑造了更加坚韧不拔的自己。联系实际：转到同学们即将面临的毕业与未来规划，鼓励大家思考自己的“光”是什么。分享一些简短而有力的正面案例，如校友、社会人物等，展示追梦人的成功故事。结语号召：重申“追光的人，终会光芒万丈”的主题，激励同学们勇敢追梦，不畏艰难。以鼓舞人心的话语结束，如：“让我们带着对梦想的热爱与坚持，踏上各自的征途，相信在不久的将来，我们都会成为那道照亮自己、也温暖他人的光芒。”选材上，人物素材：除了题目中提到的“田鼠大婶”和“易群林”，还可以搜集更多来自不同领域、不同背景的追梦人故事，如科学家、艺术家、创业者等，以丰富演讲内容。名言警句：穿插一些关于梦想、坚持、热爱的名言，增加演讲的深度和感染力。个人经历或班级故事：适当融入一些同学们共同经历的小故事或班级成员的小成就，增强共鸣。视觉辅助材料：如果条件允许，可以准备一些图片、视频或音乐片段，作为演讲的辅助，使演讲更加生动直观。
14．例文：
持守之光，照亮人生
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，人生之路，风雨兼程，而持守，宛如一盏明灯，照亮我们前行的方向，赋予生命非凡的意义。叶嘉莹教授用一生诠释了持守的力量，为我们树立了光辉的榜样。
持守，是不忘初心的执着。叶嘉莹教授一生痴迷于中国古典诗词研究，无论岁月如何流转，外界如何变迁，她始终心系诗词，从未动摇。年少时对诗词的热爱，如同种子在她心中生根发芽，成长为参天大树。她在九十多岁高龄仍坚持站着授课，只为将诗词的魅力传递给更多人。正是这份对初心的执着，让她在古典诗词的领域深耕细作，成为学界泰斗，培养出大批优秀人才。于我们而言，初心是梦想的起点，持守初心，方能在人生的征途上不迷失方向，一路向着心中的星辰大海奋勇前行。
持守，是不畏艰难的勇气。回顾历史，司马迁因李陵之祸，遭受宫刑，陷入绝境。但他并未一蹶不振，而是凭借着惊人的勇气，持守撰写《史记》的信念，克服身体与精神的双重折磨。他在狱中忍辱负重，笔耕不辍，以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的气魄，为后世留下了史学巨著。人生不会一帆风顺，困难挫折如影随形，然而，只要拥有持守的勇气，像司马迁一样，在困境中咬牙坚持，就能跨越重重障碍，书写属于自己的壮丽篇章。
持守，更是传承创新的担当。叶嘉莹教授不仅专注于古典诗词的研究与教学，还为支持中华优秀传统文化研究传播慷慨解囊。她深知传统文化的价值，在传承的同时，注重创新，让古典诗词以新的形式走进大众视野。新时代的工匠们亦是如此，他们在传承传统技艺时，融入现代科技与审美，让古老技艺在新时代焕发出勃勃生机。我们身处时代浪潮之中，肩负着传承与创新的重任，唯有持守，才能让先辈们留下的瑰宝代代相传，发扬光大。
在人生的漫漫长路上，让我们以叶嘉莹教授为楷模，用持守之光，驱散黑暗，照亮前行之路。持守初心，不畏艰难，勇于创新，在各自的领域“开枝散叶”，书写属于我们这一代人的辉煌，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【详解】本题考查材料作文。
第一、审题立意。材料中讲述了叶嘉莹以中国古典诗词研究为终身事业，即便高龄仍坚持读书创作，病重时还捐赠巨款，一辈子持守住自己选对的“门”。从材料中我们可以立意：持守初心能够让我们在人生道路上坚定前行，不被外界干扰和诱惑所动摇；坚守理想能给予我们不断前进的动力和勇气，克服重重困难；不弃热爱能让我们在追求中感受到快乐和满足，实现人生的价值。从反面立意，可以探讨失去持守带来的后果，如迷失方向、一事无成等，从而强调持守的重要性。
第二、选材构思。本题文体不限。若写成议论文，可以以“持守成就人生”为中心论点。开头通过引用名人名言或列举相关事例引出论点，如列举司马迁持守著书之志，完成《史记》的创作。接着从不同角度进行论证，比如讲述钱学森持守为国奉献的初心，克服重重困难回国，为我国航天事业做出巨大贡献，体现持守初心的重要性；再论述屠呦呦持守攻克疟疾的理想，历经无数次失败最终发现青蒿素，展现坚守理想的力量；还可以说说周杰伦持守对音乐的热爱，在不被看好的情况下坚持创作，最终成为知名歌手，证明不弃热爱的意义。然后通过对比一些人因为没有持守而失败的例子，如某些明星因追逐名利而迷失自我，最后身败名裂。最后总结全文，再次强调持守对于人生的重要性，呼吁大家在生活中持守自己的信念和追求。若写成记叙文，可以讲述自己在学习书法的过程中，曾经因为枯燥想要放弃，但最终在老师和家人的鼓励下，持守对书法的热爱，不断努力，取得进步的故事，通过描写自己的心理变化和努力过程，展现持守的力量。又如写自己的父亲一直持守着对家庭的责任，无论遇到多大的困难都默默承担，为家人创造了一个温馨的港湾，从中感悟到持守的可贵。
15．例文：
汗水铸就的荣耀
在人生的长河中，每个人都在用自己的方式书写着属于自己的故事。而我，一个对体育充满热爱的少年，我的故事里，充满了汗水与坚持，以及那份对胜利的渴望。
记得那是一个炎热的夏日，阳光如火，炙烤着大地。而我，正站在学校的操场上，与队友们一起进行着紧张的训练。我们的目标，是即将到来的全市中学生田径运动会。我报名参加了跳远项目，虽然我知道，在这个项目上，我并不是最有天赋的，但我相信，只要我付出比别人更多的努力，我就一定能够取得好成绩。
每天，当别人还在梦乡中时，我已经起床，开始了我的晨练。操场上，我一次次地起跑、起跳、落地，汗水如雨下，浸湿了我的衣衫。我的膝盖因为长时间的跳跃而疼痛难忍，但我从未想过放弃。因为我知道，每一次的跳跃，都是我向梦想迈进的一步。
晚上，当别人已经休息时，我还在房间里，对着镜子，调整自己的起跳姿势，试图找到那个最完美的瞬间。我不断地重复着这个动作，直到夜深人静，直到我的眼中只剩下那跳远的终点线。
终于，比赛的日子到来了。我站在起跳线上，深吸一口气，然后，像往常一样，起跑、起跳、落地。那一刻，时间仿佛静止了，我只听见自己的心跳声和观众的欢呼声。当我看到裁判手中的成绩牌时，我知道，我做到了。我以微弱的优势，赢得了这场比赛的胜利。
那一刻，我流下了泪水，那是喜悦的泪水，也是对自己付出的汗水的最好回报。我深深地明白，没有哪一份荣耀是轻易得来的，它都需要我们用汗水去铸就，用坚持去守护。
如今，每当回想起那段日子，我都会感到无比的自豪和满足。因为我知道，我走过的每一步，都充满了意义。而我，也将继续用汗水，去书写属于我的更加辉煌的故事。
【详解】本题考查材料作文。
1.审题立意。首先，从所给材料来看，三位冠军的语录分别体现了爱国情怀、追梦的幸福以及努力练习的重要性。考生可以任选其中一个角度进行立意，也可以综合多个角度进行深入思考。例如，可以围绕“爱国情怀与责任担当”这一主题，探讨个人与国家之间的关系，以及如何在实现个人价值的同时，为国家的发展贡献力量。或者，可以从“追梦的幸福”这一角度出发，讲述自己在追求梦想过程中的心路历程，以及梦想实现所带来的满足感和幸福感。再者，也可以围绕“努力与成功”的关系，阐述勤奋练习、坚持不懈对于实现目标的重要性。
2.选材构思。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，在选材方面，考生可以结合自己的亲身经历或见闻来展开论述。例如，可以讲述自己在某个领域（如学习、运动、艺术等）中通过不断努力取得进步的故事，以此来表现“努力是成功的基石”这一主题。写议论文，在构思上，可以采用总分总的结构，先引出中心论点，如“坚持成就梦想”，再分点论述，最后总结全文，升华主题。同时，要注意在论述过程中运用具体的事例、数据或对比等手法，以增强文章的说服力和感染力。
16．例文：
小亦可为
小，看起来不起眼，却力量无限，一朵花的开放也许无足挂齿，可当花儿齐开放，如瀑布般流淌，叫人震惊之余又有所思。像这小小的无名花一般，在这平凡又奇妙的世界中，又有多少“无名人”温暖了我们的心？
在我家的老式小区中，有一个看门的老人，灰白的头发被剪得很利净，双眼虽不再黑白分明，却满溢着慈祥。老爷爷在我还很小时，就任看门一职了，似是与我很投缘，我在小区玩耍时总对我很温暖地笑，在夏日炎炎时，从家中端出老伴熬的绿豆汤，放得凉了递与我，慈祥地看我一饮而尽，又拍拍我的头，嘱咐我不要摔倒；在严冬冰封时，他偶然扫雪时看见了在雪地里疯玩儿的我，毫不犹豫地摘下自己的手套给我，老爷爷的手套很大，在我手上显得格格不入，可却那么温暖，似是他牵着我、温暖我一般。
家人也很喜爱这分外疼爱我的老爷爷，一次吃饭，父母对我说，老爷爷有一个夭折了的女儿，我想了想，也没什么感触，父母继续说，所以你要多找爷爷说说话，让他开心。我嘴里塞满了吃的，含混着应着。我长大了，老爷爷的背似乎也佝偻了些，我开始喜欢烘烤点心，一日日在家中翻拌着面糊，揉着面团，乐此不疲。将做好的甜点分给同学固然开心，可和老爷爷见面的机会少了，每每听到楼下刷刷的扫地声，心中有些空落落的。
又下雪了，我烤了一炉热烘烘的面包，走向窗台，看到老爷爷佝偻着背在扫雪，我想也没想地冲下楼，怀里抱着几只大大的面包。他看见我立刻笑了，我将面包一股脑塞到他怀里，“爷爷，天冷，您拿回去和奶奶一起吃吧。”我仰头说。老爷爷神色有些紧张，望着我，他呼出的白气与面包热热的白气混在一起，他似是流了眼泪，又掩饰地转过身走了几步，声音有些抖，“孩子，谢谢你啊。”连扫把也忘了拿，我却没追上去了，看着老人感动中欣喜伤感掺半的神情，我若有所悟。“明明只送了点吃的……”我小声说，似是说给自己听。
小亦可为，当别人对你付出爱时，要对他们也报以爱，总是叫嚷着要用多么大的成就报答，不如陪伴、聊天来得温暖。尽你所能，用哪怕微不足道的力量回报爱你的人吧，因为若你一直积累在心中不付出行动，再回首，他们也许已不见踪影。
【详解】本题考查材料作文。
一、审题。题目核心词为“小”与“价值”，强调生活中那些看似微不足道的事物、行为、举动等所蕴含的重要意义和价值。 理解引导语：引导语通过列举善意举动、创新尝试、前行脚步等“小”的示例，指出其能带来温暖、闪耀智慧光芒、走向成功等价值，为写作提供了方向和思路，提示我们要从生活中的细微之处去发现和挖掘“小”的价值。 确定文体要求：题目明确要求写一篇记叙文，需通过叙述具体的事件来体现“小”的价值，要有明确的人物、情节和故事发展。
二、立意。①情感角度：可以写生活中他人一个小小的关心举动，如同学在你生病时递来的一杯热水，家人在你疲惫时为你留的一盏灯，体现“小”举动中蕴含的深厚情感，展现人间真情的温暖，立意为人与人之间的关爱往往体现在

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