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专题09：古诗词鉴赏-2025年中考语文一轮专项突破练
1．（2025·广西柳州·二模）阅读下面这首词，完成问题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
(1)下列对这首词赏析有误的一项是（ ）
A．词的上片描绘明丽的秋景，但乐景反增悲哀，抹不去词人的苦闷徬徨。
B．词中通过身与心的对比与反衬，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。
C．“因人常热”就是热血未冷，有对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
D．这首词以怀旧、写景为主，反映了词人参加革命前的复杂矛盾的心情。
(2)“用典寓意”是古诗词常用的写作手法，请任选本词中一个典故分析其表达效果。
2．（2025·山东德州·二模）题西太一宫壁二首（其一）①
王安石
柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。
三十六陂②春水，白头想见江南。
【注】①景祐三年（1036），王安石随父到汴京，曾游西太一宫（1068），王安石应神宗之召，赴京任翰林学士。
(1)下列诗歌体裁与本诗体裁相同的一项是（）
A．《己亥杂诗》
B．《望岳》
C．《天净沙 秋思》
D．《行路难》
(2)诗的前两句中“绿暗”“红酣”炼字巧妙，请进行赏析。
(3)诗的三、四句耐人寻味，你从中体会到了诗人怎样的情感？
3．（2024·四川绵阳·模拟预测）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
请告东归发灞桥却寄诸僚友①
刘禹锡
征徒出灞涘，回首伤如何。故人云雨散，满目山川多。
行车无停轨，流景同迅波。前欢渐成昔，感叹益劳歌②。
注：①本诗写于贞元十二年（796年），诗人往扬州奔父丧，并辞官在家为父守孝三年，灞桥，地名，位于长安；②劳歌：忧伤、惜别之歌。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人在离开长安之际，写下此诗送给昔日的同僚和友人。
B．诗人从灞水边出发东归，他回首望去，内心充满了感伤。
C．朋友宽慰诗人，认为当前面临的困难会像云雨一般消散。
D．诗人在回家的路途中，匆忙地前行赶路，几乎没有停留。
(2)本诗最后两句表达了诗人怎样的情感？请结合全诗，简要回答。
（2024·四川成都·模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送韦评事
王　维
欲逐将军取右贤【注】，沙场走马向居延。
遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边。
【注】右贤：即右贤王，汉时匈奴族对其贵族的封号。
4．下面哪一项表述更符合诗人王维身份？请做出判断并简要分析。
A．不慕权贵的士人　　 B．心系友人的挚交
C．并肩作战的战友
5．小川在阅读诗歌时，发现形象生动的意象能为诗歌创造丰富的意境，她将我们学过的《使至塞上》与这首诗中的意象整理成表格，请你帮她完善表格内容。
诗歌 诗句 句中意象 赏析
《使至塞上》 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠、孤烟、长河、落日 诗人把自己孤寂的情绪巧妙地融入这几个意象中，同时以传神的笔墨描绘了 ① 的塞外风光。
《送韦评事》 遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边。 萧关、孤城、落日 这些意象写出了塞外萧索悲凉的景象，同时又体现了诗人的② （填情感）。
6．（2025·陕西西安·二模）阅读下面的词，完成问题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鶋正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(1)本词中虽也有“嗟日暮”之语，但历代诗评家依旧会将其划归豪放词。本词的“豪放”体现在哪里？请简要概括。（至少一点）
(2)有同学认为本词与《夏日绝句》均为李清照后期的作品，请结合下列材料，简要说明他做出如此判断的理由。
【材料一】
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
（《夏日绝句》）
【材料二】
李清照的词以南渡为界，分前期和后期。前期作品多表现个人悠闲生活，词风活泼清新、细腻婉转，也有体现对国家命运的担忧、表达复国情怀或高远志向的作品，风格或沉郁雄浑、豪迈壮阔，借古讽今，尽显巾帼豪情。南渡后，她历经国破家亡，词作转向深沉哀痛，饱含身世之悲与家国之思。
（2025·浙江·一模）诗歌内容
晓发
【唐】贺知章
江皋①闻曙钟，轻枻②理还舼③。
（A）海潮夜约约，川露晨溶溶。
始见沙上鸟，犹埋云外峰。
故乡杳无际，明发怀朋从。【注】①江皋（gāo）：江岸，江边。②枻（yì）：船舷或船桨。③舼（qióng）：指一种小船。
与颜钱塘登障楼望潮作
【唐】孟浩然
百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。
府中连骑出，江上待潮观。
（B）照日秋云迥①，浮天渤澥②宽。
惊涛来似雪，一座凛生寒。【注】①迥：远。②渤澥：指渤海。这里指钱塘江外的东海。
情感理解
7．同为描写钱塘江的风光，两位诗人表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简析。
推荐语撰写
8．你想借诗文宣传钱塘江的美丽风光，请从A联或B联中选择合适的一联，向浙江省文旅部门推荐，并阐述理由。
（2025·江苏镇江·一模）阅读下面两首宋词，完成题目。
【甲】
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
辛弃疾
一轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？
乘风好去，长空万里，直下看山河。B斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
9．两首词均以中秋明月为背景，想象力丰富。【甲】中的“把酒问青天”与【乙】中的“ ”均是诗人对天地的深情叩问。【甲】中，诗人感慨月宫“ ”，【乙】中，诗人则憧憬在天上能够“ ”。
10．请从画波浪线的句子中任选一句，简要分析其所表达的思想情感。
我选( )句
（2025·宁夏·模拟预测）山居夏日
〔元〕汪珍
草长荒三径①，桐荫满四邻。
青春如过客，白日属闲人。
迸笋争篱出，残花落地新。
几时寻要术，吾亦学齐民②。
注：①三径：旧指归隐后的田园。陶渊明《归去来辞》：“三径就荒，松菊犹存。”②齐民：《齐民要术》北魏贾思勰撰，记农事种植。此处意谓作者愿去务农。
11．下面对诗歌理解有误的一项是（　　）
A．诗歌首联描绘了一幅幽深衰败的画面，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。
B．前三联都作对仗，第六句“新”字虽为韵脚，选择上有限制，但还可看出很工炼，花虽已开残，但掉在地上还是显得鲜艳。
C．诗歌的后两句写作者愿意去务农，但也只是无可奈何之举。
D．这首五律诗意易懂，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。
12．诗歌首联化用了陶渊明《归去来辞》中的句子，请你简要分析二者的异同。
（2025·河南驻马店·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
13．下面与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达的情感最相近的一项是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》（其五）]
B．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
C．采菊东篱下，悠然见南山。[陶渊明《饮酒》（其五）]
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》（其一）]
14．在朗读尾联时，语调上扬，请你结合诗句内容分析这样读的原因。
（2025·云南昆明·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
15．对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“东风无力百花残”一句，情景交融，既写自然环境，也是作者心境的反映。
B．“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音，表达自己的思念，到死方休。
C．颈联描写作者顾影自怜，从“晓镜”到“夜吟”，道尽相思的悲苦与无奈。
D．尾联用“蓬山”“青鸟”两个意象，表达作者惆怅而又伤感的思念之情。
16．诗中的第一句“相见时难别亦难”与李白《行路难》中的“行路难，行路难”都连用两个“难”字，这样写有怎样的表达效果？请结合两首诗歌内容做简要分析。
（2024·湖南·模拟预测）三闾祠①
（清）查慎行
平远江山极目回，古祠漠漠②背城开。
莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。
放逐肯消亡国恨？岁时③犹动楚人哀！
湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。
注释：①三闾（lǘ）祠：位于湖南汨罗。②漠漠：这里形容荒凉寂寞。③岁时：节令。此诗是诗人随军入黔，参与平定“三藩之乱”，途径湖南屈原祠时，凭吊屈原所作。
17．对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A．诗人先写故楚之地平旷辽阔，江流蜿蜒，远山逶迤，再由远及近，古老的三闾祠背城而立，借外景之阔大，反衬祠堂的孤小冷凄，为全诗定下了感情基调。
B．颔联中，诗人感慨于屈原举世都找不到知己，不容于朝廷，不能为国尽力，最终投江自尽的遭遇和命运。“莫嫌”“未有”两词明显可见诗人觉得屈原投江之举有不明智之嫌。
C．颈联的首句用反问语气，十分强烈地表现了屈原深挚的爱国主义感情，第二句表达了诗人对屈原的沉痛惋惜之情。
D．尾联中的“兰”“芷”是屈原辞赋中常见的贤人、君子的象征。此句意在表明屈原的灵魂仍在楚山湘水间徘徊往来。
18．请简要赏析本诗尾联的艺术手法。
19．（2024·四川广安·模拟预测）古诗词鉴赏
商山早行
温庭筠
最起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(1)下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．全诗紧扣“早行”二字，托物言志，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出诗人在旅途的失意和无奈。
B．诗人关注眼前的最物，用精练的词语，绘画一样的技法，捕捉到最真实的感受，于是有了“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这样传诵千古的诗句。
C．“枳花照驿墙”中“明”为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之早。
D．尾联中的梦境与前面所写的现实相映，以乐景反衬哀情。同时，“思杜陵”又巧妙地同首联的“悲故乡”相应，首尾圆合。
(2)本诗有一联与《天净沙 秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”在意象的选择和组合上有异曲同工之妙，请找出并赏析。
20．（2024·云南红河·二模）阅读下面这首词，完成问题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
(1)对这首词赏析有误的一项是 （ ）
A．“浣溪沙”是本词的词牌名，而非题目。“浣溪沙”原为唐教坊曲名，后用为词牌名。
B．“新词”和“旧亭台”的对比，表达了景物依旧而人事全非的怅惘情思。
C．“夕阳西下几时回”一句情景交融，“几时回”三字表达出词人长期漂泊在外，对何时能归家的强烈期盼之情。
D．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这一句对仗工整、音韵和谐，被誉为“天然奇偶”。
(2)唐代陈子昂《登幽州台歌》中“独怆然而涕下”与本词“小园香径独徘徊”中的“独”在情感上有什么区别？
21．（2025·山西朔州·一模）请赏读下面唐诗，仿照示例，从画线句中任选一句，对其中富有表现力的词语进行赏析。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
示例：“去时雪满天山路”中的“满”字，写出大雪阻塞山路的景象，表现了诗人对友人前路艰难的担忧。
22．（2024·辽宁沈阳·三模）阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
南乡子·登京口北固亭有怀
宋·辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】
秋日登吴公台①上寺远眺
唐·刘长卿
古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。
夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。
【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落，凋残，这里指古台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众憎的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。
选出对两首诗词的理解分析不正确的一项（ ）
A．甲词以“问”贯穿始终，一问“神州”，二问“兴亡”，三问“敌手”，三问三答，简洁有力，结构严谨。
B．甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，暗含词人对他穷兵黩武，以致战乱不休的批评之意。
C．乙诗颔联描写登台所望之景，上句写近景，下句写远景——台上的寺庙已经荒凉，人踪稀少：隔水远眺山峦，皆在云罩雾绕之中，显得格外幽深。
D．乙诗颈联中的“依”字有“靠着、傍着”之意，仿佛夕阳对旧垒恋恋不舍，赋予夕阳人格化的形象，为尾联情感的抒发营造氛围，极有韵味。
（2025·四川泸州·一模）阅读古诗，完成下面小题。
水槛遣心二首（其一）①
（唐）杜甫
去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
【注】①本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作。水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。②轩楹（yíng）：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹，柱子。③赊：远。
23．“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”历来为人称道，句中“出”与“斜”有何妙处？请简要赏析。
24．请结合写作背景及诗歌内容，说说这首诗所蕴含的情感。
（2025·湖南长沙·一模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞①
[唐]刘长卿
汀洲②无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口③夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贾谊上书④忧汉室，长沙谪去古今怜。
【注】①本诗是安史之乱后，诗人遭贬后触景感怀之作。夏口：今属湖北武汉。岳阳：今属湖南。源中丞：御史中丞，刘长卿友人，被贬岳阳。②汀洲：指鹦鹉洲。③汉口：指汉水入口处。④贾谊上书：贾谊曾向汉文帝上书《治安策》。
25．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句写出船到鹦鹉洲时所见江面水波不兴、烟霭一空的景象，勾起诗人对源中丞的思念之情。
B．颔联分写两地景物，上句写诗人回眸汉口所见的暮景，下句写源中丞所在的洞庭湖的浩渺水色。前虚后实，一个身在汀洲心驰洞庭的诗人形象隐约其间。
C．颈联诗人描绘了一幅寒江夜泊图，孤城、寒角、独树、夜船营造出凄寒孤怆的意境。
D．典故是指在诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语，有正用、反用之别，正用典故中的人事与诗中的人事往往有相似之处，尾联就是正用贾谊之典故。
26．结尾两句是点睛之笔，“忧”“怜”二字表达了诗人怎样的心情？请根据全诗简要概括。
27．（2025·湖南永州·一模）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)阅读这首诗，理解不正确的一项是（ ）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。
C．颈联诗人以“沉舟”“病树”自比，并与千帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理。
D．尾联写诗人为了感谢友人，准备暂时振作精神来面对未来。
(2)有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。
（2023·宁夏银川·二模）时田园杂兴(其四十四)
[宋]范成大
新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜睛。
笑歌声里轻雷动，一夜连枷①响到明。
【注释】①连枷：农具，由一个长柄和一组平排的竹条或木条构成。使用时，操作者将连枷把上下甩动，使连枷拍旋转，来拍打敲击晒场上的作物穗头，使之脱粒。
28．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )
A．作者善用比喻。收获的季节来了，家家都筑场、打稻。场是“新筑”的，平如“镜面”，这一比喻不仅突出了场地的光溜平滑，而且暗示了这是农民们精心整理的结果。
B．霜后放晴，秋高气爽，正是打稻的好时光。“家家打稻”，自有一番动人景象，第二句为三、四句做了铺垫。
C．诗歌的第三句写天空中轻雷滚动，描绘了农人们在阵雨来临时抢收粮食的繁忙场面。
D．这首诗描写田家打稻的情景，表现了农民们对收获的欢乐和劳动的愉快之情。
29．请赏析“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”所描绘的画面和表现的情感。
（2024·湖北·模拟预测）阅读下面古诗，完成下面小题。
旅夜书怀
唐·杜甫
细草微风岸，危樯①独夜舟。
星垂平野阔，月涌②大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【注释】①危樯（qiáng）：高竖的桅杆。②月涌：月亮倒映，随水流涌。
30．这是一首五言律诗。与首联写江夜近景不同，颔联写远景，雄浑阔大。读着这两句，很容易想起李白《渡荆门送别》中的两句诗： ， 。虽然都是江上舟中所见，心境各异。
31．这首诗前四句点明“旅夜”，后四句紧扣“书怀”。尾联中，诗人以 自况，结合“飘飘”二字，抒发了诗人的 之感，读来令人感伤。
《专题09：古诗词鉴赏-2025年中考语文一轮专项突破练》参考答案
1．(1)D
(2)示例一：用“四面楚歌”的典故。感叹祖国处于危难之中。
示例二：“青衫湿”化用唐代诗人白居易同情琵琶女的遭遇而泪落青衫的典故，感叹自己找不到知音。
【导语】《满江红 小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。
【详解】（1）本题考查对内容的理解与分析。
D.这首词不是以怀旧、写景为主，是一首言志诗，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。
故选D。
（2）本题考查用典的作用分析。
《满江红》这首词中，多用典故，不仅丰富了词作的内涵，更有助于抒发作者的思想感情。比如“四面歌残终破楚”：国家四面受敌，陷入孤立无援的困境。这里是指列强逼近，中国前途危殆。此处用《史记 项羽本纪》“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事，以古喻今，痛斥清政府腐败而招帝国主义列强对我中华的蚕食瓜分，中国前途危险。结尾一句“青衫湿”：失意伤心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义。青衫，唐代文官八品、九品服以青，为官职最低的服色。结合前一句“何处觅知音”可知，词句表达了一种知音难觅的情怀；再从词的下片的内容分析，下片主要是词人回想以前的生活和以前生活在家庭里的情形，表达了词人没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。任选一句赏析即可。
2．(1)A
(2)示例：“绿”而且“暗”，极写柳叶之密，柳色之浓。“红”.而且“酣”，极写落日荷花相映红，红之浓，红之透。色彩对比鲜明，展现了一幅夏天图景。
(3)眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念家乡、思念亲人的情感。
【导语】《题西太一宫壁二首（其一）》以“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”开篇，通过“绿暗”“红酣”的巧妙用词，描绘了夏日傍晚的浓烈色彩，生动传神。后两句“三十六陂春水，白头想见江南”，则流露出诗人对江南的深切怀念与时光流逝的感慨，情感深沉而含蓄。全诗语言凝练，意境悠远，展现了王安石诗作的艺术魅力。
【详解】（1）本题考查文学常识。《题西太一宫壁二首（其一）》是王安石的一首诗，从形式上看，它每句六个字，共四句，符合绝句的体裁特点。绝句每首四句，按每句字数，可分为五言绝句、六言绝句、七言绝句。
A.《己亥杂诗》：这是龚自珍的一组诗，其中的每一首都是七言绝句，即每句七个字，共四句。
B.《望岳》：这是杜甫的一首诗，每句五个字，共八句，属于五言律诗。
C.《天净沙 秋思》：这是马致远的一首散曲，不属于诗歌的传统体裁（如绝句、律诗等），而是属于元曲。
D.《行路难》：这是李白的一首诗，但它是七言古诗，不是绝句或律诗，且篇幅较长。
故选A。
（2）本题考查诗歌炼字赏析。
“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”，意思是柳叶与鸣叫的蝉显出暗绿的颜色，落日的红光映在荷塘上，使那一池红莲更加红艳夺目。
从“绿”和“暗”两个角度入手，“绿”描绘出柳叶的颜色，展现出柳叶的生机与活力；“暗”则进一步强调柳叶之密、柳色之浓，给人一种视觉上的厚重感，仿佛柳叶层层叠叠，将光线都遮挡了一部分。
从“红”和“酣”两个角度分析，“红”描绘出荷花的颜色，突出荷花的艳丽；“酣”运用拟人的修辞手法，将荷花拟人化，仿佛荷花在落日的映照下，如同喝醉了酒一般，红颜似醉，生动地表现出荷花的娇艳和落日余晖的绚烂。
“绿暗”与“红酣”形成鲜明的色彩对比，绿色与红色相互映衬，使画面更加生动、鲜明，增强了诗歌的视觉冲击力，展现出一幅色彩斑斓的夏天图景。
示例：诗的前两句中“绿暗”“红酣”炼字极为巧妙。“绿暗”中，“绿”描绘出柳叶的颜色，展现出柳叶蓬勃的生机与活力；“暗”则极写柳叶之密、柳色之浓，给人一种视觉上的厚重感，仿佛能看到柳叶层层叠叠、郁郁葱葱的景象。“红酣”里，“红”描绘出荷花的艳丽色彩，凸显出荷花的娇美；“酣”运用拟人的修辞手法，将荷花拟人化，生动地表现出荷花在落日余晖映照下，如同喝醉了酒一般，红颜似醉的娇艳姿态。“绿暗”与“红酣”形成鲜明的色彩对比，绿色与红色相互映衬，使画面更加生动、鲜明，展现出一幅色彩斑斓、生机勃勃的夏天图景，表达了诗人对眼前景色的赞美之情。
（3）本题考查诗歌内容理解和情感把握。
“三十六陂春水，白头想见江南”，意思是望见了池塘中的春水，让已经白头的我回想起了江南。。第三句“三十六陂春水”补写池塘水，但写的不仅是眼中的水，更主要的是，还是回忆中的江南春水。最后一句“白头想见江南”，由眼前的景色联想到故乡。三四两句有回环往复之妙。就是说，读完“白头想见江南”，还应该再读“三十六陂春水”。眼下是夏季，但眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感。
3．(1)C
(2)①对时光流逝的感伤；②对与友人分别的不舍；③对过往岁月的怀念。
【导语】刘禹锡的《请告东归发灞桥却寄诸僚友》是一首充满离愁别绪的送别诗。诗人从灞桥出发，回首长安，心中满是感伤。诗中“故人云雨散”喻指友人离散，而“满目山川多”则进一步烘托了离别的孤寂与无奈。后两句“前欢渐成昔，感叹益劳歌”表达了诗人对往昔欢乐的怀念和对未来的忧虑，情感深沉，语言凝练，展现了诗人对友情的珍视与对人生无常的感慨。
【详解】（1）本题考查诗歌内容理解辨析。
C.有误，诗中“故人云雨散，满目山川多”是说诗人与友人像云雨一样离散，眼前只有山川，并没有提到朋友宽慰诗人的相关内容；
故选C。
（2）本题考查情感理解。
“行车无停轨，流景同迅波”，诗人将时光比作迅波，形容时光流逝之快，自己行车匆匆，暗示了对时光流逝的感伤。
“故人云雨散，满目山川多”，诗人与友人像云雨般离散，眼前唯有山川，借景抒情，体现出与友人分别后的不舍与惆怅。由此可知，诗中体现了对与友人分别的不舍之情。
结合“前欢渐成昔，感叹益劳歌”可知，诗人想到从前与友人相处的欢乐时光渐渐成为过去，如今只能通过忧伤的歌来表达感叹，说明诗人对过往岁月充满怀念。
4．B.心系友人的挚交。此诗是王维送韦评事出使北方而作，通过对边塞风光的描绘，表达了对友人出塞远行的关切之情。 5． 奇美壮丽 思乡愁绪
【导语】本诗通过描绘塞外战场的景象，展现了王维深厚的艺术造诣。诗中“沙场走马向居延”和“愁见孤城落日边”等句，以生动的意象勾勒出边塞的苍凉与战士的孤寂，体现了诗人对友人的深切关怀和对战争现实的深刻反思。王维以其独特的笔触，将个人情感与自然景观融为一体，营造出一种既悲壮又优美的意境，充分展示了唐代边塞诗的独特魅力。
4．本题考查作者形象。
结合诗歌前两句“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”可知，王维热情鼓励友人从军，杀敌立功，写得很有气势，表现出昂扬向上的情调。这种对友人即将踏上边塞征程的积极肯定，体现出他对友人志向的理解与支持，是一种对友人深厚情感的体现。这两句诗既是对边塞将士的高度赞颂，也是诗人进取精神的生动体现，侧面反映出他对友人积极进取的鼓励与欣赏，展现了他对友人的牵挂与祝福，从积极的态度上表现出心系友人的特点；
结合诗歌后两句“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”可知，接着笔锋一转，写塞外萧索悲凉的景象所引起的韦评事可能会有的思乡愁情。王维在这里通过想象友人在塞外萧关之外，面对孤城落日的景象会心生忧愁，这体现出他能够设身处地地为友人着想，对友人即将面临的孤独与思乡之情有着深刻的洞察与担忧，从而表现出他对友人的深切关怀，进一步说明他是心系友人的挚友。
故选B。
5．本题考查赏析诗歌内容与情感主旨。
第一空：结合“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，“大漠”展现出一片广阔无垠的沙漠，体现出空间的浩瀚，给人一种雄伟、壮阔的感觉。“孤烟直”描绘出沙漠中一股孤烟垂直升腾的景象，虽然有孤独之感，但“直”字又显示出一种挺拔、坚毅之美。“长河”即黄河，奔腾不息的黄河横贯沙漠，本身就是一种宏大的景象。“落日圆”中的“圆”字，给落日增添了一种圆润、饱满的感觉，在苍茫的沙漠背景下，落日并没有给人一种哀伤的情绪，反而与整个宏大的画面相融合，形成一种雄浑、壮观的意境。这里的意象组合起来，更多地是在展示边塞地区的壮丽风光，表达诗人对这种壮观景色的惊叹与赞美之情，而非消极的情感；据此概括“雄浑壮观”“奇美壮丽”“雄伟壮阔”等；
第二空：结合“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”可知，诗句意为：可以想见韦评事作为汉使在萧关之外，愁苦地看到城池孤独地耸立在落日边。最后两句的意象有萧关、孤城、落日，这些意象生动形象地展现出一片雄阔的景象，同时描绘出边地的荒凉，渲染萧瑟凄清的氛围，充分体现了“诗中有画”的特点。孤城、落日的意象也表达出诗人强烈的思乡情怀，朋友虽然心志雄壮，但想来孤身在遥远的边城，一定十分想念家乡。无论是建功立业的壮志，还是惆怅悱恻的乡愁，都融入到了壮丽而凄美的边城落日之中。据此概括情感为“思乡愁绪”。
6．(1)示例一：意境壮阔，气势磅礴。词人把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地融合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。
示例二：情感豪迈。词人说自己要像大鹏那样乘万里风，高飞远举，奔向仙山，抒发了词人极力挣脱现实的羁绊，大胆追求自由、美好、理想生活的胆识和豪情。
示例三：音调铿锵，格调高昂。“雾”“舞”“语”“处”“暮”“住”“去”等字词韵脚都是三声或四声，读起来给人以强烈、急促之感，富有铿锵有力的节奏，形成积极向上的气势。
(2)示例：《渔家傲 天接云涛连晓雾》是宋代女词人李清照的作品。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。
《夏日绝句》中，“生当作人杰，死亦为鬼雄”两句诗告诉我们人生在世，应当树立宏伟远大的志。
李清照后期作品则多悲叹身世、感伤国事，也有体现对国家命运的担忧、表达复国情怀或高远志向的作品，风格或沉郁雄浑、豪迈壮阔，或沉郁忧伤、苍凉凄楚。故这两首诗词为后期作品。
【导语】李清照的《渔家傲》风格独特。开篇“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，勾勒出辽阔壮美的海天相接图，“接”“连”“转”“舞”等动词，使画面富有动态与磅礴气势，虚实相生。词人梦中见天帝，“殷勤问我归何处”，与现实中朝廷的冷漠形成反差。下阕“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”，流露出她空有才华却遭遇不幸的苦闷。而“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，借大鹏高飞，展现其对理想境界的向往与追求，意境雄浑壮阔，尽显豪放风格 。
【详解】（1）本题考查理解诗歌内容。
意境角度：词中“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，将天空、云涛、晓雾、星河等宏大的景象组合在一起，描绘出一种辽阔、奇幻、浩瀚的画面，给人以强烈的视觉冲击，展现出壮阔的意境，这是豪放词常见的特点。如苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以大江等壮阔景象营造出豪放的意境。
情感角度：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”，词人以大鹏自比，希望借助大风飞往理想中的仙山，这种对自由、理想生活的大胆追求，体现出一种豪迈的气概和宏大的抱负。像李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，也是表达了豪迈的追求理想之情。
语言角度：从词的韵脚来看，“雾”“舞”“语”“处”“暮”“住”“去”等字多为仄声，且三声或四声居多。仄声发音短促、有力，使得整首词读起来节奏明快、音调铿锵，富有强烈的节奏感和韵律美，传达出高昂的格调，符合豪放词的语言特点。如辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，其韵脚的运用也使得词具有激昂的气势。
（2）本题考查对比赏析。
《渔家傲》：这首词通过梦境，以奇幻的想象、大胆的夸张，描绘了海天溟蒙的景象以及与天帝的对话。词人将对现实的不满与失望融入其中，同时又表达了对理想境界的强烈追求。其艺术构思浪漫，打破常规格局，以故事性情节和人神对话展开，景象壮阔、气势磅礴、音调豪迈，这些都体现出豪放的风格特点，符合李清照后期作品中体现对国家命运担忧、表达高远志向，风格沉郁雄浑、豪迈壮阔的特点。
《夏日绝句》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”，这几句诗借古讽今，借项羽的宁死不屈来讽刺南宋朝廷的偏安一隅，表达了诗人对国家命运的深切忧虑以及对英雄气节的崇尚，体现出一种沉郁雄浑的风格和豪迈的气概，与李清照后期作品关注国事、风格豪迈等特点相符。而且从诗歌内容来看，并非前期那种个人悠闲生活的描写，而是有着深刻的社会现实意义和强烈的情感表达，所以可判断为后期作品。
7．《晓发》一诗描绘了早晨告别故乡出发的情景，表达了诗人对故乡的深情和对未来的憧憬。《与颜钱塘登障楼望潮作》叙写诗人观钱塘江潮的所见所感，表达了对钱塘江潮声势浩大、雄奇壮丽的赞叹之情。 8．示例1：选A，这一联描写早晨江边的光景，夜色未尽下的潮水还隐隐约约地起伏，但正在退去。而吴山下的晨雾一阵一阵地涌动着。这两句描绘了潮水起伏不定，山川宽广无际的美丽景象。
示例2：选B，“照日秋云迥，浮天渤澥宽”两句描绘钱塘江潮到来的壮丽景象，但诗人不是直接写潮，而是用日光、秋云、天空、大海烘托。上句以秋云迥衬托江潮远远而来，下句借浮天渤澥反映潮的浩阔，充分地表现出大潮澎湃动荡的伟力。
【导语】《晓发》描绘了清晨离岸的静谧与对故乡的深切怀念，用词细腻，画面感强，情感悠长。《与颜钱塘登障楼望潮作》则展现了钱塘江潮的壮阔景象，通过雷鸣般的潮声、如雪的惊涛，营造出震撼人心的气势，两诗各具特色，各有千秋。
7．本题考查作者情感。
由《晓发》中“江皋闻曙钟，轻枻理还舼”可知，诗人贺知章在清晨的江岸边听到钟声响起，便开始整理行装准备出发，描绘了早晨告别故乡的情景；“故乡杳无际，明发怀朋从”表达了诗人对渐行渐远的故乡的深深眷恋，以及对远方朋友的怀念，整体透露出对故乡的深情和对未来的憧憬。
由《与颜钱塘登障楼望潮作》中“百里闻雷震，鸣弦暂辍弹”可知，描述了钱塘江潮声之大，连琴声都为之停歇；“惊涛来似雪，一座凛生寒”更是生动描绘了钱塘江潮如千军万马般奔腾而来，浪花飞溅如雪，让人心生敬畏。从这些描绘中，可以看出孟浩然对钱塘江潮声势浩大、雄奇壮丽的景象充满了赞叹之情。
8．本题考查诗歌句子赏析。
A联，“海潮夜约约，川露晨溶溶”描绘了早晨江边的景象。夜色未尽，潮水还在隐隐约约地起伏，而晨雾则在吴山下涌动。这两句诗通过“约约”和“溶溶”两个叠词，形象地表现了潮水的起伏和晨雾的流动，给人以动态的美感。不仅描绘了潮水与晨雾，还隐含了山川的宽广与无际。通过“海潮”与“川露”的描绘，诗人将钱塘江的自然之美展现得淋漓尽致。这种自然之美是吸引游客的重要因素之一，也是浙江省文旅部门宣传的重点。
B联所描绘的景象壮观且富有冲击力。它不仅仅局限于江面的景色，而是将视角扩展到了整个天空与大海，通过“照日秋云迥，浮天渤澥宽”的描绘，展现出了钱塘江潮的广阔与磅礴。这种宏大的视角更容易吸引游客的注意，让他们对钱塘江的美丽风光产生浓厚的兴趣。
B联中，诗人并没有直接描写潮水的形态，而是通过日光、秋云、天空、大海的烘托，间接地表现出大潮的澎湃与动荡。这种间接的描绘手法不仅增加了诗句的韵味与意境，也让读者在想象与联想中更加深入地感受到钱塘江潮的壮丽与震撼。
最后，从宣传的角度来看，B联所展现的钱塘江潮的壮丽景象更符合旅游宣传的需求。它能够让游客在未见其景之前，就先在心中描绘出一幅震撼人心的画面，从而激发他们前来观赏的欲望。
示例：A联的描写不仅具有视觉上的美感，还通过潮水和晨雾的对比，突出了江边的宁静与动感。这种动静结合的美感非常适合用来宣传钱塘江的美丽风光，因为它能够吸引游客的注意力，让他们感受到江边的独特魅力。同时，这种描写方式也能够激发游客的想象力，使他们更加向往钱塘江的自然风光。
9． 把酒问姮娥 高处不胜寒 直下看山河 10． A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 这句话表达了诗人对人生悲欢离合的感慨，他认为这些事情自古以来就难以完美，体现了诗人对人生无常的深刻理解和对人们长久团聚的愿望。
【导语】【甲】词：苏轼的《水调歌头》作于丙辰中秋，因欢饮大醉而作，兼怀子由。词开篇以“明月几时有？把酒问青天”起笔，富有浪漫色彩，接着想象月宫，又回归人间。“转朱阁，低绮户，照无眠”借景抒情，引出对人生的思考。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”体现豁达态度，“但愿人长久，千里共婵娟”则传达出对亲人的美好祝愿，全词情感丰富，意境开阔。
【乙】词：辛弃疾的《太常引 建康中秋夜为吕叔潜赋》同样写中秋明月，“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”表达对时光流逝的感慨。“乘风好去，长空万里，直下看山河”尽显豪情，“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”借砍去桂树的想象，抒发对黑暗势力的不满和对光明的向往，词中充满爱国激情与壮志豪情。
9．本题考查理解诗歌内容。
第一空：根据题目中“两首词均以中秋明月为背景，想象力丰富。【甲】中的‘把酒问青天’与【乙】中的……均是诗人对天地的深情叩问”，在【乙】词“把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？”中，“把酒问姮娥”一句，诗人辛弃疾拿着酒杯问月中嫦娥，与【甲】词中苏轼“把酒问青天”一样，都是对天地（这里是对月中仙人）的叩问，所以应填“把酒问姮娥”。
第二空：从【甲】词“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可知，诗人感慨月宫“高处不胜寒”，意思是担心月中宫殿（琼楼玉宇）太高，经受不住那里的寒冷，所以应填“高处不胜寒”。
第三空：依据【乙】词“乘风好去，长空万里，直下看山河”，诗人辛弃疾想象乘风直上万里长空，俯瞰大好山河，所以这里应填“直下看山河”。
10．本题考查赏析诗句、理解情感。
A 句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”： 苏轼在词中先描写了中秋明月，又写自己对月宫的向往和担忧，接着看到月亮“转朱阁，低绮户，照无眠”，引发了对人生的思考。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，将人生的悲欢离合与月亮的阴晴圆缺相类比，指出这都是自然常理。“此事古难全”表明这种不完美的情况自古以来就难以避免。诗人通过这几句，既表达了对人生无常的深刻认识，接受了人生中必然存在的离别等痛苦，又蕴含着对人们能够长久团聚、生活美好的祝愿，体现了他豁达超脱的人生态度。
B 句“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”： 辛弃疾在【乙】词中，上片写中秋明月，把酒问嫦娥自己被白发欺人的无奈。下片“乘风好去，长空万里，直下看山河”展现了他的豪情壮志“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”，“桂婆娑”象征着遮蔽月光的事物，在这里可以理解为阻挡国家恢复、社会清明的黑暗势力。诗人希望砍去月中的桂树（即去除黑暗势力），让更多的月光（象征光明、美好）洒向人间。这几句词表达了诗人对南宋朝廷中阻碍恢复中原的投降派等黑暗势力的憎恶，以及渴望扫除这些障碍，实现国家统一、社会光明的强烈愿望，体现了他的爱国情怀和积极进取的精神。
11．C 12．相同点：对田园生活的向往。
陶渊明在《归去来辞》中的“三径就荒，松菊犹存”，写庭院小路虽将荒芜,却喜园中松菊还存，爱菊之心表露无疑。汪居的《山居夏日》不仅写庭院小路的荒芜，也写桐树的树荫四处遮盖，多了些清幽。
【导语】《山居夏日》是一首充满田园气息的五律。首联描绘出田园荒芜、桐荫满邻的清幽之景，奠定了宁静的基调。颔联“青春如过客，白日属闲人”，将青春比作过客，感慨时光流逝，同时点明自己作为闲人的状态，蕴含着对人生的思考。颈联“迸笋争篱出，残花落地新”，通过“迸笋”“残花”等意象，生动展现了夏日田园的生机与变化。尾联“几时寻要术，吾亦学齐民”，表达了诗人对务农生活的向往，渴望回归田园。全诗诗意易懂，景中含情，且富有理趣。
11．本题考查理解诗歌内容。
C .诗歌后两句“几时寻要术，吾亦学齐民”，从“几时”可以看出诗人对学习农事种植（《齐民要术》所记）是一种期待和向往的态度，并非“无可奈何之举”，而是真心想要去务农，回归田园生活，所以C选项理解有误。
故选C。
12．本题考查赏析诗句。
相同点： 陶渊明《归去来辞》中“三径就荒，松菊犹存”，诗人虽看到庭院小路荒芜，但看到松菊仍在，表达了对田园生活的眷恋和向往，以及自己如松菊般高洁的品性。汪珍《山居夏日》中“草长荒三径，桐荫满四邻”，写田园小径荒芜，桐荫满邻，也体现了对田园生活的关注，且营造出一种宁静的田园氛围，所以二者都表达了对田园生活的向往。
不同点： 陶渊明的句子重点在于强调松菊的存在，突出自己的志趣和品格“三径就荒”只是作为背景，来衬托松菊的坚韧和高洁，表达了自己归隐后虽生活略显荒芜但内心坚守的情感。
汪珍的诗句“草长荒三径，桐荫满四邻”，不仅写了小径的荒芜，还着重描绘了桐树的树荫覆盖四邻的情景，给人一种更加清幽、静谧的感觉，相较于陶渊明的句子，多了对周围环境的描写，画面感更丰富。
13．B 14．尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人对未来的积极展望和乐观心态，因此语调上扬，以体现诗人的振奋精神和对未来的信心。
【导语】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》通过描绘巴山楚水的凄凉景象，表达了诗人被贬多年的孤独与沧桑。诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”流露出对往昔的追忆与现实的无奈，而“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”则寄寓了新旧交替、生生不息的哲理。尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”展现了诗人借酒抒怀、重振精神的豁达情怀，整体情感深沉而富有哲思。
13．本题考查文学常识及诗歌情感理解。
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，刘禹锡用此典故表达对故友的怀念；“烂柯人”的典故，说晋人王质上山砍柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回到村里，才知已过百年，作者借此表达自己遭贬多年后恍如隔世的生疏感 。整体传达出对旧友的怀念以及对岁月流逝、人事变迁的感慨。
A.诗人以落花自比，即使脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，表达的是一种无私奉献的精神，与题干情感不同；
B.写作者在旧亭台饮酒填新词，天气与去年相似，却物是人非，表达了对时光流逝、往昔不再的感慨，和题干中对岁月变迁、人事变化的情感相近；
C.描绘了诗人归隐田园后悠然自得的生活状态，体现的是一种闲适恬淡的心境，与题干情感差异较大；
D.表达了诗人尽管前路障碍重重，但仍坚信自己总有一天能乘风破浪，实现理想的乐观豪迈之情，和题干情感不同；
故选B。
14．本题考查诗句赏析及朗读设计。
尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，从字面意思理解，是说今天听了你的一首歌，暂且借这杯酒来振奋精神。前几联中，诗人先写自己在巴山楚水这些凄凉之地被弃置二十三年，又通过“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达了对故友的怀念和对岁月变迁的感慨。但到了尾联，诗人的情感有了转变。由此可知，诗人没有一直沉浸在过去的遭遇和伤感之中，而是在友人的歌声和劝勉下，借助酒意来振奋自己的精神。诗人经历了长期的贬谪，却依然能摆脱消极情绪，决定振作起来，这体现了他对未来积极展望的态度和乐观的心态。由此可知，这种积极乐观的情感，适合用语调上扬的方式来朗读，以体现诗人振奋的精神和对未来充满信心的状态。
15．C 16．《无题》两个“难”字，强化相聚不易别离更难的情感，使得读者能够更深刻地感受到诗人的痛苦难耐。
《行路难》通过重复“难”，强化了诗人对人生道路艰难的感慨和迷茫。这种反复咏叹的方式使得情感更加深沉和强烈，让读者更能感受到诗人内心的困惑和无奈。
【导语】李商隐的《无题》以细腻的笔触描绘了相思之苦与离别之痛。诗中，“东风无力百花残”既写自然之景，又寓心境之哀；“春蚕到死丝方尽”巧妙运用谐音，表达思念至死方休的深情。尾联的“蓬山”“青鸟”则寄托了惆怅与无奈。全诗情感深沉，意象丰富，语言凝练，展现了李商隐独特的艺术风格。
15．本题考查诗歌赏析。
C．颈联“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，前句是作者设想对方晨起梳妆，担心自己容颜老去，并非顾影自怜 ；后句是想象对方在寒夜中吟诗，倍感月光清冷，通过对对方生活情境的想象，体现出对对方的思念与关切，并非单纯道尽自身相思的悲苦与无奈。故选C。
16．本题考查比较阅读。
《无题》“相见时难别亦难”，前一个“难”指的是相见的不易，诗人与所爱之人可能因为种种现实原因，如身份地位的差异、社会环境的限制等，很难有见面的机会，这种相聚的艰难让人倍感痛苦。后一个“难”则强调离别时的难舍难分以及离别后的痛苦煎熬。相聚本就不易，离别时自然更加不舍，而分别之后，又将陷入无尽的思念和牵挂之中，这种离别的痛苦更甚于相见之难。两个“难”字叠加，层层递进，强化了相聚不易别离更难的情感。如“东风无力百花残”一句，借景抒情，在暮春时节，东风无力，百花凋零，这种衰败的景象正映衬出诗人因离别而产生的痛苦难耐的心境，让读者能深刻感受到诗人内心的煎熬。
《行路难》“行路难，行路难”，诗人直接呼喊出人生道路的艰难。诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”形象地描绘出诗人想要前行却处处受阻的困境，就像黄河被冰封住，太行山上堆满积雪，无法顺利通过。这种艰难不仅是现实道路上的阻碍，更象征着诗人在追求理想、实现抱负的过程中遇到的重重困难和挫折。通过重复“难”字，强化了诗人对这种艰难处境的感慨和迷茫。“多歧路，今安在？”这句诗进一步体现了诗人面对众多岔路时的困惑，不知道自己该何去何从，内心充满了无奈和彷徨。这种反复咏叹的方式，让读者深切地感受到诗人在人生道路上的艰难挣扎和内心的痛苦。
17．B 18．采用虚实结合（借物喻人、象征）的手法，作者想象屈原的灵魂会眷怀故地，常来常往，（以“兰”“芷”喻指君子和贤人）表现出对屈原的深切怀念，凸显屈原孤高伟岸的灵魂和故国之思
【导语】这首诗通过描绘三闾祠的荒凉景象，抒发了对屈原的深切怀念与同情。诗人以平远江山为背景，反衬出祠堂的孤寂，奠定了全诗的悲凉基调。颔联感慨屈原的孤独命运，颈联则强烈表达了屈原的爱国情怀与诗人的惋惜之情。尾联以“兰”“芷”象征屈原的高洁品格，暗示其灵魂永存于楚地。全诗情感深沉，语言凝练，艺术手法巧妙，展现了屈原精神的永恒魅力。
17．本题考查内容理解。
B.“莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才”，意思是不要嫌弃整个世界都没有自己的知己，自古以来，只要是有才能的人，就没有不被庸人嫉妒的。这两句诗是诗人对屈原遭遇的感慨，是在为屈原鸣不平，而非觉得屈原投江之举有不明智之嫌。诗人是说不要嫌弃全世界都没有知己，自古以来，只要是有才能的人，都会遭到庸人的嫉妒。表达了对屈原怀才不遇的同情和对庸人忌才的愤慨；
故选B。
18．本题考查词句赏析。
“湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来”，意思是湘水和沅水边的兰花、白芷每年都郁郁葱葱地生长着，让人不禁想象屈原的诗魂在这片土地上独自徘徊往来。
“湘兰沅芷年年绿”是实写，描绘了湘水、沅水一带的兰草和芷草每年都绿意盎然的景象，这是眼前所见之景；“想见吟魂自往来”是虚写，诗人想象屈原的灵魂在这片充满兰芷的土地上徘徊往来，这是诗人脑海中的想象之景，属于虚景。通过虚实结合的手法，将现实中的景物与想象中的屈原灵魂相结合，拓展了诗歌的意境，使诗歌更具韵味和感染力。
“兰”“芷”在古代文化中常被用来比喻君子和贤人，在这里象征着屈原高尚的品格和才华。诗人借年年常绿的“湘兰沅芷”来暗示屈原的精神如同这些植物一样，永远生机勃勃，不会消逝。同时，以兰芷生长的故地来烘托屈原的灵魂眷恋于此，凸显出屈原对故国的深深思念以及他孤高伟岸的灵魂，表达了诗人对屈原的深切怀念与敬仰之情。
19．(1)A
(2)“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。
【导语】《商山早行》是温庭筠的一首五言律诗，通过细腻的意象描绘和情感表达，展现了游子早行的孤寂与思乡之情。诗中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一句，以简洁的笔触勾勒出清晨的静谧与旅途的艰辛，成为千古传诵的名句。尾联通过梦境与现实的对比，进一步强化了游子的思乡之情，首尾呼应，结构严谨。全诗语言凝练，意境深远，情感真挚，体现了温庭筠在诗歌创作上的高超技艺。
【详解】（1）本题考查对内容的理解与分析。
A.全诗紧扣“早行”二字，并非托物言志，诗人通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出诗人在旅途的失意和无奈。
故选A。
（2）本题考查诗句赏析。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是由六种景物构成两幅画面，诗句全是由名词构成，没有其他词语，却构成了独特的、完整的画面，表现游子的辛酸。
在《商山早行》中都是由名词构成的句子是“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，这一联也是六个名词、六种景物构成画面，“鸡声”传递出清晨破晓的信息，打破夜的寂静；“茅店”是旅人投宿之所，暗示漂泊；“月”在天将明未明时挂于天际，添几分清冷；“人迹”表明早有人踏上旅途；“板桥”“霜”则描绘出清晨的寒冷与旅途艰辛。这一系列意象叠加，构建出一幅早行图，生动烘托出游子早行的孤寂与思乡之情。
20．(1)C
(2)“独怆然而涕下”的“独”字写出了词人报国无门（或怀才不遇）的孤独悲愤之情；“小园香径独徘徊”中的“独”字描摹出词人独处时的寂寞情状，表现了词人孤独、凄凉、寂寞之情。
【导语】晏殊的《浣溪沙》通过“新词”与“旧亭台”的对比，表达了时光流逝、物是人非的怅惘之情。词中“夕阳西下几时回”寓情于景，抒发了对美好时光的留恋与无奈。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”以工整的对仗和和谐的韵律，展现了自然循环与人生无常的哲思。结尾“小园香径独徘徊”则刻画了词人孤独徘徊的形象，进一步深化了全词的感伤基调。整首词语言凝练，意境深远，情感细腻，体现了晏殊词作的典型风格。
【详解】（1）本题考查诗句赏析。
C.“夕阳西下几时回”，这里的“几时回”并不是表达词人长期漂泊在外对归家的期盼之情，而是对时光流逝、岁月不再的感慨与追问，感慨夕阳西下后不知何时才能再回来，暗示了人生的短暂和时光的一去不复返，该项赏析错误；
故选C。
（2）本题考查诗句赏析。
在《登幽州台歌》中，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人开篇便将自己置于广阔的历史时空之中，“前不见古人，后不见来者”，凸显出他与古今贤人的隔绝，在这浩瀚宇宙间，他孤身一人，无人理解，无人赏识，内心的孤独感油然而生。“念天地之悠悠”，天地苍茫，时空无限，更衬托出诗人的渺小与孤独，而这种孤独又引发了他怀才不遇、报国无门的悲愤，所以才会“独怆然而涕下”，“独”字将诗人孤独、悲愤的情感推向了高潮。
在《浣溪沙》“小园香径独徘徊”中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，词人面对花落燕归的自然景象，心中充满了对时光流逝、美好事物消逝的无奈与惆怅。他在“小园香径”这一特定环境中独自徘徊，“独”字生动地描绘出词人独处时的寂寞状态。周围的一切都在变化，而他只能独自一人在这熟悉的小径上徘徊，思考着人生的无常，感受着孤独、凄凉和寂寞，这个“独”字细腻地表达了词人内心深处的情感。
21．示例1：“忽如一夜春风来”中的“忽”写出了边塞天气变幻无常，大雪来得急骤，表达了作者的惊喜之情。
示例2：“愁云惨淡万里凝”中的“凝”写出了冬云的浓密厚重，表明天气的奇寒，暗含着作者因不舍友人离去的忧愁。
【导语】《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的诗作。此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。
【详解】本题考查词句赏析。
“忽如一夜春风来”，意思是忽然间宛如一夜春风吹来。“忽”意为忽然、突然，一个“忽”字，既写出边塞地区天气变化无常，又写出大雪来的急促，侧面表现出作者内心的惊喜。
“愁云惨淡万里凝”，意思是万里长空凝聚着惨淡愁云。一个“凝”字写出了冬日天空乌云的浓密厚重，侧面表现天气的严寒，暗含作者因不舍友人离去的忧愁之情。
据此作答即可。
22．B
【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。
B.有误，“年少万兜鍪，坐断东南战未休”是作者对孙权年轻时就统帅千军万马，割据东南，与曹刘抗衡的英雄事迹的赞美，表达了作者渴望有像孙权那样的英雄来收复失地的愿望，而不是对孙权穷兵黩武、战乱不休的批评，该项理解错误。
故选B。
23．“出”字生动地描绘了鱼儿在细雨中欢快地跃出水面的动态场景，“斜”字则细腻地写出了燕子在微风中轻盈地斜飞的姿态。这两个字使诗句充满了动态美和画面感，以细腻的笔触刻画了一幅富有生机的春天景象。 24．此诗写于杜甫定居成都浣花溪草堂时，通过描绘水槛周围的开阔景色、澄江幽树、鱼儿燕子以及城中与此地的不同景象，表达了诗人对眼前幽静闲适生活的喜爱，同时也流露出远离喧嚣尘世的惬意和对宁静生活的向往。
【导语】杜甫的《水槛遣心二首（其一）》通过细腻的景物描写，展现了诗人定居成都后的宁静生活。诗中“细雨鱼儿出，微风燕子斜”以生动的动态画面，体现了自然界的和谐与生机。全诗语言清新，意境开阔，表达了诗人对安宁生活的珍惜与对自然美景的欣赏，透露出一种淡泊宁静的心境。
23．本题考查诗歌炼字。
“细雨鱼儿出，微风燕子斜”意为：细雨蒙蒙，鱼儿欢快地跃出水面，微风习习，燕子倾斜着掠过天空。“出”字描绘的是在细雨的情境下，鱼儿的状态。在这样的环境中，鱼儿欢快地跃出水面，“出”字将鱼儿的动态生动地展现出来，让读者仿佛能看到鱼儿跃出水面的画面。“斜”字描述的是燕子在微风中的姿态。微风轻拂，燕子轻盈地斜飞着，“斜”字细腻地写出了燕子这种在微风中独特的飞行姿态，使燕子的形象跃然纸上。
综上，“出”和“斜”使得这两句诗充满了动态美，不再是静态的描写，让整个画面变得鲜活起来，富有生机。它们以细腻的笔触，将细雨、鱼儿、微风、燕子这些元素组合在一起，刻画了一幅充满生机的春天景象。所以，这两个字有着独特的妙处，使诗句更具感染力和表现力。
24．本题考查诗歌情感理解。
结合“去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜”可知，“去郭轩楹敞，无村眺望赊”描绘了草堂远离城郭，轩楹宽敞，没有村落的遮挡，视野十分开阔；“澄江平少岸，幽树晚多花”写出了清澈的江水几乎与岸边齐平，幽静的树木在傍晚时开满了花朵；“细雨鱼儿出，微风燕子斜”细腻地刻画了细雨中鱼儿欢快跃出水面，微风里燕子轻盈斜飞的画面。由此可知，诗人通过这些对水槛周围景色的描写，展现出了一个宁静、优美且充满生机的环境，字里行间流露出对这种幽静闲适生活的喜爱之情。
结合“城中十万户，此地两三家”以及写作背景“本诗大约作于唐肃宗上元二年（761年）。为诗人结束了长期颠沛流离的生活后，定居成都浣花溪旁草堂时所作”可知，将“城中十万户”的热闹、喧嚣与“此地两三家”的宁静、清幽进行对比。此时诗人结束了颠沛流离的生活，定居于此，享受着这宁静的生活。由此可知，这种对比体现出诗人远离了尘世的喧嚣，在这宁静之地感受到了惬意，也表达了诗人对这种宁静生活的向往，不愿再回到那喧嚣的尘世中去。
25．B 26．忧：对国家命运的担忧。
怜：对贾谊被贬长沙的怜惜，对友人的忧思和同情，对自己遭贬谪的自怜之情。
对自身被贬的愤懑与哀怨：诗人以贾谊自比，贾谊因上书忧汉室却被贬长沙，诗人同样遭遇贬谪，借贾谊的经历暗示自己和贾谊一样，有才华却因言获罪，被贬他乡，“忧”字既写贾谊对汉室的担忧，也暗指自己对自身境遇的忧心，“怜”字则表达出对自己被贬命运的哀怨与自怜，抒发了仕途不顺、壮志难酬的愤懑。
对友人的思念与同病相怜之情：诗人在漂泊途中，面对眼前的景色，心中思念友人源中丞。他与友人或许都有着相似的人生经历和处境，借贾谊的故事，流露出对友人的牵挂，以及两人同处被贬境遇的同病相怜之感，“怜”字包含着对自己和友人命运的同情与无奈。
对世事不公的感慨：通过写贾谊被贬这一古往今来令人同情的事件，诗人表达了对社会现实中贤才遭弃、小人得志这种不公平现象的感慨，借古讽今，抒发了对当时政治环境的不满，“忧”不仅是个人之忧，也有对世事的忧虑，“怜”也包含着对像贾谊这样的贤才命运的怜悯，以及对世事不公的叹惋。
综上，“忧”“怜”二字既包含了诗人对自身遭遇的愤懑哀怨，对友人的思念与同病相怜，也有对世事不公的感慨。
【导语】这首诗通过描绘鹦鹉洲到岳阳一带的景色，表现出诗人的思乡之情和人生感慨。诗中用景物的清丽平静反衬内心的孤寂惆怅，通过贾谊被谪的典故引发同情自怜之感，展现了诗人身世飘零的无奈。
25．本题考查诗词赏析辨析。
B.颔联分写两地景物，上句写诗人回眸汉口所见的暮景，下句虚拟源中丞所在地——洞庭的浩渺水色，前实后虚，一个身在汀洲心驰洞庭的诗人形象隐约其间；“前虚后实”错误；
故选B。
26．本题考查对诗歌思想感情的把握。
这首诗是唐代诗人刘长卿在被贬后触景感怀之作，表达了他对友人源中丞的思念以及对自身遭遇的感慨。根据诗的结尾两句“贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜”可知，这两句是是点睛之笔，通过“忧”和“怜”二字，表达了诗人复杂的情感。
“忧”字的情感：诗人引用贾谊上书的典故，贾谊曾因忧国忧民而上书汉文帝，提出治国之策。诗人借此表达自己对国家时局的忧虑，尤其是在安史之乱后，国家动荡不安，诗人作为被贬之人，心中充满了对国家的担忧。
“怜”字的情感：“怜”字既表达了对友人源中丞被贬的同情，也表达了对历史上同样遭遇的贾谊的怜悯。诗人通过这个字，抒发了对友人及历史人物不幸遭遇的深切同情，同时也反映了诗人自身被贬的悲凉心境。
对自身被贬的愤懑与哀怨：贾谊曾向汉文帝上书《治安策》，表达对汉室安危的忧虑，而后却被贬长沙，诗人也有同样的遭遇，以贾谊自比，借用贾谊的典故，暗示自己也和贾谊一样，满腹才华却因言获罪，被贬到异国他乡，表达了自己对国家和时局的忧虑。“忧”字不仅是对国家前途的担忧，也隐含了诗人对自己被贬的无奈和对友人源中丞的关切。“怜”字：贾谊被贬长沙，历来为人们所同情和怜惜。诗人通过“怜”字，表达了对贾谊命运的同情，同时也借此表达了自己被贬的遭遇，暗示了自己和贾谊一样，都是被时代所抛弃的悲剧人物。这种“怜”不仅是对贾谊的怜惜，也是对自己命运的感叹与自怜，体现了诗人内心的孤独和无奈及壮志难酬的悲愤。
对友人的思念与同病相怜之情：全诗描绘了诗人被贬后的所见所感，通过对江景、孤城、寒角等意象的描写，营造出一种凄寒孤怆的氛围以及表达了他对友人源中丞的思念。他与友人有着相同的境遇，以贾谊自比，写出了对友的挂念，暗示了自己和贾谊一样，都是被时代所抛弃的悲剧人物，二人同病相怜，“怜”字隐含了自己曾遭贬南巴的同病相怜之感，表达了对被贬友人的怀念和同情。
对世事不公的感慨：贾谊曾向汉文帝上书《治安策》，表达对汉室安危的忧虑却被贬，写出了诗人对现实社中贤才遭贬，小人得志这种不公平现象的感慨，也讽刺了当今社会，政治环境黑暗，奸臣挡道，混淆黑白，对当时的社会环境极度愤懑，“忧”不仅是个人被贬长沙之忧，也有对世事不公的忧虑，“怜”展现了诗人内心的忧国忧民之情和身世之悲。
综上所述，“忧”和“怜”二字表达了诗人对国家时局的忧虑、对自身被贬的无奈以及对友人源中丞的关切和同情。这两字凝聚了诗人复杂的情感，既有对国家和友人的关切，也有对自己命运的感叹，展现了诗人内心的忧国忧民之情和身世之悲。
27．(1)D
(2)示例一：我认为诗中有被贬的苦闷之情，“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”点明了被贬谪的时间之长、地点之偏远，表达了诗人被贬的苦闷、抑郁。
示例二：我认为诗中没有被贬的苦闷之情，诗中以“千帆过”“万木春”比喻新生事物的层出不穷，显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗，哀而不伤，毫无命运不济的颓唐落寞之感。
【导语】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是刘禹锡被贬多年后与友人重逢所作。诗中，“巴山楚水”与“二十三年”直抒贬谪之苦，“闻笛赋”与“烂柯人”借典抒怀，感慨时光流逝。颈联“沉舟”“病树”自喻，反衬新生之景，隐含哲理。尾联则借酒振作，流露乐观情怀。全诗既有苦闷，亦含豁达，展现了诗人历经沧桑后的复杂心境。
【详解】（1）本题考查内容理解辨析。
D.有误，尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是今日听你唱了这首诗，暂且凭借这杯酒振作精神。这里的“暂凭杯酒长精神”，并非是说诗人只是为了感谢友人而暂时振作精神来面对未来，而是诗人在经历了长期的贬谪之后，从友人的诗中得到鼓舞，重新燃起对生活的希望和积极向上的精神，是一种发自内心的精神转变，而非仅仅是为了感谢友人的一种表面行为，该项理解错误。
故选D。
（2）本题考查情感理解及主观表达。
示例一：结合首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”可知，“巴山楚水”点明了诗人被贬之地的偏远荒凉，“二十三年”突出了被贬时间的漫长，“弃置身”则强调了诗人被朝廷抛弃的处境。由此可知，诗人通过这些词句，抒发了内心深处被贬的苦闷与抑郁之情，在偏远之地度过漫长的岁月，心中满是无奈与悲凉。
示例二：结合颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人以“沉舟”“病树”自比，即便自己处于困境之中，但看到身旁“千帆过”“万木春”的景象，即千帆竞发、万木争春，一派生机勃勃的画面。由此可知，诗人借这一景象比喻新生事物不断涌现，显示出他对世事变迁和仕宦升沉持有一种达观开朗的态度。他没有沉浸在个人的不幸遭遇中，而是能从更广阔的视角看待人生，哀而不伤，没有表现出命运不济的颓唐落寞之感，所以可以认为诗中没有被贬的苦闷之情。
28．C 29．农民欢笑歌唱着,场院内声音如轻雷鸣响,农民们整夜挥舞连枷打稻子,响声一直到天亮。作者采用了以声绘形、以声传情的艺术手法,以“轻雷动”比喻连枷声,展现了热火朝天的劳动场景,既表现了农民们通宵干活的辛苦情形,也传达了他们在丰收劳动时欢乐和愉快的心情
【导语】这首作品描绘了秋收时节的田园景象，通过“新筑场泥镜面平”等细腻描绘，展现了农民精心准备和辛勤劳动的场景。诗中“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”生动表现了农民在收获季节的欢乐与忙碌，体现了他们对丰收的喜悦和对劳动的热爱，情感真挚，画面感强。
28．本题考查内容理解辨析。
C.有误，“笑歌声里轻雷动”中“轻雷动”并非指天空中轻雷滚动，而是形容农人们打稻时连枷发出的声音像轻雷滚动，生动地描绘出打稻时热闹的场景，展现了农人们劳动时的欢快氛围，并非是在描写阵雨来临时抢收粮食的场景，该项赏析错误；
故选C。
29．本题考查诗歌画面及情感理解。
“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”意为：农民们欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响，农民整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮。“笑歌声里”表明农民们在劳动时充满欢笑和歌声，氛围欢快；“轻雷动”是将连枷拍打作物穗头发出的声音比作轻雷滚动，形象地写出了声音的响亮；“一夜连枷响到明”则明确指出农民们整夜都在挥舞连枷打稻子，响声一直持续到天亮。由此可知，描绘出的画面是农民欢笑歌唱着，场院内声音如轻雷鸣响，农民们整夜挥舞连枷打稻子，响声一直到天亮。
结合诗句“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明”以及前面“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜睛”可知，整首诗描绘的是收获打稻的场景。“一夜连枷响到明”体现了农民们通宵干活的辛苦情形，而“笑歌声里”又表明农民们在辛苦劳动时依然充满欢笑，传达出他们在丰收劳动时欢乐和愉快的心情。从艺术手法上看，“以‘轻雷动’比喻连枷声”，这是采用了以声绘形、以声传情的手法，用比喻生动形象地展现了热火朝天的劳动场景。由此可知，作者通过这样的描写，既表现了农民们通宵干活的辛苦情形，也传达了他们在丰收劳动时欢乐和愉快的心情。
30． 山随平野尽 江入大荒流 31． 沙鸥 漂泊无依
【导语】杜甫的《旅夜书怀》通过细腻的景物描写和深沉的自我反思，展现了诗人漂泊无依的心境。前四句描绘了江夜的静谧与壮阔，后四句则抒发了对功名与人生的感慨。尾联以“天地一沙鸥”自喻，表达了诗人孤独飘零的情感，读来令人感伤。
30．本题考查对诗句的理解和分析。
《旅夜书怀》颔联“星垂平野阔，月涌大江流”以雄浑阔大之景展现了平野开阔、江水奔腾的画面。李白《渡荆门送别》中的“山随平野尽，江入大荒流”同样是写诗人在舟中所见的壮阔景象，随着船行，山峦逐渐消失，平原旷野扑面而来，江水奔腾流入广阔的原野，这与“星垂平野阔，月涌大江流”在描绘江上舟中远景的意境和视角上有相似之处。
31．本题考查对诗歌内容和情感主旨的分析。
尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”中，诗人将自己比作天地间一只飘飞的沙鸥。“飘飘”二字生动地写出了沙鸥在天地间孤独、无依、飘荡的状态，这也是诗人自身的写照，借此抒发了诗人漂泊无依、孤独寂寞的身世之感与凄凉心境，这种情感在诗人被贬谪、漂泊异乡的背景下，显得尤为强烈。
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