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专题01：字词句
1．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）下面这段话是苏州博物馆西馆常设展厅的结语。请仔细阅读，完成任务。
一万年前，苏州从远古蒙昧中醒来。她风雨兼程，步①（lǚ） 豪迈，走过②（rú） 毛饮血的石器时代，走过金戈铁马的春秋战国，见证了秦汉隋唐的天下一统，见证了宋元明清的锦绣繁华，饱经③（cāng） 桑，历久而弥新，走进中华人民共和国这个崭新的伟大时代。
苏州如诗，是枫桥夜泊船，凌波过横塘；苏州如画，是姑苏台上月，人尽似神仙。且把吴钧看了，转瞬已足千年，但见水袖蹁跹，牙板轻拍，吴歈惟绝。天地悠悠，湖山点点，有一座城是苏州，是江南，既纯粹，又斑④（lán） 。
烟波浩渺的太湖，是她的胸怀；奔流不息的长江，⑤ ；山清水秀的江南，是她的舞台。立足中国，放眼世界，既古典，又现代，生机勃勃，方兴未艾。
一万年的回眸，一万年的等待，一万年的苏州，继往开来。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①步（lǚ） ②（rú） 毛饮血 ③饱经（cāng） 桑 ④斑（lán）
(2)请在文中标记为“⑤”的地方补写恰当的语句，使前后文连贯。
2．（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求回答问题。
有人说，关中平原的秋天色泽最 （绚丽、炫丽）。站在视野宽阔的旷野上，瞭（ ）望秦川，一望无计的关中平原，峰脉起伏，群山相依，灌木丛林缠绵妖娆，江河蜿蜒，环山yíng（ ） 绕。红彤彤的枫树林，浓郁飘香的苹果，青绿色的鸭梨，红里透青的秋桃，紫蓝色的葡萄，勾画出关中平原秋色的轮廓。这样的景色，充满了诗情画意，使人心旷神怡。
(1)请将下面的一幅字临写田字格里。

(2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
瞭望 yíng绕( )
(3)找出文段中一个错别字并加以订正。 改为
(4)依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
（23-24八年级下·江苏南京·期末）根据要求答题。
“言”部溯源 【说文解字】“直言曰言，论难曰语。”——东汉·许慎
【相关成语】自圆其说、强cí （1） 夺理、谆谆告诫 （2） 、能言善辩……
【文化内涵】和谐和美（如“谐”“谊”等）；诚信诚恳（如“诚”“谅”等）； （3） （如“谦”“谨”等）
【探究结果】汉字有着悠久的历史，凝聚着丰富的文化内涵，探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信。
3．结合表格内容，看拼音写汉字，为加点字注音，为【文化内涵】空缺处补充内容。
（1） （2） （3）
4．【探究结果】处的画横线句有语病，请加以修改。
5．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）阅读下面文字，按要求答题。
对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？
你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音
①乌pénɡ( )船 ②色彩斑lán( ) ③亢奋( ) ④拾级而上 ( )
(2)写出画波浪线的短语结构类型。
烟波浩渺 短语
(3)请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。
A《安塞腰鼓》 B《在长江源头格拉丹东》
你可曾想 ， ？
6．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。
烟花三月天，醉美是扬州。从古至今，古城扬州让人们魂牵梦莹，流传下一个个“烟花三月下扬州”的风雅佳话。人们常在阅读中穿越时光，领略典籍里的“烟花三月”，领略扬州琼花的亘古魅力。
“琼花芍药世无伦，偶不题诗便怨人。曾向无双亭下醉，自知不负广陵春。”这是欧阳修《答许发运见寄》中的诗句。关于琼花，还有很多吟咏与传说。
明代曹璿的《琼花集》（别下斋校本）更是以五卷体量翔实生动地讲述“琼花故事”，开篇“吾扬琼花，世传海内一本，信矣”直接奠定琼花【甲】______的地位。扬州太守王禹偁在《后土庙琼花》序中写道：“扬州后土庙有花一株，洁白可爱。其树大而花繁，不知实何木也。俗谓之琼花，因赋诗以状其异云。”名人题咏始此。曾任扬州太守的欧阳修于其旁筑“无双亭”的章节均收录于其中。
(1)给加点字注音：校本( )
(2)指出画波浪线句子中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”
(3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A．举重若轻 B．举一反三 C．举世无双 D．举棋不定
(4)短文中画横线句子的主干是：
7．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）根据下面语境完成题目。
六月半夏，流萤赋诗。小语打算邀请外地好友来扬州，以下是他写的邀请信中的一段文字：
扬州，南临滔滔的长江，东依静静的运河，不但是A气象万千的风景城，而且是人文荟萃的文化城。
走进如诗的扬州，最美的风景就在你我身边。瘦西湖灵秀，蜂蝶轻歌màn舞，湖面微波潺潺，B美不胜收；大运河壮阔，经纬中国，运通华夏。【甲】物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠。令人垂涎的美食、C巧夺天工的玉雕，这是文化的传承。南来北往的文人墨客，更是一遍遍将扬州写进诗行，那些浪漫风情便D历历在目呈现于眼前。春风中洋溢着“春风十里扬州路”的欢快，秋雨中蕴藏着“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的妩（ ）媚，冬雪中飘散着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪迈。【乙】而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的季节。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字：
轻歌màn舞( ) 妩媚( )
(2)文段中横线处的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．气象万千 B．美不胜收 C．巧夺天工 D．历历在目
(3)【甲】处画横线的句子标点符号有一处错误，应把 号改成 号（填符号名称）
(4)【乙】处画波浪线的句子有语病，应修改为 （写出修改后的句子）
8．（2024·江苏泰州·模拟预测）下面是一位名家对于“成熟”的理解。阅读这段文字，完成下列小题
许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的 和个性的 。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆rùn而不腻耳的声响，一种不再需要对别人 的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧xiāo的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看得很远却并不dǒu qiào的高度。
(1)根据拼音写出相应的汉字：
、 、 、
(2)请在横线上选出合适的词语（ ）
A．衰竭 消亡 低声下气
B．早衰 消亡 察言观色
C．衰竭 消失 察言观色
D．早衰 消失 低声下气
(3)同学们纷纷写出了自己对“成熟”的理解，但有一位同学标点符号使用有错误，请选出错误的一句是（ ）
A．成熟了，却不世故，依然保持一颗童心；成功了，却不虚荣，依然保持一颗平常心。
B．什么是成熟？是一个人开始拥有独立思考的能力。
C．成熟是一种知足，知不足，不知足的睿智。
D．一个人从天真幼稚走向成熟稳重是艰难与痛苦的，泰戈尔说：“除了通过黑夜的道路，无以到达光明。”
9．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。
“和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，①“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，②“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。
“和”的思想可谓yuán yuǎn liú cháng，最早可以zhuī sù到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终积淀为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说（ ）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。
(1)根据拼音，在田字格中写出词语。
yuán yuǎn liú cháng zhuī sù
(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【维系】wéixì①〈动〉维持和联系。②〈动〉牵绊。③〈动〉保持不使涣散。（《现代汉语词典》第7版）
【甲】“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。( )
【乙】看到他以粗粮维系生活，我的眼泪不由地流下来。( )
(3)下列说法不正确的一项是（ ）
A．画线句①中“吹奏”“标准”“音响”的词性分别是动词、形容词、名词。
B．“古代乐器”“中国文化”“理想境界”三个短语的类型相同。
C．画线句②中，“古代乐器发出的”在句子中作定语，“‘和’字”是主语。
D．语段括号里应该填入的标点符号是逗号。
10．（23-24八年级下·河北唐山·期末）学校组织开展“探寻燕赵之美”活动，请你参与，完成后面的问题。
【自然风光之美】
细雨过后，雾气升腾，金山岭长城在群山之巅曲折蜿延、若隐若现，像一条巨龙，气势磅礴，令人震撼；承德木兰围场，马儿在蓝天下纵情驰聘，苍鹰在天空中自由翱翔，令人沉醉；衡水湖生态湿地公园，流水潺潺，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。
(1)请将文中加波浪线的词语用正楷书写在下面田字格内。
① ②
(2)文段中两处加横线的词语都有错别字，请改正。
①“蜿延”应改为： ②“驰聘”应改为：
(3)给文段中加着重号的词语注音。
①潺潺 ②鸟语花香
【人文环境之美】
在沧州大运河畔，南川老街集娱乐、美食、吃喝、购物沉浸式体验于一体的文化街区开放，再现了大运河古渡码头的繁华盛景；始建于宋代淳化年间的保定市西大街，一系列民俗展演吸引着一批批游客______（趋之若鹜/纷至沓来）。游客漫步在老街上，流连于青砖黛瓦之间，感受着中华优秀传统文化的魅力……
(4)文段中加波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：
(5)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。
11．（23-24八年级下·浙江台州·期末）阅读语段，完成任务。
朴素简lòu______的杜甫草堂是中国文学史上的一块圣地，人们提到杜甫时，尽可以忽略杜甫的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。这是杜甫苦难一生中难得的悠游岁月，在这相对平静的几年里，杜甫枯瘦的双手终于触摸到了久违的幸福。他常作一些短途旅行，从而在川西和川北，留下了星星点点的屐痕和（ ）的辞章。他的一生像午夜划过天空的流星，像______。在他的时代，很少有人赏识，但他以hào______尽生命作为代价，获得了诗歌史上耀眼的光芒。
(1)任务一：按拼音填写汉字。
简lòu hào 尽
(2)任务二：选择加点字“屐”的正确读音（ ）
A．jī B．lǚ C．zhī D．chǐ
(3)任务三：根据语境，为（ ）处选择一个合适的成语（ ）
A．淅淅沥沥 B．永垂不朽 C．瞬息万变 D．目空一切
(4)任务四：在横线处，仿写一个恰当的比喻句。
(5)任务五：选择对书法作品《圣地》分析正确的一项（ ）
A．
B．是行书，笔意行云流水，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。
C．是隶书，字形宽扁，左右分展，蚕头燕尾，气势浑厚，雄健壮美。
D．是楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴厚雄伟，端庄浑穆。
E．是篆书，字形书写粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。
12．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）八（1）班开展以“音乐伴我成长”为主题的综合性学习活动，小秦带着小凡在音乐会上聆听古琴音乐会，第一首曲子由李蓬蓬老师用千年唐琴——九霄环佩演奏《流水》。请你参与并完成下列任务。
(1)【活动一：书写古琴】请把下面的语句，正确、规范、工整地书写在下面田字格中。
古琴扬传久远
(2)【活动二：讲述故事】听完古琴曲《流水》，小秦不禁想起了“高山流水”的故事，你知道这个故事吗？请简要叙述。（80字左右）
(3)【活动三：介绍秦腔】古琴曲《忆长安》是一首具有陕西风格的乐曲，融合了陕西秦腔元素，传承久远。小凡不懂秦腔，请你为小凡推荐一个秦腔经典曲目。（只写出曲目名）
(4)【活动四：巧对对联】在音乐会的互动环节，主持人出上联，现场观众对下联，对得工整可获得纪念品一份，请你帮小秦对出下联，赢得奖品
上联：古琴雅奏三千载，汉韵迎远客
下联：_______
A．今唱仰天大风歌，佳音净我心
B．大鹏奋飞九万里，素风纳宾朋
C．画里乾坤古琴心，流水觅知音
D．一曲明月画中吟，知音何处寻
13．（23-24八年级下·新疆阿克苏·期末）阅读下面语段，完成小题。
春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放。从天山南麓依次往北看，大片的花海连绵不绝，这景象令人（　　）。
伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋、杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野姹紫嫣红，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把西海装点成一个硕大的花海，令人目眩神迷；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，花香弥漫。昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映，金黄与纯白的交织让人震撼……
大美新疆，名福其实。让我们一起逐花而行，赴一场山花的盛会，在轻歌曼舞中感受新疆别样的美。
(1)请用正楷字将文中画线句子工整地书写在下面。
(2)下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．南麓（lù） B．硕大（suò） C．弥漫（mí） D．震撼（hàn）
(3)下列词语中字形不正确的一项是（ ）
A．次第 B．目眩神迷 C．名福其实 D．轻歌曼舞
(4)填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ）
A．怒不可遏 B．历历在目 C．不知所措 D．叹为观止
14．（23-24八年级下·河南漯河·期末）为鼓励同学们积极参与，经典诵读社团的小语同学撰写宣传语如下，请你将空缺处补充完整。
朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道：“经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”坚持阅读经典书籍，一切美好都会纷至tà（ ））来。翻开《诗经》，《关雎》中的窈窕淑女令人神往；阅读《礼记》，大道之行天下为公的论述①__________（震耳欲聋/振聋发聩）；浏览《庄子》，大鹏振翅而飞，迁xǐ（ ）南冥的壮举让人②__________（心潮澎湃/心悦诚服）。经典如繁星，照亮中华文化的天空；经典如长河，流入华夏儿女的血脉；__________，__________。期待同学们的表现，让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前。
(1)根据注音写汉字。
纷至tà( )来 迁xǐ( )
(2)选择正确的成语写在下面的横线上。
① ②
(3)划线句“经典训练应该是一个必要的项目”中，“经典训练”是 ，“项目”是 。（填句子成分）
(4)根据语境，仿照划波浪线句，再写一个句子： ， 。
(5)宣传语结尾划横线的句子有句式杂糅的毛病，请把表达明确的句子写在横线上： 。
15．（23-24八年级下·吉林松原·期末）阅读下面文段，完成下面小题。
迅哥儿在几个少年cuān掇下，观看了终生难忘的好戏；一群后生在黄土高原上，跳出了让人叹为观止的舞蹈；奇巧人王叔远在小小的桃核中，雕刻出【甲】______的人物；民主战士闻一多在追悼会上，发表了义愤填膺的讲演；散文家梁衡在壶口瀑布前，欣赏着【乙】______的黄河！
(1)根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
A．cuān( )掇 B．义愤填膺( )
(2)结合语境解释文中“叹为观止”一词的意思。
(3)下列词语填入文中【甲】、【乙】两处最恰当的一项（ ）
A．【甲】大器晚成【乙】一望无垠 B．【甲】各具情态【乙】气势磅礴
C．【甲】呼风唤雨【乙】风平浪静 D．【甲】面目全非【乙】震耳欲聋
答案与解析
1．（23-24八年级下·江苏苏州·期末）下面这段话是苏州博物馆西馆常设展厅的结语。请仔细阅读，完成任务。
一万年前，苏州从远古蒙昧中醒来。她风雨兼程，步①（lǚ） 豪迈，走过②（rú） 毛饮血的石器时代，走过金戈铁马的春秋战国，见证了秦汉隋唐的天下一统，见证了宋元明清的锦绣繁华，饱经③（cāng） 桑，历久而弥新，走进中华人民共和国这个崭新的伟大时代。
苏州如诗，是枫桥夜泊船，凌波过横塘；苏州如画，是姑苏台上月，人尽似神仙。且把吴钧看了，转瞬已足千年，但见水袖蹁跹，牙板轻拍，吴歈惟绝。天地悠悠，湖山点点，有一座城是苏州，是江南，既纯粹，又斑④（lán） 。
烟波浩渺的太湖，是她的胸怀；奔流不息的长江，⑤ ；山清水秀的江南，是她的舞台。立足中国，放眼世界，既古典，又现代，生机勃勃，方兴未艾。
一万年的回眸，一万年的等待，一万年的苏州，继往开来。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①步（lǚ） ②（rú） 毛饮血 ③饱经（cāng） 桑 ④斑（lán）
(2)请在文中标记为“⑤”的地方补写恰当的语句，使前后文连贯。
【答案】(1) 履 茹 沧 斓
(2)示例：是她的步伐
【解析】（1）本题考查汉字字形。
步履（bù lǚ）：行走。
茹毛饮血（rú máo yǐn xuè）：连毛带血地生吃禽兽的生活，用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活，现形容事物或人处于野蛮状态。
饱经沧桑（bǎo jīng cāng sāng）：泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。
斑斓（bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子
（2）本题考查补写句子。
补写的句子为“是她的……”的形式，根据“烟波浩渺的太湖，是她的胸怀”，可知：“胸怀”运用了比喻手法。由此可见，补写内容要运用比喻手法。
示例：是她的血脉。
2．（23-24八年级下·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求回答问题。
有人说，关中平原的秋天色泽最 （绚丽、炫丽）。站在视野宽阔的旷野上，瞭（ ）望秦川，一望无计的关中平原，峰脉起伏，群山相依，灌木丛林缠绵妖娆，江河蜿蜒，环山yíng（ ） 绕。红彤彤的枫树林，浓郁飘香的苹果，青绿色的鸭梨，红里透青的秋桃，紫蓝色的葡萄，勾画出关中平原秋色的轮廓。这样的景色，充满了诗情画意，使人心旷神怡。
(1)请将下面的一幅字临写田字格里。

(2)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
瞭望 yíng绕( )
(3)找出文段中一个错别字并加以订正。 改为
(4)依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
【答案】(1)诗情画意
(2) liào 萦
(3) 计 际
(4)绚丽
【解析】（1）本题考查汉字临摹。
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。需要注意“意”的间架结构。
（2）本题考查字音字形。
瞭望：意思指登高远望，特指从高处或远处监视敌情。“瞭”读作“liào”；
萦绕：意思是盘旋往复；往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。注意“萦”不能写成“营”。
（3）本题考查字形。
一望无际：一眼望不到边。形容非常辽阔。注意“际”不能写成“计”。
（4）本题考查选词填空。
绚丽：意思是指灿烂美丽， 形容颜色鲜艳。 这个词汇通常用来描述事物色彩鲜艳、 华丽多彩， 具有炫目的效果。 它强调的是事物美丽而夺目的特点， 可以用来形容景色、 艺术作品或者人物的外表等方面；炫丽：形容物体或事物（光彩）华丽。强调的是光彩夺目、引人注目的美丽。这个词汇常用来形容物体的外观或事物的光彩，表达了一种鲜艳、华美的视觉效果。这里用来形容“关中平原的秋天色泽”，是一种景色，故应该用“绚丽”。
（23-24八年级下·江苏南京·期末）根据要求答题。
“言”部溯源 【说文解字】“直言曰言，论难曰语。”——东汉·许慎
【相关成语】自圆其说、强cí （1） 夺理、谆谆告诫 （2） 、能言善辩……
【文化内涵】和谐和美（如“谐”“谊”等）；诚信诚恳（如“诚”“谅”等）； （3） （如“谦”“谨”等）
【探究结果】汉字有着悠久的历史，凝聚着丰富的文化内涵，探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信。
3．结合表格内容，看拼音写汉字，为加点字注音，为【文化内涵】空缺处补充内容。
（1） （2） （3）
4．【探究结果】处的画横线句有语病，请加以修改。
【答案】3． 词 jiè 谦虚谨慎（四字，无错字，体现文化内涵） 4．探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力，增强（坚定）文化自信。（如果删掉“和文化自信”，只得1分）（提高、提升、感受、培养等，搭配无误即可）
【解析】3．本题考查汉字的字音，字形。
第一空，强词夺理（qiǎng cí duó lǐ）：本来没有理，硬说成有理。
第二空，敦敦告诫（zhūn zhūn gào jiè）：恳切耐心地劝告。
第三空，根据“文化内涵”的提示，补充与“谦”“谨”相关的词语即可。
示例：
谦谦君子：指谦虚而严格要求自己的人。
谨小慎微：指说话、做事非常谨慎，现多指对一些事情过于小心谨慎。
4．本题考查修改病句。
原句“探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力和文化自信”中，“领略”与“文化自信”搭配不当，修改为“探究汉字能让我们领略到中华文化的魅力，增强文化自信”更为恰当。
5．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）阅读下面文字，按要求答题。
对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？
你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音
①乌pénɡ( )船 ②色彩斑lán( ) ③亢奋( ) ④拾级而上 ( )
(2)写出画波浪线的短语结构类型。
烟波浩渺 短语
(3)请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。
A《安塞腰鼓》 B《在长江源头格拉丹东》
你可曾想 ， ？
【答案】(1) 篷 斓 kànɡ shè
(2)主谓
(3) 你可曾想踏上陕北的黄土地，在波澜壮阔的黄河边感受一下气势磅礴的安塞腰鼓？ 你可曾想登上海拔六千米的格拉丹东雪山，在坚冰丛莽间的冰塔林中品尝一口长江源头的水？
【解析】（1）本题考查字音字形。
乌篷船（wū péng chuán）：一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹竹箬，上涂黑油。
色彩斑斓（sè cǎi bān lán）：色彩灿烂绚丽的样子，非常美丽，多用来形容颜色丰富、五彩斑斓的景象或物品。
亢奋（kàng fèn）：指极度兴奋。
拾级而上（shè jí ér shàng）：形容逐级登阶。
（2）本题考查词语结构。
烟波浩渺这个成语由“烟波”和“浩渺”两部分组成， 其中“烟波”描述的是一种景象， 即烟雾笼罩的水面， 而“浩渺”则是对这种景象的描述， 形容水面广阔无边。 这种结构中， 前一部分描述景象或状态， 后一部分则是对这种景象的描述或评价， 共同构成了一个完整的意思表达。因此是主谓短语。
（3）本题考查补写排比句。
根据前后的句子句式，可指要仿写一个疑问句，以“你可曾想”开头，内容要与《安塞腰鼓》或《在长江源头格拉丹东》课文内容有关，前后形成排比句式。
示例：你可曾想过，那黄土高原上安塞腰鼓的磅礴气势，如何震撼着每一个观众的心灵，让人热血沸腾，忘却尘世的烦恼？你可曾想过，在长江源头格拉丹东，那冰川融水的涓涓细流，如何汇聚成浩荡的江水，穿越千山万水，滋养着广袤的中华大地？
6．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。
烟花三月天，醉美是扬州。从古至今，古城扬州让人们魂牵梦莹，流传下一个个“烟花三月下扬州”的风雅佳话。人们常在阅读中穿越时光，领略典籍里的“烟花三月”，领略扬州琼花的亘古魅力。
“琼花芍药世无伦，偶不题诗便怨人。曾向无双亭下醉，自知不负广陵春。”这是欧阳修《答许发运见寄》中的诗句。关于琼花，还有很多吟咏与传说。
明代曹璿的《琼花集》（别下斋校本）更是以五卷体量翔实生动地讲述“琼花故事”，开篇“吾扬琼花，世传海内一本，信矣”直接奠定琼花【甲】______的地位。扬州太守王禹偁在《后土庙琼花》序中写道：“扬州后土庙有花一株，洁白可爱。其树大而花繁，不知实何木也。俗谓之琼花，因赋诗以状其异云。”名人题咏始此。曾任扬州太守的欧阳修于其旁筑“无双亭”的章节均收录于其中。
(1)给加点字注音：校本( )
(2)指出画波浪线句子中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”
(3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（ ）
A．举重若轻 B．举一反三 C．举世无双 D．举棋不定
(4)短文中画横线句子的主干是：
【答案】(1)jiào
(2) 莹 萦
(3)C
(4)章节收录。
【解析】（1）本题考查字音。
校本（jiào běn)：根据不同版本校勘过的书本。
（2）本题考查修改错别字。
魂牵梦萦：在梦魂中还牵挂萦绕着。形容思念深切，无法排遣。所以“莹”应改为“萦”。
（3）本题考查成语意思。
A.举重若轻：意思是指举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题；
B.举一反三：从一件事情类推而知道相似的许多事情。比喻善于学习；能够由此及彼；
C.举世无双：指的是世界上再没有第二个这样的人或物。形容极其罕见稀有；
D.举棋不定：举棋不定指拿着棋子，不知下哪一步才好。比喻犹豫不决，拿不定主意。
甲处句意是琼花的地位很高，故选C。
（4）本题考查句子缩写。
句子缩写关键在于抓住句子主干，即主谓宾，去掉修饰成分。“曾任扬州太守的”“欧阳修于其旁筑‘无双亭’的”都是定语，故都可删去，主语为“章节”，谓语是动词“收录”，“于其中”是补语。故提取主谓，句子主干为：章节收录。
7．（23-24八年级下·江苏扬州·期末）根据下面语境完成题目。
六月半夏，流萤赋诗。小语打算邀请外地好友来扬州，以下是他写的邀请信中的一段文字：
扬州，南临滔滔的长江，东依静静的运河，不但是A气象万千的风景城，而且是人文荟萃的文化城。
走进如诗的扬州，最美的风景就在你我身边。瘦西湖灵秀，蜂蝶轻歌màn舞，湖面微波潺潺，B美不胜收；大运河壮阔，经纬中国，运通华夏。【甲】物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠。令人垂涎的美食、C巧夺天工的玉雕，这是文化的传承。南来北往的文人墨客，更是一遍遍将扬州写进诗行，那些浪漫风情便D历历在目呈现于眼前。春风中洋溢着“春风十里扬州路”的欢快，秋雨中蕴藏着“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”的妩（ ）媚，冬雪中飘散着“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的豪迈。【乙】而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的季节。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字：
轻歌màn舞( ) 妩媚( )
(2)文段中横线处的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．气象万千 B．美不胜收 C．巧夺天工 D．历历在目
(3)【甲】处画横线的句子标点符号有一处错误，应把 号改成 号（填符号名称）
(4)【乙】处画波浪线的句子有语病，应修改为 （写出修改后的句子）
【答案】(1) 曼 wǔ
(2)D
(3) 句（号） 分（号）
(4)“而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的城市”或“而扬州的夏日，更是饱含着浪漫诗意的季节”
【解析】（1）本题考查字音和字形。
轻歌màn（曼）舞：意为轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。
妩（wǔ）媚：形容女子姿态娇媚动人。
（2）本题考查成语运用。
A.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。这里用来形容扬州城的风景，符合语境；
B.美不胜收：意为美好的东西很多，一时看不过来。这里用来形容西湖的风景，符合语境；
C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。这里用来形容玉雕，符合语境；
D.历历在目：意思是指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。语段中的“浪漫风情”既不属于远方的景物，也不是已经过去的事情，因此不符合语境，使用有误；
故选D。
（3）本题考查标点符号的运用。
“物华天宝、钟灵毓秀，这是自然的馈赠”与“令人垂涎的美食、巧夺天工的玉雕，这是文化的传承”是并列关系，应用分号，而不是句号。因此应把句号改为分号。
（4）本题考查病句的辨析与修改。
句子的语病是主谓搭配不当，“扬州”应与“城市”搭配；“夏日”应与“季节”搭配。因此可将句子改为“而夏日的扬州，更是饱含着浪漫诗意的城市”或“而扬州的夏日，更是饱含着浪漫 诗意的季节”。
8．（2024·江苏泰州·模拟预测）下面是一位名家对于“成熟”的理解。阅读这段文字，完成下列小题
许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是成熟，而是精神的 和个性的 。真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆rùn而不腻耳的声响，一种不再需要对别人 的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧xiāo的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看得很远却并不dǒu qiào的高度。
(1)根据拼音写出相应的汉字：
、 、 、
(2)请在横线上选出合适的词语（ ）
A．衰竭 消亡 低声下气
B．早衰 消亡 察言观色
C．衰竭 消失 察言观色
D．早衰 消失 低声下气
(3)同学们纷纷写出了自己对“成熟”的理解，但有一位同学标点符号使用有错误，请选出错误的一句是（ ）
A．成熟了，却不世故，依然保持一颗童心；成功了，却不虚荣，依然保持一颗平常心。
B．什么是成熟？是一个人开始拥有独立思考的能力。
C．成熟是一种知足，知不足，不知足的睿智。
D．一个人从天真幼稚走向成熟稳重是艰难与痛苦的，泰戈尔说：“除了通过黑夜的道路，无以到达光明。”
【答案】(1) 润 嚣 陡 峭
(2)B
(3)D
【解析】（1）本题考查根据拼音写词语。
①圆润（yuán rùn）：声音滑滑甜润。
②喧嚣（xuān xiāo）：指声音大而嘈杂。
③④陡峭（dǒu qiào）：山势高而陡。
（2）本题考查近义词辨析能力。
第一空：“衰竭”是衰弱枯竭，常用语指资源。“早衰”指未老先衰。这里指减弱。常用于形容心理、思想等。依据“那不是成熟，而是精神……”可知，应使用“早衰”。
第二空：“消失”是指某种事物短期或者长期的不见了，但是还有出现的可能。而“消亡”则是指某种事物永远的消失了，不会再出现。“消失”侧重结果，强调永远失去或很快失去。而“消亡”则是一个过程，指某种事物逐渐减少以至没有。依据“那不是成熟”“而是个性的……”可知，应使用“消亡”。
第三空，“察言观色”指观察言语脸色来揣摩对方的心意。“低声下气”形容说话时态度卑微恭顺的样子。依据“一种不再需要对别人……的从容”可知，应使用“察言观色”。
故选B。
（3）本题考查标点符号。
D.“一个人从天真幼稚走向成熟稳重是艰难与痛苦的”表达了一个完整的意思，其后应用句号；
故选D。
9．（23-24八年级下·甘肃定西·期末）阅读下面语段，完成题目。
“和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从龠禾声的“龢”字。《说文解字》解释说：“龠，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，①“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，②“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步引申到一切事物所具有的协调统一关系。
“和”的思想可谓yuán yuǎn liú cháng，最早可以zhuī sù到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终积淀为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说（ ）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。
(1)根据拼音，在田字格中写出词语。
yuán yuǎn liú cháng zhuī sù
(2)给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【维系】wéixì①〈动〉维持和联系。②〈动〉牵绊。③〈动〉保持不使涣散。（《现代汉语词典》第7版）
【甲】“和”文化在维系社会稳定、促进社会进步等方面，发挥了不可或缺的引领作用。( )
【乙】看到他以粗粮维系生活，我的眼泪不由地流下来。( )
(3)下列说法不正确的一项是（ ）
A．画线句①中“吹奏”“标准”“音响”的词性分别是动词、形容词、名词。
B．“古代乐器”“中国文化”“理想境界”三个短语的类型相同。
C．画线句②中，“古代乐器发出的”在句子中作定语，“‘和’字”是主语。
D．语段括号里应该填入的标点符号是逗号。
【答案】(1)源远流长 追溯
(2) 甲③ 乙①
(3)D
【解析】（1）本题考查字形。
源远流长，yuán yuǎn liú cháng，意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。
追溯，zhuī sù，意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
（2）本题考查字义。
甲处：“和”文化对于社会稳定起到的作用是保持其不使涣散，让社会保持一种稳定的状态，而不是简单的维持联系或者牵绊，所以甲处应选③。
乙处：“以粗粮维系生活”意思是依靠粗粮来维持生活，这里的“维系”是维持和联系生活的意思，强调通过粗粮与生活建立起一种维持的关系，所以乙处应选①。
（3）本题考查语法知识。
D．语段括号里应该填入的标点符号是冒号，因为“著名社会学家费孝通说”后面是直接引用费孝通的话，要用冒号来提示下文，而不是逗号。
故选D。
10．（23-24八年级下·河北唐山·期末）学校组织开展“探寻燕赵之美”活动，请你参与，完成后面的问题。
【自然风光之美】
细雨过后，雾气升腾，金山岭长城在群山之巅曲折蜿延、若隐若现，像一条巨龙，气势磅礴，令人震撼；承德木兰围场，马儿在蓝天下纵情驰聘，苍鹰在天空中自由翱翔，令人沉醉；衡水湖生态湿地公园，流水潺潺，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。
(1)请将文中加波浪线的词语用正楷书写在下面田字格内。
① ②
(2)文段中两处加横线的词语都有错别字，请改正。
①“蜿延”应改为： ②“驰聘”应改为：
(3)给文段中加着重号的词语注音。
①潺潺 ②鸟语花香
【人文环境之美】
在沧州大运河畔，南川老街集娱乐、美食、吃喝、购物沉浸式体验于一体的文化街区开放，再现了大运河古渡码头的繁华盛景；始建于宋代淳化年间的保定市西大街，一系列民俗展演吸引着一批批游客______（趋之若鹜/纷至沓来）。游客漫步在老街上，流连于青砖黛瓦之间，感受着中华优秀传统文化的魅力……
(4)文段中加波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：
(5)从文段的括号内选择符合语境的词语，填入横线处。
【答案】(1)蜿延、翱翔
(2) 蜿蜒 驰骋
(3) chán chán； niǎo yǔ huā xiāng
(4)去掉“的文化街区开放”。
(5)纷至沓来
【解析】（1）本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。注音：蜿、翱、翔。
（2）本题考查字形。
蜿延——蜿蜒，意为：蛇类行走的样子，也形容（山脉、河流、道路等）曲折延伸。
驰聘——驰骋，意为：骑马奔跑、奔驰，也可引申为自由地或随意地到处走动，还能形容在某个领域尽情发挥才能。
（3）本题考查字音。
潺潺，chán chán，形容溪水、泉水等流动的声音或雨声。
鸟语花香，niǎo yǔ huā xiāng，鸟儿叫，花儿飘香，多形容大自然春天的美好景象。
（4）本题考查病句修改。
画线句成分赘余，去掉“的文化街区开放”即可。
（5）本题考查成语运用。
“趋之若鹜”意思是像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争着去追逐某些不好的事物，带有贬义；“纷至沓来”意思是纷纷到来，连续不断地到来，是中性词，更能准确地表达出游客接连不断地来到保定市西大街的场景，符合文段语境。故应用“纷至沓来”。
11．（23-24八年级下·浙江台州·期末）阅读语段，完成任务。
朴素简lòu______的杜甫草堂是中国文学史上的一块圣地，人们提到杜甫时，尽可以忽略杜甫的生地和死地，却总忘不了成都的草堂。这是杜甫苦难一生中难得的悠游岁月，在这相对平静的几年里，杜甫枯瘦的双手终于触摸到了久违的幸福。他常作一些短途旅行，从而在川西和川北，留下了星星点点的屐痕和（ ）的辞章。他的一生像午夜划过天空的流星，像______。在他的时代，很少有人赏识，但他以hào______尽生命作为代价，获得了诗歌史上耀眼的光芒。
(1)任务一：按拼音填写汉字。
简lòu hào 尽
(2)任务二：选择加点字“屐”的正确读音（ ）
A．jī B．lǚ C．zhī D．chǐ
(3)任务三：根据语境，为（ ）处选择一个合适的成语（ ）
A．淅淅沥沥 B．永垂不朽 C．瞬息万变 D．目空一切
(4)任务四：在横线处，仿写一个恰当的比喻句。
(5)任务五：选择对书法作品《圣地》分析正确的一项（ ）
A．
B．是行书，笔意行云流水，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。
C．是隶书，字形宽扁，左右分展，蚕头燕尾，气势浑厚，雄健壮美。
D．是楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴厚雄伟，端庄浑穆。
E．是篆书，字形书写粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。
【答案】(1) 陋 耗
(2)A
(3)B
(4)示例：像冬日飘落窗前的雪花。
(5)A
【解析】（1）本题考查字形。
简陋：读音为lòu，意思为（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。
耗尽：读音为hào，意思为消耗殆尽。
（2）本题考查字音。
屐痕：读音为jī，意思是鞋印，特指木头鞋留下的痕迹。
故选A。
（3）本题考查成语的使用。
A.淅淅沥沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。
B.永垂不朽：永远流传，不会磨灭。
C.瞬息万变：在极短的时间内变化快而多。
D.目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。
根据“他常作一些短途旅行，从而在川西和川北，留下了星星点点的屐痕和（ ）的辞章”可知，括号里的词语指的是杜甫的诗文永远流传，不会磨灭；
故选B。
（4）本题考查仿写。
紧扣主题“他的一生”，运用比喻修辞，按照“像+定语+名词”的句式进行仿写。
示例：像春日拂过枝头的微风。
（5）本题考查书法鉴赏。
字体介于楷、草之间，收放自如，大小兼收，错落有致。风格为行云流水，气韵贯通。
故选A。
12．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）八（1）班开展以“音乐伴我成长”为主题的综合性学习活动，小秦带着小凡在音乐会上聆听古琴音乐会，第一首曲子由李蓬蓬老师用千年唐琴——九霄环佩演奏《流水》。请你参与并完成下列任务。
(1)【活动一：书写古琴】请把下面的语句，正确、规范、工整地书写在下面田字格中。
古琴扬传久远
(2)【活动二：讲述故事】听完古琴曲《流水》，小秦不禁想起了“高山流水”的故事，你知道这个故事吗？请简要叙述。（80字左右）
(3)【活动三：介绍秦腔】古琴曲《忆长安》是一首具有陕西风格的乐曲，融合了陕西秦腔元素，传承久远。小凡不懂秦腔，请你为小凡推荐一个秦腔经典曲目。（只写出曲目名）
(4)【活动四：巧对对联】在音乐会的互动环节，主持人出上联，现场观众对下联，对得工整可获得纪念品一份，请你帮小秦对出下联，赢得奖品
上联：古琴雅奏三千载，汉韵迎远客
下联：_______
A．今唱仰天大风歌，佳音净我心
B．大鹏奋飞九万里，素风纳宾朋
C．画里乾坤古琴心，流水觅知音
D．一曲明月画中吟，知音何处寻
【答案】(1)古琴扬传久远
(2)示例：俞伯牙弹琴时，钟子期能听懂他弹奏的音乐哪里是描摹高山，哪里是描摹流水，两人惺惺相惜，成为了知己好友。钟子期死后，俞伯牙伤心欲绝，毅然摔琴，从此再不弹琴。
(3)示例一：秦腔《探窑》，讲述王宝钏为爱情毅然舍弃荣华富贵，住进丈夫寒窑苦守清贫。薛平贵西凉征战，久无音讯。其母前来探望，王宝钏坚持誓言，拒回相府，隔门含泪跪送母亲，表现了她的忠贞与坚韧。
示例二：秦腔《三娘教子》，讲述了薛家三娘王春娥含辛茹苦抚养继子薛乙哥，终使其成才中状元的故事。剧中展现了王春娥的贤良与坚韧，以及她对薛乙哥严慈相济的教育方式，体现了母爱与责任的力量。
(4)A
【解析】（1）本题考查字形书写。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“琴、传”的写法。
（2）本题考查文学常识。
“高山流水”的故事源自中国古代，讲述了琴师俞伯牙与樵夫钟子期的知音之交。俞伯牙善于弹琴，而钟子期精通音律，能够准确理解俞伯牙的琴声所表达的意境。俞伯牙弹奏《高山》时，钟子期感叹“巍巍乎若泰山”；弹奏《流水》时，钟子期感叹“洋洋乎若江河”。后来钟子期去世，俞伯牙断琴绝弦，终身不再弹琴，以示知音难觅。
（3）本题考查文化常识。
示例：《三滴血》是秦腔的经典剧目之一，讲述了明代官员周仁在断案过程中，通过三滴血的故事，展现了智慧与正义的力量。剧中，周仁通过巧妙的方法，揭露了真凶，最终为无辜者洗清了冤屈。这部剧不仅情节曲折，还体现了秦腔独特的唱腔和表演风格，深受观众喜爱。
（4）本题考查对联。
上联“古琴雅奏三千载，汉韵迎远客”描绘了古琴的悠久历史和汉韵的魅力，下联“今唱仰天大风歌，佳音净我心”则展现了现代音乐的力量和净化心灵的效果。意思相对。结构上，都是“主谓+主谓”的结构，符合对联的要求。故选A。
13．（23-24八年级下·新疆阿克苏·期末）阅读下面语段，完成小题。
春光易逝，花开有时。但若因此以为新疆的花季是短暂的，那便大错特错了。由于气候形态多样，新疆的花由南到北次第开放。从天山南麓依次往北看，大片的花海连绵不绝，这景象令人（　　）。
伊犁，绵延的雪山下草场如海，从春到秋、杏花、金莲花、野苹果、薰衣草、油菜花、万寿菊、白番红花、天山红花轮流登台；赛里木湖畔，漫山遍野姹紫嫣红，野百合、郁金香、格桑花、马兰花、蒲公英等数十种不同颜色的花卉相继开放，把西海装点成一个硕大的花海，令人目眩神迷；盛夏，霍城的薰衣草开花了，紫蓝色的花海绵延起伏，仿佛大地上延展的梦境。方圆数里，花香弥漫。昭苏草原的夏天，则会迎来油菜花的怒放，近百万亩油菜花开遍座座山坡，仿佛一条金黄色的毯子铺满广袤无垠的草原，与白雪皑皑的天山遥相辉映，金黄与纯白的交织让人震撼……
大美新疆，名福其实。让我们一起逐花而行，赴一场山花的盛会，在轻歌曼舞中感受新疆别样的美。
(1)请用正楷字将文中画线句子工整地书写在下面。
(2)下列加点字的注音不正确的一项是（ ）
A．南麓（lù） B．硕大（suò） C．弥漫（mí） D．震撼（hàn）
(3)下列词语中字形不正确的一项是（ ）
A．次第 B．目眩神迷 C．名福其实 D．轻歌曼舞
(4)填入文中括号内的成语，恰当的一项是（ ）
A．怒不可遏 B．历历在目 C．不知所措 D．叹为观止
【答案】(1)紫蓝色的花海绵延起伏
(2)B
(3)C
(4)D
【解析】（1）本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。
注意“紫、蓝、海、绵、延”的间架结构和写法。
（2）本题考查字音。
B.硕大（suò）——shuò；
故选B。
（3）本题考查字形。
C.名福其实——名副其实；
故选C。
（4）本题考查成语运用。
怒不可遏：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。
历历在目：清清楚楚地在眼前出现。
不知所措：不知道该怎么办才好。
叹为观止：称赞所看到的事物已好到了极点。
结合“从天山南麓依次往北看，大片的花海连绵不绝”的语境可知，此处指的是这种景象令人赞叹，应使用“叹为观止”。
故选D。
14．（23-24八年级下·河南漯河·期末）为鼓励同学们积极参与，经典诵读社团的小语同学撰写宣传语如下，请你将空缺处补充完整。
朱自清先生在《经典常谈》的序言中说道：“经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。”坚持阅读经典书籍，一切美好都会纷至tà（ ））来。翻开《诗经》，《关雎》中的窈窕淑女令人神往；阅读《礼记》，大道之行天下为公的论述①__________（震耳欲聋/振聋发聩）；浏览《庄子》，大鹏振翅而飞，迁xǐ（ ）南冥的壮举让人②__________（心潮澎湃/心悦诚服）。经典如繁星，照亮中华文化的天空；经典如长河，流入华夏儿女的血脉；__________，__________。期待同学们的表现，让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前。
(1)根据注音写汉字。
纷至tà( )来 迁xǐ( )
(2)选择正确的成语写在下面的横线上。
① ②
(3)划线句“经典训练应该是一个必要的项目”中，“经典训练”是 ，“项目”是 。（填句子成分）
(4)根据语境，仿照划波浪线句，再写一个句子： ， 。
(5)宣传语结尾划横线的句子有句式杂糅的毛病，请把表达明确的句子写在横线上： 。
【答案】(1) 沓 徙
(2) 振聋发聩 心潮澎湃
(3) 主语 宾语
(4) 示例：经典如明珠 点缀人类历史的天空
(5)示例：让我们享受一场文化的盛宴
【解析】（1）本题考查看拼音写汉字。
纷至沓来：fēn zhì tà lái， 纷纷到来；连续不断地到来。
迁徙：qiān xǐ，迁移。
（2）本题考查成语运用。
第一空，“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了；“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。《礼记》中“大道之行天下为公”的论述是具有深刻影响力和启发性的，能让人警醒，所以应选“振聋发聩”。
第二空，“心潮澎湃”形容心情十分激动，不能平静；“心悦诚服”指真心地服气或服从。大鹏振翅迁徙南冥的壮举给人带来强烈的震撼，让人内心激动不已，所以应选“心潮澎湃”。
（3）本题考查分析句子成分。
“经典训练应该是一个必要的项目”句子中，“经典训练”是这个句子所陈述的对象，是句子的主语，表示所描述的主体是什么；“项目”是谓语动词“是”的宾语，用来回答“是”什么的问题，说明主语的类别或属性。
（4）本题考查句子仿写。
根据“经典如繁星，照亮中华文化的天空；经典如长河，流入华夏儿女的血脉”的示例可知，其句式结构为“经典如+名词，动词+偏正短语”，且运用了比喻的修辞手法，将经典比作某种事物，阐述其对中华文化或华夏儿女的作用和影响。仿写时可从经典的作用、影响等方面思考。
示例：经典如火炬，点燃民族精神的火焰。
（5）本题考查病句的修改。
“让我们享受一场文化的盛宴呈现在眼前”中，“让我们享受……”和“……呈现在眼前”两种表达方式杂糅在一起。修改时可以保留一种表达，如“让我们享受一场文化的盛宴”或者“把一场文化的盛宴呈现在眼前”。
15．（23-24八年级下·吉林松原·期末）阅读下面文段，完成下面小题。
迅哥儿在几个少年cuān掇下，观看了终生难忘的好戏；一群后生在黄土高原上，跳出了让人叹为观止的舞蹈；奇巧人王叔远在小小的桃核中，雕刻出【甲】______的人物；民主战士闻一多在追悼会上，发表了义愤填膺的讲演；散文家梁衡在壶口瀑布前，欣赏着【乙】______的黄河！
(1)根据拼音写汉字或给下列加点字注音。
A．cuān( )掇 B．义愤填膺( )
(2)结合语境解释文中“叹为观止”一词的意思。
(3)下列词语填入文中【甲】、【乙】两处最恰当的一项（ ）
A．【甲】大器晚成【乙】一望无垠 B．【甲】各具情态【乙】气势磅礴
C．【甲】呼风唤雨【乙】风平浪静 D．【甲】面目全非【乙】震耳欲聋
【答案】(1) A.撺 B.yīng
(2)这里指舞蹈跳得好到了极点
(3)B
【解析】（1）本题考查字音字形。
cuān——撺。撺掇：从旁鼓动人（做某事）；怂恿。
义愤填膺（yì fèn tián yīng）：由正义而激发的愤怒充满心胸。
（2）本题考查词语含义。
叹为观止：用来赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点。句中指这群后生在黄土高原上表演的舞蹈技艺非常高超，达到了极高的艺术水平，让人看了之后由衷地赞叹，并认为这已经是舞蹈艺术的巅峰，无法再有更高的表现了。
（3）本题考查成语运用。
大器晚成：原指大的材料需要长时间才能做成器具，后比喻能担当大事或做出大事业的人成就比较晚。
各具情态：每个事物或个体都具有自己独特的情感、状态或表现形式。
呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。
面目全非：指面孔变得完全不是原来的样子，也形容事物变化很大。多为贬义。
【甲】根据“奇巧人王叔远在小小的桃核中，雕刻出【甲】______的人物”可知，句中指王叔远在桃核中雕刻出形态各异的人物，应使用“各具情态”；
一望无垠：指辽远广阔，看不到边际。
气势磅礴：形容气势雄伟壮大。
风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【乙】根据“散文家梁衡在壶口瀑布前，欣赏着【乙】______的黄河！”可知，句中用来形容壶口瀑布的壮观景象，应使用“气势磅礴”；
故选B。
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