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期末素养导向评价(一)
回眸.别离 那些种在校园里长不大的记忆,那些留在岁月中忘不掉的纯真……让我们一起策划一场“回眸语文之旅,叙写别离篇章”的毕业活动吧!
[学习回眸]
一、梳理所学知识,按要求完成练习。(18分)
1.圈出下列每组中有误的字音或字形,并改正在横线上。(6分)
(1)嘟囔(nāng) (2)纬度(wěi) (3)匍匐(pú)
黑莓(méi) 敦后(dūn) 凹陷(āo)
缥缈(piāo) 日晷(guǐ) 钵子(bō)
暂时(zàn) 喜讯(xùn) 鲈鱼(lú)
2.根据语境,看拼音写字词。(6分)
读书使人增长见识,读《北京的春节》让我们了解到老北京人过春节有cù( )泡腊八 suàn( )、吃jiǎo zì( )的习俗。《匆匆》告诉我们,不能在这个世界上赤luǒ
luǒ( )走一趟,应力求上进。纵观千百年来科学技术发展史,那些在科学líng yù( )有所建树的人,都善于从细微的、sī kōng jiàn guàn( )的现象中发现问题,然后追根究底,找到真理。
3.下列句子中的加点词语,理解正确的一项是( )(3分)
A.“真理诞生于一百个问号之后。”——“一百”是指数量100。
B.“孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。"--“故"指故事。
C.“我们为人民而死,就是死得其所。”--“死得其所”是指死在所住的地方。
D.“百啭无人能解,因风飞过蔷薇”--“因风”是指借着风势。
4.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(3分)
尽管……还是…… 即使……也……
虽然……但是…… 之所以……是因为……
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,我( )穿不住。( )你已经给我拿来了,( )麻烦你帮我带回去吧。
[校园经历]
二、读泉泉写的日记片段,完成下面的练习。(11 分)
合唱比赛结束了,我们在休息室内等待结果的公布。时间一分一秒地过去了……作为领唱的我紧张极了,心
我暗暗祈祷着……“本次合唱比赛的一等奖获得者是六年级(1)班的百灵鸟合唱团……”广播室里传来了评委的声音。“是我们获得了第一名吗 ”我有些不敢相信，忙看向身边的同学,大家早已欢呼雀跃:小海( ),佑佑( ),跳跳( ),小文( )。我不再怀疑,忙飞奔出休息室,我要把这个喜讯告诉因事没来参加的班主任,一路上……
1.运用夸张的修辞手法,把横线上的句子补充完整。(3分)
2.在括号内填入不同的表达高兴、喜悦等情感的词语。(4分)
3.发挥想象写一写,“我”在向班主任报告喜讯的路上,会看到什么样的景物 又会有怎样的感受呢 (4分)
三、整理资料,参加辩论赛。(5分)
你知道我国古代哪位著名的书法家 他的代表作品是什么 有人说,现在是电脑时代,电脑有打字的功能,速度又快,不需要练字,那么,电脑时代需不需要练字 你的观点是什么 至少列出两条理由证明你的观点。
1.除了赵孟頫之外,我还知道古代著名书法家_ ,他的代表作品是____ 。(1分)
2.关于电脑时代需不需要练字,我的观点是 ,我的理由是
(4分)
[课文趣谈]
四、课文中有无限智慧,请根据课文内容填空。(10分)
1.__ 去了,有再来的时候;杨柳枯了,有的时候;_ ,有_
。
2.跳跳读书总是囫囵吞枣,张冠李戴,为此班长劝她:“___ ，一字值千金。”跳跳听取了班长的建议,大有长进，跳跳由衷地感谢班长:“听君一席话,__ 。’
3.在学过的外国名著中,你最喜欢的是《 》，作者是________国的_ ,书里你最喜欢的人物是_______ 。
五、课文中有真挚情感,请阅读选文,完成练习。(9 分)
十六年前的回忆(节选)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1.选文中记叙的事情可以概括为: (3分)
2.选文中加点的“伟大的力量”指的是什么 (3分)
3.关注外貌、神态、言行的描写,可以帮助我们体会人物品质。下列分析有误的一项是( )。(3分)
A.“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”是对李大钊的外貌描写,从中可以看出李大钊遭受了残酷的折磨。
B.“平静而慈祥”“安定”“沉着”是对李大钊的神态描写，从中可以体会到李大钊坚贞不屈的品格以及对革命坚定的信念。
C.选文中法官的表现和李大钊的沉着冷静形成对比,显示了革命者的浩然正气。
D.在法庭上,“我”、母亲和妹妹都哭了,父亲却十分平静，一句话也没说。通过家人的软弱表现,衬托出了父亲的威严和漠然。
[临别赠言]
六、读胡适先生的《毕业赠言》,完成练习。(17 分)
诸位毕业同学:
①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫读书 即使要做学问,既没有图书馆,又没有实验室,哪能做学问 ”我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想法子配置仪器。
④至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11 万页书。
⑤易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.这篇毕业赠言的中心话题是:____ _。(2分)
2.短文思路清晰,行文流畅,层次分明,请根据提示梳理全文思路。(6分)
3.第②段画“ ”的句子中的“少年”指的是 。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代，如: 。(3分)
4.判断下面对文中画“ ”的句子的理解是否正确,正确的画“√”。(3分)
(1)只要愿意读书,没有图书馆也可以创造条件读书。( )
(2)是否可以读书,取决于是否有图书馆。( )
5.即将毕业的你是否有很多话想对学弟学妹们说 请写下你对他们的寄语。(3分)
[纸短情长]
七、习作表达。(30分)
六年时光匆匆而过,校园里的一师一友、一花一木……依然留存在记忆中,装点我们最美的童年时光。请以“那一 __,依然留在记忆中”为题,围绕中心写一篇习作。
期末素养导向评价(一)
-、1.(1)nāng nang (2)后 厚 (3)lǘ lú
2.醋 蒜 饺子 裸裸 领域 司空见惯
3.D
4.虽然 但是 即使 也 尽管 还是
二、1.“怦怦怦”地跳个不停,感觉都要从胸腔里蹦出来了。
2.示例:喜上眉梢 心花怒放 手舞足蹈 兴高采烈
3.示例:小鸟为我唱着祝贺的曲子,花儿高兴地和我打招呼,就连太阳公公也向我微笑,似乎在为我们感到高兴。
三、1.示例:颜真卿《颜勤礼碑》
2.电脑时代需要练字①汉字是世界上最古老的文字之一,凝聚着中华民族灿烂的历史文化,作为中国人,我们有责任写好中国字;②俗话说:“字如其人”。一手好字可以给别人留下良好的印象,同时也是较高语文素养的体现;③坚持练字可以磨练意志,提高审美情趣。
四、1.燕子 再青 桃花谢了 再开的时候
2.读书须用意 胜读十年书
3.示例:鲁滨逊漂流记 英 丹尼尔·笛福
五、1.父亲在法庭上被审时依然镇定、沉着。
2.李大钊同志对于革命事业的信心
3.D
六、1.不要抛弃学问
2.说明做学问的必要性指出如何做学问 表达规劝和希冀
3.少年时代 示例:盛年不重来,一日难再晨
4.(1)√
5.示例;岁月匆匆,六年时光转瞬即逝,小学六年是回忆里最甜的那滴水,那么珍贵,那么美好。希望学弟学妹们好好珍惜时间,勤学好问,别等到虚度以后追悔莫及。七、写作略
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